Feira de Ciências: aproximando a vida da
                  escola
                   OBJETIVO
●   Despertar os alunos para a importância
    da Feira de Ciências na escola e sua
    relevância científica para o
    entendimento dos processos de
    intervenção social no cotidiano das
    pessoas e do aluno.
ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS
    PRÉVIOS DOS ALUNOS
Conhecimento do entorno
comunitário que os cerca;
conhecimento de normas e
técnicas para Feira de Ciências;
capacidade de mobilização social
e protagonismo juvenil.
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

   LÍNGUA PORTUGUESA

   MATEMÁTICA
METODOLOGIA

a) Sensibilização dos trabalhos junto à turma;
b) Mapeamento das habilidades e conhecimento
prévio dos alunos;
c) Leitura de materiais impressos e digitais na
biblioteca e no Laboratório de Informática;
d) Distribuição das equipes de trabalho
(levantamento de matéria, pesquisadores,
elaboradores de síntese, apresentadores etc);
e) Executando as tarefas:
TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS
     PARA A REALIZAÇÃO DE
             FEIRAS
Identificação de problemas sociais no entorno da
escola através de pesquisa com a
comunidade. Material: questionários de pesquisa.
Tabulação de dados, definição do problema a ser feita
intervenção por meio do projeto para
a Feira de Ciências.
Apresentação do projeto e intervenção proposta. Na
sala de aula e para os alunos da escola,
no turno de estudo da turma.
RECURSOS

   Materiais de leitura impressos
    (livros, revistas, apostilas);
   Laboratório de Informática,
    questionários.
AVALIAÇÃO

   Os alunos serão avaliados durante a

    execução das tarefas, bem como na

    apresentação das propostas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS




  http://www.feiradeciencias.com.br

  Estes slides estão disponíveis em:
 gericosta-educando.blogspot.com.br

Atividade 7 5_gericosta_edileda_carlosandre_gilvana

  • 1.
    Feira de Ciências:aproximando a vida da escola OBJETIVO ● Despertar os alunos para a importância da Feira de Ciências na escola e sua relevância científica para o entendimento dos processos de intervenção social no cotidiano das pessoas e do aluno.
  • 2.
    ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS Conhecimento do entorno comunitário que os cerca; conhecimento de normas e técnicas para Feira de Ciências; capacidade de mobilização social e protagonismo juvenil.
  • 3.
    DISCIPLINAS ENVOLVIDAS  LÍNGUA PORTUGUESA  MATEMÁTICA
  • 4.
    METODOLOGIA a) Sensibilização dostrabalhos junto à turma; b) Mapeamento das habilidades e conhecimento prévio dos alunos; c) Leitura de materiais impressos e digitais na biblioteca e no Laboratório de Informática; d) Distribuição das equipes de trabalho (levantamento de matéria, pesquisadores, elaboradores de síntese, apresentadores etc); e) Executando as tarefas:
  • 5.
    TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DE FEIRAS Identificação de problemas sociais no entorno da escola através de pesquisa com a comunidade. Material: questionários de pesquisa. Tabulação de dados, definição do problema a ser feita intervenção por meio do projeto para a Feira de Ciências. Apresentação do projeto e intervenção proposta. Na sala de aula e para os alunos da escola, no turno de estudo da turma.
  • 6.
    RECURSOS  Materiais de leitura impressos (livros, revistas, apostilas);  Laboratório de Informática, questionários.
  • 7.
    AVALIAÇÃO  Os alunos serão avaliados durante a execução das tarefas, bem como na apresentação das propostas.
  • 8.
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.feiradeciencias.com.br Estes slides estão disponíveis em: gericosta-educando.blogspot.com.br