ENEM-2016, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Compreensão textual, Compreensão textual no ENEM, Propaganda no ENEM, Diário no ENEM, Resenha jornalística no ENEM, Piada no ENEM, Anedota no ENEM, Propaganda, Diário, Resenha jornalística, Anedota, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Notícia, Notícia no ENEM, Artigo de divulgação científica, Artigo de divulgação científica no ENEM, Rótulo, Rótulo no ENEM, Cartum, Cartum no ENEM, Bula de remédio, Bula de remédio no ENEM,
O documento descreve as principais funções da linguagem: referencial (centrada na informação), emotiva (centrada no "eu"), poética (poemas, música) e metalinguística (centrada na própria linguagem). Ele também fornece exemplos de textos que ilustram essas diferentes funções.
O documento resume as principais figuras de linguagem, classificando-as em figuras da palavra, figuras de pensamento e figuras de sintaxe. Ele define figuras como metáfora, comparação, metonímia, antítese, hipérbole, ironia e personificação, dando exemplos de cada uma.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem, incluindo comparação, metáfora, catacrese, eufemismo, hipérbole, ironia, elipse, zeugma, pleonasmo, prosopopeia, metonímia e onomatopeia. Exemplos de cada figura são fornecidos para ilustrar seu uso.
A ironia é uma figura de linguagem que usa palavras ou expressões com um sentido diferente do convencional, geralmente para gerar humor sutil. Pode significar perguntar fingindo não saber a resposta ou disfarçar a verdadeira intenção. Exemplos mostram ironia sendo usada para dizer o oposto ou algo diferente do que as palavras literalmente significam.
Este documento discute conceitos fundamentais de semântica, incluindo: 1) A diferença entre significado e sentido; 2) Tipos de relações semânticas como sinonímia, antonímia, homonímia, polissemia e paronímia; 3) A distinção entre denotação e conotação.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, com mudanças gramaticais. O discurso indireto livre insere a fala no meio da narrativa sem aspas ou verbos de fala.
O documento define vícios de linguagem como modos de falar ou escrever que não seguem a norma culta e tornam-se comuns. Ele lista e explica os principais tipos de vícios: barbarismos, arcaísmos, neologismos, solecismo, ambiguidade, cacófato e pleonasmo.
O documento discute o conceito de ambiguidade, definindo-a como a duplicidade de sentidos que pode ocorrer em palavras, frases ou textos. A ambiguidade pode ser intencional para fins expressivos ou resultar da má organização das palavras. Exemplos ilustram como a ambiguidade gera interpretações ambíguas que dificultam a comunicação.
O documento descreve as principais funções da linguagem: referencial (centrada na informação), emotiva (centrada no "eu"), poética (poemas, música) e metalinguística (centrada na própria linguagem). Ele também fornece exemplos de textos que ilustram essas diferentes funções.
O documento resume as principais figuras de linguagem, classificando-as em figuras da palavra, figuras de pensamento e figuras de sintaxe. Ele define figuras como metáfora, comparação, metonímia, antítese, hipérbole, ironia e personificação, dando exemplos de cada uma.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem, incluindo comparação, metáfora, catacrese, eufemismo, hipérbole, ironia, elipse, zeugma, pleonasmo, prosopopeia, metonímia e onomatopeia. Exemplos de cada figura são fornecidos para ilustrar seu uso.
A ironia é uma figura de linguagem que usa palavras ou expressões com um sentido diferente do convencional, geralmente para gerar humor sutil. Pode significar perguntar fingindo não saber a resposta ou disfarçar a verdadeira intenção. Exemplos mostram ironia sendo usada para dizer o oposto ou algo diferente do que as palavras literalmente significam.
Este documento discute conceitos fundamentais de semântica, incluindo: 1) A diferença entre significado e sentido; 2) Tipos de relações semânticas como sinonímia, antonímia, homonímia, polissemia e paronímia; 3) A distinção entre denotação e conotação.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, com mudanças gramaticais. O discurso indireto livre insere a fala no meio da narrativa sem aspas ou verbos de fala.
O documento define vícios de linguagem como modos de falar ou escrever que não seguem a norma culta e tornam-se comuns. Ele lista e explica os principais tipos de vícios: barbarismos, arcaísmos, neologismos, solecismo, ambiguidade, cacófato e pleonasmo.
O documento discute o conceito de ambiguidade, definindo-a como a duplicidade de sentidos que pode ocorrer em palavras, frases ou textos. A ambiguidade pode ser intencional para fins expressivos ou resultar da má organização das palavras. Exemplos ilustram como a ambiguidade gera interpretações ambíguas que dificultam a comunicação.
O documento discute a importância da coerência e coesão em textos. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões entre frases e parágrafos por meio de referências e conectores. Textos incoerentes ou desconexos dificultam a compreensão.
Este documento discute o conceito de ambiguidade e fornece exemplos de frases ambíguas. A ambiguidade ocorre quando uma frase ou texto pode ter mais de uma interpretação. Isso é causado por problemas de pontuação, construção sintática ou uso de palavras polissêmicas. O texto lista casos comuns de ambiguidade, como o uso impróprio de pronomes possessivos e relativos.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
O documento discute os conceitos de intertextualidade e seus tipos. A intertextualidade pode ocorrer de forma explícita ou implícita e existem sete tipos: epígrafe, citação, paráfrase, paródia, pastiche, tradução e referência/alusão. Exemplos ilustram cada um desses tipos de intertextualidade em diferentes áreas como literatura, música, propaganda e charges.
A ambiguidade ocorre quando algo que está sendo dito admite mais de um sentido, comprometendo a compreensão do conteúdo e levando o leitor a conclusões equivocadas. A inadequação na colocação de elementos como pronomes e expressões pode acarretar em duplo sentido, também comprometendo a clareza do texto.
1. O documento discute a distinção entre língua e gramática normativa, afirmando que a gramática normativa reflete a variedade linguística de grupos de prestígio e não deve ser confundida com a língua em si.
2. Também aborda a necessidade de atualizar a gramática normativa do português brasileiro com base em mais pesquisas linguísticas sobre concordância verbal e outras estruturas gramaticais.
3. Defende que nos primeiros anos do ensino fundamental, o foco deve ser a produção e compreensão de texto
O documento discute diferentes figuras de linguagem, dividindo-as em três categorias: figuras de palavras ou semânticas, figuras fonéticas e figuras de construção ou sintaxe. As figuras de linguagem são recursos que tornam a linguagem mais expressiva, conferindo originalidade ou poeticidade ao discurso.
O documento discute os diferentes tipos de pontuação e suas funções na escrita. A pontuação indica entonação e ajuda a expressar pensamentos. Existem sinais que indicam pausas ou continuidade na frase e sinais que mostram intenção ou emoção. A correta utilização da pontuação é essencial para a compreensão do texto.
1) O documento discute conceitos fundamentais sobre linguagem, discurso, texto, leitura, sentido e sujeito.
2) A linguagem é apresentada como essencial para atribuir sentido à experiência humana e participar da vida social.
3) Três abordagens teóricas sobre linguagem, texto e leitor são descritas, focando no autor, no texto ou na interação entre estes.
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.Cláudia Heloísa
O documento lista 17 figuras de linguagem que podem ser identificadas em textos, como metáfora, comparação, metonímia. O leitor deve nomear essas figuras quando encontradas nos próximos textos.
O documento discute o conceito de interjeição na língua portuguesa. Apresenta a classificação de interjeições de acordo com os sentimentos expressos e exemplos para cada categoria. Explica que o significado das interjeições depende do contexto e tom da fala, e que palavras de outras classes podem funcionar como interjeições quando usadas em tom exclamativo.
O documento lista várias expressões idiomáticas em inglês e suas traduções literais para o português, junto com os seus significados reais. Muitas dessas expressões passam despercebidas quando ouvidas em músicas. Algumas expressões listadas incluem "na mosca", "se por no lugar de alguém", "em breve", e "muito feliz".
Apresentação do Grupo Luluzinhas Leitoras no Encontro do Curso Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade ocorrido dias 18 e 19 de janeiro de 2011, em Restinga Sêca.
Este documento discute as diferentes funções da linguagem, incluindo transmitir informações, convencer, assumir compromissos, ordenar, expressar sentimentos e construir representações mentais. Ele também descreve as principais funções da linguagem: emotiva, referencial, apelativa, fática, poética e metalinguística.
O documento discute os processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo elementos mórficos, desinências, prefixos, sufixos e outros processos como derivação, composição, abreviação e contribuições lexicais de estrangeirismos e neologismos.
O documento apresenta diversas figuras de linguagem, divididas em categorias como figuras de pensamento, palavras, sintaxe e som. São descritas figuras como metáfora, ironia, hipérbole, antítese, prosopopéia, entre outras, com exemplos para cada uma. O documento fornece de forma detalhada conceitos e exemplos das principais figuras de linguagem utilizadas na língua portuguesa.
O documento lista e define diferentes figuras de linguagem, incluindo antítese, catacrese, eufemismo, hipérbole, metáfora, metonímia, paradoxo, perífrase, pleonasmo e sinestesia. Cada termo é explicado brevemente com um exemplo.
O Realismo surgiu no Brasil no século XIX, representado principalmente por obras literárias como Memórias Póstumas de Brás Cubas e pelo pintor Gustave Couber. Esse movimento artístico retratava de forma realista cenas do cotidiano, especialmente dos mais pobres, e problemas sociais como miséria e exploração. Autores como Machado de Assis e Aluísio Azevedo se destacaram nessa corrente.
O documento discute a ambiguidade e polissemia na linguagem. A ambiguidade ocorre quando uma palavra ou expressão tem múltiplos significados possíveis, deixando o significado incerto. Isso pode ser intencional para chamar a atenção do leitor ou resultado de um erro. A polissemia é quando uma palavra tem vários significados distintos dependendo do contexto. Isso é comum em propagandas para sugerir vários sentidos de forma ambígua.
O documento discute a intertextualidade em três frases:
A intertextualidade ocorre quando um texto absorve ou transforma outro texto, sendo impossível ler sem comparar textos. A noção de intertextualidade abre novos modos de análise literária e questiona a originalidade dos textos. Perceber a intertextualidade demonstra conhecimento cultural e como o senso comum influencia a leitura.
Projeto de Comunicação e Marketing - Arroz com Feijãoleandropblima2011
O documento discute mudanças no padrão de consumo de alimentos no mundo, com foco no consumo de arroz. Apresenta dados que indicam uma redução no consumo de arroz e discute possíveis fatores para isso, como migração para outros produtos e alterações nos hábitos alimentares. Defende a necessidade de se incrementar o consumo da combinação arroz e feijão de forma não-sazonal através de uma estratégia de marketing.
O documento discute a importância da coerência e coesão em textos. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões entre frases e parágrafos por meio de referências e conectores. Textos incoerentes ou desconexos dificultam a compreensão.
Este documento discute o conceito de ambiguidade e fornece exemplos de frases ambíguas. A ambiguidade ocorre quando uma frase ou texto pode ter mais de uma interpretação. Isso é causado por problemas de pontuação, construção sintática ou uso de palavras polissêmicas. O texto lista casos comuns de ambiguidade, como o uso impróprio de pronomes possessivos e relativos.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
O documento discute os conceitos de intertextualidade e seus tipos. A intertextualidade pode ocorrer de forma explícita ou implícita e existem sete tipos: epígrafe, citação, paráfrase, paródia, pastiche, tradução e referência/alusão. Exemplos ilustram cada um desses tipos de intertextualidade em diferentes áreas como literatura, música, propaganda e charges.
A ambiguidade ocorre quando algo que está sendo dito admite mais de um sentido, comprometendo a compreensão do conteúdo e levando o leitor a conclusões equivocadas. A inadequação na colocação de elementos como pronomes e expressões pode acarretar em duplo sentido, também comprometendo a clareza do texto.
1. O documento discute a distinção entre língua e gramática normativa, afirmando que a gramática normativa reflete a variedade linguística de grupos de prestígio e não deve ser confundida com a língua em si.
2. Também aborda a necessidade de atualizar a gramática normativa do português brasileiro com base em mais pesquisas linguísticas sobre concordância verbal e outras estruturas gramaticais.
3. Defende que nos primeiros anos do ensino fundamental, o foco deve ser a produção e compreensão de texto
O documento discute diferentes figuras de linguagem, dividindo-as em três categorias: figuras de palavras ou semânticas, figuras fonéticas e figuras de construção ou sintaxe. As figuras de linguagem são recursos que tornam a linguagem mais expressiva, conferindo originalidade ou poeticidade ao discurso.
O documento discute os diferentes tipos de pontuação e suas funções na escrita. A pontuação indica entonação e ajuda a expressar pensamentos. Existem sinais que indicam pausas ou continuidade na frase e sinais que mostram intenção ou emoção. A correta utilização da pontuação é essencial para a compreensão do texto.
1) O documento discute conceitos fundamentais sobre linguagem, discurso, texto, leitura, sentido e sujeito.
2) A linguagem é apresentada como essencial para atribuir sentido à experiência humana e participar da vida social.
3) Três abordagens teóricas sobre linguagem, texto e leitor são descritas, focando no autor, no texto ou na interação entre estes.
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.Cláudia Heloísa
O documento lista 17 figuras de linguagem que podem ser identificadas em textos, como metáfora, comparação, metonímia. O leitor deve nomear essas figuras quando encontradas nos próximos textos.
O documento discute o conceito de interjeição na língua portuguesa. Apresenta a classificação de interjeições de acordo com os sentimentos expressos e exemplos para cada categoria. Explica que o significado das interjeições depende do contexto e tom da fala, e que palavras de outras classes podem funcionar como interjeições quando usadas em tom exclamativo.
O documento lista várias expressões idiomáticas em inglês e suas traduções literais para o português, junto com os seus significados reais. Muitas dessas expressões passam despercebidas quando ouvidas em músicas. Algumas expressões listadas incluem "na mosca", "se por no lugar de alguém", "em breve", e "muito feliz".
Apresentação do Grupo Luluzinhas Leitoras no Encontro do Curso Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade ocorrido dias 18 e 19 de janeiro de 2011, em Restinga Sêca.
Este documento discute as diferentes funções da linguagem, incluindo transmitir informações, convencer, assumir compromissos, ordenar, expressar sentimentos e construir representações mentais. Ele também descreve as principais funções da linguagem: emotiva, referencial, apelativa, fática, poética e metalinguística.
O documento discute os processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo elementos mórficos, desinências, prefixos, sufixos e outros processos como derivação, composição, abreviação e contribuições lexicais de estrangeirismos e neologismos.
O documento apresenta diversas figuras de linguagem, divididas em categorias como figuras de pensamento, palavras, sintaxe e som. São descritas figuras como metáfora, ironia, hipérbole, antítese, prosopopéia, entre outras, com exemplos para cada uma. O documento fornece de forma detalhada conceitos e exemplos das principais figuras de linguagem utilizadas na língua portuguesa.
O documento lista e define diferentes figuras de linguagem, incluindo antítese, catacrese, eufemismo, hipérbole, metáfora, metonímia, paradoxo, perífrase, pleonasmo e sinestesia. Cada termo é explicado brevemente com um exemplo.
O Realismo surgiu no Brasil no século XIX, representado principalmente por obras literárias como Memórias Póstumas de Brás Cubas e pelo pintor Gustave Couber. Esse movimento artístico retratava de forma realista cenas do cotidiano, especialmente dos mais pobres, e problemas sociais como miséria e exploração. Autores como Machado de Assis e Aluísio Azevedo se destacaram nessa corrente.
O documento discute a ambiguidade e polissemia na linguagem. A ambiguidade ocorre quando uma palavra ou expressão tem múltiplos significados possíveis, deixando o significado incerto. Isso pode ser intencional para chamar a atenção do leitor ou resultado de um erro. A polissemia é quando uma palavra tem vários significados distintos dependendo do contexto. Isso é comum em propagandas para sugerir vários sentidos de forma ambígua.
O documento discute a intertextualidade em três frases:
A intertextualidade ocorre quando um texto absorve ou transforma outro texto, sendo impossível ler sem comparar textos. A noção de intertextualidade abre novos modos de análise literária e questiona a originalidade dos textos. Perceber a intertextualidade demonstra conhecimento cultural e como o senso comum influencia a leitura.
Projeto de Comunicação e Marketing - Arroz com Feijãoleandropblima2011
O documento discute mudanças no padrão de consumo de alimentos no mundo, com foco no consumo de arroz. Apresenta dados que indicam uma redução no consumo de arroz e discute possíveis fatores para isso, como migração para outros produtos e alterações nos hábitos alimentares. Defende a necessidade de se incrementar o consumo da combinação arroz e feijão de forma não-sazonal através de uma estratégia de marketing.
1) O documento discute o fenômeno do "greenwashing", que é quando empresas fazem alegações ambientais enganosas para vender produtos.
2) Muitas empresas usam termos como "sustentável", "ecológico" e "orgânico" sem fundamentos para parecerem mais verdes do que realmente são.
3) Isso causa confusão para os consumidores e atrapalha o crescimento de empresas que realmente são sustentáveis.
GVexecutivo - Gestão e Cultura para o Jovem Administrador | vol. 15, n. 2, julho-dezembro 2016
No momento em que o país passa por uma profunda crise econômica, a GV‑executivo traz um caderno especial sobre Reinvenção das Empresas, mostrando como a renovação, nos mais diversos aspectos, é essencial para a sobrevivência e a evolução das organizações nesse cenário.
Assim, Maria Ester de Freitas discute a diversidade como uma realidade incômoda e fala sobre a necessidade de empenhar ações contra a discriminação nas organizações. Sofia Esteves revela que diferentes gerações têm apresentado aspirações profissionais semelhantes, desenhando novas tendências para as relações de trabalho. Marisa Eboli aborda como a educação corporativa tem contribuído não só para capacitar colaboradores, mas também para reforçar a cultura organizacional.
Marcelo Coutinho aponta a comunicação no ambiente digital como um diferencial importante para cativar o consumidor on‑line. Rodrigo Bandeira de Mello propõe estratégias que visam identificar e alavancar as competências‑chave das empresas para superar períodos difíceis. Na mesma direção, Aron Belinky relata que vivemos uma nova geração da sustentabilidade, a qual exige medidas transformadoras e decisivas para o futuro das organizações. Finalmente, Tales Andreassi mostra que criar um modelo de negócio inovador e capaz de gerar valor pode garantir a vantagem competitiva das empresas nesse ambiente de crise. Além disso, a edição apresenta uma entrevista exclusiva com Alexandre Borges, sócio e CEO da Mãe Terra. Visionário, o ex‑aluno da FGV/EAESP fala sobre sua trajetória como empreendedor e revela as tendências do mercado de produtos naturais e orgânicos para os próximos anos.
Completam este número as colunas: Fora da caixa (Otimistas convictos que não acreditam no futuro do Brasil), de Samy Dana; Educação (Escola sem Partido não faz sentido), de Fernando Luiz Abrucio; Economia (Obstáculos ao ajuste fiscal), de Paulo Sandroni; e Sociedade e gestão (Discursos profundos, opiniões superficiais), de Amon Barros.
Confira a edição digital desta edição do GVexecutivo: http://bit.ly/2m7KDZM
O documento discute a legalidade da doação de comida nas ruas sem autorização da Vigilância Sanitária e as alternativas oferecidas por ONGs conveniadas com a prefeitura, como abrigos e restaurantes que servem refeições gratuitas.
O documento descreve os resultados de uma pesquisa sobre publicidade de alimentos na TV e em revistas que revelou que 72% das peças publicitárias veiculam mensagens para produtos não saudáveis. A pesquisa analisou 128.525 peças em 4.108 horas de TV com o objetivo de contribuir para a regulamentação da publicidade de alimentos.
Trabalho Criação de Campanha: Sabonete Johnson's Baby - Hora de BrincarIvan Weber Barbosa
O documento resume uma campanha de marketing para divulgar o novo sabonete infantil Johnson's Baby - Hora de Brincar na região de Rio do Sul-SC. O orçamento total é de R$60.000,00 e o público-alvo são mulheres gestantes e com filhos de até 5 anos e avós. A campanha utilizará anúncios em revista, redes sociais, PDV, banner e adesivos para divulgar as qualidades do produto e atrair o público-alvo.
O documento discute a campanha de marketing da Avon para o Dia das Mães, incluindo a venda de kits e estojos com parte da renda revertida para instituições de caridade, o lançamento de uma linha de camisetas feitas de garrafas PET recicladas em parceria com outra marca, e a oferta de enviar mensagens musicais de presente por e-mail.
Este documento apresenta um programa educacional para alunos da Escola Municipal 25 de Julho localizada em Campo Bom, RS. O programa é dividido em dois módulos, o primeiro ("Plantando Sementes") abrange assuntos básicos de cidadania para alunos da educação infantil ao 5o ano e o segundo ("Regando o Jardim") trata de tópicos mais complexos para alunos do 6o ao 9o ano. Os temas incluem identidade, moradia, alimentação, meio ambiente, bens públicos e educação financeira, com o objet
O documento apresenta um roteiro de atividades sobre consumo consciente realizado ao longo de uma semana. As atividades incluem vídeos e discussões sobre os impactos do consumo, os 12 princípios do consumo consciente, lixo e arte, uso eficiente de recursos e a relação entre consumo, meio ambiente e desigualdade social.
Apresentação da Petição Contra o Desaparecimento das Abelhas - CETAPISDébora Salviato
O documento discute a importância das abelhas para a polinização e produção de alimentos, e apresenta uma campanha e petição para proteger as abelhas devido ao declínio em suas populações. A campanha usa várias táticas de conscientização para mobilizar o público e empresas a apoiarem a causa da proteção das abelhas.
A J. Macêdo é a segunda maior empresa brasileira de alimentos e lançará uma nova linha de misturas para bolinhos de chuva da marca Dona Benta. Um plano de marketing de 360 graus será implementado para promover o lançamento, incluindo ações de endomarketing, incentivo às vendas, materiais para pontos de venda e promoção para consumidores.
Este documento contém uma avaliação de língua portuguesa para alunos do 8o ano. Inclui questões sobre um cartaz, uma carta-convite para uma festa junina, um texto sobre namoro na adolescência e um poema.
1) O documento discute tendências de consumo para 2009, incluindo produtos anti-envelhecimento, simplicidade, melhorias de humor e ficar em casa.
2) Ele também discute tendências como especificidade extrema, transparência e contextualização através de mapas.
3) A recessão econômica levará os consumidores a buscarem formas de economizar dinheiro e valorizarem mais as marcas.
Retrofit e estratégia de re-posicionamento da marca Bombons Finosivomarcos vieira
Retrofit e estratégia de re-posicionamento da marca Bombons Finos. Dessa maneira procuramos rejuvenescer a marca atraindo novos públicos e mercados mais rentáveis. Sem perder a essência original da marca.
A Cooperativa Nova Aliança, fundada em 1929, lançará durante o 9o Fórum Nacional de Alimentação Escolar o Suco de Uva Orgânico em embalagem Bag in Box de 3L, direcionada ao mercado institucional.
O documento resume seis tendências para 2009 de acordo com a Mintel: 1) Novos produtos anti-envelhecimento; 2) Simplicidade nos ingredientes e comunicação; 3) Produtos que melhoram o humor como aromaterapia; 4) As pessoas ficam mais em casa e procuram recriar experiências fora de casa; 5) Economia de luxo com marcas valorizadas e produtos de gama alta ou baixa; 6) Novos sabores, ingredientes e fragrâncias como o quiabo e ervas chinesas.
A Diageo criou uma campanha de marketing direcionada a universitários para promover o consumo responsável de bebidas alcoólicas. A campanha se chamava "Exagerar Nem Pensar" e usava uma linguagem descontraída para alertar sobre os riscos do exagero e incentivar o aproveitamento responsável de festas e baladas. Incluía palestras sobre o tema com distribuição de cartilhas e materiais promocionais para divulgar a mensagem de consumo moderado.
Os Grupos Temáticos do Conselho Comunitário de Manguinhos debatem questões como evasão escolar e comercialização direta de alimentos. Uma pesquisa mostra que moradores compram frutas e verduras principalmente na feira, mas que os preços altos dificultam o acesso. O projeto propõe uma nova forma de organizar a comercialização desses produtos.
7 - Agricultura familiar no contexto das cooperativas rurais.pdfeconomistacase1
Este artigo analisa a agricultura familiar no contexto da cooperativa Ecocitrus no Rio Grande do Sul. A pesquisa qualitativa encontrou que a cooperativa incentiva a agricultura familiar de forma sustentável, socialmente justa e economicamente viável, incluindo outras atividades além da produção agrícola. As famílias cooperadas relatam benefícios como novas oportunidades de mercado e fortalecimento da identidade regional.
Literatura no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
internet e tecnologias no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
Este documento apresenta três imagens relacionadas à cultura e música africana e brasileira. A primeira imagem mostra um músico tocando um instrumento chamado kalimba na cultura lupa de Angola. A segunda imagem é de um registro de 1826 mostrando escravos vestidos como europeus em um cortejo musical no Brasil imperial. A terceira imagem também mostra um instrumento similar entre a cultura africana e brasileira.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute como a identificação simbólica com uma equipe esportiva pode levar alguns torcedores a perderem sua própria identidade e viverem suas emoções através do sucesso ou fracasso de seu time favorito. Isso ocorre quando esses torcedores não desenvolvem valores e relações próprias, tornando difícil separar sua vida da equipe ou de um ídolo esportivo.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
O documento descreve a segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2019. Contém uma questão de compreensão textual sobre a obrigação de se informar eventuais defeitos em uma casa antes de vendê-la e três questões sobre estratégias argumentativas, variação linguística e contexto de produção e recepção de textos.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
Aspectos gramaticais no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento discute a relação entre arte e mercado na arte contemporânea. Aponta que mecanismos são necessários para levar a produção artística ao consumo de forma contínua, como uma grande máquina industrial. Além disso, afirma que é preciso estimular a demanda por arte, já que a modernidade se alimenta disso.
Literatura no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Internet e Tecnologias no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Identidades brasileiras no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento descreve a rotina de uma mãe solteira que trabalha em uma fábrica. Ao som da sirene, ela acorda, toma banho rápido, alimenta-se com pão e café, e embarca no bote levando sua marmita para o trabalho, deixando seu filho chorando em casa.
O documento discute como a mídia constrói uma nova modalidade de consumo esportivo através da televisão, fragmentando a experiência do atleta para o espectador e valorizando a forma em detrimento do conteúdo. Também aborda como a narração esportiva propõe uma visão hegemônica do esporte focada no esforço máximo e na busca pela vitória.
Compreensão Textual no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Artes no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
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Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute o esporte-participação, definido como uma manifestação esportiva que ocorre no princípio do prazer lúdico e tem como finalidade o bem-estar social dos praticantes. Está associado ao lazer e ao tempo livre e ocorre fora das obrigações diárias, tendo como propósitos a descontração, diversão e desenvolvimento pessoal. O esporte-participação equilibra o esporte-performance, permitindo o prazer a todos que desejem participar.
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
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O documento resume possíveis argumentos e teses que podem ser utilizados para analisar os tipos de opressão sofrida pela personagem Fabiano no livro "Vidas Secas". São descritas duas teses principais: 1) opressão econômica pelo Patrão e 2) opressão social pelo Soldado Amarelo. Além disso, outras hipóteses argumentativas são apresentadas como determinismo biológico, determinismo social e falta de domínio da linguagem.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
Manual da UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório, nervoso e músculo-esquelético_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
A influência do comércio eletrônico no processo de gestão das livrarias e edi...AntonioLobosco3
Artigo extraído da Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas, Área de Concentração: Estratégia e Inovação, da Universidade Cidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Administração de Empresas, sob orientação do Prof. Dr. Denis Donaire.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
3. QUESTÃO 01
gêneros textuais no ENEM-2016
Nessa campanha publicitária, para estimular a economia de água, o leitor é incitado
a
a) adotar práticas de consumo consciente.
b) alterar hábitos de higienização pessoal e residencial.
c) contrapor-se a formas indiretas de exportação de água.
d) optar por vestuário produzido com matéria-prima reciclável.
e) conscientizar produtores rurais sobre os custos de produção.
4. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
A principal ideia veiculada na propaganda em análise é a de que é possível
consumir água de modo indireto: na forma de bens de consumo. Sendo assim, o
consumo responsável também pode auxiliar na economia de água. Por isso, deve-
se assinalar a alternativa “a”.
5. QUAL É A SEGURANÇA DO SANGUE?
Para quer o sangue esteja disponível para aqueles que necessitam, os indivíduos
saudáveis devem criar o hábito de doar sangue e encorajar amigos e familiares
saudáveis a praticarem o mesmo ato.
A prática de selecionar criteriosamente os doadores, bem como as rígidas normas
aplicadas para testar, transportar, estocar e transfundir o sangue doado fizeram
dele um produto muito mais seguro do que já foi anteriormente.
Apenas pessoas saudáveis e que não sejam de risco para adquirir doenças
infecciosas transmissíveis pelo sangue, como hepatites B e C, HIV, sífilis e Chagas,
podem doar sangue.
Se você acha que sua saúde ou comportamento pode colocar em risco a vida de
quem for receber seu sangue, ou tem a real intenção de apenas realizar o teste
para o HIV, NÃO DOE SANGUE.
Cumpre destacar que apesar de o sangue doado ser testado para as doenças
transmissíveis conhecidas no momento, existe um período chamado de janela
imunológica em que o doador contaminado por um determinado vírus pode
transmitir a doença através do seu sangue.
DA SUA HONESTIDADE DEPENDE A VIDA DE QUEM VAI RECEBER SEU SANGUE.
Disponível em: www.prosangue.sp.gov.br. Acesso em: 24 abr. 2015. Adaptado.
6. QUESTÃO 02
gêneros textuais no ENEM-2016
Nessa campanha, as informações apresentadas têm como objetivo principal
a) conscientizar o doador de sua corresponsabilidade pela qualidade do sangue.
b) garantir a segurança de pessoas de grupos de risco durante a doação de sangue.
c) esclarecer o público sobre a segurança do processo de captação do sangue.
d) alertar os doadores sobre as dificuldades enfrentadas na coleta de sangue.
e) aplicar o número de doadores para manter o banco de sangue.
7. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
O objeto discurso do enunciador é corresponsabilizar o doador pela qualidade do
sangue. Por isso, deve-se assinalar a alternativa “a”.
9. QUESTÃO 03
gêneros textuais no ENEM-2016
Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais configura-se como
estratégia argumentativa para
a) manifestar a preocupação do governo com a segurança dos pedestres.
b) associar a utilização do celular às ocorrências de atropelamento de crianças.
c) orientar pedestres e motoristas quanto à utilização responsável do telefone
móvel.
d) influenciar o comportamento de motoristas em relação ao uso de celular no
trânsito
e) alertar a população para os riscos da falta de atenção no trânsito das grandes
cidades.
10. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
Se se atentar aos elementos verbais e não verbais que articulam essa propaganda
de caráter social, há de se perceber que seu objetivo discursivo é persuadir o
motorista na não utilizar o celular ao dirigir. Deve-se, portanto, assinalar a
alternativa “d”.
12. QUESTÃO 04
gêneros textuais no ENEM-2016
O texto é resultante do hibridismo de dois gêneros textuais. A respeito desse
hibridismo, observa-se que a
a) receita mistura-se ao gênero propaganda com a finalidade de instruir o leitor.
b) receita é utilizada no gênero propaganda a fim de divulgar exemplos de vida.
c) propaganda assume a forma do gênero receita para divulgar um produto
alimentício.
d) propaganda perde poder de persuasão ao assumir a forma do gênero receita.
e) receita está a serviço do gênero propaganda ao solicitar que o leitor faça o doce.
13. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
Na propaganda em análise, o enunciador apropriou-se do gênero textual receita
com o objetivo de vender um produto. Para tanto, usou clichês ligados ao conceito
de felicidade familiar [filhos, sobrinhos, cachorro, fim de semana] e aproveitou a
ambiguidade do termo “pé de moleque” (1. parte inferior do corpo de criança; 2.
doce) com vistas a promover seu produto e sua marca (“açúcar Naturale”). Por isso,
deve-se assinalar a alternativa “c”.
15. QUESTÃO 05
terceira aplicação do ENEM-2016
A peça publicitária em pauta busca promover uma conscientização social. Pela
análise dos procedimentos argumentativos utilizados pelo autor, o texto
a) opõe a fragilidade da criança aos desmandos dos adultos.
b) elenca as causas da existência do trabalho infantil no Brasil.
c) detalha as iniciativas governamentais de solução do problema abordado.
d) divulga ações institucionais locais para o enfrentamento de um problema
nacional.e) ressalta a responsabilidade das famílias na proteção das crianças e dos
adolescentes.
16. SOLUÇÃO COMENTADA
terceira aplicação do ENEM-2016
A propaganda social em análise constrói-se por intermédio de texto verbal e não
verbal. Além disso, vale-se de duas estratégias argumentativas na construção de
sua mensagem, a saber: a indicação das consequências do trabalho infantil
[encurtamento da infância, diminuição da autoestima e defasagem escolar] e a
apresentação de ações governamentais [no último parágrafo do texto].
O texto, divulgado pelo Ministério do Trabalho, articula-se na primeira pessoa do
plural. Evidentemente, o enunciador assume o ponto de vista do Governo Federal e
visa a mostrar para a população os problemas gerados pelo trabalho infantil e as
estratégias de enfrentamento dessa triste prática.
Posto isso, deve-se assinalar a alternativa “d”.
18. O livro A fórmula secreta conta a história de um episódio fundamental para o
nascimento da matemática moderna e retrata uma das disputas mais virulentas da
ciência renascentista. Fórmulas misteriosas, duelos públicos, traições, genialidade,
ambição — e matemática! Esse é o instigante universo apresentado no livro, que
resgata a história dos italianos Tartaglia e Cardano e da fórmula revolucionária para
resolução de equações de terceiro grau. A obra reconstitui um episódio do período
moderno da matemática.
Em última análise, A fórmula secreta apresenta-se como uma ótima opção para
conhecer um pouco mais sobre a história da matemática e acompanhar um dos
debates científicos mais inflamados do século XVI no campo. Mais do que isso, é
uma obra de fácil leitura e uma boa mostra de que é possível abordar temas como
álgebra de forma interessante, inteligente e acessível ao grande público.
GARCIA, M. Duelos, segredos e matemática. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 6 out. 2015. Adaptado.
19. QUESTÃO 06
gêneros textuais no ENEM-2016
Na construção textual, o autor realiza escolhas para cumprir determinados
objetivos. Nesse sentido, a função social desse texto é
a) interpretar a obra a partir de elementos da narrativa.
b) apresentar o resumo do conteúdo da obra de modo impessoal.
c) fazer a apreciação crítica de uma obra a partir de uma síntese crítica.
d) informar o leitor sobre a veracidade dos fatos descritos na obra.
e) classificar a obra como uma referência para estudiosos da matemática.
20. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
O texto em questão visa a apresentar sucintamente a obra e a fazer uma apreciação
crítica acerca do conteúdo veiculado no livro. Trata-se de uma resenha crítica. Posto
isso, deve-se assinalar a alternativa “c”.
23. QUESTÃO 07
gêneros textuais no ENEM-2016
Uma característica do gênero diário que aparece na letra da canção de Chico
Buarque é o(a)
a) diálogo com interlocutores próximos.
b) recorrência de verbos no infinitivo.
c) predominância de tom poético.
d) uso de rimas na composição.
e) narrativa autorreflexivo.
24. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
O gênero textual diário articula-se por intermédio de pequenas narrativas,
entremeadas de sequências expositivas e argumentativas. Nesse sentido, a
alternativa que apresenta a análise correta acerca dos componentes dessa
modalidade textual é a letra “e”.
26. O HUMOR E A LÍNGUA
Há algum tempo, venho estudando as piadas, com ênfase em sua constituição
linguística. Por isso, embora a afirmação a seguir possa parecer surpreendente,
creio que posso garantir que se trata de uma verdade quase banal: as piadas
fornecem simultaneamente um dos melhores retratos dos valores e problemas de
uma sociedade, por um lado, e uma coleção de fatos e dados impressionantes para
quem quer saber o que é e como funciona uma língua, por outro. Se se quiser
descobrir os problemas com os quais uma sociedade se debate, uma coleção de
piadas fornecerá excelente pista: sexualidade, etnia/raça e outras diferenças,
instituições (igreja, escola, casamento, política), morte, tudo isso está sempre
presente nas piadas que circulam anonimamente e que são ouvidas e contadas por
todo mundo em todo o mundo. Os antropólogos ainda não prestaram a devida
atenção a esse material, que poderia substituir com vantagem muitas entrevistas e
pesquisas participantes. Saberemos mais a quantas andam o machismo e o
racismo, por exemplo, se pesquisarmos uma coleção de piadas do que qualquer
outro corpus.
POSSENTI, S. Ciência hoje. n. 176, out. 2001. Adaptado.
27. QUESTÃO 08
gêneros textuais no ENEM-2016
A piada é um gênero textual que figura entre os mais recorrentes na cultura
brasileira, sobretudo na tradição oral. Nessa reflexão, a piada é enfatizada por
a) sua função humorística.
b) sua ocorrência universal.
c) sua diversidade temática.
d) seu papel como veículo de preconceitos.
e) seu potencial como objeto de investigação.
28. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
O professor Sírio Possenti, em seu artigo, destaca o potencial que tem a piada de
promover leituras de mundo, na medida em que nelas é possível encontrar um dos
melhores retratos dos valores e problemas de uma sociedade. Nesse sentido, sem
dúvida, é possível inferir que elas possuem enorme potencial como objeto a ser
investigado pelos cientistas de várias áreas. Marque-se, pois, a alternativa “e”.
30. FRAUDADOR É PRESO POR EMITIR ATESTADOS COM ERRO DE PORTUGUÊS
Mais um erro de português leva um criminoso às mãos da polícia. Desde 2003, M.
O. P., de 37 anos, administrava a empresa MM, que falsificava boletins de
ocorrência, carteiras profissionais e atestados de óbito, tudo para anular multas de
trânsito. Amparado pela documentação fajuta de M. O. P., um motorista poderia
alegar às Juntas Administrativas de Recursos de Infrações que ultrapassou o limite
de velocidade para levar um parente que passou mal e morreu a caminho do
hospital.
O esquema funcionou até setembro, quando M. O. P. foi indiciado. Atropelara a
gramática. Havia emitido, por exemplo, um atestado de abril do ano passado em
que estava escrito aneurisma “celebral” (com “l” no lugar de “r”) e “insulficiência”
múltipla de órgãos (com um “l” desnecessário em “insuficiência” — além do fato de
a expressão médica ser “falência múltipla de órgãos”).
M. O. P. foi indiciado pela Segunda Delegacia de Divisão de Crimes de Trânsito. Na
casa do acusa, em São Miguel Paulista, zona leste de São Paulo, a polícia encontrou
um computador com modelos de documentos.
Língua Portuguesa. n. 12, set. 2006. Adaptado.
31. QUESTÃO 09
gêneros textuais no ENEM-2016
O texto apresentado trata da prisão de um fraudador que emitia documentos com
erros de escrita. Tendo em vista o assunto, a organização, bem como os recursos
linguísticos, depreende-se que esse texto é um(a)
a) conto, porque discute problemas existenciais e sociais de um fraudador.
b) notícia, porque narra fatos que resultaram no indiciamento de uma fraudador.
c) crônica, porque narra o imprevisto que levou a polícia a prender um fraudador.
d) editorial, porque opina sobre aspectos linguísticos dos documentos redigidos por
um fraudador.
e) piada, porque narra o fato engraçado de um fraudador descoberto pela polícia
por causa de erros de grafia.
32. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
O texto em análise, de natureza expositiva e narrativa, visa a apresentar, de forma
sucinta e direta, uma informação para o leitor. Trata-se, portanto, de uma notícia.
Por isso, deve-se assinalar a alternativa “b”.
34. GRUPO TRANSFORMA PELE HUMANA EM NEURÔNIOS
Um grupo de pesquisadores dos EUA conseguiu alterar células extraídas da pele de
uma mulher de 82 anos sofrendo de uma doença nervosa degenerativa e conseguiu
transformá-las em células capazes de se transformarem virtualmente em qualquer
tipo de órgão do corpo. Em outras palavras, ganharam os poderes das células-
tronco pluripotente, normalmente obtidas a partir da destruição de embriões.
O método usado na pesquisa, descrita hoje na revista Science, existe desde o ano
passado, quando um grupo liderado pelo japonês Shinya Yamanaka criou as
chamadas iPS (células-tronco de pluripotência induzida). O novo estudo, porém,
mostra pela primeira vez que é possível aplicá-lo a células de pessoas doentes,
portadoras de esclerose lateral amiotrófica (ELA), mal que destrói o sistema
nervoso progressivamente.
“Pela primeira vez, seremos capazes de observar células com ELA ao microscópio e
ver como elas morrem”, disse Valerie Estress, diretor do Projeto ALS (ELA, em
inglês), que financiou parte da pesquisa. Observar em detalhes a degeneração pode
sugerir novos métodos para tratar a ELA.
KOLNERKEVIC, I. Folha de S. Paulo. 1 ago. 2008. Adaptado.
35. QUESTÃO 10
gêneros textuais no ENEM-2016
A análise dos elementos constitutivos do texto e a identificação de seu gênero
permitem ao leitor inferir que o objetivo do autor é
a) apresentar a opinião da diretor do Projeto ALS.
b) expor a sua opinião como um especialista no tema.
c) descrever os procedimentos de uma experiência científica.
d) defender a pesquisa e a opinião dos pesquisadores dos EUA.
e) informas os resultados de uma nova pesquisa feita nos EUA.
36. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
O texto em análise apresenta um conhecimento científico em linguagem acessível
ao grande público. Trata-se de um artigo de divulgação científica. Deve-se, pois,
assinalar a alternativa “e”.
37. Há muito se sabe que a Bacia Bauru — depósito de rochas formadas por
sedimentos localizado entre os estados de São Paulo, Minas Gerais, Goiás, Paraná,
Mato Grosso e Mato Grosso do Sul — foi habitada, há milhões de anos, por uma
abundante fauna de crocodiliformes, um grupo de répteis em que estão inclusos os
crocodilos, jacarés e seus parentes pré-históricos extintos. entre as famílias que por
lá viveram está a Baurusuchidae, que, na região, englobava outras seis espécies de
crocodiliformes exclusivamente terrestres e com grande capacidade de
deslocamento, crânio alto e comprido lateralmente e com longos dentes serrilhas.
Agora, em artigo publicado na versão on-line da revista Cretaceous research, um
grupo de pesquisadores das universidades federais do Rio de Janeiro e do Triângulo
Mineiro, em Minas Gerais, identificaram mais um membro dessa antiga família.
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 2 nov. 2013.
38. QUESTÃO 11
terceira aplicação do ENEM-2016
A circulação do conhecimento científico ocorre de docentes maneiras. Por meio da
leitura do trecho, identifica-se que o texto é um artigo de divulgação científica,
pois, entre suas características,
a) exige do leitor conhecimentos específicos acerca do tema explorado.
b) destina-se a leitores vinculados a diferentes comunidades científicas.
c) faz referência a artigos publicados em revistas internacionais.
d) trata de descobertas da ciência com linguagem acessível ao público em geral.
e) aborda temas que receberam destaque em jornais e revistas não especializados.
39. SOLUÇÃO COMENTADA
terceira aplicação do ENEM-2016
Dentre as alternativas apresentadas, apenas na letra “d”, há a intencionalidade que
norteia a construção dos artigos de divulgação científica.
42. QUESTÃO 12
gêneros textuais no ENEM-2016
Esse texto, rótulo de um adoçante, tem como objetivo transmitir ao leitor
informações sobre a
a) composição nutricional do produto.
b) necessidade de consultar um especialista antes do uso.
c) medida exata de cada ingrediente que compõe a fórmula.
d) quantidade do produto que deve ser consumida diariamente.
e) correspondência calórica existente entre o adoçante e o açúcar.
43. SOLUÇÃO COMENTADA
gêneros textuais no ENEM-2016
Em geral, no rótulo de um adoçante, veiculam-se informações genéricas sobre o
produto. Deve-se, por isso, assinalar a alternativa “a”.
46. QUESTÃO 13
terceira aplicação do ENEM-2016
O cartum Miopia, de Chen Fang, foi apresentado em 2011 na quarta mostra
Ecocartum, que teve como tema a educação ambiental. seu título e os elementos
visuais fazem referência ao exame oftalmológico e a um tipo específico de
dificuldade visual. Com o uso metafórico da miopia e a exploração de
características da imagem, o cartum
a) evidencia o papel secundário que animais e plantas desempenham no processo
de produção de riquezas.
b) expõe o alto custo para a manutenção da vida tanto dos seres humanos como de
animais e plantas.
c) denuncia a hierarquia de valores que supervaloriza o dinheiro em detrimento
dos seres vivos.
d) revela o distanciamento entre o homem e a natureza, resultante das atividades
econômicas.
e) questiona o antagonismo entre homens e mulheres, motivado por questões
econômicas.
47. SOLUÇÃO COMENTADA
terceira aplicação do ENEM-2016
O cartum é uma anedota icônica: trata-se de uma narrativa gráfica que promove
uma reflexão acerca de um tema de abrangência ampla que não se situa em um
tempo específico. Nele, o locutor vale-se da intertextualidade intergêneros [para
construir o texto, o autor apropriou-se de elementos do gênero textual cartaz de
exame oftalmológico] com vistas a promover uma crítica a um aspecto da
sociedade contemporânea: a desvalorização tanto dos seres humanos quanto do
meio ambiente. Devido ao fato de, na imagem, aparecer, em tamanho maior que o
dos demais elementos gráficos, um cifrão; em seguida, seres humanos; e só depois
deles, em tamanho bem menor, animais e vegetais, é possível depreender que as
imagens aparecem hierarquizadas, ou seja, o tamanho determina a importância de
cada um dos elementos representados. Merece destaque, ainda, o fato de que, na
miopia, só se vê com nitidez imagens com maior dimensão. Por tudo isso, deve-se
asinalar a alternativa “c”.
48. CARTUM
gêneros textuais no ENEM-2016
definição
anedota gráfica que apresenta situações universais que têm por tema o comportamento humano
intencionalidade
em geral, visa a refletir acerca de determinada situação
estrutura
em geral, é composto apenas de um desenho; pode, entretanto, apresentar linguagem verbal
tipos textuais
expositivo, narrativo, argumentativo
suporte
variado, posto que geralmente trata de temas sociais, políticos ou existenciais
50. QUESTÃO 14
terceira aplicação do ENEM-2016
As bulas de remédio têm caráter instrucional e complementam as orientações
médicas. No contexto de mudanças apresentado, a principal característica que
marca sua nova linguagem é o(a)
a) possibilidade de inclusão de neologismo.
b) refinamento da linguagem farmacêutica.
c) adequação ao leitor não especializado.
d) detalhamento de informações.
e) informalidade do registro.
51. SOLUÇÃO COMENTADA
terceira aplicação do ENEM-2016
O texto em análise é resenha de um trabalho de natureza científica cujo objetivo é
normatizar a escrita de bulas de remédio. Das 33 regras referidas na chamada, o
locutor explicita apenas duas, a 12, que sugere a abolição da linguagem técnica, e a
14, que recomenda concisão e cordialidade. Posto isso, deve-se assinalar a
alternativa “c”.
52. BULA DE REMÉDIO
gêneros textuais no ENEM-2016
definição
impresso que acompanha medicamento e contém informações sobre composição, entre outros
intencionalidade
em geral, visa a informar e instruir
estrutura
identificação, inf. ao paciente, aos profissionais de saúde, créditos, atendimento ao consumidor
tipos textuais
expositivo e injuntivo
suporte
domínio discursivo da saúde
53. 280 NOVOS VEÍCULOS POR DIA NO ESTADO
Frota, que chega a quase 1,4 milhão deve dobrar em 13 anos
A cada dia, uma média de 280 novos veículos chega às ruas do Espírito Santo,
segundo dados do Departamento Estadual de Trânsito (Detran-ES). No final do mês
passado, a frota já era de 1.395.342 unidades, 105 mil a mais do que no mesmo
mês de 2011. Os números incluem automóveis, motocicletas, caminhões e ônibus,
entre outros tipos. De dezembro para cá, o crescimento foi de mais de 33 mil
veículos. E, se esse ritmo continuar, a frota do Espírito Santo vai dobrar até 2025. O
diretor-geral do Detran-ES relaciona o crescimento desses números à facilidade
encontrada para se comprar um veículo. “Há toda uma questão econômica, da
facilidade de crédito. Como oferecemos um transporte coletivo que ainda precisa
ser melhorado, inevitavelmente o cidadão que pode adquire seu próprio veículo.
Disponível em: http://gazetaonline.globo.com. Acesso em: 10 ago. 2012. Adaptado.
55. QUESTÃO 15
terceira aplicação do ENEM-2016
Os textos I e II tratam do mesmo tema, embora sejam de diferentes gêneros.
Estabelecendo-se as relações entre os dois textos, entende-se que o texto II tem a
função de
a) reprovar as medidas do governo de incentivo à aquisição do carro próprio.
b) apontar uma possível alternativa para resolver a questão do excesso de veículos.
c) mostrar a dificuldade de solução imediata para resolver o problema do
crescimento da frota.
d) criticar, por meio da sátira, as consequências do aumento da frota de veículos.
e) responsabilizar a má qualidade do serviço de transporte pelo crescimento do
número de veículos.
56. SOLUÇÃO COMENTADA
terceira aplicação do ENEM-2016
Na charge em questão, o tema é apresentado por intermédio da fala da professora;
a visão do locutor do texto é veiculada mediante a exibição da manchete do jornal,
segundo a qual no Espírito Santo, dois carros ocupam o mesmo espaço. Deve-se,
por isso, assinalar a alternativa “d”.
57. CARTUM
gêneros textuais no ENEM-2016
definição
anedota gráfica que apresenta situações universais que têm por tema o comportamento humano
intencionalidade
em geral, visa a refletir acerca de determinada situação
estrutura
em geral é composto apenas de um desenho; pode, entretanto, apresentar linguagem verbal
tipos textuais
expositivo, narrativo, argumentativo
suporte
variado, posto que geralmente trata de temas sociais, políticos ou existenciais
58. SIGA-ME NAS REDES SOCIAIS!!!
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