Este documento apresenta uma análise detalhada da estrutura e conteúdo da epopeia Os Lusíadas, de Luís de Camões. Descreve os principais elementos da obra, como a proposição, invocação, dedicatória e narrativa, assim como os diferentes planos narrativos e as fontes literárias e históricas utilizadas por Camões. Fornece também referências bibliográficas sobre a obra.

1. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Luís de Camões Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 cf. Texto de apoio Manual Interacções 12ºano , Texto Editores, pp. 160-161. N. Lisboa (?) 1524 (?) F. Lisboa, 10/06/1580 “ Numa mão sempre a espada e noutra a pena.” . epopeia: Os Lusíadas . poesia: à maneira tradicional à maneira clássica . peças de teatro

2. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Os Lusíadas Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 Fontes d’Os Lusíadas “ Nem me falta na vida honesto estudo, Com longa experiência misturado, Nem engenho, que aqui vereis presente, Cousas que juntas se acham raramente.” Luís de Camões Fontes literárias: . da antiguidade: Ilíada e Odisseia, de Homero / Eneida, de Virgílio . de outras épocas: Ariosto, Dante, André de Resende, Garcia de Resende, etc. Fontes históricas: . cronistas e outros Fontes científicas e culturais : mitologia, botânica, náutica, zoologia, medicina, geografia, estratégia bélica, astronomia , etc. cf. Texto de apoio Manual Interacções 12ºano , Texto Editores, pp.161 e 164.

3. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Os Lusíadas – Visão Global Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 “ O tema geral escolhido por Camões para o seu poema foi toda a história de Portugal, como se vê pelo próprio título: Os Lusíadas . Esta palavra (neologismo inventado por André de Resende) designa os Portugueses , que a erudição humanística assim nobilitava como descendentes de Luso, filho ou companheiro de Baco. O próprio autor explicita o seu propósito, ao afirmar que canta «o peito ilustre lusitano». História da Literatura Portuguesa (de António José Saraiva e Óscar Lopes, 17.ª edição, Porto Editora, 1996) Camões - narrador principal: . Relato da Viagem de Vasco da Gama desde Moçambique até à índia e toda a viagem de regresso. Vasco da Gama - narrador secundário : . Narração da História de Portugal e a viagem de Lisboa até Moçambique. Paulo da Gama / Fernão Veloso /Júpiter / Adamastor Ninfa Sirena /Thetis – outros narradores secundários

4. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Os Lusíadas – Visão Global Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 cf. Texto de apoio – Manual Interacções 12ºano (Texto Editores): pp.102-105. Os Lusíadas Façanhas e Heroísmo português Viagem marítima à Índia Formação de Portugal e Expansão imperial Espírito do homem renascentista (experiência / razão/ aventura) Estrutura Externa Forma narrativa Dez cantos Estâncias: Oitavas (1102) Versos decassílábicos (heróicos/sáficos) Rima: abababcc (cruzada/emparelhada) Estrutura Interna 4 Partes: Proposição / Invocação / Dedicatória / Narração 4 Planos: Plano da Viagem (central) Plano da História de Portugal (encaixado) Plano da Mitologia (paralelo) Plano do poeta (ocasional)

6. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Os Lusíadas – Visão Global Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 Invocação Pedido de ajuda às divindades inspiradoras chamadas musas. Isso acontece várias vezes ao longo do poema, sempre que o autor precisa de inspiração: . Tágides ou ninfas do Tejo (Canto I, est. 4-5): para que o ajude na organização do poema; . Calíope - musa da eloquência e da poesia épica (Canto II, est. 1-2): porque estão em causa os mais importantes feitos lusíadas; . Ninfas do Tejo e do Mondego (Canto VII, est. 78-87): queixando-se dos seus infortúnios; . Calíope (Canto X, est. 8-9 e 145).

7. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Os Lusíadas – Visão Global Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 Dedicatória Oferecimento do poema a D. Sebastião (parte facultativa), que encara toda a esperança do poeta, que quer ver nele um monarca poderoso, capaz de retomar “a dilatação da fé e do império” e de ultrapassar a crise do momento. O discurso termina com uma exortação ao rei para que torne digno de ser cantado, prosseguindo as lutas contra os Mouros ( Canto I, est. 6-18) . Exórdio (est. 6-8) - início do discurso; . Exposição (est. 9-11) - corpo do discurso; . Confirmação (est. 12-14) - apresentados exemplos; . Peroração (est. 15-17) - espécie de recapitulação ou remate; . Epílogo (est. 18) - conclusão.

8. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Os Lusíadas – Visão Global Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 Narração Parte que constitui o corpo da epopeia (acção principal) (Canto 1, est.19 e sg.) . À maneira clássica, inicia-se “ in medias res ”, isto é, quando a viagem já está a meio: “Já no largo oceano navegavam” - quando os Portugueses já se encontra em pleno Oceano Índico, no canal de Moçambique, em Rota para Melinde. . Os acontecimentos anteriores surgem em analepse no discurso de V. da Gama ao rei de Melinde; Plano da Viagem Plano mitológico (paganismo/cristianismo) Plano da História de Portugal ( Vasco da Gama ao rei de Melinde / Paulo da Gama ao Catual de Calecut) Plano do poeta (considerações / reflexões / críticas)

9. | Português – 12º ano | Os Lusíadas, de Camões e a Mensagem, de Fernando Pessoa | Luís de Camões Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 2009010 Fontes bibliográficas usadas e leituras recomendadas: http://oslusiadas.no.sapo.pt/est_interna.html http://www.lithis.net/9 http:// www.youtube.com /watch?v=WMkp3j7Mqxw MOREIRA, Vasco e PIMENTA, Hilário, Preparação para o Exame nacional 2009, Português 12ºano , Porto Editora, 2009 , pp. 54-55.