Este documento resume o projeto "Histórias da Ajudaris", que desafia crianças a escreverem histórias para ajudar outras crianças. Vários especialistas elogiam o projeto por promover a leitura, criatividade, solidariedade e inclusão social. O regulamento explica como as escolas podem se inscrever, enviam histórias coletivas até março para serem selecionadas e publicadas em livros em outubro.
O projeto "Histórias da Ajudaris" nasce em 2009, e visa fomentar o gosto pela escrita, leitura, arte e solidariedade. É um projeto solidário, criativo e repleto de afetos.
Graças ao envolvimento intenso dos professores solidários, crianças e jovens escrevem histórias encantadas e solidárias, que transformam a vida de quem mais precisa! Os pequenos grandes autores dão asas à sua imaginação, e os ilustradores solidários pincelam de cor e magia os contos criados.
Pretendemos fomentar o gosto pela escrita, leitura, arte e o sucesso escolar. Por outro lado, a venda solidária dos livros permite auxiliar crianças e famílias carenciadas, sinalizadas pelos professores solidários. Todo este ciclo culmina com a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e solidária.
Juntos, já somos uma rede de afectos que conta com mais de 40.000 mil corações solidários profundamente envolvidos!
Acreditamos que JUNTOS, conseguimos alcançar cada vez mais corações!!
JUNTOS, semeamos o gosto pela escrita, leitura, arte e solidariedade!!!
Em 2018 o tema é a "Natureza".
O projeto "Histórias da Ajudaris" nasce em 2009, e visa fomentar o gosto pela escrita, leitura, arte e solidariedade. É um projeto solidário, criativo e repleto de afetos.
Graças ao envolvimento intenso dos professores solidários, crianças e jovens escrevem histórias encantadas e solidárias, que transformam a vida de quem mais precisa! Os pequenos grandes autores dão asas à sua imaginação, e os ilustradores solidários pincelam de cor e magia os contos criados.
Pretendemos fomentar o gosto pela escrita, leitura, arte e o sucesso escolar. Por outro lado, a venda solidária dos livros permite auxiliar crianças e famílias carenciadas, sinalizadas pelos professores solidários. Todo este ciclo culmina com a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e solidária.
Juntos, já somos uma rede de afectos que conta com mais de 40.000 mil corações solidários profundamente envolvidos!
Acreditamos que JUNTOS, conseguimos alcançar cada vez mais corações!!
JUNTOS, semeamos o gosto pela escrita, leitura, arte e solidariedade!!!
Em 2018 o tema é a "Natureza".
Primeira edição do bibliozine CANTO NEGRO, publicação que é parte do projeto realizado pela Cia Cantando Conto de C@ntador@s de Histórias com o apoio do PROAC 2013 de Estímulo a Leitura em Biblioteca Públicas do Estado de São Paulo. Produção feita na oficina de AfroPublicações dinamizada por Edson Ikê na AfroEscola Laboratório Urbano, entre março e abril de 2014. Outras informações em www.cantandoconto.com.
Primeira edição do bibliozine CANTO NEGRO, publicação que é parte do projeto realizado pela Cia Cantando Conto de C@ntador@s de Histórias com o apoio do PROAC 2013 de Estímulo a Leitura em Biblioteca Públicas do Estado de São Paulo. Produção feita na oficina de AfroPublicações dinamizada por Edson Ikê na AfroEscola Laboratório Urbano, entre março e abril de 2014. Outras informações em www.cantandoconto.com.
“Pra dizer que não falamos das flores: desconstrução, representatividade e em...UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
Projeto desenvolvido na escola PARADIGMA COLÉGIO ECURSO, no município de Condado-PE a fim de trabalhar literaturasde representatividade de minorias socialmente marginalizadas.
A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: UMA ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES Rossita Figueira
A leitura é forma de lazer, de prazer, de aquisição de conhecimento, de enriquecimento cultural e de interação.
Contar histórias é uma forma de promover a leitura e de formar o aluno em um leitor apaixonado.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
1. O que dizem do projeto?
“Crianças, escolas, ilustrações, estórias que se declinam em gestos de
solidariedade e cidadania. As “Histórias da Ajudaris” são estórias de vida e de
vidas, reais e imaginadas, de gente entrelaçada que aprende a construir-se a cada
dia, a projetar-se no seu mundo e no mundo do outro, a construir a cidade dos
homens, em igualdade, liberdade e fraternidade. Para que todos possamos dizer
no final – e viveram felizes para sempre.”
Rui Pedroto – Fundação Manuel António da Mota
“Este livro respira o talento e o entusiasmo dos que contribuíram para
o concretizar. E faz-me desejar que venham a ser mais os que apoiam
a Ajudaris do que aqueles que precisam da sua ajuda. Aqui, a
bondade, a maior riqueza do ser humano, não se desperdiça. ”
Isabel Zambujal - Escritora
“Desenvolver a criatividade e o imaginário, estimular o gosto pela leitura, envolver
jovens escritores, artistas e leitores, promover a cidadania e a inclusão social
parece-nos claramente ser o caminho certo. O futuro depende de apostas que
fazemos no presente. “Uma criança que lê, será um adulto que pensa”. Parabéns à
Ajudaris.”
António Valente Marques – CEO da Valente Marques, SGPS, S.A.
“Consideramos que o projeto tem uma vertente literária em que cada turma põe à
prova os seus dotes no domínio da escrita, da criatividade e do espírito crítico e
outra vertente, não menos importante, a da educação para a cidadania em que as
crianças partilham as suas emoções, aprendem a ser solidários e
tomam consciência de realidades diferentes das que estão habituados
a vivenciar. Por tudo isto, o projeto Histórias da Ajudaris continuará a
ter prioridade nas nossas escolhas.”
Professora Solidária Laura Ferreira – AE Arcozelo
“Este projecto maravilhoso dá-nos asas e faz-nos voar por entre sonhos de magia.
E ilustrar estas histórias é fazer parte deles, contribuindo para dias coloridos,
repletos de esperança para aqueles que mais precisam.”
Tânia Bailão Lopes – Ilustradora Solidária
“
PROJETO DE EMPREENDEDORISMO E
INOVAÇÃO SOCIAL
10ª EDIÇÃO
NATUREZA
2. R
REGULAMENTO
O projeto pioneiro e inovador nascido em 2008 “Historias da Ajudaris”
desafia anualmente crianças de todo o país a escreverem histórias para
ajudarem outras crianças.
OBJETIVOS
1. Despertar e fortalecer os hábitos de leitura e da escrita;
2. Estimular a prática da cidadania e da solidariedade;
3. Aproximar os contextos Escola - Família e Comunidade;
4. Impulsionar a rede de voluntariado na comunidade.
PÚBLICO-ALVO
Crianças e jovens que frequentam o ensino pré-escolar, o 1.º e o 2.º Ciclos
do Ensino Básico.
PROCEDIMENTOS
A inscrição no projeto é voluntária, gratuita e deve ser realizada através do
preenchimento de um formulário disponível on-line em: https://goo.gl/LWZtn2.
A inscrição deverá ser realizada até 31 de Janeiro de 2018.
As histórias devem ser escritas coletivamente pelas crianças sob orientação
dos seus educadores /professores;
As histórias podem assumir qualquer género literário (canção, poema, texto
narrativo…);
As histórias devem ser enviadas em formato digital (editáveis) e devidamente
identificadas, até 31 de março para o seguinte email:
historiasdaajudaris@ajudaris.org;
Aquando da submissão da história coletiva é obrigatório o preenchimento
do formulário “Boas Práticas”, partilhado após a confirmação de receção
das histórias.
FORMATAÇÃO
A- Limite de Caracteres: 1700 caracteres, incluindo
caracteres (exemplo: Folha A4 – FRENTE)
B- Margens; 2,5 cm (superior, inferior, esquerda e direita);
C- Tipo de Letra: Arial;
D- Tamanho: 12;
E- Espaçamento: 1,5;
SELEÇÃO
As histórias serão posteriormente selecionadas por um júri independente, de 5
elementos, nomeados pela Ajudaris, que pontuará cada texto numa escala de 1
a 5 com base nos seguintes critérios;
A – Enquadramento estético da temática escolhida
B – Qualidade da narrativa* (ver documento complementar).
C – Imaginação e Criatividade
D – Cumprimento das normas de formatação.
As histórias coletivas selecionadas serão representadas nos livros, bem como
em qualquer outra atividade, no âmbito do projeto, sempre em associação com
referência aos autores coletivos e estabelecimentos de ensino solidários;
Em junho prevemos enviar a todos os participantes a lista das histórias
selecionadas.
As histórias plagiadas são automaticamente excluídas do projeto.
A Ajudaris reserva-se ao direito de não publicar histórias que não obedeçam ao
regulamento. A decisão do júri não é passível de recurso.
As festas de lançamento dos livros e a exposição itinerante estão
previstas para outubro de 2018.