O documento descreve o método expositivo de ensino, caracterizado pela comunicação unilateral do formador para os formandos. Apresenta as vantagens como a liberdade do formador e a estruturação da aprendizagem, e as desvantagens como a dificuldade de adaptação aos formandos e a substituição do ensino pela aprendizagem. Conclui que o método expositivo é útil quando combinado com outros métodos para tornar a formação mais interessante.

1. Método Expositivo

2. Objetivos
 O que é o Método Expositivo
 Sucesso da formação
 Como despertar o interesse dos
formandos
 Características do método Expositivo
 Vantagens
 Desvantagens
 O papel do Formador
 Conclusão

3. Método Expositivo
 Comunicação Unilateral
 Ensino Tradicional
 Expõe a matéria de forma estruturada
 Sem “feedback” dos formandos
»»» Verificar os apontamentos dos
formandos que é uma maneira de saber
se estes estão a apreender os conteúdos.

4. O sucesso da Formação
Formador Assunto Formando
• Estímulo • Estrutura • Motivação
• Comunicação • Componentes • Pré-requisitos
verbal • Relação • Relação com os
• Relação com o • Tipos de colegas
formando aprendizagem • Atitudes com a
• Atitude para com a disciplina
matéria ensinada
• Objetivos

5. Como despertar o interesse dos
formandos
 Adaptação aos participantes
 Motivar o grupo
 Plano de sessão
 Pontos-Chave
 Progressões limitadas

6. Características do método
Expositivo
 Sessões – Coletivas
 Tempo – Constante
 Admissão – Variável
 Formador – Autoridade
 Formandos – Passivos
 Relacionamento - Formal

7. Vantagens
 Domínio completo da matéria
 Permite variedade de raciocínios, conceitos e
técnicas
 Utilização de vários meios (audiovisuais,
documentos, etc)
 A sessão é propícia a estruturação da
aprendizagem
 Liberdade de iniciativa ao formador
 È aplicável em meios com poucos recursos
 Pode proporcionar relações entre formador e
formando

8. Desvantagens
 Difícil adaptação dos conteúdos a cada
formando
 Dificuldade em motivar os formandos
 Ensino pode substituir a aprendizagem
 Feedback é parcial – não é continuo
 Não se adapta a formação atual

9. O papel do Formador
 A transmissão tem de ser eficaz
 O tom de voz
 Os Gestos
 Postura
 A expressão do rosto
 Exposição personalizada
 Usar imagens, Exemplos, Sentido de Humor,
Analogias
 Boa Preparação
 Atenção ao final da exposição

10. Conclusões
“ Método Expositivo é de todos o que
menos pode ser dispensado em formação,
quanto mais não seja para ser combinado
com os outros . Cabe-lhe a si torná-lo
aliciante”
António Mão de Ferro

11. Obrigado pela vossa atenção