Texto avestruz mário prata (1) (2)

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Texto avestruz mário prata (1) (2)

  1. 1. Texto: Avestruz de Mário PrataSituações de Aprendizagem para desenvolver eampliar capacidades de Leitura.Público alvo- 6º anoDuração: 6-8 aulas
  2. 2. Ativação de conhecimento de mundo,antecipação ou predição- checagem dehipóteses.- Título do texto “O que será tratado”?- Você tem animal de estimação?- Você já viu um avestruz?- Conhece a expressão “fulano tem estômagode avestruz”, o que significa isto?- Como seria ter um avestruz como animal deestimação em casa?- (Agora leia o texto a seguir)
  3. 3. AVESTRUZO filho de uma grande amiga pediu, de presente pelos seus 10anos, um avestruz. Cismou, fazer o quê? Moram em um apartamento emHigienópolis, São Paulo. E ela me mandou um e-mail dizendo que a culpa eraminha. Sim, porque foi aqui ao lado de casa, em Floripa, que o meninoconheceu os avestruzes. Tem uma plantação, digo, criação deles. Aquiloimpressionou o garoto.Culpado, fui até o local saber se eles vendiam filhotes de avestruz. Ese entregavam em domicílio.E fiquei a observar a ave. Se é que podemos chamar aquilo de ave. Oavestruz foi um erro da natureza, minha amiga. Na hora de criar oavestruz, Deus devia estar muito cansado e cometeu alguns erros. Deve tercriado primeiro o corpo, que se assemelha, em tamanho, a um boi. Sabequanto pesa um avestruz? Entre 100 e 160 quilos, fui logo avisando a minhaamiga. E a altura pode chegar a quase 3 metros - 2,70 para ser mais exato.
  4. 4. Mas eu estava falando da sua criação por Deus. Colocou um pescoço que nãotem absolutamente nada a ver com o corpo. Não devia mais ter estoque de asas noparaíso, então colocou asas atrofiadas. Talvez até sabiamente para evitar que saíssemvoando em bandos por aí, assustando as demais aves normais.Outra coisa que faltou foram dedos para os pés. Colocou apenas dois dedosem cada pé. Sacanagem, Senhor!Depois olhou para sua obra e não sabia se era uma ave ou um camelo. Tantoé que, logo depois, Adão, dando os nomes a tudo o que via pela frente, olhou paraaquele ser meio abominável e disse: Struthio camelus australis. Que é o nome oficial dacoisa. Acho que o struthio deve ser aquele pescoço fino em forma de salsicha.Pois um animal daquele tamanho deveria botar ovos proporcionais ao seucorpo. Outro erro. É grande, mas nem tanto. E me explicava o criador que os avestruzesvivem até os 70 anos e se reproduzem plenamente até os 40, entrando depois namenopausa. Não têm, portanto, TPM. Uma fêmea de avestruz com TPM éperigosíssima!Podem gerar de dez a 30 crias por ano, expliquei ao garoto, filho da minhaamiga. Pois ele ficou mais animado ainda, imaginando aquele bando de avestruzescorrendo pela sala do apartamento.Ele insiste, quer que eu leve um avestruz para ele de avião, no domingo. Nãosabia mais o que fazer.
  5. 5. Foi quando descobri que eles comem o que encontram pelafrente, inclusive pedaços de ferro e madeiras. Joguinhos eletrônicos, porexemplo. Máquina digital de fotografia, times inteiros de futebol de botãoe, principalmente,chuteiras. E, se descuidar, um mouse de vez em quando caibem.Parece que convenci o garoto. Me telefonou e disse que troca oavestruz por cinco gaivotas e um urubu.Pedi para a minha amiga levar o garoto a um psicólogo. Afinal, tenhomais o que fazer do que ser gigolô de avestruz.
  6. 6. - Leitura oral feita pelo professor.- Verificação das hipóteses levantadas no início da sequência.- Leitura compartilhada com esclarecimento de dúvidas devocabulário, inicialmente pelo próprio contexto.- Marcação de palavras ainda não compreendidas- Consulta do dicionário de termos específicos, se necessário.- Trabalho oral(perguntas instigantes) com progressão temática para aconstrução do sentido global.- Avaliação crítica do texto.- Qual seria a função social do texto?- Identificação do gênero textual.- Leitura de cônicas de vários autores com preparação prévia da Sala deLeitura pelos professores responsáveis e também na Sala de Informática- Produção textual : escrita de crônicas : alunos e professor.- Socialização das produções de texto.Sequência didática
  7. 7. Você Sabia?O avestruz é a maior ave do mundo, só que não voa! Veja 10 curiosidadessobre o bicho.1. O avestruz é a maior ave que existe. Mas ele não voa. Suas asas servem deproteção e ajudam o bicho a se equilibrar quando corre.2. Existe apenas uma espécie de avestruz. Ela é originária da África, onde aave vive nas savanas e estepes. Como é muito resistente e se adapta a váriosclimas, foi levada para várias partes do mundo, inclusive o Brasil.3. O avestruz adora calor. Ele consegue suportar temperaturas muito altas, decerca de 55 graus centígrados.4. O alimento preferido do avestruz é um besouro que tem cor de metal. Porisso, tudo o que brilha chama a atenção dele e pode acabar comendo pregos,relógios e outros objetos por engano.5. O avestruz também engole areia e pedregulhos. Ele tem dois estômagos.Um deles digere os alimentos pela ação de enzimas. No outro, os pedregulhosajudam a triturar o que não foi dissolvido pelas enzimas.6. Essa ave é tão gulosa que costuma colocar a cabeça em buracos paraprocurar mais comida. Ela não faz isso porque é tímida, não.
  8. 8. 7. O avestruz é gigante, mas tem a cabeça bem pequena. Tanto que osolhos dessa ave são maiores do que o cérebro. As pernas sãomusculosas e dão chutes fortes nos inimigos. Os pés têm doisdedos, apenas um deles com unha.8. O avestruz macho é maior do que a fêmea. Ela faz o ninho, botacerca de 50 ovos, dois por semana, e choca-os durante o dia. À noite, éa vez de o macho aquecer os ovos com o corpo.9. O ovo de avestruz é o maior que existe. Pesa quase 1 quilo e meio eseu tamanho corresponde a 25 ovos de galinha. A casca é tão grossaque é usada por alguns povos para carregar água e comida.10. O filhote de avestruz nasce depois de 40 dias em que o ovo échocado, aquecido pelo corpo dos pais. Com 1 dia de vida ele já deixao ninho e com 1 ano já está do tamanho de um avestruz adulto.
  9. 9. Habilidades em defasagem.*Inferir informação pressuposta ou subentendida em texto literário, com baseem sua compreensão global.*Localizar itens de informação explícita em um texto, com base em dadapreposição afirmativa de conhecimento de mundo social.*Estabelecer relações entre segmentos de texto, identificando substituiçõespor formas pronominais de grupos nominais de referência.
  10. 10. Integrantes do GrupoAlineAna LúciaDanielaIvaneteIvaniLucianaLuciano.

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