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A INFLUÊNCIA DO COMPROMETIMENTO NEUROMOTOR NA
AQUISIÇÃO DE HABILIDADES EM PC
Karine, Pinto1
; Taciane, Sousa2
; Thaís, Frota2
1
Pós-graduanda dos cursos de Fisioterapia Neurofuncional e Ergonomia/ Biomecânica -
Fisiocursos/ SESPA;
2
Pós-graduanda do curso de Fisioterapia Neurofuncional – Fisiocursos/ SESPA;
Introdução: Paralisia Cerebral (PC) ou Encefalopatia Crônica Não-Progressiva na
Infância, é um distúrbio do movimento e da postura que resulta de uma lesão cerebral
não progressiva, onde a principal alteração relacionada é comprometimento motor que
pode ou não ser acompanhado por déficit do cognitivo. Os fatores que geram
comprometimento do SNC (Sistema Nervoso Central) podem ser endógenos ou
exógenos (períodos pré-natal, perinatal e pós-natal). Para um acompanhamento
evolutivo adequado, deve-se levar em consideração o tipo de PC, onde as mais
frequentes são: espástica, diplégica espástica, atáxica, atetóide e mista. Mediante a
existência de inúmeras características da PC como a persistência dos reflexos
primitivos, ausência de reflexos de proteção, alteração de tônus, espasticidade e rigidez,
irá ocorrer uma série de dificuldades na aquisição de marcos motores básicos (rolar,
sentar, engatinhar e andar), além das dificuldades no autocuidado (AVD’s – Atividades
de Vida Diária) e das restrições de mobilidade, resultado das limitações motoras
existentes. Objetivo: O objetivo geral foi descrever os comprometimentos
neuromotores da criança com PC, relacionando-os com a aquisição de habilidades
funcionais. Metodologia: Esse estudo consistiu em uma revisão bibliográfica de 5
artigos que abordavam aspectos motores e funcionais dentro das habilidades da criança
com PC. Os artigos pesquisados, foram publicados de 2004 à 2008 e relataram a
presença de diversas alterações: visuais, de linguagem, auditivas e convulsivas, e que
essas mesmas alterações estão relacionadas ao nível de lesão, assim como a
classificação da PC e gravidade, à área relacionada. Sendo ainda, enfatizado a
intervenção precoce, já que existe um agravamento do quadro à medida que a criança
cresce. Conclusão: Conclui-se que a aquisição de habilidades motoras depende de um
conjunto de fatores, o que torna imprescindível a intervenção fisioterapêutica, através de
atividades que proporcionem à criança um desenvolvimento motor próximo aos padrões
de normalidade e favoreçam a minimização das deficiências funcionais.
Palavras-chave: Habilidades motoras. Paralisia Cerebral.

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A influência do comprometimento neuromotor na aquisição de habilidades em paralisia cerebral

  • 1. 12 A INFLUÊNCIA DO COMPROMETIMENTO NEUROMOTOR NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES EM PC Karine, Pinto1 ; Taciane, Sousa2 ; Thaís, Frota2 1 Pós-graduanda dos cursos de Fisioterapia Neurofuncional e Ergonomia/ Biomecânica - Fisiocursos/ SESPA; 2 Pós-graduanda do curso de Fisioterapia Neurofuncional – Fisiocursos/ SESPA; Introdução: Paralisia Cerebral (PC) ou Encefalopatia Crônica Não-Progressiva na Infância, é um distúrbio do movimento e da postura que resulta de uma lesão cerebral não progressiva, onde a principal alteração relacionada é comprometimento motor que pode ou não ser acompanhado por déficit do cognitivo. Os fatores que geram comprometimento do SNC (Sistema Nervoso Central) podem ser endógenos ou exógenos (períodos pré-natal, perinatal e pós-natal). Para um acompanhamento evolutivo adequado, deve-se levar em consideração o tipo de PC, onde as mais frequentes são: espástica, diplégica espástica, atáxica, atetóide e mista. Mediante a existência de inúmeras características da PC como a persistência dos reflexos primitivos, ausência de reflexos de proteção, alteração de tônus, espasticidade e rigidez, irá ocorrer uma série de dificuldades na aquisição de marcos motores básicos (rolar, sentar, engatinhar e andar), além das dificuldades no autocuidado (AVD’s – Atividades de Vida Diária) e das restrições de mobilidade, resultado das limitações motoras existentes. Objetivo: O objetivo geral foi descrever os comprometimentos neuromotores da criança com PC, relacionando-os com a aquisição de habilidades funcionais. Metodologia: Esse estudo consistiu em uma revisão bibliográfica de 5 artigos que abordavam aspectos motores e funcionais dentro das habilidades da criança com PC. Os artigos pesquisados, foram publicados de 2004 à 2008 e relataram a presença de diversas alterações: visuais, de linguagem, auditivas e convulsivas, e que essas mesmas alterações estão relacionadas ao nível de lesão, assim como a classificação da PC e gravidade, à área relacionada. Sendo ainda, enfatizado a intervenção precoce, já que existe um agravamento do quadro à medida que a criança cresce. Conclusão: Conclui-se que a aquisição de habilidades motoras depende de um conjunto de fatores, o que torna imprescindível a intervenção fisioterapêutica, através de atividades que proporcionem à criança um desenvolvimento motor próximo aos padrões de normalidade e favoreçam a minimização das deficiências funcionais. Palavras-chave: Habilidades motoras. Paralisia Cerebral.