Os reflexos são movimentos involuntários presentes desde a vida fetal, controlados subcorticalmente e formam a base para o desenvolvimento motor. Os recém-nascidos possuem um conjunto rico de reflexos inatos que são ativados por estímulos específicos e estão ligados ao funcionamento do sistema nervoso central.
ESCALA MOTORA INFANTIL DE ALBERTA - AIMSSara Nunes
A aplicabilidade da Escala Motora Infantil de Alberta. É um importante instrumento para identificar atraso no desenvolvimento motor e possibilita a avaliação e identificação precoce de desvios motores.
SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO PEDIÁTRICA - ESCALAS / ANO 2017
ESCALA MOTORA INFANTIL DE ALBERTA - AIMSSara Nunes
A aplicabilidade da Escala Motora Infantil de Alberta. É um importante instrumento para identificar atraso no desenvolvimento motor e possibilita a avaliação e identificação precoce de desvios motores.
SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO PEDIÁTRICA - ESCALAS / ANO 2017
O joelho é uma articulação completa com três ossos, possui dois graus de liberdade de movimento e três superfícies que se articulam: articulações tíbio-femoral medial, tíbio-femoral lateral e femoro-patelar, que estão localizadas em uma cápsula articular comum (HOUGLUM; BERTOTI, 2014).
De modo funcional, o joelho pode suportar o peso corporal na posição ereta sem contração muscular; um indivíduo pode contar com os ligamentos das articulações para se manter de pé (HOUGLUM; BERTOTI, 2014).
É essencial que a avaliação do desenvolvimento da criança por qualquer profissional de saúde seja realizada com a Caderneta da Criança e com a participação ativa dos pais.
Material de 14 de julho de 2019
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção à Criança
Aprofunde seus conhecimentos acessando artigos disponíveis na biblioteca do Portal.
Disponível em: http://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/
Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
Paralisia Cerebral Atetóide – Revisão de ArtigoFisioterapeuta
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
A palavra ataxia tem origem gregra e significa desorganização;
“O conceito de ataxia designa a falta de coordenação dos diversos grupos musculares que participam do movimento. O distúrbio pode referir-se tanto a velocidade e amplitude do movimento como na direção e na força com a qual ele é realizado.”
Caracterizada pela presença de dismetria (desorientação espacial/distância), disdiadococinesia (dificuldade em movimentos rápidos e alternados), decomposição de movimentos (aceleração/desaceleração) e disartria (
A principal função do cerebelo é controlar o equilíbrio e coordenar os movimentos, quando ocorre uma lesão do cerebelo as crianças com lesão apresentam ataxia ou seja, marcha “cambaleante” por causa da deficiência de equilíbrio, e apresentam, ainda, pouca coordenação dos movimentos com incapacidade para realizar movimentos alternados rápidos e dificuldade para atingir um alvo.
Paralisia cerebral atetóide - Revisão
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
O joelho é uma articulação completa com três ossos, possui dois graus de liberdade de movimento e três superfícies que se articulam: articulações tíbio-femoral medial, tíbio-femoral lateral e femoro-patelar, que estão localizadas em uma cápsula articular comum (HOUGLUM; BERTOTI, 2014).
De modo funcional, o joelho pode suportar o peso corporal na posição ereta sem contração muscular; um indivíduo pode contar com os ligamentos das articulações para se manter de pé (HOUGLUM; BERTOTI, 2014).
É essencial que a avaliação do desenvolvimento da criança por qualquer profissional de saúde seja realizada com a Caderneta da Criança e com a participação ativa dos pais.
Material de 14 de julho de 2019
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção à Criança
Aprofunde seus conhecimentos acessando artigos disponíveis na biblioteca do Portal.
Disponível em: http://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/
Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
Paralisia Cerebral Atetóide – Revisão de ArtigoFisioterapeuta
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
A palavra ataxia tem origem gregra e significa desorganização;
“O conceito de ataxia designa a falta de coordenação dos diversos grupos musculares que participam do movimento. O distúrbio pode referir-se tanto a velocidade e amplitude do movimento como na direção e na força com a qual ele é realizado.”
Caracterizada pela presença de dismetria (desorientação espacial/distância), disdiadococinesia (dificuldade em movimentos rápidos e alternados), decomposição de movimentos (aceleração/desaceleração) e disartria (
A principal função do cerebelo é controlar o equilíbrio e coordenar os movimentos, quando ocorre uma lesão do cerebelo as crianças com lesão apresentam ataxia ou seja, marcha “cambaleante” por causa da deficiência de equilíbrio, e apresentam, ainda, pouca coordenação dos movimentos com incapacidade para realizar movimentos alternados rápidos e dificuldade para atingir um alvo.
Paralisia cerebral atetóide - Revisão
Comprometimento do sistema extra-piramidal; o sistema muscular é instável e flutuante; numa ação, apresenta movimentos involuntários de pequena amplitude. Os movimentos coréicos são golpes rápidos e involuntários presentes no repouso e aumentam conforme o movimento voluntário. O controle da cabeça é fraco e as respostas a estímulos são instáveis e imprevisíveis. Apresentam um quadro de flacidez e respiração anormal. Corresponde de 20% a 30% dos casos.
REEDUCAÇÃO FUNCIONAL - CONCEITOS E MÉTODOSsthefanycp19
Conceitos e técnicas básicas de Reeducação funcional.
A reeducação funcional é uma possibilidade fisioterapêutica de reeducar, ou seja, restabelecer a função de algum segmento corporal.
Estabilização Segmentar associada a RPG como Recurso para a Ginástica LaboralFabio Mazzola
Palestra Social Ministrada em Salvador por Fabio Mazzola, pela Fisicom, com o Tema Estabilização Segmentar associada a RPG como recurso para a Ginástica Laboral em 01/2013
A reabilitação do paciente em Estado Vegetativo PersistenteAdriano Daudt
O Estado Vegetativo Persistente acontece após uma lesão cerebral grave, trazendo muitas dúvidas e angustias aos envolvidos. Entenda o que pode ser feito..
Ciulla Clínica Psiquiátrica - Transtorno do Pânico TCCclinicaciulla
O tratamento cognitivo comportamental para amenizar os sintomas de ansiedade do transtorno do pânico. Como funciona a terapia cognitiva; como funciona a terapia comportamental; quantidade e desenvolvimento das sessões.
Acesse www.psiquiatraportoalegre.com.br para saber mais.
REFLEXOS INFANTIS E ESTEREOTIPIAS RÍTMICASAna Carolina
Os estudos de reflexos infantis e de padrões estereotípicos do comportamento produzem informações úteis para a compreensão do processo de desenvolvimento motor.
Os movimentos reflexos são reações involuntárias do corpo a várias formas de estímulos externos. P.ex. os reflexos do equilíbrio, que são mediados pelo córtex cerebral.
Reflexos primitivos de sobrevivência
Reflexos primitivos posturais
Se acharem o slide interessante, por favor, deixem seus comentários.
e-mail: anachiques@hotmail.com
A HUMANIZAÇÃO EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA (UTI) NA FUNDAÇÃO CENTRO DE CONTROLE DE ONCOLOGIA DO ESTADO DO AMAZONAS: APLICABILIDADE E REPRODUTIVIDADE DO QSF
O IAPES – Instituto Amazonense de Aprimoramento e Ensino em Saúde foi criado nos preceitos fundamentais da interdisciplinariedade, cujo objetivo principal é agregar todas as classes profissionais relacionadas à saúde em um único local.
Englobando todas as áreas do conhecimento pertinentes à atenção primária, ao bem estar e a qualidade de vida do ser humano, oferecemos cursos de aprimoramento profissional, cursos de extensão e pós graduação que visam capacitar os profissionais da área da saúde auxiliando a uma melhor capacitação e habilitação profissional.
Fundamentados nesse ideal contemplamos as seguintes classes profissionais:
• Fisioterapia;
• Medicina;
• Fonoaudiologia;
• Psicologia;
• Enfermagem;
• Técnicos de enfermagem;
• Educadores físicos
Missão:
Oferecer à cidade de Manaus um nível de excelência em ensino e aprimoramento profissional na área de saúde para todas as classes profissionais que nela se enquadrem.
Capacitar e habilitar profissionais da área da saúde segundo os preceitos da ética, humanização e valorização à vida humana.
Objetivos:
• Capacitar o profissional da área da saúde a um atendimento mais qualificado e humanizado;
• Promever a interdisciplinariedade otimizando o atendimento ao paciente/cliente.
• Ofertar os mais conceituados cursos de aprimoramento e habilitação profissional na cidade de Manaus.
• Tornar um centro de ensino e pesquisa em saúde na cidade de Manaus fomentando a pesquisa e o desenvolvimento de trabalhos de cunho científico.
O IAPES – Instituto Amazonense de Aprimoramento e Ensino em Saúde foi criado nos preceitos fundamentais da interdisciplinariedade, cujo objetivo principal é agregar todas as classes profissionais relacionadas à saúde em um único local.
Englobando todas as áreas do conhecimento pertinentes à atenção primária, ao bem estar e a qualidade de vida do ser humano, oferecemos cursos de aprimoramento profissional, cursos de extensão e pós graduação que visam capacitar os profissionais da área da saúde auxiliando a uma melhor capacitação e habilitação profissional.
Fundamentados nesse ideal contemplamos as seguintes classes profissionais:
• Fisioterapia;
• Medicina;
• Fonoaudiologia;
• Psicologia;
• Enfermagem;
• Técnicos de enfermagem;
• Educadores físicos
Missão:
Oferecer à cidade de Manaus um nível de excelência em ensino e aprimoramento profissional na área de saúde para todas as classes profissionais que nela se enquadrem.
Capacitar e habilitar profissionais da área da saúde segundo os preceitos da ética, humanização e valorização à vida humana.
Objetivos:
• Capacitar o profissional da área da saúde a um atendimento mais qualificado e humanizado;
• Promever a interdisciplinariedade otimizando o atendimento ao paciente/cliente.
• Ofertar os mais conceituados cursos de aprimoramento e habilitação profissional na cidade de Manaus.
• Tornar um centro de ensino e pesquisa em saúde na cidade de Manaus fomentando a pesquisa e o desenvolvimento de trabalhos de cunho científico.
O IAPES – Instituto Amazonense de Aprimoramento e Ensino em Saúde foi criado nos preceitos fundamentais da interdisciplinariedade, cujo objetivo principal é agregar todas as classes profissionais relacionadas à saúde em um único local.
Englobando todas as áreas do conhecimento pertinentes à atenção primária, ao bem estar e a qualidade de vida do ser humano, oferecemos cursos de aprimoramento profissional, cursos de extensão e pós graduação que visam capacitar os profissionais da área da saúde auxiliando a uma melhor capacitação e habilitação profissional.
Fundamentados nesse ideal contemplamos as seguintes classes profissionais:
• Fisioterapia;
• Medicina;
• Fonoaudiologia;
• Psicologia;
• Enfermagem;
• Técnicos de enfermagem;
• Educadores físicos
Missão:
Oferecer à cidade de Manaus um nível de excelência em ensino e aprimoramento profissional na área de saúde para todas as classes profissionais que nela se enquadrem.
Capacitar e habilitar profissionais da área da saúde segundo os preceitos da ética, humanização e valorização à vida humana.
Objetivos:
• Capacitar o profissional da área da saúde a um atendimento mais qualificado e humanizado;
• Promever a interdisciplinariedade otimizando o atendimento ao paciente/cliente.
• Ofertar os mais conceituados cursos de aprimoramento e habilitação profissional na cidade de Manaus.
• Tornar um centro de ensino e pesquisa em saúde na cidade de Manaus fomentando a pesquisa e o desenvolvimento de trabalhos de cunho científico.
O IAPES – Instituto Amazonense de Aprimoramento e Ensino em Saúde foi criado nos preceitos fundamentais da interdisciplinariedade, cujo objetivo principal é agregar todas as classes profissionais relacionadas à saúde em um único local.
Englobando todas as áreas do conhecimento pertinentes à atenção primária, ao bem estar e a qualidade de vida do ser humano, oferecemos cursos de aprimoramento profissional, cursos de extensão e pós graduação que visam capacitar os profissionais da área da saúde auxiliando a uma melhor capacitação e habilitação profissional.
Fundamentados nesse ideal contemplamos as seguintes classes profissionais:
• Fisioterapia;
• Medicina;
• Fonoaudiologia;
• Psicologia;
• Enfermagem;
• Técnicos de enfermagem;
• Educadores físicos
Missão:
Oferecer à cidade de Manaus um nível de excelência em ensino e aprimoramento profissional na área de saúde para todas as classes profissionais que nela se enquadrem.
Capacitar e habilitar profissionais da área da saúde segundo os preceitos da ética, humanização e valorização à vida humana.
Objetivos:
• Capacitar o profissional da área da saúde a um atendimento mais qualificado e humanizado;
• Promever a interdisciplinariedade otimizando o atendimento ao paciente/cliente.
• Ofertar os mais conceituados cursos de aprimoramento e habilitação profissional na cidade de Manaus.
• Tornar um centro de ensino e pesquisa em saúde na cidade de Manaus fomentando a pesquisa e o desenvolvimento de trabalhos de cunho científico.
O IAPES – Instituto Amazonense de Aprimoramento e Ensino em Saúde foi criado nos preceitos fundamentais da interdisciplinariedade, cujo objetivo principal é agregar todas as classes profissionais relacionadas à saúde em um único local.
Englobando todas as áreas do conhecimento pertinentes à atenção primária, ao bem estar e a qualidade de vida do ser humano, oferecemos cursos de aprimoramento profissional, cursos de extensão e pós graduação que visam capacitar os profissionais da área da saúde auxiliando a uma melhor capacitação e habilitação profissional.
Fundamentados nesse ideal contemplamos as seguintes classes profissionais:
• Fisioterapia;
• Medicina;
• Fonoaudiologia;
• Psicologia;
• Enfermagem;
• Técnicos de enfermagem;
• Educadores físicos
Missão:
Oferecer à cidade de Manaus um nível de excelência em ensino e aprimoramento profissional na área de saúde para todas as classes profissionais que nela se enquadrem.
Capacitar e habilitar profissionais da área da saúde segundo os preceitos da ética, humanização e valorização à vida humana.
Objetivos:
• Capacitar o profissional da área da saúde a um atendimento mais qualificado e humanizado;
• Promever a interdisciplinariedade otimizando o atendimento ao paciente/cliente.
• Ofertar os mais conceituados cursos de aprimoramento e habilitação profissional na cidade de Manaus.
• Tornar um centro de ensino e pesquisa em saúde na cidade de Manaus fomentando a pesquisa e o desenvolvimento de trabalhos de cunho científico.
2. Os reflexos são movimentos involuntários, presentes
desde a vida fetal, funcionais ao nascer, controlados
subcorticalmente e que formam a base para as fases
posteriores do desenvolvimento motor.
O recém-nascido é dotado de um conjunto rico de
reflexos, reações inatas que são desencadeadas por
uma forma específica de estímulo.
Os reflexos estão intimamente ligados ao
funcionamento do sistema nervoso central e se
constituem na forma mais eficaz de avaliação
neurológica
3. Os reflexos são movimentos involuntários, presentes
desde a vida fetal, funcionais ao nascer, controlados
subcorticalmente e que formam a base para as fases
posteriores do desenvolvimento motor.
O recém-nascido é dotado de um conjunto rico de
reflexos, reações inatas que são desencadeadas por
uma forma específica de estímulo.
Os reflexos estão intimamente ligados ao
funcionamento do sistema nervoso central e se
constituem na forma mais eficaz de avaliação
neurológica
4. REFLEXOS PRIMITIVOS
Estão ligados à obtenção de alimentos
e à proteção do bebê.
Aparecem na vida fetal e
persistem(alguns) durante o 1º ano de
vida.
Exs: Moro, Sucção, Babinski
6. REFLEXO RESPOSTA SIGNIFICADO
BABINSKI
Os dedos do pé se distendem quando a
sola do pé é acariciada do calcanhar aos
dedos
Desconhecido
PISCAR
Os olhos se fecham em resposta à luz ou
ruídos fortes
Proteção dos
olhos
MORO
Extensão dos braços para fora e para
dentro em resposta a um ruído alto ou
outras situações
Possivelmente
ajuda o bebê a
se agarrar à
mãe
PREENSÃO
PALMAR
Agarra um objeto colocado na palma de sua
mão
Possivelmente
ligado à
alimentação
ROTAÇÃO
Quando a face é tocada, vira a cabeça na
direção do toque e abre a boca
Procura do
mamilo
MARCHA
Quando o bebê é seguro em pé e movido
para frente, começa a dar passos ritmados
Precursor do
andar
voluntário
SUCÇÃO
Suga quando um objeto é colocado em sua
boca
Alimentação
8. Definição:Definição:
É uma técnica de reabilitaçãoÉ uma técnica de reabilitação
neuromuscular que utiliza os reflexosneuromuscular que utiliza os reflexos
e os estímulos sensitivos para inibir oue os estímulos sensitivos para inibir ou
provocar uma resposta motora sempreprovocar uma resposta motora sempre
respeitando os princípios darespeitando os princípios da
normalização de tônus e danormalização de tônus e da
experimentação de um movimento ouexperimentação de um movimento ou
de um controle estático normal.de um controle estático normal.
9. Histórico:Histórico:
Surgiu na década de 40 com aSurgiu na década de 40 com a
fisioterapeuta Berta Bobath e ofisioterapeuta Berta Bobath e o
neuropediatra Karel Bobath, com oneuropediatra Karel Bobath, com o
tratamento de crianças com paralisiatratamento de crianças com paralisia
cerebral.cerebral.
Enfoque na reabilitação deEnfoque na reabilitação de
pacientes que sofrem de lesãopacientes que sofrem de lesão
neuromotora de origem cerebral.neuromotora de origem cerebral.
10. Princípios de tratamento:Princípios de tratamento:
Inibir a atividade reflexa e padrões deInibir a atividade reflexa e padrões de
movimento anormais;movimento anormais;
Facilitar os padrões motores normais;Facilitar os padrões motores normais;
Fornecer o máximo de informaçõesFornecer o máximo de informações
proprioceptivas e esteroceptivas;proprioceptivas e esteroceptivas;
Realizar um atendimento individual;Realizar um atendimento individual;
Tratar o paciente de forma global.Tratar o paciente de forma global.
11. SNC é um órgão de reação e não de ação, ouSNC é um órgão de reação e não de ação, ou
seja, ele responde a partir de estímulos internosseja, ele responde a partir de estímulos internos
e externos ao corpo que lhe são oferecidos.e externos ao corpo que lhe são oferecidos.
As células do SNC – excitar ou inibir – facilitandoAs células do SNC – excitar ou inibir – facilitando
atividades úteis e impedindo movimentosatividades úteis e impedindo movimentos
indesejados.indesejados.
Reabilitação e a aprendizagem= estimulação,Reabilitação e a aprendizagem= estimulação,
inibição ou facilitação.inibição ou facilitação.
12. Objetivos:Objetivos:
Edificar reações posturais normaisEdificar reações posturais normais
Opor-se as reações posturaisOpor-se as reações posturais
anormaisanormais
Ajustar padrões funcionaisAjustar padrões funcionais
Reduzir espasticidadeReduzir espasticidade
Favorecer movimentos automáticos eFavorecer movimentos automáticos e
voluntários pré- funcionaisvoluntários pré- funcionais
Evitar ou minimizar contraturas eEvitar ou minimizar contraturas e
deformidadesdeformidades
13. Técnicas:Técnicas:
• Pontos- ChavesPontos- Chaves
• Padrões de inibição reflexaPadrões de inibição reflexa
• Estimulação proprioceptiva e tátilEstimulação proprioceptiva e tátil
• Padrões de movimento ativoPadrões de movimento ativo
• Desenvolvimento neuromotorDesenvolvimento neuromotor
normalnormal
14. Indicações:Indicações:
Melhorar controle postural e simetriaMelhorar controle postural e simetria
corporalcorporal
Alongar músculosAlongar músculos
Dar maior propriocepção articularDar maior propriocepção articular
Adequar o tônus muscularAdequar o tônus muscular
Estimular reações de proteção eEstimular reações de proteção e
equilíbrioequilíbrio
Realizar dissociações de cinturasRealizar dissociações de cinturas
Aprimorar a deambulaçãoAprimorar a deambulação
15. Principais enfoques:Principais enfoques:
.Perturbações de SNC de crianças e.Perturbações de SNC de crianças e
adultos.adultos.
.Pacientes flácidos ou espásticos.Pacientes flácidos ou espásticos
(AVE,TCE,TRM,EM)(AVE,TCE,TRM,EM)
.Pacientes incoordenados(cerebelopatas).Pacientes incoordenados(cerebelopatas)
.Lesões extrapiramidais(Doença de.Lesões extrapiramidais(Doença de
Parkinson e outros).Parkinson e outros).
16. Materiais utilizados:Materiais utilizados:
Bola BobathBola Bobath
RoloRolo
EspelhoEspelho
TatameTatame
Escada/RampaEscada/Rampa
Prancha de equilíbrioPrancha de equilíbrio
BrinquedosBrinquedos
17. Pontos-chaves:Pontos-chaves:
São pontos centrais do corpoSão pontos centrais do corpo
influindo em regiões mais distaisinfluindo em regiões mais distais
controlando o tônus e o movimentocontrolando o tônus e o movimento
provocando reaçõesprovocando reações
automáticas.São geralmente asautomáticas.São geralmente as
articulações.articulações.
18. Desenvolvimento Neuromotor normal:Desenvolvimento Neuromotor normal:
- Controle de cabeça- Controle de cabeça
- Rolar para os dois lados- Rolar para os dois lados
- Rolar para prono- Rolar para prono
- Braços sobre antebraços( puppy)- Braços sobre antebraços( puppy)
- Braços em extensão- Braços em extensão
- Controle de tronco- Controle de tronco
- Gato- Gato
- Sentar-se sobre os calcanhares- Sentar-se sobre os calcanhares
- Ajoelhado- Ajoelhado
- Semi-ajoelhado- Semi-ajoelhado
- Pé- Pé