O documento discute a aula expositiva, apresentando sua definição, história e vantagens e desvantagens. A aula expositiva surgiu na Idade Média e permite que um professor ensine um grande número de alunos, porém pode levar os alunos a se tornarem passivos. Uma boa aula expositiva deve ser bem planejada, usar recursos visuais e envolver os alunos com exemplos e questionamentos.

1. AULA
EXPOSITIVA
Sandrielle Sousa IPEC III

2. O que é ?
Apresentação oral de um tema
Logicamente estruturado
Sequência pré-definida
“Permite ao professor expor suas idéias, enfatizando os
aspectos que considera importante.”

3. História
SURGIU NA IDADE MÉDIA COM OS JEUSITAS

4. Porque é tão usado ?
 economia → permite a
um só professor atender
a um grande número de
estudantes.
 segurança → garantia
de domínio da classe
(mantida apática e sem
oportunidade de
manifestar-se.

5. Deve ser descartada ?

6. Deve ser descartada ?
“Nem sempre basta o aluno
pesquisar, fazer experimentos
e questionar. Ele precisa das
informações passadas pelo
professor “

7. Posições didáticas:
Exposição Dogmática Aberta ou Dialogada
 Não pode ser  Existe contestação
contestada
 Alunos Passivos  Participação
 Sem ligação com o  Contextualizada
contexto do aluno

8. Quando é a melhor saída ?
 Apresentar informações;
 Relacionar dados sobre um tema;
 Expor um repertório novo;
 Sistematizar conteúdos já
trabalhados;
 Retomar conceitos não
compreendidos.

9. Características de uma boa
aula
a) Inicia apresentando o assunto da
aula
b) Relaciona com o já
conhecido
c) Estabelece um clima de
participação
d) Tem ordenamento lógico
e) Linguagem Explica os
simples conceitos

10. fala
f) Destaca a principais visual
idéias
g) Exemplos relacionados com a atividade dos
estudantes
h) Fala com
desembaraço
i) Usa de humor
j) Conclui enfatizando as idéias básicas

11. Recursos
Audio
1 Visuais 2 Auditivos 3 Visual
Quadro Voz Video
Cartazes Música Filme
Gráficos
Mapas
Transparências
Apresentação

12. Contra Exemplo
O que não fazer nos Slides

13. A aula expositiva
Durante muito tempo, a aula expositiva foi o único procedimento empregado em sala de
aula. No século passado, no entanto, ela perdeu espaço na escola e até passou a ser
malvista por muitos educadores, já que se tornou a representação mais clara de um
ensino diretivo e tradicional, que tem por base a transmissão do conhecimento do
mestre para o aluno. Não é bem assim. Se bem planejada e realizada, essa estratégia
de ensino - em que você é o protagonista e conduz a turma por um raciocínio - pode ser
o melhor meio de ensinar determinados conteúdos e garantir a aprendizagem da turma.
Mas atenção: ela nunca pode ser o único recurso usado em classe e deve sempre fazer
parte de uma sequência de atividades (leia como quatro professores utilizam a aula
expositiva em diferentes momentos nas páginas a seguir).
A aula expositiva se consolidou como prática pedagógica na Idade Média pelas mãos
dos jesuítas, se transformando na estratégia mais utilizada nas escolas - quando não a
única. A transmissão do conhecimento, sobretudo pela linguagem verbal, era uma
corrente hegemônica. Acreditava-se que bastava o mestre falar para as crianças
aprender.

14. Alunos
eu sei
os usar
Recursos
do
Power point
Sou
inteligente como
Vejam

15. O que vem depois ?
Como gostaríamos de ser
compreendidos
≠
O que dizemos efetivamente
≠
O que foi entendido

17. Importante
 Dominar o conteúdo
 Planejar bem
 Escolher os suportes mais adequados
 Tirar dúvidas da turma
 Avaliar o que foi aprendido
 Retomar parte pouco compreendida
 Auto avaliação
 Não ficar parado ou andar demais.
 Cuidado com o vestuário.