O documento discute a importância da humanização na formação profissional em saúde. Ele aborda princípios como autonomia, justiça e beneficência que devem ser considerados para humanizar o cuidado. Além disso, aponta desafios como a visão tecnicista e a falta de integração entre teoria e prática que precisam ser superados para uma formação humanizada.

1. FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE: o SABER sobre HUMANIZAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Enfª Mestranda Luciana Jaqueline Orientadora: Drª. Alessandra Barros 2010

2. HUMANIZAÇÃO EM SAÚDE A busca da qualidade na atenção aos usuários e aos trabalhadores da saúde Melhoria no Acolhimento Resolutividade Diversidade dos serviços Melhores condições de Trabalho Formação Profissional (SOUZA & MENDES, 2009)

3. “ FORMAR não é a ação pela qual o professor dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. É construir o conhecimento.” (FREIRE, 1996)

4. “ O PROCESSO EDUCACIONAL deve ser pensado de acordo com o projeto de mundo que se deseja e na compreensão do indivíduo como ser social”. (MATURANA, 1998) “ A ARQUITETURA ACADÊMICA deve pautar-se em uma re-estruturação de base humanística e fundamentada na integralidade da assistência em saúde”. (FERNANDES et al., 2008)

6. COMPETÊNCIA PROFISSIONAL: habilidades cognitivas (saber) e operacionais (saber-fazer) sustentadas pela ética e o comprometimento (saber-ser). (ITO et al., 2008)

7. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem: Parágrafo Único: “ A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO deve atender as necessidades sociais da saúde, com ênfase no Sistema Único de Saúde (SUS) e assegurar a integralidade da atenção e a qualidade e HUMANIZAÇÃO do atendimento.”

8. Para HUMANIZAR O CUIDADO devemos considerar os seguintes princípios : Autonomia Justiça Beneficência Não-maleficência (BARBOSA & SILVA, 2007)

9. PERCEPÇÃO DA EQUIPE DE SAÚDE SOBRE HUMANIZAÇÃO (Costa et al., 2009) Falta de tempo para dedicar ao paciente e família Respeito mútuo Dinâmica de trabalho acelerada Quantitativo profissional suficiente e capacitação periódica Falta de capacitação sobre PNH Visita diária com flexibilidade de turno Relações interpessoais Área física adequada NEGATIVOS POSITIVOS

12. MICROPOLÍTICA “ ....mesmo os de igual categoria atuam de forma distinta.” (CECCIM, 2009) ORDEM PROFISSIONAL CONDIÇÕES DE TRABALHO CAPTURA PROFISSIONAL +

14. A PEDAGOGIA DA IMPLICAÇÃO X PEDAGOGIA BANCÁRIA (MERHY, 2005; FREIRE, 2004)) ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA FORMAÇÃO: HUMANIZAÇÃO

18. SUBSTITUIÇÃO DE PRÁTICAS DE VIGILÂNCIA POR ATIVIDADES TERAPÊUTICAS (SANTOS, 2007) ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA FORMAÇÃO: HUMANIZAÇÃO

19. Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo. Os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo . Paulo Freire Coordenadora do Centro do Câncer de Camaçari Preceptora da residência de Enfermagem em UTI / UFBA-ISG [email_address] Tel.: 9172-9244 OBRIGADA!