SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Texto Verbal
e
Não Verbal
Linguagem Não Verbal
Linguagem não verbal é o uso de imagens,
figuras, desenhos, símbolos, dança, postura
corporal, pintura, mímica, escultura e gestos
como meio de comunicação. A linguagem
não-verbal pode ser até percebida nos
animais, quando um cachorro balança a
cauda quer dizer que está feliz ou coloca a
cauda entre as pernas medo, tristeza.
Charlie Chaplin (1889 – 1977)
Foi um ator, diretor, produtor, humorista,
empresário, escritor, comediante, dançarino,
roteirista e músico britânico. Chaplin foi um dos
atores mais famosos da era do cinema mudo,
notabilizado pelo uso de mímica e da comédia
pastelão.
O Cinema Mudo
Desde o surgimento do cinema, que se deu no
século XVIII, os filmes eram mudos. Um filme
mudo é um filme que não possui diálogos falados,
sendo estes substituídos por músicas ou
rudimentares efeitos sonoros durante a exibição. A
ideia de combinar filmes com sons gravados é
quase tão antiga como o próprio cinema, mas
antes do fim dos anos vinte, a maioria dos filmes
eram mudos devido a inexistência de tecnologia
para tornar isso possível.
Chaplin – Cinema Mudo
• https://www.youtube.com/watch?v=183fDbL
Dg4g
Observe o quadrinho:
Questões
• O que Cebolinha planejava fazer com o
bloco marrom?
• O que resultou de sua ideia inicial?
• Por que ele destruiu o vaso?
• Por que é possível compreender a história
mesmo sem o texto escrito?
Linguagem Verbal
Quando falamos com alguém, lemos um livro ou
revista, estamos utilizando a palavra como código.
Esse tipo de linguagem é conhecido como
linguagem verbal, sendo a palavra escrita ou
falada, a forma pela qual nos comunicamos.
Certamente, essa é a linguagem mais comum no
nosso dia a dia. Quando alguém escreve um texto,
por exemplo, está usando a linguagem verbal, ou
seja, está transmitindo informações através das
palavras.
Adolescência em forma de soneto
A fase do meio
Nem criança nem adulto
Sem sim ou não
Mas a indecisão.
A tristeza pode dominar
Mas a alegria pode mudar
Podemos nos esconder
Mas a vida temos que viver.
A rebeldia começa
Sem falar
e apenas reclamar.
É hora de me encontrar
Em um lugar de muitos
Esse lugar é o mundo.
“Sei que não sou um garoto de dez anos comum.
Quer dizer, é claro que faço coisas comuns. Tomo
sorvete. Ando de bicicleta. Jogo bola. Tenho um
Xbox. Essas coisas me fazem ser comum. Por
dentro. Mas sei que as crianças comuns não fazem
outras crianças comuns saírem correndo e gritando
do parquinho. Sei que os outros não ficam encarando
as crianças comuns aonde quer que elas vão. Se eu
encontrasse uma lâmpada mágica e pudesse fazer
um desejo, pediria para ter um rosto comum, em que
ninguém nunca prestasse atenção. Não vou
descrever minha aparência. Não importa o que você
esteja pensando, porque provavelmente é pior.”
(EXTRAORDINÁRIO, pág. 11)
Música – MC Gui
https://www.youtube.com/watch?v=ZCGxTvFcRKw
Sonhar... Nunca desistir – MC Gui
Não nasci na rua
Mas me joguei nela
Sou mero aprendiz
Na vida de favela
Tenho certeza
Que a fé nunca morre
E a vida real não parece novela
Se hoje eu tenho quero dividir
Ostentar pra esperança levar
Pras crianças nunca desistir
Um sonho que leve a gente acreditar
Peço pra Deus o caminho iluminar
Que a luta que eu travo não me traga dor
Eu faço o possível pra gente ganhar
A guerra de miséria que a gente criou
Cê tá ligado, o quanto é difícil
Quando lá em cima querem derrubar
Mas quando embaixo se pede ajuda
Ninguém da a mão se é pra te levantar
Sonhar, nunca desistir
Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser
Tentar até se esgotar suas forças
Se hoje eu tenho quero dividir
Ostentar pra esperança levar
Sonhar, nunca desistir
Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser
Tentar até se esgotar suas forças
Se hoje eu tenho quero dividir
Ostentar pra esperança levar e o mundo sorrir
Criança quer ser jogador pra dar pra
Família um futuro melhor
Acende essa luz aí no fim do túnel
Que é pra esse menor no futuro enxergar
Se hoje eu tenho quero dividir
Ostentar pra esperança levar
Pras crianças nunca desistir
Um sonho que leve a gente acreditar
Acredito e tenho o pé no chão vou fazer
Um som me jogar no mundão
Quero ser do bem não importa o estilo
Com tanto que tenha tudo que eu preciso
Minha família tá sempre aumentando, meus amigos
Só vem pra somar, quando eu sinto
Que tá me atrasando já chuto pra longe
Pra não mais voltar
Sonhar, nunca desistir
Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser
Tentar até se esgotar suas forças
Se hoje eu tenho quero dividir
Ostentar pra esperança levar
Sonhar, nunca desistir
Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser
Tentar até se esgotar suas forças
Se hoje eu tenho quero dividir
Ostentar pra esperança levar e o mundo sorrir
Exercício
Faça, em uma folha de caderno a
parte, a transcrição das histórias em
quadrinhos anteriores para texto
verbal. Você poderá descrever, criar
diálogos ou narrar uma história sobre o
que vê.
Fontes
Colégio Santa Úrsula. Disponível em:
http://www.colegiosantaursula.com.br/noticia/poema-adolescencia-em-forma-
de-soneto. Acesso em: 10 abril 2015
InfoEscola. Disponível em:
http://www.infoescola.com/comunicacao/linguagem-verbal-e-nao-verbal/.
Acesso em: 10 abril 2015
GMMMZ. Disponível em:
http://gmmmz.blogspot.com.br/2011/03/texto-sincretico-receita.html. Acesso
em: 10 abril 2015
Mundo Educação. Disponível em:
http://www.mundoeducacao.com/redacao/linguagem-verbal-naoverbal.htm.
Acesso em: 10 abril 2015
R. J. PALACIO. Extraordinário: Capítulo 1. 1ed. Rio de Janeiro: Intrínseca.
2013.
Vagalume. Disponível em:
http://www.vagalume.com.br/mc-gui/sonhar.html. Acesso em: 10 abril 2015

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Transitividade verbal
Transitividade verbalTransitividade verbal
Transitividade verbalPaolaLins
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Cláudia Heloísa
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slideJaciara Mota
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráficaMara dalto
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15GernciadeProduodeMat
 
Literatura de cordel
Literatura de cordelLiteratura de cordel
Literatura de cordelGracita Fraga
 
Concordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adrianaConcordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adrianaLucilene Barcelos
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textualISJ
 
Texto literário e não literário
Texto literário e não literárioTexto literário e não literário
Texto literário e não literárioFábio Guimarães
 
Charge, Cartum, Caricatura
Charge, Cartum, CaricaturaCharge, Cartum, Caricatura
Charge, Cartum, Caricaturaprojetoassis
 
Artigo de opinião slides
Artigo de opinião slidesArtigo de opinião slides
Artigo de opinião slidesIsis Barros
 
Aula 04 variacao linguistica
Aula 04   variacao linguisticaAula 04   variacao linguistica
Aula 04 variacao linguisticaMarcia Simone
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)GernciadeProduodeMat
 

Mais procurados (20)

Transitividade verbal
Transitividade verbalTransitividade verbal
Transitividade verbal
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto
 
Aula intertextualidade
Aula intertextualidadeAula intertextualidade
Aula intertextualidade
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slide
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Generos textuais
Generos textuaisGeneros textuais
Generos textuais
 
SLIDES – PARÓDIA.
SLIDES – PARÓDIA.SLIDES – PARÓDIA.
SLIDES – PARÓDIA.
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP02) D15
 
Literatura de cordel
Literatura de cordelLiteratura de cordel
Literatura de cordel
 
Diferença entre fato e opinião
Diferença entre fato e opiniãoDiferença entre fato e opinião
Diferença entre fato e opinião
 
Concordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adrianaConcordancia verbal-slide-adriana
Concordancia verbal-slide-adriana
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textual
 
Slides aula verbos
Slides   aula verbosSlides   aula verbos
Slides aula verbos
 
Texto literário e não literário
Texto literário e não literárioTexto literário e não literário
Texto literário e não literário
 
Charge, Cartum, Caricatura
Charge, Cartum, CaricaturaCharge, Cartum, Caricatura
Charge, Cartum, Caricatura
 
Artigo de opinião slides
Artigo de opinião slidesArtigo de opinião slides
Artigo de opinião slides
 
Aula 04 variacao linguistica
Aula 04   variacao linguisticaAula 04   variacao linguistica
Aula 04 variacao linguistica
 
Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
 
Slides sobre reportagem
Slides sobre reportagemSlides sobre reportagem
Slides sobre reportagem
 
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
LÍNGUA PORTUGUESA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13LP06)
 

Destaque

Linguagem nao verbal
Linguagem nao verbalLinguagem nao verbal
Linguagem nao verbalelimaciel
 
Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escrita
 Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escrita Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escrita
Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escritaDenise
 
Linguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminares
Linguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminaresLinguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminares
Linguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminaresJoyce de Oliveira
 
Linguagem verbal e não verbal aula 03
Linguagem verbal e não verbal   aula 03Linguagem verbal e não verbal   aula 03
Linguagem verbal e não verbal aula 03Jorge Martins
 
Comunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não VerbalComunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não VerbalAndreza Oliveira
 

Destaque (6)

Tic verbal e não verbal
Tic verbal e não verbalTic verbal e não verbal
Tic verbal e não verbal
 
Linguagem nao verbal
Linguagem nao verbalLinguagem nao verbal
Linguagem nao verbal
 
Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escrita
 Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escrita Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escrita
Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket - Parte escrita
 
Linguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminares
Linguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminaresLinguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminares
Linguagem verbal e não verbal, sincrética com imagens e mensagens subliminares
 
Linguagem verbal e não verbal aula 03
Linguagem verbal e não verbal   aula 03Linguagem verbal e não verbal   aula 03
Linguagem verbal e não verbal aula 03
 
Comunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não VerbalComunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não Verbal
 

Semelhante a Texto Verbal e Não-Verbal

Quadro Íntimo
Quadro ÍntimoQuadro Íntimo
Quadro ÍntimoPaulo Maia
 
Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)
Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)
Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)Gabriella Moreira
 
Poesias Dos Alunos
Poesias Dos AlunosPoesias Dos Alunos
Poesias Dos Alunosceliagarci
 
Grande homem (com som)
Grande homem (com som)Grande homem (com som)
Grande homem (com som)kinhho
 
IN DESIGN: Revista Exclusive
IN DESIGN: Revista ExclusiveIN DESIGN: Revista Exclusive
IN DESIGN: Revista ExclusiveClarice Ribeiro
 
Poesias Para O Livro Slideshare
Poesias Para O Livro   SlidesharePoesias Para O Livro   Slideshare
Poesias Para O Livro SlideshareCRG
 
Poesias Dos Alunos
Poesias Dos AlunosPoesias Dos Alunos
Poesias Dos Alunosceliagarci
 
Poucas palavras
Poucas palavrasPoucas palavras
Poucas palavrasovelhaleal
 
Passageiro de Um Falso Lugar
Passageiro de Um Falso LugarPassageiro de Um Falso Lugar
Passageiro de Um Falso LugarPaulo Maia
 
Figuras De Linguagem
Figuras De LinguagemFiguras De Linguagem
Figuras De LinguagemAngela Santos
 
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEMFIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEMAngela Santos
 
"...Últimas Palavras Para Você...
"...Últimas Palavras Para Você..."...Últimas Palavras Para Você...
"...Últimas Palavras Para Você...Paulo Maia
 

Semelhante a Texto Verbal e Não-Verbal (20)

texto verbal e não verbal.pptx
texto verbal e não verbal.pptxtexto verbal e não verbal.pptx
texto verbal e não verbal.pptx
 
Quadro Íntimo
Quadro ÍntimoQuadro Íntimo
Quadro Íntimo
 
Caminhão digital
Caminhão digitalCaminhão digital
Caminhão digital
 
Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)
Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)
Trabalho de História Consiencia Negra - Luiz Eduardo (mc duduzinho)
 
Poesias Dos Alunos
Poesias Dos AlunosPoesias Dos Alunos
Poesias Dos Alunos
 
Grande homem (com som)
Grande homem (com som)Grande homem (com som)
Grande homem (com som)
 
IN DESIGN: Revista Exclusive
IN DESIGN: Revista ExclusiveIN DESIGN: Revista Exclusive
IN DESIGN: Revista Exclusive
 
Poesias Para O Livro Slideshare
Poesias Para O Livro   SlidesharePoesias Para O Livro   Slideshare
Poesias Para O Livro Slideshare
 
Poesias Dos Alunos
Poesias Dos AlunosPoesias Dos Alunos
Poesias Dos Alunos
 
Poucas palavras
Poucas palavrasPoucas palavras
Poucas palavras
 
Passageiro de Um Falso Lugar
Passageiro de Um Falso LugarPassageiro de Um Falso Lugar
Passageiro de Um Falso Lugar
 
quotidiano
quotidiano quotidiano
quotidiano
 
Projeto interdisciplinar obras dos alunos
Projeto interdisciplinar obras dos alunosProjeto interdisciplinar obras dos alunos
Projeto interdisciplinar obras dos alunos
 
Figuras De Linguagem
Figuras De LinguagemFiguras De Linguagem
Figuras De Linguagem
 
Figuras linguagem[1]
Figuras linguagem[1]Figuras linguagem[1]
Figuras linguagem[1]
 
O tom da felicidade
O tom da felicidadeO tom da felicidade
O tom da felicidade
 
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEMFIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEM
 
Máscara
MáscaraMáscara
Máscara
 
Todas as letras manuscrito sandy dvd ao vivo 2012
Todas as letras manuscrito sandy dvd ao vivo 2012Todas as letras manuscrito sandy dvd ao vivo 2012
Todas as letras manuscrito sandy dvd ao vivo 2012
 
"...Últimas Palavras Para Você...
"...Últimas Palavras Para Você..."...Últimas Palavras Para Você...
"...Últimas Palavras Para Você...
 

Mais de Denise

Intertextualidade
Intertextualidade Intertextualidade
Intertextualidade Denise
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Denise
 
Simple Present - Aula
Simple Present - AulaSimple Present - Aula
Simple Present - AulaDenise
 
Modelo de plano de aula
Modelo de plano de aulaModelo de plano de aula
Modelo de plano de aulaDenise
 
Diário de viagem em inglês
Diário de viagem em inglês Diário de viagem em inglês
Diário de viagem em inglês Denise
 
Texto Misto (Sincrético)
Texto Misto (Sincrético)Texto Misto (Sincrético)
Texto Misto (Sincrético)Denise
 
Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket
Projeto Communicative Approach: a Day in a SupermarketProjeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket
Projeto Communicative Approach: a Day in a SupermarketDenise
 
Projeto Knowing Thanksgiving - Parte escrita
Projeto Knowing Thanksgiving - Parte escritaProjeto Knowing Thanksgiving - Parte escrita
Projeto Knowing Thanksgiving - Parte escritaDenise
 
Projeto Knowing Thanksgiving
Projeto Knowing ThanksgivingProjeto Knowing Thanksgiving
Projeto Knowing ThanksgivingDenise
 
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte III
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IIIProjeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte III
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IIIDenise
 
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte II
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IIProjeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte II
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IIDenise
 
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte I
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IProjeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte I
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IDenise
 
Personificação (figura de linguagem)
Personificação (figura de linguagem)Personificação (figura de linguagem)
Personificação (figura de linguagem)Denise
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguísticaDenise
 
Romantismo no Brasil - Segunda geração
Romantismo no Brasil - Segunda geraçãoRomantismo no Brasil - Segunda geração
Romantismo no Brasil - Segunda geraçãoDenise
 
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)Denise
 
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)Denise
 
Aula de adjetivos
Aula de adjetivos Aula de adjetivos
Aula de adjetivos Denise
 
Plano de aula - modelo
Plano de aula - modeloPlano de aula - modelo
Plano de aula - modeloDenise
 

Mais de Denise (19)

Intertextualidade
Intertextualidade Intertextualidade
Intertextualidade
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Figuras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Simple Present - Aula
Simple Present - AulaSimple Present - Aula
Simple Present - Aula
 
Modelo de plano de aula
Modelo de plano de aulaModelo de plano de aula
Modelo de plano de aula
 
Diário de viagem em inglês
Diário de viagem em inglês Diário de viagem em inglês
Diário de viagem em inglês
 
Texto Misto (Sincrético)
Texto Misto (Sincrético)Texto Misto (Sincrético)
Texto Misto (Sincrético)
 
Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket
Projeto Communicative Approach: a Day in a SupermarketProjeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket
Projeto Communicative Approach: a Day in a Supermarket
 
Projeto Knowing Thanksgiving - Parte escrita
Projeto Knowing Thanksgiving - Parte escritaProjeto Knowing Thanksgiving - Parte escrita
Projeto Knowing Thanksgiving - Parte escrita
 
Projeto Knowing Thanksgiving
Projeto Knowing ThanksgivingProjeto Knowing Thanksgiving
Projeto Knowing Thanksgiving
 
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte III
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IIIProjeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte III
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte III
 
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte II
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IIProjeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte II
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte II
 
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte I
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte IProjeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte I
Projeto de releitura de O Auto da Barca do Inferno - Parte I
 
Personificação (figura de linguagem)
Personificação (figura de linguagem)Personificação (figura de linguagem)
Personificação (figura de linguagem)
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
 
Romantismo no Brasil - Segunda geração
Romantismo no Brasil - Segunda geraçãoRomantismo no Brasil - Segunda geração
Romantismo no Brasil - Segunda geração
 
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte II)
 
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)
Estudando a lusofonia e a variação linguística (parte I)
 
Aula de adjetivos
Aula de adjetivos Aula de adjetivos
Aula de adjetivos
 
Plano de aula - modelo
Plano de aula - modeloPlano de aula - modelo
Plano de aula - modelo
 

Último

ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 

Último (20)

ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 

Texto Verbal e Não-Verbal

  • 2. Linguagem Não Verbal Linguagem não verbal é o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, postura corporal, pintura, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. A linguagem não-verbal pode ser até percebida nos animais, quando um cachorro balança a cauda quer dizer que está feliz ou coloca a cauda entre as pernas medo, tristeza.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Charlie Chaplin (1889 – 1977) Foi um ator, diretor, produtor, humorista, empresário, escritor, comediante, dançarino, roteirista e músico britânico. Chaplin foi um dos atores mais famosos da era do cinema mudo, notabilizado pelo uso de mímica e da comédia pastelão.
  • 9. O Cinema Mudo Desde o surgimento do cinema, que se deu no século XVIII, os filmes eram mudos. Um filme mudo é um filme que não possui diálogos falados, sendo estes substituídos por músicas ou rudimentares efeitos sonoros durante a exibição. A ideia de combinar filmes com sons gravados é quase tão antiga como o próprio cinema, mas antes do fim dos anos vinte, a maioria dos filmes eram mudos devido a inexistência de tecnologia para tornar isso possível.
  • 10. Chaplin – Cinema Mudo • https://www.youtube.com/watch?v=183fDbL Dg4g
  • 12. Questões • O que Cebolinha planejava fazer com o bloco marrom? • O que resultou de sua ideia inicial? • Por que ele destruiu o vaso? • Por que é possível compreender a história mesmo sem o texto escrito?
  • 13. Linguagem Verbal Quando falamos com alguém, lemos um livro ou revista, estamos utilizando a palavra como código. Esse tipo de linguagem é conhecido como linguagem verbal, sendo a palavra escrita ou falada, a forma pela qual nos comunicamos. Certamente, essa é a linguagem mais comum no nosso dia a dia. Quando alguém escreve um texto, por exemplo, está usando a linguagem verbal, ou seja, está transmitindo informações através das palavras.
  • 14. Adolescência em forma de soneto A fase do meio Nem criança nem adulto Sem sim ou não Mas a indecisão. A tristeza pode dominar Mas a alegria pode mudar Podemos nos esconder Mas a vida temos que viver. A rebeldia começa Sem falar e apenas reclamar. É hora de me encontrar Em um lugar de muitos Esse lugar é o mundo.
  • 15. “Sei que não sou um garoto de dez anos comum. Quer dizer, é claro que faço coisas comuns. Tomo sorvete. Ando de bicicleta. Jogo bola. Tenho um Xbox. Essas coisas me fazem ser comum. Por dentro. Mas sei que as crianças comuns não fazem outras crianças comuns saírem correndo e gritando do parquinho. Sei que os outros não ficam encarando as crianças comuns aonde quer que elas vão. Se eu encontrasse uma lâmpada mágica e pudesse fazer um desejo, pediria para ter um rosto comum, em que ninguém nunca prestasse atenção. Não vou descrever minha aparência. Não importa o que você esteja pensando, porque provavelmente é pior.” (EXTRAORDINÁRIO, pág. 11)
  • 16. Música – MC Gui https://www.youtube.com/watch?v=ZCGxTvFcRKw
  • 17. Sonhar... Nunca desistir – MC Gui Não nasci na rua Mas me joguei nela Sou mero aprendiz Na vida de favela Tenho certeza Que a fé nunca morre E a vida real não parece novela Se hoje eu tenho quero dividir Ostentar pra esperança levar Pras crianças nunca desistir Um sonho que leve a gente acreditar Peço pra Deus o caminho iluminar Que a luta que eu travo não me traga dor Eu faço o possível pra gente ganhar A guerra de miséria que a gente criou
  • 18. Cê tá ligado, o quanto é difícil Quando lá em cima querem derrubar Mas quando embaixo se pede ajuda Ninguém da a mão se é pra te levantar Sonhar, nunca desistir Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser Tentar até se esgotar suas forças Se hoje eu tenho quero dividir Ostentar pra esperança levar Sonhar, nunca desistir Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser Tentar até se esgotar suas forças Se hoje eu tenho quero dividir Ostentar pra esperança levar e o mundo sorrir
  • 19. Criança quer ser jogador pra dar pra Família um futuro melhor Acende essa luz aí no fim do túnel Que é pra esse menor no futuro enxergar Se hoje eu tenho quero dividir Ostentar pra esperança levar Pras crianças nunca desistir Um sonho que leve a gente acreditar Acredito e tenho o pé no chão vou fazer Um som me jogar no mundão Quero ser do bem não importa o estilo Com tanto que tenha tudo que eu preciso
  • 20. Minha família tá sempre aumentando, meus amigos Só vem pra somar, quando eu sinto Que tá me atrasando já chuto pra longe Pra não mais voltar Sonhar, nunca desistir Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser Tentar até se esgotar suas forças Se hoje eu tenho quero dividir Ostentar pra esperança levar Sonhar, nunca desistir Ter fé, pois fácil não é e nem vai ser Tentar até se esgotar suas forças Se hoje eu tenho quero dividir Ostentar pra esperança levar e o mundo sorrir
  • 22. Faça, em uma folha de caderno a parte, a transcrição das histórias em quadrinhos anteriores para texto verbal. Você poderá descrever, criar diálogos ou narrar uma história sobre o que vê.
  • 23. Fontes Colégio Santa Úrsula. Disponível em: http://www.colegiosantaursula.com.br/noticia/poema-adolescencia-em-forma- de-soneto. Acesso em: 10 abril 2015 InfoEscola. Disponível em: http://www.infoescola.com/comunicacao/linguagem-verbal-e-nao-verbal/. Acesso em: 10 abril 2015 GMMMZ. Disponível em: http://gmmmz.blogspot.com.br/2011/03/texto-sincretico-receita.html. Acesso em: 10 abril 2015 Mundo Educação. Disponível em: http://www.mundoeducacao.com/redacao/linguagem-verbal-naoverbal.htm. Acesso em: 10 abril 2015 R. J. PALACIO. Extraordinário: Capítulo 1. 1ed. Rio de Janeiro: Intrínseca. 2013. Vagalume. Disponível em: http://www.vagalume.com.br/mc-gui/sonhar.html. Acesso em: 10 abril 2015