A paralisia cerebral é caracterizada por alterações do movimento decorrentes de lesão cerebral não progressiva ocorrida durante o desenvolvimento fetal ou próximo ao nascimento, podendo afetar diversas partes do corpo. Seu tratamento envolve estimulação, atividades físicas e ocupacionais com o objetivo de promover a maior independência possível. O prognóstico varia de acordo com a gravidade dos casos.
O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico que consiste na construção, aquisição e interação de novas habilidades. E estas habilidades são advindas da remodelação cerebral, conhecida como plasticidade cerebral.
Material de 09 de agosto de 2019
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção à Criança
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Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico que consiste na construção, aquisição e interação de novas habilidades. E estas habilidades são advindas da remodelação cerebral, conhecida como plasticidade cerebral.
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É essencial que a avaliação do desenvolvimento da criança por qualquer profissional de saúde seja realizada com a Caderneta da Criança e com a participação ativa dos pais.
Material de 14 de julho de 2019
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Paralisia Cerebral Atetóide – Revisão de ArtigoFisioterapeuta
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
Paralisia cerebral atetóide - Revisão
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
Reflexões sobre Transtorno do Espectro Autista realizados a partir da palestra do Prof. Dr. Marcio Moacyr Vasconcelos (UFF) no 38 Congresso Brasileiro de Pediatria. Alguns dados foram atualizados, outros tiveram a linguagem adequada ao público leigo.
A mielomeningocele é um defeito congênito da coluna e medula espinhal resultante do fechamento incompleto durante a 4a semana de gestação. O espectro e a gravidade das deformidades, assim como os déficits neurológicos, dependem do nível da lesão. Em geral, lesões mais altas como na coluna torácica, apresentam maior comprometimento neurológico. E, lesões mais baixas, lombo-sacrais, apresentam menos complicações.
ESCALA MOTORA INFANTIL DE ALBERTA - AIMSSara Nunes
A aplicabilidade da Escala Motora Infantil de Alberta. É um importante instrumento para identificar atraso no desenvolvimento motor e possibilita a avaliação e identificação precoce de desvios motores.
SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO PEDIÁTRICA - ESCALAS / ANO 2017
É essencial que a avaliação do desenvolvimento da criança por qualquer profissional de saúde seja realizada com a Caderneta da Criança e com a participação ativa dos pais.
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Paralisia Cerebral Atetóide – Revisão de ArtigoFisioterapeuta
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
Paralisia cerebral atetóide - Revisão
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
Reflexões sobre Transtorno do Espectro Autista realizados a partir da palestra do Prof. Dr. Marcio Moacyr Vasconcelos (UFF) no 38 Congresso Brasileiro de Pediatria. Alguns dados foram atualizados, outros tiveram a linguagem adequada ao público leigo.
A mielomeningocele é um defeito congênito da coluna e medula espinhal resultante do fechamento incompleto durante a 4a semana de gestação. O espectro e a gravidade das deformidades, assim como os déficits neurológicos, dependem do nível da lesão. Em geral, lesões mais altas como na coluna torácica, apresentam maior comprometimento neurológico. E, lesões mais baixas, lombo-sacrais, apresentam menos complicações.
ESCALA MOTORA INFANTIL DE ALBERTA - AIMSSara Nunes
A aplicabilidade da Escala Motora Infantil de Alberta. É um importante instrumento para identificar atraso no desenvolvimento motor e possibilita a avaliação e identificação precoce de desvios motores.
SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO PEDIÁTRICA - ESCALAS / ANO 2017
Estudo da aplicação da Estimulação Magnética Transcraniana Repetitiva no Tran...Dr. Rafael Higashi
É no tratamento do cérebro que a medicina na última década mais avançou, entre estes avanços podemos citar a neuromodulação cerebral. Neuromodulação Cerebral consiste no uso da tecnologia eletro-magnética para tratamento cerebral. Estimulação Magnética Transcraniana Repetitiva (EMTr) é uma técnica médica não invasiva que se utiliza de um aparelho que gera um campo magnético que tem capacidade de estimular áreas específicas do cortex cerebral o objetivo desta aula é avaliar estudo da aplicação da Estimulação Magnética Transcraniana Repetitiva noTranstorno do desenvolvimento (autismo).
O IAPES – Instituto Amazonense de Aprimoramento e Ensino em Saúde foi criado nos preceitos fundamentais da interdisciplinariedade, cujo objetivo principal é agregar todas as classes profissionais relacionadas à saúde em um único local.
Englobando todas as áreas do conhecimento pertinentes à atenção primária, ao bem estar e a qualidade de vida do ser humano, oferecemos cursos de aprimoramento profissional, cursos de extensão e pós graduação que visam capacitar os profissionais da área da saúde auxiliando a uma melhor capacitação e habilitação profissional.
Fundamentados nesse ideal contemplamos as seguintes classes profissionais:
• Fisioterapia;
• Medicina;
• Fonoaudiologia;
• Psicologia;
• Enfermagem;
• Técnicos de enfermagem;
• Educadores físicos
Missão:
Oferecer à cidade de Manaus um nível de excelência em ensino e aprimoramento profissional na área de saúde para todas as classes profissionais que nela se enquadrem.
Capacitar e habilitar profissionais da área da saúde segundo os preceitos da ética, humanização e valorização à vida humana.
Objetivos:
• Capacitar o profissional da área da saúde a um atendimento mais qualificado e humanizado;
• Promever a interdisciplinariedade otimizando o atendimento ao paciente/cliente.
• Ofertar os mais conceituados cursos de aprimoramento e habilitação profissional na cidade de Manaus.
• Tornar um centro de ensino e pesquisa em saúde na cidade de Manaus fomentando a pesquisa e o desenvolvimento de trabalhos de cunho científico.
De forma simples e direta, mas ao mesmo tempo, detalhada, explore um pouco mais sobre a Paralisia Cerebral. Os slides foram feitos pensando em quem gosta de algo detalhado, mostrado de forma e contendo vocabulário simples.
A palavra PSICOSSOMATICA tem como raiz as palavras gregas: Psico (alma, mente), somática (corpo).
É a parte da medicina que estuda os efeitos da mente sobre o corpo.
Pessoas desajustadas emocionalmente tendem a ficarem mais doentes.
Exemplo do efeito da mente sobre o corpo: uma pessoa recebe uma notícia da morte de um parente. O choque emocional é muitas vezes tão forte que o cérebro desarma o "disjuntor" e a pessoa desmaia. Em alguns casos a descarga de hormônios e adrenalina no coração é tão forte que a pessoa morre na hora ao receber uma notícia terrível.
O que entra na sua mente ou coração pode em um instante te matar.
Maus sentimentos de rancor e mágoa podem envenenar o organismo lentamente.
A medicina psicossomática é uma concepção “holística” da medicina pluricausal que tem como objetivo estudar não a doença isolada, mas o homem doente, que é o paciente humanizado na sua mais completa perspectiva nosológica e ecológica. Numerosos argumentos parecem indicar a realidade das ligações clínicas e experimentais entre a vida emocional, os problemas psíquicos e o disfuncionamento de órgãos ou o aparecimento de lesões viscerais. Os estudos anatómicos e fisiológicos desempenham um papel capital ao nível do hipotálamo, do sistema límbico e dos diferentes sistemas neuroendocrinológicos (hipófise, corticoadrenal e medulloadrenal). No nível experimental, além de limitar as úlceras obtidas por diferentes técnicas no rato de laboratório, deve-se insistir nos experimentos de Weiss que mostraram que as úlceras pépticas do rato, sob certas condições, dependem de duas variáveis: o número de estímulos que o animal deve enfrentar e os feedbacks informativos mais ou menos úteis que recebe em troca. As investigações realizadas no doente mostram a importância dos problemas funcionais em relação às anomalias do sistema nervoso autônomo ou às anomalias dos gânglios intramurais, o que talvez explique a noção de órgãos-alvo dos problemas. Considerando os conceitos mais recentes que valorizam o papel dos fatores genéticos na determinação das doenças psicossomáticas, pode-se conceber que os determinantes psicológicos, afetivos ou ambientais, são cofatores que se integram a fatores somáticos, genéticos, constitucionais e nutricionais para produzir o quadro mórbido final.
Prevenção de Acidentes de Trabalho na Enfermagem.pdfHELLEN CRISTINA
Trabalho em equipe, comunicação e escrita.
Pensamento crítico, científico e criativo.
Análise crítica de dados e informações.
Atitude ética.
Bibliografia
B1 MORAES, Márcia Vilma Gonçalvez de. Enfermagem do Trabalho - Programas,
Procedimentos e Técnicas. São Paulo: IÁTRIA, 2012. E-book. ISBN 9788576140825
B2 LUCAS, Alexandre Juan. O Processo de Enfermagem do Trabalho. São Paulo:
IÁTRIA, 2004. E-book. ISBN 9788576140832
B3 CHIRMICI, Anderson; OLIVEIRA, Eduardo Augusto Rocha de. Introdução à
Segurança e Saúde no Trabalho. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. E-book.
ISBN 9788527730600
C1 CAMISASSA, Mara Queiroga. Segurança e Saúde no Trabalho: NRs 1 a 37
Comentadas e Descomplicadas. Rio de Janeiro: Método, 2022. E-book. ISBN
9786559645893
C2 OGUISSO, Taka; ZOBOLI, Elma Lourdes Campos Pavone. Ética e bioética: desafios
para a enfermagem e a saúde. Barueri: Manole, 2017. E-book. ISBN 9788520455333
C3 KURCGANT, Paulina. Gerenciamento em Enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2016. E-book. ISBN 9788527730198
C4 GUIMARÃES, Raphael Mendonça; MESQUITA, Selma Cristina de Jesus. GPS - Guia
Prático de Saúde - Enfermagem. Rio de Janeiro: AC Farmacêutica, 2015. E-book.
ISBN 978-85-8114-321-7
C5 BECKER, Bruna; OLIVEIRA, Simone Machado Kühn de. Gestão em enfermagem na
atenção básica. Porto Alegre: SAGAH, 2019. E-book. ISBN 9788595029637
2. Alunos
Jéssica Santana
Fernanda Oliveira
Sonival Teixeira
Juciara Vitório
Maria Marlene
Milena Graciele
Jeane Cazumbá
Psicologia 1° Sem.
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3. DEFINIÇÃO
O termo paralisia
cerebral (PC) é usado
para definir qualquer
desordem caracterizada
por alteração do
movimento secundária a
uma lesão não
progressiva do cérebro
em desenvolvimento.
Ocorrem durante o
desenvolvimento fetal ou
no momento próximo ao
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4. HISTÓRICO
Em 1860 o DR. William Litlle descreveu
pela primeira vez o que era paralisia
cerebral e relacionou estas alterações com a
hipóxia perinatal o dos traumas de parto
como fatores determinantes de lesões
cerebrais irreversíveis.
A expressão paralisia cerebral foi
praticamente cunhada por Freud em 1897,
onde a expressão empregada foi paralisia
cerebral infantil.
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5. ETIOLOGIA
•
O desenvolvimento do
cérebro tem início logo
após a concepção e
continua após o
nascimento.
Ocorrendo qualquer fator
agressivo ao tecido
cerebral antes, durante ou
após o parto, as áreas
mais atingidas terão a
função prejudicada e
dependendo da
importância da agressão,
certas alterações serão
permanentes
caracterizando uma lesão
não progressiva.
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6. Dentre os fatores
potencialmente
determinantes de lesão
cerebral irreversível, os
mais comumente
observados são infecções
do sistema nervoso,
hipóxia (falta de oxigênio)
e traumas de crânio. O
desenvolvimento anormal
do cérebro pode também
estar relacionado com uma
desordem genética, e
nestas circunstâncias,
geralmente, observa-se
outras alterações primárias
além da cerebral.
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7. A etiologia da paralisia cerebral é multifatorial. Dividem-se
os vários fatores em três grupos:
1- Pré-natais (durante gravidez)
Toxemia gravídica
Mal formações do sistema nervoso central
Distúrbios metabólicos graves (ex. diabetes)
Infecções
Anemias graves
Hipertensão arterial
2- Perinatais
Traumatismo no parto
Sofrimento fetal
Distúrbios circulatórios cerebrais
Nascimento prematuro
Recém nascidos de baixo peso
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9. TIPOS DE PARALISIA
O tipo de alteração do movimento observado
está relacionado com a localização da lesão no
cérebro e a gravidade das alterações depende da
extensão da lesão. A PC é classificada de
acordo com a alteração de movimento que
predomina. Formas mistas são também
observadas.
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10. TIPOS
Espástica - Quando a lesão está localizada na área
responsável pelo início dos movimentos voluntários, trato
piramidal, o tônus muscular é aumentado, isto é, os
músculos são tensos e os reflexos tendinosos são
exacerbados.
Atáxica – A paralisia cerebral atáxica está relacionada com
lesões cerebelares ou das vias cerebelares. Como a função
principal do cerebelo é controlar o equilíbrio e coodenar os
movimentos
Com Movimentos Involuntários - Quando a lesão está
localizada nas áreas que modificam ou regulam o
movimento, trato extrapiramidal, a criança apresenta
movimentos involuntários, movimentos que estão fora de
seu controle e os movimentos voluntários estão
prejudicados.
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11. Na PC, a forma espástica é a
mais encontrada e freqüente em
75% dos casos.
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12. PARTES DO CORPO AFETADAS
A Paralisia Cerebral atinge diversas regiões do
cérebro.
Dependendo de onde ocorre a lesão e da quantidade
de células atingidas, diferentes partes do corpo podem
ser afetadas, alterando o tônus muscular, a postura e
provocando dificuldades funcionais nos movimentos.
Pode gerar movimentos involuntários, alterações do
equilíbrio, do caminhar, da fala, da visão, da audição,
da expressão facial. Em casos mais graves pode haver
comprometimento mental.
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14. 6/17/2010 copyright 2006 free template from 14
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15. CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS
As crianças com PC têm como
principal característica o
comprometimento motor, que
influencia no seu desempenho
funcional. A PC pode ser
classificada por dois critérios: pelo
tipo de disfunção motora presente,
ou seja, o quadro clínico resultante,
que inclui os tipos extrapiramidal
ou discinético), atáxico, misto e
espástico; e pela topografia dos
prejuízos, ou seja, localização do
corpo afetado, que inclui tetraplegia
ou quadriplegia, monoplegia,
paraplegia ou diplegia e hemiplegia.
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16. DIAGNÓSTICO
Dificuldade de sucção, tônus muscular
diminuído, alterações da postura e atraso para
firmar a cabeça, sorrir e rolar são sinais
precoces que chamam a atenção para a
necessidade de avaliações mais detalhadas e
acompanhamento neurológico.
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17. Reflexo de Moro -
quando a criança é
colocada deitada de
costas em uma mesa
sobre a palma da
mão de quem a
examina, a retirada
brusca da mão causa
um movimento
súbito da região
cervical.
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18. PREVENÇÃO
Acompanhamento pré-natal
regular e boa assistência ao
recém-nascido na sala de parto
diminuem a possibilidade de
certas crianças desenvolverem
lesão cerebral permanente. Por
outro lado, muitas das crianças
que superam situações críticas
com a ajuda de recursos
sofisticados das terapias
intensivas neonatais modernas,
principalmente os prematuros,
sobrevivem, mas com seqüelas
neurológicas.
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19. TRATAMENTO
O tratamento em suas diferentes
modalidades envolve profissionais de
várias áreas e a família. A PC não tem
cura, mas seus efeitos podem ser
minimizados. O objetivo principal deve ser
promover o maior grau de independência
possível.
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20. Estimulação do
Neurodesenvolvimento
Atividades Físicas
Treinamento nas
Atividades de Vida Diária
Meios Alternativos de
Comunicação e
Locomoção
Tratamento da
Espasticidade
Uso de órteses
Cirurgias Ortopédicas
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21. O principal objetivo é estimular o
desenvolvimento de padrões funcionais de
movimento através de experiências
neurosensoriais. A estimulação cognitiva
deve ter início em conjunto com a motora.
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22. Vários trabalhos demonstraram que um bom
relacionamento afetivo pais-criança favorece o
processo de desenvolvimento. Além disso, os
programas de estimulação desenvolvidos por pais
comprovaram ser mais efetivos. Entretanto,
problemas emocionais, falta de conhecimento sobre o
real significado de uma lesão cerebral irreversível e
programas inadequados dificultam uma participação
positiva.
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23. Atividades físicas bem orientadas promovem o
alongamento e o fortalecimento muscular, favorecem
melhor desempenho motor e interferem de maneira
positiva com relação ao desenvolvimento emocional e
social.
Natação, dança, ginástica, futebol, equitação ou
outras atividades esportivas são, indiscutivelmente,
muito mais benéficas para determinado grupo de
crianças do que tratamentos fisioterápicos realizados
dentro de um hospital ou centro de reabilitação.
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24. A ESPASTICIDADE
Muitos profissionais que se dedicam à área da reabilitação
consideram que o tratamento da espasticidade pode
amenizar as dificuldades de muitas crianças com PC. No
entanto, nenhum dos recursos até então utilizados é perfeito.
Muitas crianças podem melhorar em alguns aspectos, mas
continuam com dificuldades para realizar o movimento.
Muitos dos tratamentos, hoje disponíveis, estão ainda em
nível de pesquisa. Isto porque, a real eficácia e os resultados
a longo prazo não foram até o momento demonstrados. Isto
faz com que certos tipos de abordagem permaneçam
restritas a determinados grupos ou instituições que
desenvolvem pesquisas na área médica. Além disso, outros
fatores limitantes são o alto custo e principalmente os riscos
de alguns meios de tratamento.
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25. O TRATAMENTO MEDICAMENTOSO
Limita-se, em geral, ao uso de anticonvulsivantes,
quando necessários e mais raramente
medicamentos psiquiátricos para tentar o controle
dos distúrbios afetivos-emocionais e da agitação
psicomotora ligada à deficiência mental.
Os medicamentos mais utilizados no tratamento
da espasticidade são o baclofen, o diazepam, o
clonazepan, dantrolene, a clonidina, a tizanidina,
a clopromazina e também a morfina.
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26. PROGNÓSTICO
A paralisia cerebral nem
sempre causa incapacitação
profunda. Ainda que
crianças com paralisa
cerebral grave possam ser
incapazes de andar e
precisem de cuidado
extensivo por toda a vida,
outras com paralisia cerebral
moderada podem ser apenas
levemente desajeitadas e não
precisam de assistência
especial.
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27. EDUCAÇÃO
Dependendo do potencial cognitivo, ou seja, da
capacidade para aprender, uma criança com PC pode
estar apta a freqüentar a escola regular em classe
compatível com sua faixa etária.
Algumas crianças, apesar de mostrarem capacidade
para aprender, necessitam ensino especial devido a
distúrbios sensoriais. Algumas das instituições citadas
possuem modalidades de atendimento especializado
para crianças com deficiência visual ou auditiva.
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28. A criança/jovem com paralisia cerebral deve beneficiar de
áreas que possibilitem e auxiliem o seu desenvolvimento,
tais como:
Terapia da Fala
Terapia Ocupacional
Psicomotricidade
Apoio Psicológico
Fisioterapia
Áreas de Expressão
Atividades Aquáticas
Massagens
Informática
Actividades da Vida Diária
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29. ASPECTOS PSICOSSOCIAIS
A impossibilidade para correr, jogar bola, e andar de bicicleta
vai aos poucos dando à criança a noção de "ser diferente". Na
idade escolar, muitas delas já estão conscientes de suas
dificuldades e poderão necessitar de ajuda para melhor
lidarem com os sentimentos de tristeza ou as diversas perdas
ocasionadas pela condição de "ser diferente".
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30. A melhora da criança com PC é lenta e demanda um
constante equilíbrio dos familiares e dos profissionais, entre
o que se quer e o que é possível, e cabe à equipe que trata da
criança uma atitude de apoio aos familiares com o objetivo
de fortalecê-los para que possam realizar os cuidados
adequados.Este processo torna-se mais fácil quando pais e
profissionais de saúde trabalham em busca dos mesmos
objetivos.
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