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REDAÇÃO
PROFESSORA RITA JUSSARA
      SERRA TALHADA-PE
A REDAÇÃO NO ENEM
   É inquestionável, em um processo seletivo, a
    importância de se analisar a produção de
    texto do estudante e suas habilidades de
    síntese e encadeamento das ideias. Para
    garantir um bom desempenho é necessário
    estar atento aos critérios de correção.
CRITÉRIOS
   1. Demonstrar domínio da norma culta da
    língua escrita;
   Para isso é necessário ter conhecimento
    sobre concordância, regência, acentuação e
    pontuação que são assuntos que geralmente
    ocorrem dúvidas
   2. Compreender a proposta da redação e
    aplicar conceitos das várias áreas de
    conhecimento para desenvolver o tema,
    dentro dos limites estruturais do texto
    dissertativo-argumentativo
Leia sobre:
   A copa da África e a copa de 2014;
   Os gastos e planos que o Brasil pretende
    executar para a copa.
    Nelson Mandela;
   O acidente de derramamento de petróleo no
    Golfo do México;
   Os prejuízos naturais que este acidente
    causou e/ou ainda causa.
   As políticas sociais como maior propaganda
    eleitoral;
   Os candidatos que se aproveitam das
    políticas públicas sociais para usá-las como
    marketing;
   A ficha limpa, seus objetivos e resultados
    nesta eleição.
   Eleições no Teerã, a capital do Irã.
   Estas eleições foram tema de fotografia
    vencedora do Word Press Photo 2010.
   Título “ Gritos na noite”, três mulheres
    protestam contra o resultado eleitoral, em
    24/06/2009.
   A polêmica nuclear.
   Avanços e deficiências da educação
    brasileira.
   Gripe H1N1
   A polemica hidrelétrica de Belo Monte;
   Um século da Revolta da Chibata, iniciada
    em 22 de novembro de 1910.
   3. Selecionar, relacionar, organizar e
    interpretar informações, fatos, opiniões e
    argumentos em defesa de um ponto de vista.

   É importante que você demonstre ter uma
    opinião formada seja ela a favor ou contra.
   Selecione:
   Pare e pense o que de realmente importante
    você pretende abordar. Nesse momento
    utilize parte do rascunho e faça tópicos sobre
    o que você sabe a respeito. Escreva o
    Maximo de informações que lembrar.
   O que eu sei sobre este assunto?
   Quais conceitos posso mencionar?
   Quem já vi falando a respeito?
   O que esta pessoa disse?
   Quais argumentos posso sustentar minha
    opinião?
   Que dados posso utilizar sobre este tema?
   Em seguida marque aqueles que realmente
    acha relevante e que não deve ser deixado
    de fora do assunto.
   Ex:
          Políticas educacionais
          •Dever do Estado ( citar a CF);
          •Oportunidade universal;
          •Busca do ensino de qualidade;
          •Avaliações como Enem, Saeb etc e sua importância;
          •Ampliação do acesso as universidades públicas;
   Evite:
   Episódios de novela;
   Comentários feitos em programas de
    entretenimento;
   Citações de livros de auto-ajuda;
   Relacionar:
   Conectar as informações de forma coerente

     Koch & travaglia ( 1988 ) denomina-se coesão aquilo
    em que um componente da superfície do texto faz
    remissão a outro ( s) elemento ( s) do universo textual.
Exemplos
   A câmara federal discutiu a proposta da
    reforma tributária e conseguiu votar um
    relatório que obteve um consenso moderado
    entre os deputados. Esse relatório não
    agradou aos senadores.
   A teoria da administração científica foi
    desenvolvida entre 1870 e 1930. Ela
    constituiu um marco na história da
    administração
   A teoria da administração de Taylor
    preocupava-se com a organização dos
    tempos e dos movimentos, a de Fayol
    interessava-se pela organização como um
    todo.
   O Presidente governava o país com
    soberania e independência. O dirigente não
    se deixava abater pelas críticas que recebia.

   Há, entre outras, a hipótese de que os
    preços venham a estabilizar-se. Tal hipótese
    parece-me por demais otimista.
   Paulo vendeu as ações da empresa. Depois
    que seus sócios começaram a se
    desentender, ele preferiu sair da sociedade.

   O Estado é regido por leis. Algumas são
    constituídas do próprio Estado, formando
    assim a Constituição. Desta, decorrem todas
    as outras.
   Organizar:

   A ordem para a sua dissertação você já
    sabe:Introdução, desenvolvimento e
    conclusão.
   Atenção às partes e cuidado para não deixá-
    las de forma clara e facilmente perceptível
    pelo leitor.
   Interpretar informações, fatos, opiniões e
    argumentos em defesa de um ponto de vista.

   Leia com calma, para isso tente não deixar a
    redação para o último momento.
   Os textos ou imagens lhe auxiliarão a
    encontrar o tema.
   4. Demonstrar conhecimento dos
    mecanismos lingüísticos necessários para a
    construção da argumentação.

   Bom conhecimento de articulação entre as
    partes do texto.
   5. Elaborar proposta de intervenção para o
    problema abordado, demonstrando respeito
    aos direitos humanos.
dicas
   Legibilidade: Imagine a situação. O corretor
    do Enem está cansado, já leu cerca de 80
    redações, seus olhos já estão embaralhados
    mas ele faz um esforço e pega a sua
    redação. Chegou a hora e... Seu texto está
    ótimo, mas, a letra está parecendo um
    código alienígena avisando a data de sua
    invasão.
   Não deixe que o redator nem tente ler seu
    texto, preocupe-se com a legibilidade se
    você não tiver aquela caligrafia clássica.

   Evite generalizações: Expressões como:
    Desde os primórdios, desde sempre, a
    sociedade mundial, por todos os lugares do
    mundo ....
   É muito importante apresentar dados de
    época e de espaço social determinados, de
    modo mais preciso possível.

   Ex:Na segunda metade do século XX, a
    partir da Revolução Industrial; Após a
    segunda guerra; em 2007 etc.
   Bem, terminei e agora?
   Rapidinho procure passar os olhos pelo
    texto, um acento, uma vírgula, um pinguinho
    do i, um tracinho do t são partes importantes
    do todo.
   Não só para isso você já vai sair com uma
    ideia de avaliação do texto.
   Lembre-se das cinco competências e veja se
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   Passe adiante e continue respondendo as
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Redação

  • 2. A REDAÇÃO NO ENEM  É inquestionável, em um processo seletivo, a importância de se analisar a produção de texto do estudante e suas habilidades de síntese e encadeamento das ideias. Para garantir um bom desempenho é necessário estar atento aos critérios de correção.
  • 3. CRITÉRIOS  1. Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita;  Para isso é necessário ter conhecimento sobre concordância, regência, acentuação e pontuação que são assuntos que geralmente ocorrem dúvidas
  • 4. 2. Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
  • 5. Leia sobre:  A copa da África e a copa de 2014;  Os gastos e planos que o Brasil pretende executar para a copa.  Nelson Mandela;  O acidente de derramamento de petróleo no Golfo do México;  Os prejuízos naturais que este acidente causou e/ou ainda causa.
  • 6. As políticas sociais como maior propaganda eleitoral;  Os candidatos que se aproveitam das políticas públicas sociais para usá-las como marketing;  A ficha limpa, seus objetivos e resultados nesta eleição.
  • 7. Eleições no Teerã, a capital do Irã.  Estas eleições foram tema de fotografia vencedora do Word Press Photo 2010.  Título “ Gritos na noite”, três mulheres protestam contra o resultado eleitoral, em 24/06/2009.  A polêmica nuclear.
  • 8. Avanços e deficiências da educação brasileira.  Gripe H1N1  A polemica hidrelétrica de Belo Monte;  Um século da Revolta da Chibata, iniciada em 22 de novembro de 1910.
  • 9. 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.  É importante que você demonstre ter uma opinião formada seja ela a favor ou contra.
  • 10. Selecione:  Pare e pense o que de realmente importante você pretende abordar. Nesse momento utilize parte do rascunho e faça tópicos sobre o que você sabe a respeito. Escreva o Maximo de informações que lembrar.
  • 11. O que eu sei sobre este assunto?  Quais conceitos posso mencionar?  Quem já vi falando a respeito?  O que esta pessoa disse?  Quais argumentos posso sustentar minha opinião?  Que dados posso utilizar sobre este tema?
  • 12. Em seguida marque aqueles que realmente acha relevante e que não deve ser deixado de fora do assunto.  Ex: Políticas educacionais •Dever do Estado ( citar a CF); •Oportunidade universal; •Busca do ensino de qualidade; •Avaliações como Enem, Saeb etc e sua importância; •Ampliação do acesso as universidades públicas;
  • 13. Evite:  Episódios de novela;  Comentários feitos em programas de entretenimento;  Citações de livros de auto-ajuda;
  • 14. Relacionar:  Conectar as informações de forma coerente Koch & travaglia ( 1988 ) denomina-se coesão aquilo em que um componente da superfície do texto faz remissão a outro ( s) elemento ( s) do universo textual.
  • 15. Exemplos  A câmara federal discutiu a proposta da reforma tributária e conseguiu votar um relatório que obteve um consenso moderado entre os deputados. Esse relatório não agradou aos senadores.
  • 16. A teoria da administração científica foi desenvolvida entre 1870 e 1930. Ela constituiu um marco na história da administração
  • 17. A teoria da administração de Taylor preocupava-se com a organização dos tempos e dos movimentos, a de Fayol interessava-se pela organização como um todo.
  • 18. O Presidente governava o país com soberania e independência. O dirigente não se deixava abater pelas críticas que recebia.  Há, entre outras, a hipótese de que os preços venham a estabilizar-se. Tal hipótese parece-me por demais otimista.
  • 19. Paulo vendeu as ações da empresa. Depois que seus sócios começaram a se desentender, ele preferiu sair da sociedade.  O Estado é regido por leis. Algumas são constituídas do próprio Estado, formando assim a Constituição. Desta, decorrem todas as outras.
  • 20. Organizar:  A ordem para a sua dissertação você já sabe:Introdução, desenvolvimento e conclusão.  Atenção às partes e cuidado para não deixá- las de forma clara e facilmente perceptível pelo leitor.
  • 21. Interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.  Leia com calma, para isso tente não deixar a redação para o último momento.  Os textos ou imagens lhe auxiliarão a encontrar o tema.
  • 22. 4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a construção da argumentação.  Bom conhecimento de articulação entre as partes do texto.
  • 23. 5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, demonstrando respeito aos direitos humanos.
  • 24. dicas  Legibilidade: Imagine a situação. O corretor do Enem está cansado, já leu cerca de 80 redações, seus olhos já estão embaralhados mas ele faz um esforço e pega a sua redação. Chegou a hora e... Seu texto está ótimo, mas, a letra está parecendo um código alienígena avisando a data de sua invasão.
  • 25. Não deixe que o redator nem tente ler seu texto, preocupe-se com a legibilidade se você não tiver aquela caligrafia clássica.  Evite generalizações: Expressões como: Desde os primórdios, desde sempre, a sociedade mundial, por todos os lugares do mundo ....
  • 26. É muito importante apresentar dados de época e de espaço social determinados, de modo mais preciso possível.  Ex:Na segunda metade do século XX, a partir da Revolução Industrial; Após a segunda guerra; em 2007 etc.
  • 27. Bem, terminei e agora?  Rapidinho procure passar os olhos pelo texto, um acento, uma vírgula, um pinguinho do i, um tracinho do t são partes importantes do todo.  Não só para isso você já vai sair com uma ideia de avaliação do texto.
  • 28. Lembre-se das cinco competências e veja se você conseguiu demonstrá-las.  Passe adiante e continue respondendo as questões.