O documento discute a oficina "AVA no contexto da avaliação e aprendizagem" que apresenta ferramentas da Web 2.0 para professores. A oficina tem como objetivos familiarizar os professores com essas ferramentas, promover atividades colaborativas com elas e incentivar seu uso para melhorar a prática pedagógica.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
ESCOLA MUNICIPAL LENITA DE SENA NACHIF
CURSO AVA-2013
Mediador: Marcos de Oliveira Monteiro
Cursista: Márcia Ardaia Fagundes Ferreira.
Campo grande - outubro 2013.

2. Introdução
O Curso AVA NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO E
APRENDIZAGEM traz uma síntese das questões desenvolvidas na
escola, por meio da pesquisa que refletem sobre o uso de
tecnologias na sala de aula. São entendidas como tecnologias o
vídeo/DVD, o computador, maquinas digitais, o data-show e a
internet.
Esse programa conta com a opinião de diferentes especialistas
que abordam de maneira geral as questões que envolvem o trabalho
com a tecnologia na escola.
Pedro Demo cita O desafio de educar pela pesquisa, desde o
Ensino Fundamental, podendo se estender ao Ensino Médio, até a
Universidade. A condição para educar pela pesquisa é que o
professor seja um pesquisador e tenha-a como uso no cotidiano.
Neste ponto de vista do desenvolvimento de programas e
sistemas computacionais voltados à aprendizagem, contribui para a
inovação de uma linha educacional ainda pouco explorada no
ambiente de sala de aula e em softwares educacionais.

3. Problemática:
Ressaltando alguns dados obtidos
através de uma pesquisa observamos
alguns resultados apresentados com os
alunos e professores, sendo possível
questionar a utilização dos recursos
tecnológicos da WEB 2.0 na escola,
levantando pontos pertinentes, como é
possível avaliar a aprendizagem dos
alunos por meio de um recurso
tecnológico?

4. Mediante a problemática levantada ressalta a
necessidade de integração das tecnologias na
escola como elas estão sendo pedagogicamente
abordadas pelos professores?
Sendo assim ensinar e aprender faz necessário a
integração e inovação com as tecnologias afim
de explorar a WEB 2.0 um termo popularizado
em uma geração de comunidades e serviços
tendo como conceito a "Web como plataforma",
envolvendo wikis, aplicativos baseados em
redes sociais e Tecnologia da Informação.

5. JUSTIFICATIVA
Diante da análise do questionário aplicado aos alunos,
foi evidenciado que os mesmos são carentes de
atividades que utilizem ferramentas da web 2.0 e que
muitos deles gostam e exploram esses recursos em outro
ambiente. Por esse motivo, será
oferecido aos
professores uma oficina onde possibilitará o
desenvolvimento de atividades utilizando aplicativos do
ambiente virtual. Por essa razão, justifica-se a oferta de
uma oficina que contemple a utilização de tais recursos
para os professores, visando a utilização destes para a
melhoria da sua prática pedagógica e assim o
suprimento dos anseios dos alunos.

6. Acreditamos que o educar pela pesquisa ainda
não é amplamente aplicado na sala de aula
devido ao pouco, ou nenhum, conhecimento dos
educadores em relação a esta abordagem
Faz –se necessário aprendizagem por parte dos
professores porque os alunos já estão avançados
no que se trata conhecimento tecnologicos,
acessam
a todo momentos blogs, e-mail,
facebook , stagran, tiram fotos, criam vídeos com
celular (mesmo sendo alunos de baixa-renda) e
eles
têm domínio e interesse muito grande por essas
tecnologias

7. OBJETIVOS
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Oferecer uma oficina aos professores onde sejam contempladas
ferramentas da web 2.0 como recursos pedagógicos.
Promover o estudo do texto “Educação Hoje”, de Pedro Demo.
Propor uma atividade interativa onde os professores explorem e
utilizem uma das ferramentas propostas pela oficina.
Apresentar as ferramentas com o intuito de promover aos
professores a ideia de autonomia e autoria, quando na utilização
dos recursos por partes destes ou quando proporem tais atividades
aos alunos.
Google Drive: Editor de planilhas, texto colaborativo, produção de
slides; Blog e Pbworks)
Promover atividades de produção de texto utilizando a ferramenta
site “Proativa.vdl.UFC.historias.”

8. Metodologia
Na sala de informática serão apresentados aos professores os
objetivos da oficina.
Texto
Promover o estudo do texto “Educação Hoje”, de Pedro Demo.
São Paulo: Atlas, 2009.
Como fazer as atividades online e utilizando as ferramentas da
web, como tarefa os professores produzirão um texto coletivo
com base no texto estudado, postando-o na ferramenta Google
drive.
Após a discussão, serão apresentadas as ferramentas da web
2.0.
Louça digital
Essas ferramentas
contempladas pela oficina serão
acompanhadas de atividades/sugestões desenvolvidas com
cada uma delas.

9. Ferramentas web 2.0

10. PRODUÇÃO DE TEXTO AUTORIA DOS
ALUNOS POR MEIO DO SITE
http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias
” REGISTROS DIGITAIS

11. DESENVOLVENDO A AUTORIA E
INTERAÇÃO NAS PRODUÇÕES DE
TEXTOS OFICINA COM OS ALUNOS

12. Referências
Pedro Demo, Pesquisa: princípio científico e educativo. São
Paulo: Cortez, 2006
http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias/
http://www.brasilescola.com/redacao/producao-texto.htm
http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/download_aulas_pdf/fich
as_ok/educacao/sua_escola_nossa_escola_sintese_programas_n
ovas_tecnologias_em_sala_de_aula.
Fichamento de livro: Educar pela Pesquisa Autor: Pedro Demo
Campinas: Editores Associados, 1997 – 2.ed