A impunidade é um problema no sistema judicial brasileiro. As penas alternativas podem ser justas em alguns casos, mas precisam ser aplicadas com critério para não diminuir a gravidade dos crimes. Uma análise cuidadosa das circunstâncias de cada caso é essencial.

1. Dissertação
argumentativa
BERLANDIA PAIVA
Produção textual

2. Análise do edital (PROVA DISCURSIVA)

11. A redação precisa de título?
Não há tradição de cobrança de título nas provas discursivas, tampouco o edital menciona essa
necessidade.
Quantas linhas a redação deve ter?
Deve conter no mínimo 15 e no máximo 20.
Posso escrever com letra de forma?
Sim. Não há problemas você escrever com letra de forma, desde que diferencie as maiúsculas das
minúsculas.

12. Dissertar X argumentar
O que é uma dissertação?
-De modo geral, dissertar significa falar, discutir, debater, refletir, informar
alguém a respeito de um assunto. A dissertação é um tipo de texto verbal
em prosa, ou seja, é estruturado por períodos e por parágrafos.
O que é argumentar?
-Argumentar é uma ação verbal na qual se utiliza a palavra oral ou escrita
para defender uma tese, ou seja, uma opinião, uma posição, um ponto
de vista particular a respeito de determinado fato.

13. O que é uma dissertação argumentativa?
É a exposição de opiniões a respeito de um determinado assunto, apresentando
provas a fim de justificar e convencer o leitor da validade do ponto de vista de
quem as defende.

14. O que a dissertação pressupõe?
Exame crítico do assunto sobre o qual se vai escrever;
Raciocínio lógico;
Clareza, coerência e objetividade na exposição.

15. Estrutura da dissertação
INTRODUÇÃO – DESENVOLVIMENTO – CONCLUSÃO
INTRODUÇÃO
-É a apresentação do assunto + a TESE.
-O parágrafo introdutório caracteriza-se por apresentar o assunto sobre o qual se discorrerá
(declaração afirmativa ou negativa) + a TESE (ideia central do texto a ser defendida com
argumentos no desenvolvimento).
-Deve ter cerca de 4 a 6 linhas e apresentar o cumprimento de duas funções essenciais: a
contextualização e a sugestão da tese.

16. Desenvolvimento
É a análise crítica da ideia central.
Dividido em dois parágrafos de 5 a 7 linhas cada, em que se expõem juízos, raciocínios, provas,
exemplos, testemunhos históricos e justificativas que argumentem a ideia central proposta no
primeiro parágrafo.
Aqui, o autor deve apresentar:
-Tópico frasal;
-Repertório sociocultural;
-Argumentos.

17. Para desenvolver o assunto de uma
dissertação, podemos utilizar os seguintes
recursos:
a)Citações
b)Dados estatísticos
c)Justificativas
d)Exemplos concretos
e)Comparações e contrates
f)Causas e consequências
g)Aspectos positivos e negativos

18. Conclusão
É a parte final do texto em que se condensa o conteúdo desenvolvido.
Reafirma-se o posicionamento exposto na tese ou lança uma proposta de intervenção.
Pode funcionar de três maneiras:
-Retomada da ideia central, a fim de confirmá-la;
-Resumo das ideias principais apresentadas e discutidas;
-Sugestão de soluções para a resolução da problemática abordada.

22. Dicas ao redigir uma dissertação:
Traçar um roteiro com algumas ideias.
Escrever de modo impessoal ( sem relacionar a nenhuma pessoa).
Verificar se o texto tem as partes principais: introdução, desenvolvimento, conclusão.
Tenha em mente várias leituras.
Defina seu ponto de vista ou ideia principal, a ser exposta no primeiro parágrafo.
Releia o texto quantas vezes achar necessário.

23. O que fazer em um texto dissertativo?
Expressar-se com clareza.
Defender um ponto de vista.
Interpretar os fatos e opiniões.
Escreva de modo claro e coeso.
Escrever numa linguagem formal, evitando o uso de gírias.
Elaborar hipóteses.

24. Como se faz uma boa argumentação?
1º É preciso ter bem claro o que queremos dizer – delimitar bem o assunto;
2º Formular ideias – também claras – sobre o assunto delimitado;
3º estruturar ideias com frases bem formuladas;
4º Tentar provar cada ideia – argumento – por meio da evidência do raciocínio e
das provas.

25. Lembretes que podem melhorar seu
texto
1.Antes de começar a escrever, faça um planejamento: Primeiramente, LEIA O TEMA (frase em
negrito ao fim da proposta de redação); em seguida, LEIA OS TEXTOS MOTIVADORES (são
inspirações para a compreensão e delimitação do tema).
2.Cheque se os pontos de vista que você vai defender não são contraditórios em relação à tese.
3.Não tenha preguiça de refazer seu texto várias vezes. É a melhor maneira de se chegar a um
bom resultado. Procure redigir em aproximadamente uma hora.
4.Enquanto escreve em casa, tenha sempre à mão um dicionário para checar a grafia das palavras
e descobrir sinônimos que evitem a repetição.

26. 5.Não fuja do tema proposto.
6.Use a linguagem padrão em seu nível culto.
7.Não empregue palavras cujo significado seja desconhecido para você.
8.Evite frases feitas e expressões cristalizadas, como a pureza das crianças, a
sabedoria dos velhos, etc. evite também gírias e a palavra COISA (procure o
vocábulo adequado a cada ideia); evite etc.; NÃO ABREVIE.
9.Evite repetir palavras, use sinônimos. Há repetições que enfatizam. Mas, fora o
caso da ênfase, repetir revela pobreza de vocabulário ou desleixo.
10.Não “encha linguiça”! Cada palavra deve ser fundamental e informativa na
redação. À falta de ideias, não fique repetindo a mesma coisa com palavras
diferentes. Isso é redundância. É preferível poucas linhas bem redigidas a muitas
mal escritas.

27. 11.Cuidado com o uso inadequado das conjunções. Elas podem estabelecer
relações que não existem entre as frases e tornar o texto sem nexo.
12.Se usar uma pergunta na tese, responda-a ao longo do texto. Evite interrogação
na argumentação e na conclusão.
13.Tome cuidado com os períodos muito longos: resultam confusões e são
propícios a períodos incompletos.
14.Não empregue a primeira pessoa do singular.
15.Atente-se aos parágrafos e atinja a margem direita e esquerda sem ultrapassá-
las.
16.Faça letra legível, se escrever em letra de forma, procure distinguir as
maiúsculas das minúsculas.
17.Não escreva como se estivesse dialogando com o leitor.

28. Tema: A justiça no Brasil e o seu sistema punitivo
“A Justiça de São Paulo reduziu a pena do estudante que atropelou um ciclista e atirou o
braço em um córrego, em março de 2013. Na quarta-feira (30), uma decisão judicial
reduziu a pena para dois anos de prisão em regime aberto, oito meses de suspensão do
direito de dirigir e pagamento de indenização de 10 salários mínimos. A prisão foi
substituída por serviços à comunidade e prestação pecuniária de 50 salários mínimos.
Inicialmente, Alex Kozloff Siwek foi condenado a seis anos de prisão em regime
semiaberto, pagamento de 60 salários mínimos e a suspensão da carteira nacional de
habilitação por cinco anos. Segundo a assessoria de imprensa do Tribunal de Justiça,
ainda cabe recurso”.
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador,
atenda, necessariamente, ao que se pede a seguir:
• A impunidade é um problema no sistema judicial brasileiro?
• Até que ponto penas alternativas são justas?