O documento discute os conceitos e desafios da educação a distância no contexto da cibercultura e das novas tecnologias. Aborda temas como ambientes virtuais de aprendizagem, Web 2.0, convergência de mídias e como essas ferramentas podem ser usadas para apoiar a aprendizagem, mas enfatiza que a ação efetiva do professor continua sendo essencial.

1. Ambientes Virtuais
Interativos
Prof. Ms. Robson Santos da Silva
www.eadamazon.com

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Que tal iniciarmos
nossa apresentação
com um desafio?
Use sua experiência e conceitue os
termos a seguir.

3. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
Informação
Conhecimento
Aprendizagem
Ensino
Educação

4. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
Digital
Internet
Educação a Distância
Elearning

5. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
A EAD explora certas técnicas de ensino a distância,
incluindo hipermídia, as redes de comunicação
interativas, e todas as tecnologias intelectuais da
Cibercultura. Mas o essencial se encontra em um novo
estilo de pedagogia, que favorece ao mesmo tempo as
aprendizagens personalizadas e a aprendizagem
coletiva em rede. Nesse contexto, o professor é
incentivado a tornar-se um animador da inteligência
coletiva de seus grupos de alunos em vez de um
fornecedor direto de conhecimentos.
Educação a Distância
(LÉVY, 1999, p. 158)

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CIBERCULTURA

7. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
A escola é agora apenas mais uma
entre as muitas agências
especializadas na produção e na
disseminação da cultura. Em
concorrência com as diferentes
mídias, a escola tende a perder
terreno e prestígio no processo mais
geral de transmissão da cultura e
particularmente no processo de
socialização das novas gerações,
que é sua função específica
(BELLONI,1998, p.3).

8. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
Interatividade
Interação
Tranversalidade
Interdisciplinaridade
Hipertextualidade
O NOVO APRENDER

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Escala da Informação
Dados
Informações
Conhecimento
Compreensão
(Domínio)1
Introspecção
(Pensamento
Autônomo)
Sabedoria

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É a solução para
a aprendizagem?

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Se uma tecnologia mais avançada não estiver
disponível, geralmente, é possível receber as
mensagens de ensino-aprendizagem por uma
tecnologia mais simples [...] muitas vezes, existe a
preocupação de dispor de tecnologias avançadas em
lugar de se investir em mídia de qualidade para a
distribuição por essas tecnologias. Um dos erros mais
comuns relativos à tecnologia consiste em investir
exageradamente em uma tecnologia específica e tentar
incluir nela um volume maior de mídia do que ela pode
viabilizar sob o ponto de vista da otimização. (MOORE, 2007, p. 7)

12. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
É preciso enfatizar que a
disponibilidade física dos
recursos tecnológicos no meio
escolar, por si mesma, não traz
nenhuma garantia de ocorrerem
transformações significativas.
Todo entendimento nesse sentido
deve ser corrigido para não
reduzir a importância do trabalho
docente (Pais,2005, p. 10).
Desafios

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Mas, afinal, você
está preparado (a)
para este desafio?

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Observe a figura
abaixo! Em qual
desses estágios
você se encontra?

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MAPA MUNDI DA WEB

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23,6%
11,4%
45%
62,9%
77%
Fonte: Anuário ABED/2007/08

17. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
Convergência de Mídias, tecnologias e uso de Internet
Protocol (IP)

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19. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
Mídias e
Tecnologias

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Softwares no Desktop – instalado
nas máquinas
Softwares nas nuvens - a internet
como uma plataforma completa de
soluções.
Novos paradigmas

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22. Prof. Ms. Robson Santos da Silva
Características da WEB 2.0
A Web como plataforma.
Tirando partido da inteligência coletiva.
Bases de dados on-line .
O fim do ciclo de lançamentos de software.
Modelos leves de programação.
Software em mais de um dispositivo.
A Web 2.0 não se limita mais à plataforma do PC.
Experiência rica do usuário: melhoram com o uso.

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Ambientes Virtuais
de Aprendizagem

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[.] sistemas computacionais
disponíveis na Internet destinados
ao suporte de atividades mediadas
pelas tecnologias da informação e da
comunicação. Permitem integrar
várias mídias, linguagens e recursos,
apresentar informações de maneira
organizada, desenvolver interações
entre pessoas e objetos de
conhecimento, elaborar e socializar
produções tendo em vista atingir
determinados objetivos.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(ALMEIDA, 2003, p. 39)

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Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)

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WEB 2.0

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HIPERDOCUMENTO: CO-CRIAÇÃO E
COMPARTILHAMENTO

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AUTHORSTREAM

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http://rived.mec.gov.br

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Ambientes Virtuais 3D

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Second Life
Ambiente virtual utilizado no 7º SENAED – Seminário Nacional da ABED
http://www.joaomattar.com/7senaed (2009)

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TWITTER
REDES SOCIAIS:
SIM OU NÃO?

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Educação a Distância
X
Educação Presencial
Revolução Tecnológica?
EAD, a solução definitiva?
Aqui, não tem EAD?

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Caro tutor, lembre-se que, sem a sua ação
efetiva e eficaz, não há aprendizagem!

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Contatos:
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(092) 99954261
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cigrobson@yahoo.com.br