O documento discute os conceitos de ocupação, atividade, tarefa, contexto, ambiente, cultura, desempenho ocupacional, papéis, competências, habilidades, capacidades e funções na Terapia Ocupacional. Define cada um destes termos e explica como se relacionam uns com os outros.
O documento discute o significado de ocupações, atividades, tarefas, contextos, ambientes, hábitos, rotinas e desempenho ocupacional. Define estas conceitos e explica como eles se relacionam. Também distingue competências, capacidades e habilidades, assim como função, estrutura e competência.
O documento discute as diferenças entre ocupação, atividade e tarefas, bem como os contextos que influenciam as ocupações. Explora também a distinção entre hábitos e rotinas, competências versus habilidades e capacidades, e como as funções, estruturas e competências se relacionam.
O documento define os principais conceitos da terapia ocupacional, incluindo o que é a ocupação humana, atividade, contexto, ambientes, papéis, rotinas, hábitos, rituais, desempenho ocupacional, habilidades de desempenho e atividades da vida diária. Explora como esses fatores influenciam o envolvimento em ocupações e como terapeutas ocupacionais os utilizam para melhorar o desempenho do cliente.
O documento discute os conceitos de ocupação, atividade e tarefa. Explica que as ocupações são conjuntos de atividades, as atividades são compostas por tarefas, e os contextos culturais, temporais, pessoais e virtuais influenciam as ocupações das pessoas. Também distingue hábitos de rotinas, desempenho ocupacional de papéis, e capacidade de competência e função.
O documento discute vários conceitos relacionados à participação ocupacional, incluindo: 1) a definição de participação ocupacional como o envolvimento em atividades desejadas de forma a proporcionar satisfação pessoal e cultural; 2) o equilíbrio ocupacional e a necessidade de gerir o tempo entre trabalho, lazer e cuidados pessoais; 3) a justiça ocupacional e a promoção da igualdade no acesso às ocupações; 4) a privação ocupacional que pode ocorrer quando fatores sociais ou individuais bloqueiam
O documento discute as definições de ocupação, atividade e tarefa. Uma ocupação refere-se às atividades da vida diária que as pessoas participam e que ocorrem em contextos específicos. Atividades apoiam as habilidades e padrões de desempenho para maior envolvimento ocupacional. Uma tarefa é algo específico que uma pessoa faz.
O documento discute o conceito de equilíbrio ocupacional, que é a necessidade de um indivíduo manter um equilíbrio entre suas ocupações para ter o melhor desempenho possível. Também aborda a adaptação ocupacional, que é adaptar as atividades de uma pessoa para melhorar seu desempenho, e a justiça ocupacional, que é o direito de todos realizarem suas ocupações.
O documento discute as distinções entre ocupação, atividade e tarefas, e como os contextos culturais, pessoais e ambientais influenciam o desempenho ocupacional. Também explora a diferença entre hábitos e rotinas, e como competências, funções, estruturas e papéis afetam a participação em ocupações.
O documento discute o significado de ocupações, atividades, tarefas, contextos, ambientes, hábitos, rotinas e desempenho ocupacional. Define estas conceitos e explica como eles se relacionam. Também distingue competências, capacidades e habilidades, assim como função, estrutura e competência.
O documento discute as diferenças entre ocupação, atividade e tarefas, bem como os contextos que influenciam as ocupações. Explora também a distinção entre hábitos e rotinas, competências versus habilidades e capacidades, e como as funções, estruturas e competências se relacionam.
O documento define os principais conceitos da terapia ocupacional, incluindo o que é a ocupação humana, atividade, contexto, ambientes, papéis, rotinas, hábitos, rituais, desempenho ocupacional, habilidades de desempenho e atividades da vida diária. Explora como esses fatores influenciam o envolvimento em ocupações e como terapeutas ocupacionais os utilizam para melhorar o desempenho do cliente.
O documento discute os conceitos de ocupação, atividade e tarefa. Explica que as ocupações são conjuntos de atividades, as atividades são compostas por tarefas, e os contextos culturais, temporais, pessoais e virtuais influenciam as ocupações das pessoas. Também distingue hábitos de rotinas, desempenho ocupacional de papéis, e capacidade de competência e função.
O documento discute vários conceitos relacionados à participação ocupacional, incluindo: 1) a definição de participação ocupacional como o envolvimento em atividades desejadas de forma a proporcionar satisfação pessoal e cultural; 2) o equilíbrio ocupacional e a necessidade de gerir o tempo entre trabalho, lazer e cuidados pessoais; 3) a justiça ocupacional e a promoção da igualdade no acesso às ocupações; 4) a privação ocupacional que pode ocorrer quando fatores sociais ou individuais bloqueiam
O documento discute as definições de ocupação, atividade e tarefa. Uma ocupação refere-se às atividades da vida diária que as pessoas participam e que ocorrem em contextos específicos. Atividades apoiam as habilidades e padrões de desempenho para maior envolvimento ocupacional. Uma tarefa é algo específico que uma pessoa faz.
O documento discute o conceito de equilíbrio ocupacional, que é a necessidade de um indivíduo manter um equilíbrio entre suas ocupações para ter o melhor desempenho possível. Também aborda a adaptação ocupacional, que é adaptar as atividades de uma pessoa para melhorar seu desempenho, e a justiça ocupacional, que é o direito de todos realizarem suas ocupações.
O documento discute as distinções entre ocupação, atividade e tarefas, e como os contextos culturais, pessoais e ambientais influenciam o desempenho ocupacional. Também explora a diferença entre hábitos e rotinas, e como competências, funções, estruturas e papéis afetam a participação em ocupações.
Equilibrio, adpatação, justiça e privação ocupacionalOTutorial2
O documento discute o equilíbrio ocupacional, adaptação ocupacional, justiça ocupacional e privação ocupacional. O equilíbrio ocupacional refere-se à divisão igual do tempo entre trabalho, lazer e autocuidados. A adaptação ocupacional envolve a construção de uma identidade ocupacional e competências para realizar tarefas. A justiça ocupacional promove a participação de todos nas ocupações diárias. A privação ocupacional ocorre quando alguém é impedido de realizar atividades significativas.
O documento discute as diferenças entre ocupação, atividade e tarefa. Uma ocupação refere-se às atividades significativas da vida diária de uma pessoa. Uma atividade é uma ação para apoiar as habilidades de desempenho de uma pessoa. Uma tarefa é algo específico que uma pessoa faz.
O documento discute os conceitos de ocupação, atividade, tarefa, contexto, ambiente, cultura, hábitos, rotinas, desempenho ocupacional e papéis ocupacionais. Explica que as ocupações ocorrem em contextos específicos e são influenciadas por eles, e que contexto, ambiente e cultura são conceitos distintos. Também diferencia habilidades, capacidades e competências.
O documento discute a diferença entre ocupação, atividade e tarefa na terapia ocupacional. Explica que ocupações são conjuntos de atividades com propósito, atividades são ações para apoiar capacidades, e tarefas são ações individuais. Também define equilíbrio ocupacional como o equilíbrio entre as ocupações de uma pessoa e seu estilo de vida.
O documento discute o conceito de participação ocupacional e como ela é moldada por fatores pessoais e ambientais. A participação ocupacional pode ser limitada por condições como desequilíbrio ocupacional, privação ocupacional e alienação ocupacional. O documento também aborda conceitos como justiça ocupacional, adaptação ocupacional e equilíbrio ocupacional.
O documento define participação ocupacional como o envolvimento do indivíduo em atividades significativas e necessárias para sua saúde e bem-estar. A participação é moldada por fatores pessoais e ambientais e pode ser limitada por condições como incapacidade ou desequilíbrio ocupacional. O documento também discute conceitos como justiça ocupacional, privação ocupacional e alienação ocupacional.
O documento discute os conceitos de equilíbrio ocupacional, justiça ocupacional e privação ocupacional. Equilíbrio ocupacional refere-se à distribuição igualitária do tempo entre atividades do dia-a-dia, trabalho e descanso. Justiça ocupacional guia as pessoas a participarem em ocupações para seu desenvolvimento. Privação ocupacional é um estado de bloqueio em realizar atividades devido a fatores externos, prolongado no tempo.
Este documento define e discute vários conceitos fundamentais da terapia ocupacional, incluindo ocupações, atividades, desempenho ocupacional, capacidades, competências, hábitos, rotinas e papéis. Explora como esses conceitos se relacionam e como são influenciados por contextos culturais e ambientais.
O documento discute quatro conceitos relacionados com ocupação: 1) Equilíbrio Ocupacional refere-se ao equilíbrio dentro do estilo de vida de uma pessoa e suas tarefas; 2) Justiça Ocupacional reconhece o direito de participar em atividades diárias independentemente de características individuais; 3) Privação Ocupacional ocorre quando alguém é impedido de participar em atividades devido a fatores como pobreza ou doença; 4) Adaptação Ocupacional envolve alterar tarefas ou ambient
O documento define os termos "tarefa", "atividade", "ocupação", "equilíbrio ocupacional", "saúde" e "bem-estar" de acordo com a Associação Americana de Terapia Ocupacional de 2014. Explica que o equilíbrio entre as ocupações de uma pessoa, como lazer, trabalho e educação, é essencial para o seu bem-estar físico e psicológico.
1) O documento define ocupações como tudo aquilo que um indivíduo faz para cuidar de si mesmo, usufruir da vida ou contribuir para a comunidade. 2) As ocupações ocorrem em diferentes contextos como contexto cultural, pessoal e temporal, que influenciam o desempenho ocupacional. 3) Hábitos, rotinas e papéis formam padrões de desempenho que podem facilitar ou dificultar o envolvimento em ocupações.
O documento define vários conceitos relacionados à justiça ocupacional, incluindo justiça ocupacional, privação ocupacional, adaptação ocupacional, equilíbrio ocupacional e alienação ocupacional. Além disso, discute o que é participação e fornece um exemplo de como ela pode ser comprometida.
A participação social pode ocorrer em comunidade, família e com amigos/pares através de interações pessoais ou remotas. Situações que impedem a participação social incluem o isolamento e ações excludentes que impedem o acesso à educação. A privação ocupacional ocorre quando fatores externos impedem o envolvimento em atividades significativas. O equilíbrio ocupacional envolve a distribuição semelhante do tempo em trabalho, lazer e descanso.
O documento define os principais conceitos da terapia ocupacional, incluindo o que é a ocupação humana, atividade, contexto, ambientes, papéis, rotinas, hábitos, rituais, desempenho ocupacional, habilidades de desempenho e atividades da vida diária. Explora como esses fatores influenciam o envolvimento em ocupações e atividades.
O documento define os conceitos-chave de ocupação, atividade, tarefa, saúde, equilíbrio ocupacional, bem-estar, contexto e ambiente de acordo com a literatura da terapia ocupacional. Explora como essas variáveis influenciam o desempenho ocupacional do indivíduo.
O documento discute os conceitos de justiça ocupacional, privação ocupacional e adaptação ocupacional. A justiça ocupacional reconhece o direito de todas as pessoas participarem de ocupações diárias independentemente de características individuais. Privação ocupacional limita o envolvimento em atividades importantes. Adaptação ocupacional envolve reconstruir a identidade ocupacional diante de limitações ou ajustar-se a novas condições.
O documento discute as definições de ocupação, atividade, tarefa, contexto, ambiente e cultura no campo da Terapia Ocupacional. Explica que ocupações são conjuntos de atividades e tarefas realizadas em determinados contextos e ambientes. Essas podem variar de acordo com fatores culturais, físicos, mentais e sociais de cada pessoa.
O documento discute conceitos-chave da terapia ocupacional, incluindo ocupação, atividades, tarefas e equilíbrio ocupacional. Define ocupação como atividades diárias realizadas individualmente ou em grupo. Descreve atividades como ações para desenvolver habilidades e equilíbrio ocupacional como o uso do tempo entre diferentes ocupações e seu impacto no funcionamento e saúde da pessoa.
O documento discute vários conceitos relacionados à terapia ocupacional, incluindo equilíbrio ocupacional, justiça ocupacional, privação ocupacional e adaptação ocupacional. Define cada um destes conceitos e fornece exemplos para ilustrar seus significados.
O documento discute o significado de ocupação, atividade e tarefa na terapia ocupacional. Explica que ocupações são tudo o que uma pessoa faz para cuidar de si mesma, se divertir ou contribuir para a comunidade. Atividades são instrumentos de intervenção que promovem interação social e desenvolvimento pessoal, e são influenciadas pela cultura e contexto. O desempenho ocupacional é afetado por hábitos, rotinas e capacidades individuais.
Meeting in Poland - 20-26.11.2016 - by Jan Szczepanikmagdajanusz
The meeting started on Monday, November 21st, 2016 at the Gimnazjum im.Księdza Stanisława Konarskiego school in Grybów, Poland. The youth group met at the school and then visited the Stara Baśń castle in Grybów. Over the next few days, the group toured various historic and cultural sites around Poland, including the Wieliczka salt mine, Wawel in Kraków, Kraków's city gallery, Auschwitz, and the castle in Łańcut. The trip concluded on Friday with a dinner and party back in Grybów.
Equilibrio, adpatação, justiça e privação ocupacionalOTutorial2
O documento discute o equilíbrio ocupacional, adaptação ocupacional, justiça ocupacional e privação ocupacional. O equilíbrio ocupacional refere-se à divisão igual do tempo entre trabalho, lazer e autocuidados. A adaptação ocupacional envolve a construção de uma identidade ocupacional e competências para realizar tarefas. A justiça ocupacional promove a participação de todos nas ocupações diárias. A privação ocupacional ocorre quando alguém é impedido de realizar atividades significativas.
O documento discute as diferenças entre ocupação, atividade e tarefa. Uma ocupação refere-se às atividades significativas da vida diária de uma pessoa. Uma atividade é uma ação para apoiar as habilidades de desempenho de uma pessoa. Uma tarefa é algo específico que uma pessoa faz.
O documento discute os conceitos de ocupação, atividade, tarefa, contexto, ambiente, cultura, hábitos, rotinas, desempenho ocupacional e papéis ocupacionais. Explica que as ocupações ocorrem em contextos específicos e são influenciadas por eles, e que contexto, ambiente e cultura são conceitos distintos. Também diferencia habilidades, capacidades e competências.
O documento discute a diferença entre ocupação, atividade e tarefa na terapia ocupacional. Explica que ocupações são conjuntos de atividades com propósito, atividades são ações para apoiar capacidades, e tarefas são ações individuais. Também define equilíbrio ocupacional como o equilíbrio entre as ocupações de uma pessoa e seu estilo de vida.
O documento discute o conceito de participação ocupacional e como ela é moldada por fatores pessoais e ambientais. A participação ocupacional pode ser limitada por condições como desequilíbrio ocupacional, privação ocupacional e alienação ocupacional. O documento também aborda conceitos como justiça ocupacional, adaptação ocupacional e equilíbrio ocupacional.
O documento define participação ocupacional como o envolvimento do indivíduo em atividades significativas e necessárias para sua saúde e bem-estar. A participação é moldada por fatores pessoais e ambientais e pode ser limitada por condições como incapacidade ou desequilíbrio ocupacional. O documento também discute conceitos como justiça ocupacional, privação ocupacional e alienação ocupacional.
O documento discute os conceitos de equilíbrio ocupacional, justiça ocupacional e privação ocupacional. Equilíbrio ocupacional refere-se à distribuição igualitária do tempo entre atividades do dia-a-dia, trabalho e descanso. Justiça ocupacional guia as pessoas a participarem em ocupações para seu desenvolvimento. Privação ocupacional é um estado de bloqueio em realizar atividades devido a fatores externos, prolongado no tempo.
Este documento define e discute vários conceitos fundamentais da terapia ocupacional, incluindo ocupações, atividades, desempenho ocupacional, capacidades, competências, hábitos, rotinas e papéis. Explora como esses conceitos se relacionam e como são influenciados por contextos culturais e ambientais.
O documento discute quatro conceitos relacionados com ocupação: 1) Equilíbrio Ocupacional refere-se ao equilíbrio dentro do estilo de vida de uma pessoa e suas tarefas; 2) Justiça Ocupacional reconhece o direito de participar em atividades diárias independentemente de características individuais; 3) Privação Ocupacional ocorre quando alguém é impedido de participar em atividades devido a fatores como pobreza ou doença; 4) Adaptação Ocupacional envolve alterar tarefas ou ambient
O documento define os termos "tarefa", "atividade", "ocupação", "equilíbrio ocupacional", "saúde" e "bem-estar" de acordo com a Associação Americana de Terapia Ocupacional de 2014. Explica que o equilíbrio entre as ocupações de uma pessoa, como lazer, trabalho e educação, é essencial para o seu bem-estar físico e psicológico.
1) O documento define ocupações como tudo aquilo que um indivíduo faz para cuidar de si mesmo, usufruir da vida ou contribuir para a comunidade. 2) As ocupações ocorrem em diferentes contextos como contexto cultural, pessoal e temporal, que influenciam o desempenho ocupacional. 3) Hábitos, rotinas e papéis formam padrões de desempenho que podem facilitar ou dificultar o envolvimento em ocupações.
O documento define vários conceitos relacionados à justiça ocupacional, incluindo justiça ocupacional, privação ocupacional, adaptação ocupacional, equilíbrio ocupacional e alienação ocupacional. Além disso, discute o que é participação e fornece um exemplo de como ela pode ser comprometida.
A participação social pode ocorrer em comunidade, família e com amigos/pares através de interações pessoais ou remotas. Situações que impedem a participação social incluem o isolamento e ações excludentes que impedem o acesso à educação. A privação ocupacional ocorre quando fatores externos impedem o envolvimento em atividades significativas. O equilíbrio ocupacional envolve a distribuição semelhante do tempo em trabalho, lazer e descanso.
O documento define os principais conceitos da terapia ocupacional, incluindo o que é a ocupação humana, atividade, contexto, ambientes, papéis, rotinas, hábitos, rituais, desempenho ocupacional, habilidades de desempenho e atividades da vida diária. Explora como esses fatores influenciam o envolvimento em ocupações e atividades.
O documento define os conceitos-chave de ocupação, atividade, tarefa, saúde, equilíbrio ocupacional, bem-estar, contexto e ambiente de acordo com a literatura da terapia ocupacional. Explora como essas variáveis influenciam o desempenho ocupacional do indivíduo.
O documento discute os conceitos de justiça ocupacional, privação ocupacional e adaptação ocupacional. A justiça ocupacional reconhece o direito de todas as pessoas participarem de ocupações diárias independentemente de características individuais. Privação ocupacional limita o envolvimento em atividades importantes. Adaptação ocupacional envolve reconstruir a identidade ocupacional diante de limitações ou ajustar-se a novas condições.
O documento discute as definições de ocupação, atividade, tarefa, contexto, ambiente e cultura no campo da Terapia Ocupacional. Explica que ocupações são conjuntos de atividades e tarefas realizadas em determinados contextos e ambientes. Essas podem variar de acordo com fatores culturais, físicos, mentais e sociais de cada pessoa.
O documento discute conceitos-chave da terapia ocupacional, incluindo ocupação, atividades, tarefas e equilíbrio ocupacional. Define ocupação como atividades diárias realizadas individualmente ou em grupo. Descreve atividades como ações para desenvolver habilidades e equilíbrio ocupacional como o uso do tempo entre diferentes ocupações e seu impacto no funcionamento e saúde da pessoa.
O documento discute vários conceitos relacionados à terapia ocupacional, incluindo equilíbrio ocupacional, justiça ocupacional, privação ocupacional e adaptação ocupacional. Define cada um destes conceitos e fornece exemplos para ilustrar seus significados.
O documento discute o significado de ocupação, atividade e tarefa na terapia ocupacional. Explica que ocupações são tudo o que uma pessoa faz para cuidar de si mesma, se divertir ou contribuir para a comunidade. Atividades são instrumentos de intervenção que promovem interação social e desenvolvimento pessoal, e são influenciadas pela cultura e contexto. O desempenho ocupacional é afetado por hábitos, rotinas e capacidades individuais.
Meeting in Poland - 20-26.11.2016 - by Jan Szczepanikmagdajanusz
The meeting started on Monday, November 21st, 2016 at the Gimnazjum im.Księdza Stanisława Konarskiego school in Grybów, Poland. The youth group met at the school and then visited the Stara Baśń castle in Grybów. Over the next few days, the group toured various historic and cultural sites around Poland, including the Wieliczka salt mine, Wawel in Kraków, Kraków's city gallery, Auschwitz, and the castle in Łańcut. The trip concluded on Friday with a dinner and party back in Grybów.
A campanha do Dia do Fonoaudiólogo de 2014 usou uma contagem regressiva em posts no Facebook para revelar a participação surpresa da cantora Ivete Sangalo. Os posts misturaram trechos de músicas de Ivete com informações sobre a atuação dos fonoaudiólogos. No total, a campanha alcançou mais de 16 mil curtidas e compartilhamentos, atingindo mais de 2 milhões de pessoas.
El documento presenta los objetivos y una evaluación práctica sobre redes sociales. Los objetivos generales son aplicar conocimientos de la primera mitad del curso y demostrar lo aprendido. Los objetivos específicos son resaltar temas aprendidos, usar programas adecuadamente, y demostrar conocimientos de manera eficiente. La evaluación incluye definir redes sociales, mencionar algunas como Facebook, Twitter y Snapchat, y crear tablas y organizadores gráficos sobre el tema.
La estrategia de marketing describe 3 pasos: 1) Definir el mercado objetivo, 2) Determinar el posicionamiento del producto/marca, y 3) Diseñar la mezcla de marketing adecuada para cada segmento. Black & Decker definió su mercado objetivo para la línea Quantum y desarrolló un posicionamiento y mezcla de marketing específica para este segmento.
Iván recibió un perro marrón llamado Tony en el año 2005. Tony es de tamaño grande y su pelaje es suavecito como el algodón. Le gusta correr durante el día y saltar y jugar de noche. Tony es una mascota alegre y divertida que viene cuando Iván lo llama.
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El documento discute los cambios ambientales en el siglo 21 y cómo el Colegio La Salle busca formar estudiantes con conciencia ambiental. También describe los procesos químicos involucrados en la fabricación de medicamentos y las sustancias potencialmente contaminantes producidas, incluyendo compuestos orgánicos, metales pesados, cianuros y ácidos. El documento enfatiza la necesidad de tratar los desechos tóxicos generados en la fabricación de principios activos farmacéuticos.
Apresentação i comunicação_prêmiocolunistas_prêmio_mp_tdejornalismo_midiasint...Elistazevedo
O documento descreve a segunda edição do Prêmio MPT de Jornalismo realizado em 2015 pelo Ministério Público do Trabalho para valorizar matérias jornalísticas sobre irregularidades trabalhistas. Uma campanha de comunicação integrada foi realizada utilizando publicidade, propaganda, promoção e comunicação digital para divulgar o prêmio. O projeto obteve bons resultados com mais de 200 reportagens inscritas e alcance de 95 mil pessoas nas redes sociais.
O documento discute os conceitos de ocupação, atividade, tarefa, contexto, ambiente e cultura. Explica que ocupações são influenciadas por quatro contextos - cultural, pessoal, temporal e virtual. Também distingue hábitos de rotinas e discute o desempenho ocupacional e papéis, competências, habilidades, capacidades e estruturas do corpo.
O documento discute as definições de ocupação, atividade e tarefa. Ocupação refere-se às atividades significativas da vida diária que as pessoas participam. Atividades apoiam as habilidades e padrões de desempenho para maior envolvimento ocupacional. Uma tarefa é algo específico que uma pessoa faz.
O documento discute os conceitos fundamentais da Terapia Ocupacional, distinguindo ocupação, atividade e tarefas. Também explora como os contextos influenciam o desempenho ocupacional e define termos-chave como hábitos, rotinas, papéis, competências, funções e estruturas.
O documento discute o que são ocupações, atividades e tarefas. Define ocupações como atividades do dia-a-dia que as pessoas realizam para ocupar o tempo e trazer significado à vida. Distingue ocupações de atividades e tarefas, e explica que contextos como culturais, pessoais, temporais e virtuais influenciam as ocupações das pessoas.
O documento discute o que são ocupações, atividades e tarefas. Define ocupações como atividades do dia-a-dia que as pessoas realizam para ocupar o tempo e trazer significado à vida. Distingue ocupações de atividades e tarefas, e explica que contextos como culturais, pessoais, temporais e virtuais influenciam as ocupações das pessoas.
O documento discute as diferenças entre atividades, ocupações e tarefas de acordo com a Terapia Ocupacional. Também aborda como os contextos culturais, pessoais, temporais e virtuais influenciam as ocupações realizadas por uma pessoa. Por fim, distingue termos como função, estrutura, competência, habilidade e capacidade.
O documento discute as diferenças entre atividades, ocupações e tarefas segundo a Terapia Ocupacional. Também aborda como os contextos culturais, pessoais, temporais e virtuais influenciam as ocupações realizadas por uma pessoa. Por fim, define termos como hábitos, rotinas, desempenho ocupacional, papéis, funções e competências.
O documento discute o significado de ocupações, atividades e tarefas, distinguindo-as entre si. Explora também os conceitos de contextos, ambientes, hábitos, rotinas e desempenho ocupacional, identificando os diferentes tipos de contextos e ambientes e como influenciam o desempenho. Por fim, distingue competências, capacidades e habilidades no âmbito da terapia ocupacional.
O documento discute os conceitos fundamentais da terapia ocupacional, incluindo o que são ocupações e atividades, os contextos onde ocorrem, e como o ambiente influencia o desempenho ocupacional. Também explora a diferença entre capacidade, competência, rotina e hábito, e como o desempenho ocupacional influencia os papéis de uma pessoa.
O documento discute vários conceitos fundamentais da terapia ocupacional, incluindo equilíbrio ocupacional, adaptação ocupacional, justiça ocupacional, privação ocupacional e participação. O equilíbrio ocupacional refere-se à divisão adequada do tempo entre trabalho, lazer e autocuidados. A adaptação ocupacional permite que pessoas com deficiências participem independentemente através de alterações no ambiente. A justiça ocupacional promove a participação de todos nas ocupações diárias.
O documento define vários conceitos relacionados à terapia ocupacional, incluindo saúde, bem-estar, ocupação, áreas da ocupação, atividades da vida diária, competência ocupacional, identidade ocupacional, autonomia, independência, desempenho, motivação, volição, habituação, capacidade de desempenho, equilíbrio ocupacional e justiça ocupacional.
O documento discute vários conceitos relacionados à participação ocupacional. Define participação ocupacional como envolvimento em atividades significativas e culturais. Explora como limitações podem impedir ocupações e discute justiça ocupacional, adaptação ocupacional e outros termos.
Este documento define e explica vários conceitos relacionados à participação ocupacional. Define participação ocupacional como envolvimento em atividades significativas e satisfatórias de acordo com a cultura da pessoa. Também define justiça ocupacional, adaptação ocupacional, privação ocupacional, equilíbrio ocupacional e alinhamento ocupacional, fornecendo exemplos para cada um.
O documento discute a participação ocupacional e sua importância para a saúde. Define participação ocupacional, justiça ocupacional, equilíbrio ocupacional, adaptação ocupacional e privação ocupacional. Explica como limitações podem afetar a participação ocupacional e como adaptações podem permitir que as pessoas realizem suas ocupações.
O documento discute os conceitos de adaptação ocupacional, equilíbrio ocupacional e justiça ocupacional. A adaptação ocupacional refere-se a ajustes no ambiente para aumentar a independência de pessoas com deficiências. O equilíbrio ocupacional significa uma distribuição equilibrada de atividades de trabalho, lazer e descanso. A justiça ocupacional promove igualdade de direitos para grupos vulneráveis.
O documento discute vários conceitos relacionados à participação ocupacional, incluindo participação ocupacional, equilíbrio ocupacional, justiça ocupacional, privação ocupacional, adaptação ocupacional e alienação ocupacional. A participação ocupacional refere-se ao envolvimento em atividades significativas e satisfatórias culturalmente. O equilíbrio ocupacional envolve gerir o tempo entre trabalho, lazer e cuidados pessoais. A justiça ocupacional promove oportunidades iguais de participação.
O documento discute a participação ocupacional e sua relação com a saúde. Define participação ocupacional como o ato de participar de atividades. Explora como limitações podem afetar a participação e como adaptações permitem que as pessoas continuem participando. Também define termos relacionados como justiça ocupacional, equilíbrio ocupacional, adaptação ocupacional, privação ocupacional e alienação ocupacional.
O documento discute as definições de ocupação, atividade, tarefa, contexto, ambiente e cultura no campo da Terapia Ocupacional. Explica que ocupações são conjuntos de atividades e tarefas realizadas em determinados contextos e ambientes. Essas podem variar de acordo com fatores culturais, físicos, mentais e sociais de cada pessoa.
O documento discute vários conceitos relacionados à Terapia Ocupacional, incluindo: 1) equilíbrio ocupacional refere-se à divisão adequada do tempo entre trabalho, lazer e autocuidados; 2) adaptação ocupacional modifica tarefas e ambientes para permitir participação; e 3) justiça ocupacional promove acesso igualitário às ocupações.
1. Escola Superior de Saúde 29-10-2016
Maria Luísa Barros 10160386 OT2
• O que distingue ocupação, atividade e tarefas?
Tarefas são ações que não envolvem um significado específico. (Roley et al., 2008)
Atividade consiste numa ação que permite a um indivíduo realizar no seu quotidiano.
(Roley et al., 2008)
O termo “ocupação”, antes conhecido como “área de ocupação”, pode ser definido como
o desempenho de atividades que possuem um significado e propósito. Há sete tipos de
ocupações: AVD – atividades da vida diária, AVDI – atividades da vida diária
instrumentais, brincar, lazer, sono e descanso, educação e trabalho, que sãoSão
importantes para a identidade do cliente, que pode ser uma pessoa ou um grupo. As
ocupações sãopodem ser influenciadas por fatores do cliente ou pelo contexto/ambiente
em que o cliente se insere. (Roley et al., 2008)
Tarefas são ações que não envolvem um significado específico. (Amini et al., 2014)
Atividades distinguem-se de ocupações, na medida em que uma atividade sustenta a
ocupação. Por exemplo, se ir buscar a roupa ao armário constitui uma atividade,
completar a rotina de se vestir de manhã é uma ocupação. (Roley et al., 2008)
• Qual a distinção entre contexto, ambiente e cultura?
Contexto é a variedade de condições relacionadas que afetam um indivíduo, ou seja, são
pequenos conjuntos de fatores que agrupam a sociedade pelos elementos em comum que
apresentam. (Roley et al., 2008)
Ambiente refere-se às “condições externas que rodeiam o cliente”, que de algum modo
alteram a forma como o indivíduo age. Estes podem ser de dois tipos, físicos ou socias:
(Roley et al., 2008)
• o ambiente físico relaciona-se com os elementos naturais ou materiais que
envolvem o indivíduo, como o tipo de local em que se encontra, ou o tipo de construções
que lá existe. (Roley et al., 2008)
• o ambiente social diz respeito às relações/interações entre indivíduos/grupos.
(Roley et al., 2008)
2. Escola Superior de Saúde 29-10-2016
Maria Luísa Barros 10160386 OT2
Cultura é conjunto de normas, crenças e valores que definem uma sociedade. (Random
House Kernerman Webster’s College, 2010)
• Quais os contextos em que se realizam as ocupações?
As ocupações podem ser realizadas em quatro contextos: (Roley et al., 2008)
o cultural: diz respeito às crenças e costumes aceites na sociedade em que um
indivíduo se insere, que vão alterar a identidade e as escolhas do cliente; (Roley et al.,
2008)
o pessoal: refere-se ao fator idade, sexo, e estatuto social, aspetos que não englobem
a condição médica; (Roley et al., 2008)
o cultural: diz respeito às crenças e costumes aceites na sociedade em que um
indivíduo se insere; (Amini et al., 2014)
o pessoal: refere-se ao fator idade, sexo, e estatuto social; (Roley et al., 2008)
o temporal: inclui o fator tempo, isto é, diz respeito à temporalidade queeu circunda
o indivíduo, como a altura do ano em que se encontra, a hora do dia e a fase da vida;
(Roley et al., 2008)
o virtual: refere-se às interações socias que envolvem computadores ou tecnologia,
dispensando o contacto físico. (Roley et al., 2008)
• Os contextos influenciam as ocupações?
Sendo um contexto um conjunto de condições que afetam um indivíduo, as ocupações
são diretamente influenciadas pelos contextos, visto que estas condições vão fazer com
que o indivíduo aja de acordo com o esperado naquele contexto. (Roley et al., 2008)
Tanto os contextos como os ambientes influenciam a qualidade do desempenho
ocupacional dos clientes, que podem realizar mais ou menos eficientemente as suas
ocupações dependendo do contexto/ambiente em que se encontrem. (Roley et al., 2008)
3. Escola Superior de Saúde 29-10-2016
Maria Luísa Barros 10160386 OT2
Deste modo, para que as ocupações sejam feitas, mais do que ser necessário ter as
competências de desempenho, é preciso ter um meio que proporcione um bom
desempenho. (Roley et al., 2008)
• O que distingue uma ocupação da outra? (porque é que para uma pessoa é uma
coisa e para outra é outra)
Como as ocupações são influenciadas pelo ambiente que rodeia e contexto que influencia
um indivíduo, se os indivíduos se encontrarem em contextos diferentes, bem como se
tiverem interesses diferentes, a perceção do tipo de ocupação já não será a mesma para
ambos. (Roley et al., 2008)
• Qual a distinção entre hábitos e rotinas?
Hábitos referem-se a comportamentos automáticos, feitos de forma repetida, de modo a
serem realizados de forma quase como que espontânea. (Roley et al., 2008)
Rotinas, por sua vez, “são sequências estabelecidas de ocupações ou atividades que
fornecem uma estrutura para a vida diária” (Fiese, 2007) que estão situadas num
determinado contexto, quer cultural quer social. (Roley et al., 2008) Podem ser definidos
como “padrões de comportamentos” (Roley et al., 2008), sendo assim uma repetição de
hábitos que se relacionam. (Roley et al., 2008)
• O que é o desempenho ocupacional?
O desempenho ocupacional designa o ato de uma pessoa conseguir realizar as suas
atividades ou ocupações, sendo que quando melhor for este desempenho, mais facilmente
uma pessoa consegue realizar as suas atividades/ocupações. (Roley et al., 2008)
• O que são os papéis no desempenho ocupacional?
Papéis são os comportamentos que a cultura molda, que se definem como esperados de
obter de um cliente, pela sociedade. Deste modo, os dois conceitos interligam-se, visto
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que quanto melhor um cliente executar os seus papéis, melhor desempenho ocupacional
terá. (Roley et al., 2008)
• O que são competências?
Competência é uma classificação de ações que, quando conjugadas, permitem a
realização de atividades e, consequentemente, ocupações. Engloba três tipos: motoras,
processuais e de interação social. (Roley et al., 2008)
• Qual a distinção entre habilidade, capacidade e competência?
Habilidade é a classificação das ações que um indivíduo consegue realizar, e quando estas
se encontram combinadas, estabelecem a capacidade de se realizar as
atividades/ocupações. (Roley et al., 2008)
A capacidade é a forma como um individuo pode realizar uma atividade. (Almeida, 2011)
É algo inato, que fica comprometido pelas funções e estruturas do corpo de cada
indivíduo. (Roley et al., 2008)
Competência refere-se ao que o indivíduo realiza quando já possui as capacidades, sendo
um conceito que implica a necessidade de ter várias capacidades que relacionadas
permitem fazer algo. (Lopes, 2001)
• Qual a distinção entre função, estrutura e competência?
Estruturas são partes constituintes do corpo humano, como membros e órgãos, que
permitem a realização de atividades. (Roley et al., 2008)
Função designa o propósito de uma estrutura corporal funcionar. (Roley et al., 2008)
Competências designam as ações que são efetuadas que envolvem a utilização de várias
estruturas. (Roley et al., 2008)
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Referências bibliográficas
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Ciências Médicas. Universidade Nova de Lisboa.
Fiese, B. H. (2007). Routines and rituals: Opportunities for participation in family health.
OTJR: Occupation, Participation and Health, 27(1 suppl), 41S-49S %@ 1539-4492.
Lopes, A. C. (2001). Competências na organização curricular da reforma do ensino
médio. Boletim técnico do Senac, 27(3), 1-20.
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Roley, S. S., Barrows, C. J., Susan Brownrigg Otr, L., Sava, D. I., Vibeke Talley Otr, L.,
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