O documento discute diferentes tipos de textos e estruturas argumentativas. Apresenta os tipos explicativo e argumentativo, e descreve características como apresentar diferentes pontos de vista de forma imparcial no explicativo versus tomar uma posição no argumentativo. Também lista e explica diferentes tipos de argumentos e dicas para redação.

1. Estrutura e aspectos linguísticos – Adaptado de Leila Lauar Sarmento

2.  Explanarum tema e apresentar os diferentes
pontos de vista a seu respeito, sem, no
entanto, tomar partido. Encontramos esse
tipo de texto em matérias jornalísticas não
opinativas, como reportagens e textos de
divulgação científica.

3. É mais do que apresentar um tema,
posicionar-se criticamente diante dele. Quem
argumenta não apenas explica as diferentes
correntes de opinião sobre o assunto em tela,
como manifesta clara preferência por uma
delas. Além disso, tenta convencer o
interlocutor de que seu posicionamento – ou
seja, sua tese – é o mais correto, e, para
tanto, lança mão de argumentos.

4.  Aquele que expõe ideias e, ao mesmo tempo,
tenta convencer o interlocutor da validade
delas. Apresenta uma tese (opinião central)
sustentada por argumentos. É encontrado
em inúmeros gêneros, como editoriais de
jornais ou revistas, artigos de opinião, cartas
argumentativas, seminários, etc. É também o
mais solicitado em exames vestibulares.

5.  Argumento baseado no senso comum:
fundamenta-se em valores reconhecidamente
partilhados pela maioria das pessoas na
sociedade.
 Argumento baseado em citação: cita a opinião
de uma autoridade no assunto em pauta.
 Argumento baseado em evidências: apresenta
fatos (dados estatísticos, pesquisas, informações
científicas, exemplos reais ou hipotéticos, etc.)
que comprovem a tese.

6.  Argumento baseado em raciocínio lógico:
estabelece relações lógicas entre as ideias.
Essas relações podem ser de causa e
consequência, de analogia, de oposição,
entre outras.

7.  Em seu texto, não basta acumular uma série
de argumentos quaisquer: eles precisam ser
pertinentes e válidos.
 Uma citação só terá valor se for de alguém
com certa autoridade no assunto.
 Também é preciso tomar cuidado com a
exatidão dos argumentos. Use apenas
informações atualizadas, colhidas em fontes
confiáveis.

8. Como se preparar
para as provas?
Leia textos em jornais e
revistas
Assista a filmes, jornais
Leia o manual do candidato

9. Não fuja do tema
no meio do caminho?
Como não se perder
Ao optar por determinado tipo de
texto, obedeça à sua estrutura interna.
Planeje o tempo
Leia os enunciados e as instruções
Dê título à sua redação somente se for
solicitado na prova.

10. • Principalmente no início do texto. Eles podem gerar
Evite períodos longos ambiguidade e falta de clareza.
Não use gírias ou • Exige-se do candidato que ele saiba adequar seu texto
linguagem muito informal à modalidade escrita e formal.
• Que possam transmitir a ideia de falsa erudição e
Evite palavras difíceis prejudicar a compreensão do texto.
Não escreva palavras cuja • É recomendável também ter bom domínio das regras
grafia ou significado não gramaticais (ortografia, acentuação, regência,
estejam claros para você concordância).

11. Fuja de fórmulas prontas • Frases desgastadas como “O Brasil é um país de contrastes” acabam
ou clichês dizendo pouco.
Não use expressões como • É importante você expressar sua opinião sincera, mas expressões
como essas podem sugerir insegurança ou “achismo” e enfraquecer
“Eu acho”, “Eu penso” sua argumentação.
Evite posições • Demonstrando respeito por diferentes pontos de vista culturais,
extremistas políticos, sociais e religiosos.
Não faça citações • Que não possam ser de fato integrados ao texto. Senão, você corre
o risco de criar uma colcha de retalhos e prejudicar a estrutura
descontextualizadas interna da redação.
Recorra a mecanismos • Para relacionar termos ou segmentos do texto: sinônimos,
repetição, conectivos (pronomes, conjunções), sequência
coesivos temporal, etc.

12. Evite letra
de forma
Não rasure
Faça a prova com
caneta azul ou preta
Fique atento ao
número de linhas
Não se
identifique
SE fez rascunho,
passe-o a limpo.

13.  Análise do texto “O Brasil que pessimista não
vê”. (Em equipe)
 Reestrutura do texto “Violência
urbana”(Individual)

14. Meu aluno,
eu te desejo sucesso, sempre!
Pró Valéria