Gregor Mendel realizou experimentos com ervilhas para demonstrar suas hipóteses sobre hereditariedade. Ele escolheu ervilhas porque suas flores facilitam a fecundação cruzada, permitindo a observação de características genéticas puras.
O documento contém 20 questões objetivas sobre ciências, abrangendo tópicos como: 1) densidade; 2) propriedades de materiais; 3) fenômenos físicos e químicos; 4) reações químicas. As questões avaliam conceitos sobre diversos temas como: matéria, energia, vida, Terra e meio ambiente.
1) O documento discute os tipos de reprodução sexuada e assexuada em seres vivos, comparando seus processos e exemplos.
2) A reprodução das hidras ocorre principalmente de forma assexuada através da divisão binária, apesar de liberarem poucos gametas.
3) Alguns seres se reproduzem assexualmente quando favorável e sexualmente quando desfavorável, para maior variabilidade genética e adaptação.
1) O documento contém 23 questões sobre genética e herança de características. As questões cobrem tópicos como as leis de Mendel, alelos, dominância, herança autossômica recessiva e alelos múltiplos. 2) As questões apresentam heredogramas, resultados experimentais e probabilidades genéticas para que o leitor identifique os conceitos genéticos envolvidos. 3) O documento serve como um exercício prático para avaliar o conhecimento do leitor sobre os principais conceitos da genética clá
O documento discute as teorias do fixismo e evolucionismo, comparando as visões de Lamarck, Darwin e do neodarwinismo. Apresenta as principais ideias de cada teoria, como a imutabilidade das espécies no fixismo versus a mudança gradual das espécies através do tempo no evolucionismo. Fornece também exemplos ilustrativos e argumentos a favor do evolucionismo.
O documento apresenta uma apostila com exercícios sobre heredogramas e genética. Os exercícios envolvem analisar heredogramas para determinar probabilidades genéticas, genótipos de indivíduos e características como recessivas ou dominantes. Há também questões sobre albinismo e polidactilia.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de gene, genótipo, fenótipo e como ocorre a transmissão de características genéticas entre gerações através da segregação de alelos durante a formação de gametas e a fertilização.
O documento descreve os protistas, seres unicelulares eucariontes. Os protozoários são heterotróficos e incluem parasitas humanos, enquanto as algas unicelulares são autotróficas e produzem oxigênio. A amebíase é causada pela ameba e provoca dores abdominais, e a doença de Chagas é transmitida por barbeiros e ataca o coração.
O documento apresenta 21 exercícios sobre genealogia e heredograma, com o objetivo de analisar padrões de herança genética em famílias e calcular probabilidades genéticas. Os exercícios abordam temas como genes dominantes, recessivos, ligados ao sexo X em diversas configurações familiares representadas por heredogramas.
O documento contém 20 questões objetivas sobre ciências, abrangendo tópicos como: 1) densidade; 2) propriedades de materiais; 3) fenômenos físicos e químicos; 4) reações químicas. As questões avaliam conceitos sobre diversos temas como: matéria, energia, vida, Terra e meio ambiente.
1) O documento discute os tipos de reprodução sexuada e assexuada em seres vivos, comparando seus processos e exemplos.
2) A reprodução das hidras ocorre principalmente de forma assexuada através da divisão binária, apesar de liberarem poucos gametas.
3) Alguns seres se reproduzem assexualmente quando favorável e sexualmente quando desfavorável, para maior variabilidade genética e adaptação.
1) O documento contém 23 questões sobre genética e herança de características. As questões cobrem tópicos como as leis de Mendel, alelos, dominância, herança autossômica recessiva e alelos múltiplos. 2) As questões apresentam heredogramas, resultados experimentais e probabilidades genéticas para que o leitor identifique os conceitos genéticos envolvidos. 3) O documento serve como um exercício prático para avaliar o conhecimento do leitor sobre os principais conceitos da genética clá
O documento discute as teorias do fixismo e evolucionismo, comparando as visões de Lamarck, Darwin e do neodarwinismo. Apresenta as principais ideias de cada teoria, como a imutabilidade das espécies no fixismo versus a mudança gradual das espécies através do tempo no evolucionismo. Fornece também exemplos ilustrativos e argumentos a favor do evolucionismo.
O documento apresenta uma apostila com exercícios sobre heredogramas e genética. Os exercícios envolvem analisar heredogramas para determinar probabilidades genéticas, genótipos de indivíduos e características como recessivas ou dominantes. Há também questões sobre albinismo e polidactilia.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de gene, genótipo, fenótipo e como ocorre a transmissão de características genéticas entre gerações através da segregação de alelos durante a formação de gametas e a fertilização.
O documento descreve os protistas, seres unicelulares eucariontes. Os protozoários são heterotróficos e incluem parasitas humanos, enquanto as algas unicelulares são autotróficas e produzem oxigênio. A amebíase é causada pela ameba e provoca dores abdominais, e a doença de Chagas é transmitida por barbeiros e ataca o coração.
O documento apresenta 21 exercícios sobre genealogia e heredograma, com o objetivo de analisar padrões de herança genética em famílias e calcular probabilidades genéticas. Os exercícios abordam temas como genes dominantes, recessivos, ligados ao sexo X em diversas configurações familiares representadas por heredogramas.
Existem três tipos principais de gêmeos: verdadeiros, falsos e siameses. Gêmeos verdadeiros se desenvolvem a partir de um único óvulo fecundado que se divide, resultando em embriões geneticamente idênticos. Gêmeos falsos se desenvolvem a partir de dois óvulos distintos fecundados, resultando em embriões geneticamente diferentes. Gêmeos siameses se desenvolvem a partir de um único óvulo fecundado que não se divide completamente, resultando em bebês ligados fisicamente.
1) Um ecossistema é constituído por organismos que vivem numa determinada área, pelo meio em que vivem e pelas interações entre eles.
2) As relações entre espécies podem incluir competição, mutualismo, parasitismo e predação.
3) Cadeias alimentares representam as relações alimentares entre seres vivos, através dos quais os alimentos passam de um organismo para outro.
Atividades de fixaçao sobre protozoarios porifero e cnidáriosEleonora Centena
Este documento apresenta um plano de recuperação intermediária para alunos do 7o ano do ensino fundamental. Ele inclui orientações para os alunos estudarem durante as férias de julho e realizarem avaliações em agosto sobre os conteúdos do primeiro semestre que não foram totalmente compreendidos. O plano também lista os conteúdos a serem abordados, que englobam assuntos de biologia sobre a evolução da vida, características dos seres vivos e classificação biológica.
1) O documento descreve conceitos fundamentais de genética como genes, DNA, cromossomos, alelos dominantes e recessivos.
2) Detalha os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas que levaram à descoberta das leis da hereditariedade.
3) Explica a Primeira Lei de Mendel sobre a segregação dos alelos durante a formação dos gametas.
1) O documento discute a origem da vida e as teorias históricas sobre como a vida surgiu, incluindo a abiogênese e a biogênese.
2) Experimentos de Redi e Pasteur refutaram a teoria da abiogênese ou geração espontânea, mostrando que os seres vivos só podem vir de outros seres vivos e não surgem espontaneamente da matéria orgânica.
3) A biogênese sustenta que a vida só pode existir a partir de outra vida preexistente,
Exercícios de Hereditariedade e GenéticaLuis Silva
1. O documento discute conceitos genéticos como características hereditárias, ADN, cromossomos e sua influência no genótipo e fenótipo de um indivíduo.
2. É fornecida uma árvore genealógica sobre albinismo e daltonismo para exemplificar como esses traços genéticos são transmitidos.
3. Questões pedem para identificar se esses traços são dominantes ou recessivos, preencher quadros sobre genótipo e fenótipo, e representar esquemas de cruzamentos mendelianos.
O documento contém 5 questões sobre cadeias alimentares e fluxo de energia em ecossistemas. A primeira pergunta trata de carnívoros que se alimentam apenas de roedores, a segunda pede para identificar produtores, consumidores primários, secundários e terciários em um diagrama de cadeia alimentar, e a terceira completa uma frase sobre produtores e primeiro nível trófico.
1) A célula é a menor unidade dos seres vivos com formas e funções definidas, contendo todo o material necessário para processos vitais.
2) O documento fornece uma avaliação sobre células para alunos do 5o ano, incluindo questões sobre estruturas celulares como membrana plasmática, citoplasma e núcleo.
3) As respostas devem identificar a célula como unidade básica da vida, exemplos de organismos unicelulares e a função da membrana plasmática de regular a passagem
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
O documento contém um conjunto de exercícios de química sobre estrutura atômica, elementos químicos, isótopos e composição de átomos e moléculas. Os exercícios incluem identificar elementos em sistemas atômicos, determinar números atômicos e de massa, representar átomos e distinguir entre substâncias puras, misturas e compostos químicos.
1. O documento contém 20 atividades sobre conceitos de química nuclear como número atômico, número de massa, isótopos, íons e configuração eletrônica.
2. As atividades consistem em questões de múltipla escolha sobre propriedades atômicas e nucleares de diferentes elementos químicos.
3. As respostas às atividades fornecem informações sobre conceitos fundamentais de química nuclear necessários para o entendimento da estrutura atômica.
1) O documento contém perguntas sobre células, tecidos e sistemas. 2) Aborda as características das células procarióticas e eucarióticas, seus componentes e organelas. 3) Discutem os níveis de organização biológica desde a célula até os sistemas de órgãos.
O documento apresenta exercícios sobre angiospermas com 16 questões e respostas. Aborda tópicos como estruturas reprodutivas, alternância de gerações, polinização, transporte de água e nutrientes e história evolutiva das plantas terrestres.
Lista de exercícios - Separação de misturas.docxJooPauloGaldino3
Este documento é uma lista de exercícios de ciências sobre processos de separação de misturas para alunos do 6o ano do ensino fundamental. A lista contém questões sobre identificar processos de separação como filtração, decantação e peneiração. Também inclui exercícios sobre mudanças de estado da matéria como evaporação e solidificação.
Mendel realizou experimentos com ervilhas em seu jardim no mosteiro, estudando características como cor e textura da haste. Ele descobriu que os genes são transmitidos de forma independente nas gerações seguintes, o que estabeleceu as bases da genética moderna. No entanto, seu trabalho só foi reconhecido décadas depois, quando outros cientistas redescobriram suas conclusões.
1) O documento contém 10 questões sobre classificação de seres vivos usando a taxonomia biológica. 2) As questões cobrem tópicos como categorias taxonômicas, nomenclatura científica e exemplos de organismos pertencentes a diferentes reinos e grupos. 3) O documento parece ser um teste ou atividade sobre a classificação de organismos de acordo com critérios biológicos.
Lista de exercicios sobre tabela periodicaEstude Mais
O documento contém 20 questões sobre a tabela periódica e propriedades dos elementos químicos. As questões abordam tópicos como isótopos, isóbaros, número atômico, configuração eletrônica, famílias e períodos químicos.
1. Um experimento mostrou que cobaias albinas que receberam ovários de cobaias pretas deram origem a proles totalmente pretas, indicando que a cor preta é dominante sobre a albina.
2. A talassemia é um defeito na hemoglobina que pode ser menor ou maior, sendo esta última geralmente letal; a herança é ligada ao cromossomo X.
3. Uma planta pode ter flores azuis, azuis-claras ou brancas, sendo esta última letal; cruzamentos entre azuis e azuis-cl
Este documento contém um exercício sobre reprodução humana com perguntas e respostas. Aborda tópicos como os órgãos reprodutores masculinos e femininos, gametas, fecundação, e tipos de gêmeos.
O documento discute conceitos biológicos como células eucariontes e procariotas, seres unicelulares e pluricelulares, e o processo de fotossíntese. Ele contém perguntas sobre figuras que representam diferentes tipos de células, sobre se vírus são seres vivos, exemplos de seres unicelulares e pluricelulares, e sobre os materiais e processos envolvidos na fotossíntese.
O documento apresenta vários exercícios sobre genética que abordam temas como cruzamentos-teste, herança de características, proporções fenotípicas em gerações filhas e probabilidades de transmissão de doenças hereditárias.
1. O documento apresenta 21 questões sobre o ciclo de vida e reprodução de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2. As questões abordam tópicos como meiose, alternância de gerações, dependência da água, estruturas reprodutivas e diferenças entre os grupos.
3. São apresentadas alternativas de respostas para cada questão, com o objetivo de avaliar os conhecimentos sobre a biologia reprodutiva destes grupos de plantas.
Existem três tipos principais de gêmeos: verdadeiros, falsos e siameses. Gêmeos verdadeiros se desenvolvem a partir de um único óvulo fecundado que se divide, resultando em embriões geneticamente idênticos. Gêmeos falsos se desenvolvem a partir de dois óvulos distintos fecundados, resultando em embriões geneticamente diferentes. Gêmeos siameses se desenvolvem a partir de um único óvulo fecundado que não se divide completamente, resultando em bebês ligados fisicamente.
1) Um ecossistema é constituído por organismos que vivem numa determinada área, pelo meio em que vivem e pelas interações entre eles.
2) As relações entre espécies podem incluir competição, mutualismo, parasitismo e predação.
3) Cadeias alimentares representam as relações alimentares entre seres vivos, através dos quais os alimentos passam de um organismo para outro.
Atividades de fixaçao sobre protozoarios porifero e cnidáriosEleonora Centena
Este documento apresenta um plano de recuperação intermediária para alunos do 7o ano do ensino fundamental. Ele inclui orientações para os alunos estudarem durante as férias de julho e realizarem avaliações em agosto sobre os conteúdos do primeiro semestre que não foram totalmente compreendidos. O plano também lista os conteúdos a serem abordados, que englobam assuntos de biologia sobre a evolução da vida, características dos seres vivos e classificação biológica.
1) O documento descreve conceitos fundamentais de genética como genes, DNA, cromossomos, alelos dominantes e recessivos.
2) Detalha os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas que levaram à descoberta das leis da hereditariedade.
3) Explica a Primeira Lei de Mendel sobre a segregação dos alelos durante a formação dos gametas.
1) O documento discute a origem da vida e as teorias históricas sobre como a vida surgiu, incluindo a abiogênese e a biogênese.
2) Experimentos de Redi e Pasteur refutaram a teoria da abiogênese ou geração espontânea, mostrando que os seres vivos só podem vir de outros seres vivos e não surgem espontaneamente da matéria orgânica.
3) A biogênese sustenta que a vida só pode existir a partir de outra vida preexistente,
Exercícios de Hereditariedade e GenéticaLuis Silva
1. O documento discute conceitos genéticos como características hereditárias, ADN, cromossomos e sua influência no genótipo e fenótipo de um indivíduo.
2. É fornecida uma árvore genealógica sobre albinismo e daltonismo para exemplificar como esses traços genéticos são transmitidos.
3. Questões pedem para identificar se esses traços são dominantes ou recessivos, preencher quadros sobre genótipo e fenótipo, e representar esquemas de cruzamentos mendelianos.
O documento contém 5 questões sobre cadeias alimentares e fluxo de energia em ecossistemas. A primeira pergunta trata de carnívoros que se alimentam apenas de roedores, a segunda pede para identificar produtores, consumidores primários, secundários e terciários em um diagrama de cadeia alimentar, e a terceira completa uma frase sobre produtores e primeiro nível trófico.
1) A célula é a menor unidade dos seres vivos com formas e funções definidas, contendo todo o material necessário para processos vitais.
2) O documento fornece uma avaliação sobre células para alunos do 5o ano, incluindo questões sobre estruturas celulares como membrana plasmática, citoplasma e núcleo.
3) As respostas devem identificar a célula como unidade básica da vida, exemplos de organismos unicelulares e a função da membrana plasmática de regular a passagem
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
O documento contém um conjunto de exercícios de química sobre estrutura atômica, elementos químicos, isótopos e composição de átomos e moléculas. Os exercícios incluem identificar elementos em sistemas atômicos, determinar números atômicos e de massa, representar átomos e distinguir entre substâncias puras, misturas e compostos químicos.
1. O documento contém 20 atividades sobre conceitos de química nuclear como número atômico, número de massa, isótopos, íons e configuração eletrônica.
2. As atividades consistem em questões de múltipla escolha sobre propriedades atômicas e nucleares de diferentes elementos químicos.
3. As respostas às atividades fornecem informações sobre conceitos fundamentais de química nuclear necessários para o entendimento da estrutura atômica.
1) O documento contém perguntas sobre células, tecidos e sistemas. 2) Aborda as características das células procarióticas e eucarióticas, seus componentes e organelas. 3) Discutem os níveis de organização biológica desde a célula até os sistemas de órgãos.
O documento apresenta exercícios sobre angiospermas com 16 questões e respostas. Aborda tópicos como estruturas reprodutivas, alternância de gerações, polinização, transporte de água e nutrientes e história evolutiva das plantas terrestres.
Lista de exercícios - Separação de misturas.docxJooPauloGaldino3
Este documento é uma lista de exercícios de ciências sobre processos de separação de misturas para alunos do 6o ano do ensino fundamental. A lista contém questões sobre identificar processos de separação como filtração, decantação e peneiração. Também inclui exercícios sobre mudanças de estado da matéria como evaporação e solidificação.
Mendel realizou experimentos com ervilhas em seu jardim no mosteiro, estudando características como cor e textura da haste. Ele descobriu que os genes são transmitidos de forma independente nas gerações seguintes, o que estabeleceu as bases da genética moderna. No entanto, seu trabalho só foi reconhecido décadas depois, quando outros cientistas redescobriram suas conclusões.
1) O documento contém 10 questões sobre classificação de seres vivos usando a taxonomia biológica. 2) As questões cobrem tópicos como categorias taxonômicas, nomenclatura científica e exemplos de organismos pertencentes a diferentes reinos e grupos. 3) O documento parece ser um teste ou atividade sobre a classificação de organismos de acordo com critérios biológicos.
Lista de exercicios sobre tabela periodicaEstude Mais
O documento contém 20 questões sobre a tabela periódica e propriedades dos elementos químicos. As questões abordam tópicos como isótopos, isóbaros, número atômico, configuração eletrônica, famílias e períodos químicos.
1. Um experimento mostrou que cobaias albinas que receberam ovários de cobaias pretas deram origem a proles totalmente pretas, indicando que a cor preta é dominante sobre a albina.
2. A talassemia é um defeito na hemoglobina que pode ser menor ou maior, sendo esta última geralmente letal; a herança é ligada ao cromossomo X.
3. Uma planta pode ter flores azuis, azuis-claras ou brancas, sendo esta última letal; cruzamentos entre azuis e azuis-cl
Este documento contém um exercício sobre reprodução humana com perguntas e respostas. Aborda tópicos como os órgãos reprodutores masculinos e femininos, gametas, fecundação, e tipos de gêmeos.
O documento discute conceitos biológicos como células eucariontes e procariotas, seres unicelulares e pluricelulares, e o processo de fotossíntese. Ele contém perguntas sobre figuras que representam diferentes tipos de células, sobre se vírus são seres vivos, exemplos de seres unicelulares e pluricelulares, e sobre os materiais e processos envolvidos na fotossíntese.
O documento apresenta vários exercícios sobre genética que abordam temas como cruzamentos-teste, herança de características, proporções fenotípicas em gerações filhas e probabilidades de transmissão de doenças hereditárias.
1. O documento apresenta 21 questões sobre o ciclo de vida e reprodução de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2. As questões abordam tópicos como meiose, alternância de gerações, dependência da água, estruturas reprodutivas e diferenças entre os grupos.
3. São apresentadas alternativas de respostas para cada questão, com o objetivo de avaliar os conhecimentos sobre a biologia reprodutiva destes grupos de plantas.
Este documento discute carboidratos, incluindo sua classificação, estrutura e funções. É dividido em seções sobre introdução a carboidratos, classificação em monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos, notação D/L para estereoquímica, e exemplos de aldotetroses.
Os cordados incluem os subfilos cefalocordados, urocordados e vertebrados. Os cefalocordados e urocordados são protocordados que não possuem crânio, enquanto os vertebrados o possuem e são chamados de craniatas. A notocorda é uma característica importante dos cordados.
1) O documento apresenta conceitos sobre números inteiros, incluindo números positivos e negativos, representação na reta numérica, par ordenado e módulo.
2) Exemplos de temperaturas, extratos bancários e saldos de gols são usados para ilustrar números positivos e negativos.
3) O conjunto dos números inteiros é representado por Z e inclui todos os números naturais e seus opostos.
1) Embriões somáticos podem ser usados para produção de sementes artificiais, simulando as condições de umidade encontradas em sementes naturais.
2) Angiospermas se tornaram dominantes devido ao desenvolvimento do tubo polínico, permitindo a fecundação independente do meio aquático.
3) Mendel usou ervilhas em seus experimentos porque suas flores facilitam a autofecundação e observação de características genéticas puras.
Números inteiros relativos multiplicação e divisãoPatriciaLavos
O documento discute as operações de multiplicação e divisão com números inteiros relativos. Explica as regras dos sinais para a multiplicação e divisão, como sinais iguais resultam em positivo e sinais diferentes resultam em negativo. Fornece exemplos e exercícios para a prática dessas operações.
1. Um experimento com cobaias mostrou que o transplante de ovário de fêmea preta para fêmea albina resultou em prole totalmente preta, devido aos óvulos da fêmea albina receberem o alelo para cor preta do ovário transplantado.
2. Um heredograma mostra a herança da talassemia como ligada ao cromossomo X, sendo o alelo que causa a forma maior letal em homozigose.
3. Um documento apresenta três questões sobre a herança de cores de flores em plantas
I. O documento apresenta 10 questões de biologia sobre processos metabólicos, citoesqueleto, organismos transgênicos, hemofilia, teorias evolutivas, equilíbrio de Hardy-Weinberg, dengue, circulação sanguínea, frutos e fototropismo.
II. Cada questão é seguida por 5 alternativas de resposta, com a correta destacada e breve justificativa.
III. O texto fornece exemplos e conceitos biológicos para auxiliar estudantes na preparação para vestibulares
Multiplicação e divisão de números inteirosmarina_cordova
1. O documento apresenta um exercício de matemática sobre multiplicação e divisão de números inteiros.
2. Ele inclui uma tabela de multiplicação a ser completada e perguntas sobre regularidades nela, cálculos de produtos e quocientes, e identificação de sinais em expressões.
3. O aluno deve demonstrar compreensão dos conceitos de multiplicação, divisão, simetria e prioridade de operações.
1. O documento contém um exercício de matemática com 7 questões sobre cálculos com números positivos e negativos, propriedades de adição e subtração, eliminação de parênteses e quadrados mágicos.
2. É pedido para calcular expressões numéricas, eliminar parênteses usando a propriedade do cancelamento, preencher um quadrado mágico e corrigir afirmações falsas após cálculos.
3. Deve-se mostrar os cálculos das expressões nas questões 7 em seu caderno.
1) O texto descreve os experimentos realizados por Gregor Mendel com ervilhas entre 1856 e 1865 para entender a hereditariedade.
2) Mendel observou que características como cor da flor e forma da semente são determinadas por dois fatores, um dominante e outro recessivo.
3) Ao cruzar plantas puras de características diferentes e observar as gerações filiais F1 e F2, Mendel pôde formular suas leis da hereditariedade.
O documento apresenta regras e exemplos de multiplicação e divisão de números inteiros, incluindo o sinal do resultado dependendo do número de fatores negativos na multiplicação. Ele também fornece uma série de exercícios resolvidos de multiplicação, divisão, soma e subtração de inteiros.
1) O documento discute conceitos de genética e herança genética, incluindo a 1a lei de Mendel.
2) Apresenta vários exercícios sobre cruzamentos genéticos e proporções de genótipos e fenótipos esperados na descendência.
3) Aborda temas como dominância, recessividade, alelos múltiplos e heredograma.
O documento apresenta definições básicas de genética, incluindo: células haplóides e diplóides, genes e locos gênicos, cromossomos homólogos e alelos, genótipo e fenótipo, dominância e recessividade. Também explica conceitos como monoibridismo, heterozigose e homozigose aplicados a cruzamentos genéticos simples.
I lista de exercícios de matemática 7ano - gabaritojonihson
O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre números inteiros. A lista inclui exercícios sobre antecedentes e sucessores, módulo de números, comparação de temperaturas usando sinais de maior e menor que, e escrita do oposto de números inteiros.
Recuperação lista exercicios 7º ano 1º bimestreRafael Marques
O documento apresenta os conceitos básicos de matemática sobre números inteiros, racionais, operações como adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação. Inclui também exemplos passo a passo destas operações com números positivos e negativos, além de expressões numéricas com várias operações aninhadas.
O documento contém uma lista de exercícios matemáticos com operações envolvendo números positivos e negativos. As questões incluem cálculos como soma, subtração, multiplicação e divisão de expressões algébricas e avaliação destas expressões para diferentes valores de variáveis.
O documento é uma lista de exercícios de matemática para alunos do 7o ano do ensino fundamental. Contém 25 questões sobre operações básicas com números inteiros e racionais, como adição, subtração, multiplicação, divisão e raízes quadradas. Também inclui exercícios sobre potenciação, ordenação de números e localização de pontos em um plano cartesiano.
Este documento apresenta conceitos básicos de genética e resume o trabalho pioneiro de Gregor Mendel com ervilhas. Mendel descobriu que características hereditárias seguem regras definidas de herança e são determinadas por unidades discretas que ele chamou de "fatores". Suas descobertas formaram a base da genética moderna.
O documento descreve as leis de genética de Mendel, incluindo:
1) Mendel realizou experimentos de cruzamento com ervilhas para estudar a herança de características como cor de flores. Isso o levou a propor duas leis da genética.
2) A 1a lei estabelece que cada característica é determinada por pares de fatores que se separam durante a formação de gametas, passando apenas um fator para cada gameta. Isso explica a proporção de tipos na geração F2.
3
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de termos como gene, cromossomos homólogos, locus, alelos, genótipo, fenótipo, entre outros. Resume os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas e como isso levou ao desenvolvimento das leis da hereditariedade, especialmente a lei da segregação dos alelos.
introdução a génetica_fgtgrtdgrtdgdrgrdyativimpressas
1) O documento apresenta um resumo de uma aula sobre introdução à genética ministrada por Tércio Câmara.
2) Gregor Mendel é apresentado como um monge que realizou experimentos pioneiros com ervilhas para estudar a hereditariedade de características.
3) Os principais conceitos de genética introduzidos por Mendel como genes, alelos dominantes e recessivos, e a primeira lei de Mendel são explicados.
O documento resume os principais conceitos de genética e as descobertas de Mendel sobre a hereditariedade de características através das gerações. Apresenta os conceitos de gene, locus gênico, alelos dominantes e recessivos, e explica como Mendel realizou cruzamentos de ervilhas puras para descobrir as leis da hereditariedade. A 1a lei de Mendel estabelece que os alelos segregam-se durante a formação dos gametas, passando um alelo para cada gameta.
Primeira e Segunda Leis de Mendel- conceitos -MicheliZequim1
O documento descreve conceitos básicos de genética e as descobertas de Mendel sobre a hereditariedade de características. Mendel realizou experimentos de cruzamento com ervilhas e observou que as características são transmitidas de forma previsível de uma geração para outra de acordo com suas leis da hereditariedade. Sua primeira lei estabelece que os genes se separam e se recombinam independentemente durante a formação dos gametas.
O documento descreve conceitos básicos de genética e a primeira lei de Mendel sobre herança de características. Explica que Mendel realizou cruzamentos com ervilhas para estudar a transmissão de traços como cor de sementes. Ele observou que na primeira geração híbrida apenas um traço parental se manifestava, enquanto o outro ficava "recessivo". Na geração seguinte, os traços reapareciam na proporção 3:1. Isso levou-o a propor que cada característica é determinada por p
Este documento apresenta conceitos básicos de genética e resume os estudos de Gregor Mendel sobre a hereditariedade de características em ervilhas. Mendel observou que características como cor das flores eram herdadas de forma previsível e proposta a teoria dos fatores hereditários, atualmente chamados de genes. Sua primeira lei estabelece que cada característica é determinada por pares de alelos que se separam na formação dos gametas, passando um alelo para cada um.
1) O documento discute a genética e o trabalho pioneiro de Gregor Mendel, que estabeleceu as leis da hereditariedade através de experimentos com ervilhas.
2) Mendel realizou experimentos com ervilhas entre 1856-1865 para entender como características são transmitidas de pais para filhos.
3) Suas descobertas permaneceram desconhecidas até 1900, quando três pesquisadores redescobriram independentemente suas leis da hereditariedade.
1) O documento descreve a primeira lei de Mendel sobre hereditariedade, que estabelece que cada característica é determinada por pares de fatores que se separam na formação dos gametas.
2) Mendel realizou experimentos de cruzamento com ervilhas para estudar sete características e observou que algumas eram dominantes sobre outras recessivas.
3) Sua descoberta da primeira lei de hereditariedade só foi reconhecida décadas depois por outros cientistas que chegaram às mesmas conclusões de forma independente.
1) O documento descreve a primeira lei de Mendel sobre hereditariedade, que estabelece que cada característica é determinada por pares de fatores que se separam na formação dos gametas.
2) Mendel realizou experimentos de cruzamento com ervilhas para estudar sete características e observou que algumas eram dominantes sobre outras recessivas.
3) Sua descoberta da segregação de fatores na formação dos gametas antecipou a teoria cromossômica da hereditariedade.
1) O documento descreve a primeira lei de Mendel sobre hereditariedade, que estabelece que cada característica é determinada por pares de fatores que se separam na formação dos gametas.
2) Mendel realizou experimentos de cruzamento com ervilhas para estudar sete características e observou que algumas eram dominantes sobre outras recessivas.
3) Sua descoberta da primeira lei de hereditariedade só foi reconhecida décadas depois por outros cientistas que chegaram às mesmas conclusões de forma independente.
O documento resume o capítulo 1 do livro "Biologia Hoje - Volume 3" sobre a Primeira Lei de Mendel. Em 3 frases:
1) O documento explica os primeiros estudos sobre hereditariedade e as teorias pré-Mendel.
2) Detalha os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas entre 1865-1868 que levaram à descoberta das leis da hereditariedade, incluindo a Primeira Lei de Mendel sobre a separação e transmissão de pares de fatores hereditários (genes).
3) Forne
A Primeira Lei de Mendel ou Lei da Segregação dos Fatores determina que cada característica é condicionada por dois fatores que se separam na formação dos gametas.
A Primeira Lei de Mendel ou Lei da Segregação dos Fatores determina que cada característica é condicionada por dois fatores que se separam na formação dos gametas.
O documento descreve os experimentos de Gregor Mendel com ervilhas que levaram ao estabelecimento das leis da genética. Mendel realizou cruzamentos controlados entre ervilhas com características distintas e observou a herança de tais características nas gerações subsequentes. Isso o levou a propor que os fatores hereditários se separam e se recombinam durante a formação dos gametas.
Este documento discute a herança genética e as descobertas de Gregor Mendel sobre a transmissão de características hereditárias. Mendel realizou experimentos com ervilheiras para entender como características como cor são passadas de geração em geração. Suas descobertas fundamentais incluem a segregação e domínio de alelos. Embora seu trabalho tenha sido ignorado na época, suas ideias acabaram por sustentar a genética moderna.
O documento discute a recepção das ideias de Darwin sobre evolução e seleção natural no século XIX. Apresenta os experimentos de Mendel com ervilhas entre 1856-1868 que estabeleceram as bases da genética mendeliana. Explica como o trabalho de Mendel preencheu uma lacuna na teoria da evolução de Darwin ao fornecer uma teoria da hereditariedade.
Pesquisadores descobriram um novo tipo de DNA em células saudáveis de humanos e camundongos. Este DNA é circular e não faz parte do nosso genoma tradicional. O material genético foi encontrado em pequenas quantidades e varia entre células, criando um "mosaico genético". O texto discute conceitos de genética como alelos, genótipo e fenótipo, e como as descobertas de Mendel fundamentaram a compreensão da hereditariedade.
Semelhante a Lista exercícios 1 genética 2014 3 ano (20)
O documento descreve os tipos de ovos e segmentação embrionária. Os ovos são classificados de acordo com a quantidade e distribuição do vitelo, que nutre o embrião. A segmentação depende disso, podendo ser holoblástica igual ou desigual para pouco vitelo, ou meroblástica para muito vitelo concentrado ou ao redor do núcleo.
O documento descreve diferentes tipos de alterações cromossômicas que podem ocorrer durante a formação dos gametas, incluindo euploidia, aneuploidia, trissomia e monossomia. Ele fornece detalhes sobre síndromes específicas como a Síndrome de Down, Edwards, Patau, Klinefelter, Turner, duplo Y e Triplo X, descrevendo seus principais sintomas e características genéticas.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. Estudos mostram que muitos empregos podem ser automatizados nos próximos anos, mas também que novos empregos serão criados. A UE está trabalhando em novas políticas para garantir que os benefícios da IA sejam compartilhados amplamente e que os trabalhadores possam ser requalificados para as novas oportunidades.
O documento discute o processo de síntese de proteínas, começando com a transcrição do DNA em RNA mensageiro no núcleo e a subsequente tradução do RNA mensageiro em proteínas no citoplasma pelos ribossomos. Explica como os códons no RNA mensageiro se emparelham com anticódons no RNA transportador para codificar aminoácidos específicos durante a tradução.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido abaixo do modelo anterior.
O documento discute o processo de síntese de proteínas, começando com a transcrição do DNA em RNA mensageiro no núcleo e a subsequente tradução do RNA mensageiro em proteínas no citoplasma pelos ribossomos. Explica como os códons no RNA mensageiro se emparelham com anticódons no RNA transportador para codificar aminoácidos específicos durante a tradução.
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O documento discute a estrutura do núcleo e divisão celular em procariotos. Descreve que procariotos possuem um único cromossomo circular anexado à membrana celular, e que a divisão celular ocorre por divisão binária onde a célula mãe se divide em duas células filhas idênticas após a duplicação do cromossomo único.
Este documento descreve os processos de mitose e meiose. Ele explica os conceitos básicos de cromossomos, as fases da mitose e meiose, incluindo prófase, metáfase, anáfase e telófase. Também discute a importância dessas divisões celulares no crescimento, regeneração de tecidos e formação de gametas.
O documento descreve as características dos filos Poríferos e Cnidários. Os Poríferos, como as esponjas, são animais aquáticos sésseis e filtradores. Eles não apresentam tecidos ou células nervosas. Os Cnidários, como as anêmonas e águas-vivas, são animais urticantes aquáticos que apresentam tecidos e células nervosas. Muitos alternam entre formas de pólipos fixos e medusas móveis.
O documento descreve as características gerais dos filos Platyhelminthes e Nematoda, incluindo a planária, esquistossoma e tênia como exemplos de Platyhelminthes, e a lombriga, ancilóstomo e filária como exemplos de Nematoda.
O documento introduz os filos Porifera e Cnidária, discutindo conceitos de embriologia como folhetos germinativos, protostômios e deuterostômios. Também aborda a presença ou ausência de celoma nos animais, explicando a formação da mesoderme e do celoma no anfioxo.
O documento descreve os processos de fotossíntese em plantas. A fotossíntese ocorre nos cloroplastos e consiste em duas fases: a fase clara, que depende da luz do sol para produzir ATP e NADPH; e a fase escura, que usa esses produtos químicos para fixar dióxido de carbono e produzir açúcares como a glicose. A clorofila é o pigmento fundamental para a absorção da luz durante a fotossíntese.
O documento descreve os processos de respiração celular e fermentação. A respiração celular inclui a glicólise, ciclo de Krebs e cadeia de transporte de elétrons, que produz um máximo de 36 ATP por molécula de glicose. A fermentação ocorre sem oxigênio e produz pequena quantidade de ATP.
O documento discute processos metabólicos como a fotossíntese, respiração celular, cadeia de transporte de elétrons, fermentação alcoólica e láctica. A fotossíntese converte energia solar em energia química na forma de glicose através de duas fases, enquanto a respiração celular quebra a glicose para produzir energia na forma de ATP em quatro etapas na mitocôndria. A fermentação converte açúcares em álcool ou ácido lático
O documento discute os processos metabólicos de obtenção de energia em células eucariontes autótrofas e heterótrofas. Ele explica que as células autótrofas, como algas e plantas, obtêm energia da fotossíntese nos cloroplastos, enquanto as células heterótrofas, como fungos e animais, obtêm energia da respiração celular nas mitocôndrias. O documento também descreve como a energia química é armazenada e liberada no ATP para uso nas reações cel
O documento descreve um projeto piloto para implementar hortas escolares em três municípios brasileiros com o objetivo de promover educação ambiental, alimentar e nutricional. O projeto capacitará professores, merendeiras e comunidades sobre horticultura, nutrição e meio ambiente usando as hortas escolares como ferramenta pedagógica.
1. O documento discute projetos de hortas escolares e alimentação saudável nas escolas do Paraná.
2. Inclui estatísticas sobre obesidade infantil, doenças crônicas e hábitos alimentares, além de propor limites para açúcares, gorduras e sal na alimentação escolar.
3. Detalha o projeto "Educando com a Horta Escolar e Gastronomia" que promove hortas, educação alimentar e nutricional nas escolas.
O documento descreve as principais organelas e estruturas do citoplasma celular, incluindo o retículo endoplasmático, complexo de Golgi, lisossomos, mitocôndrias, cloroplastos, centríolos, vacúolos e núcleo. Cada estrutura é detalhada em termos de características, descoberta, localização, composição e função na célula.
1. A membrana plasmática tem importantes funções como proteção, aumento da superfície de contato e seleção de partículas. Sua estrutura fosfoglicolipoproteica lhe confere propriedades como regeneração, elasticidade e permeabilidade seletiva.
2. O transporte ativo e passivo ocorre através da membrana, permitindo a entrada e saída de substâncias na célula com gasto ou não de energia. A endocitose e exocitose também ocorrem na membrana e são importantes mecanismos
Norma de Gênero - Mulheres Heterossexuais, Homossexuais e Bissexuais.pdfPastor Robson Colaço
Nosso trabalho é fruto de pesquisas comportamentais voltados a Sexualidade
humana, com atenção voltada para as mulheres e “Norma de Gênero” no contexto
atual, tendo em vista a crescente onda do relacionamento aberto e desgastes dos
casais na conjugalidade tradicional. Pesquisa realizada em todos os estado do Brasil.
Nesse contexto a mulher passa por uma verdadeira metamorfose sexual, e muitas
vezes encontramos três situações que se entrelaçam dificultando-as se descobrir o
que realmente são: Se Heterossexuais, Homossexuais ou Bissexuais
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
Sequência Didática de Matemática MatemáticaMatemática.pdfmarcos oliveira
solicitar a seus alunos que tragam na próxima aula objetos e embalagens de diferentes formas, para que possam realizar, em sala de aula, a comparação e a identificação dos sólidos a partir das embalagens.
Em seguida, a professora deve desenvolver uma aula expositiva dialógica, fazendo a classificação das diferentes formas trazidas pelos alunos (cubo, paralelepípedo, pirâmide, etc.) e destacando a diferença entre elas (tamanho, formato, arestas, faces, etc.).
Em um próximo momento, propor um desafio para que as crianças, em duplas, escolham duas embalagens, as planifiquem e desenhem em uma cartolina, de modo que todas as faces fiquem visíveis e, posteriormente, socializarem as produções, discutindo as diferenças e as semelhanças entre as figuras planificadas (número de lados, figuras planas percebidas na planificação, etc.).
Para finalizar, pedir que recortem as figuras na cartolina e montem novamente o sólido geométrico, nomeando-o.
Loteria - Adição, subtração, multiplicação e divisão.Mary Alvarenga
Os jogos utilizados como ferramenta de ensino para o estudo da matemática são de suma importância, tendo em vista que podem proporcionar melhor desempenho no aprendizado dos conteúdos, além de estimular o interesse, o entusiasmo e o prazer de estudar.
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 09 de junho de 2024, Portugal voltou a eleger 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2024-2029).
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias-2024-2029
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56528&img=11604
Data: junho 2024.
Conheça também outros recursos sobre as Eleições Europeias 2024-2029 desenvolvidos pelo CIEJD:
Infografias (resultados e geral)
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-resultados-das-eleicoes-europeias-2024-2029-c849/269878608
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-eleies-europeias-20242029/266850232
Quiz
- https://pt.slideshare.net/slideshows/quiz-eleies-europeias-20242029-parlamento-europeu/266850605
Sopa de letras
- https://pt.slideshare.net/slideshows/sopa-de-letras-eleies-europeias-20242029/266849887
Apresentação
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(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE
Lista exercícios 1 genética 2014 3 ano
1. 1 . (UFC – 2005) Gregor Mendel, considerado o pai ou fundador da genética clássica, realizou
experimentos com plantas produtoras de ervilhas. Para demonstrar suas hipóteses, Mendel usou este tipo
de vegetal porque:
A) o androceu e o gineceu estão presentes numa mesma flor, o que facilita a ocorrência da
autofecundação.
B) a semente apresenta apenas dois cotilédones, que absorvem as reservas alimentares para a nutrição do
embrião e o desenvolvimento das ervilhas.
C) as características anatômicas das suas flores facilitam a fecundação cruzada e assim possibilitam a
observação das características genéticas puras.
D) os grãos de pólen são transferidos para o estigma de um mesmo estróbilo, já que as folhas modificadas
situam-se muito próximas umas das outras.
E) o número de descendentes por geração é pequeno e as gerações são longas, o que facilita a observação
das características da flor e da semente.
2 (UFC – 2002) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os conceitos aos
respectivos termos.
I – Genoma II – Crossing over III – Fenótipo IV – Alelo V – Gene
( ) troca de fragmentos de cromossomos homólogos na primeira divisão da meiose.
( ) conjunto de genes organizados nos cromossomos.
( ) segmento do DNA capaz de transcrever uma molécula de RNA.
( ) atuam sobre a mesma característica, mas não são obrigatoriamente iguais.
( ) conjunto de características detectáveis de um indivíduo.
A seqüência correta é:
A) II, I, V, IV e III
B) III, II, I, V e IV
C) II, I, III, V e IV
D) IV, II, I, III e V
E) I, II, V, IV e III
3. (UFC – 96.2) Os termos abaixo fazem parte da nomenclatura genética básica. Assinale as alternativas
que trazem o significado correto de cada um desses termos:
1. Gene é sinônimo de molécula de DNA.
2 . Genótipo é a constituição genética de um indivíduo.
4. Dominante é um dos membros de um par de alelos que se manifesta inibindo a expressão do outro.
8. Fenótipo é a expressão do gene em determinado ambiente.
16 . Genoma é o conjunto de todos os alelos de um indivíduo.
4. (UFC – 94.2) Assinale a(s) alternativa(s) que melhor explica(m) a razão para qual Gregório Mendel é
considerado um homem à frente do seu tempo:
1. Mendel fez trabalho sobre reprodução sexual de ervilhas.
2.Mendel foi o pai da Genética moderna.
4 .Mendel foi um cientista famoso do século XIX.
8. O mérito de seu trabalho, publicado em 1866 só foi reconhecido 16 anos após sua morte (1900),
quando um biólogo holandês reproduziu o mesmo trabalho.
16. Sem conhecer nada sobre cromossomos ou genes, Mendel foi capaz de interpretar seus resultados e, a
partir deles, criou as leis da Genética, que são válidas até hoje.
5)Se num cruzamento teste encontramos a proporção fenotípica 1:1, isto é 50% da progênie com
fenótipo dominante e 50% com fenótipo recessivo, podemos concluir corretamente que:
A) o genótipo do indivíduo testado era homozigoto;
B) o genótipo do indivíduo testado era heterozigoto;
C) ambos os genótipos dos indivíduos cruzados eram homozigotos;
D) ambos os genótipos dos indivíduos cruzados eram heterozigotos.
E) NDA