2. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS DE
MUNDO;
Professor fará uma sondagem inicial, uma conversa
com os alunos e descobrir o que eles sabem antes da
leitura do texto:
Você tem algum animal de estimação?
Que animal?
Qualquer animal é adequado para ser de estimação?
Por quê?
3. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS
PRÉVIOS
O professor deverá perguntar para turma o que eles
esperam de um texto que tem por título a palavra
“Avestruz”;
Em seguida, questionar se conhecem ou já viram um
avestruz;
Conhece a expressão “fulano tem estômago de
avestruz”? O que significa isto?
Após essa conversa inicial, mostrar a imagem de um
avestruz
4.
5. Atividade extra classe
Os alunos deverão fazer uma pesquisa sobre avestruz:
Que tipo de animal é?
A que reino pertence?
Quais são seus hábitos alimentares?
Seu habitat?
6. LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO
O Professor(a) lê o texto para os alunos,
pausadamente, enfatizando as características do
avestruz ;
Explicar as palavras que os alunos possam não
conhecer para que todos entendam o texto
globalmente.
7. DEPOIS DA LEITURA
O professor questiona se seria possível ter um avestruz
como animal de estimação;
Elencar os motivos para ter ou não o avestruz de
estimação;
Você acha que a palavra avestruz serve como inspiração
para um poema ou uma música?
Solicitar que elaborem uma síntese do que entenderam
do texto (registro no caderno).
9. LEITURA E ANÁLISE DE MÚSICA
O professor usará a sala de multimídia onde
apresentará o clip da música Ovo de Avestruz de
Saiddy Bamba.
Os alunos deverão produzir uma paródia utilizando o
texto Avestruz e o ritmo da música Ovo de Avestruz.
10. CONHECENDO O AUTOR
Os alunos pesquisarão na sala de informática
(Acessa)sobre a vida do escritor MARIO PRATA e o
carinho que ele dedica à cidade de Lins.