SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
COERÊNCIA 
E 
COESÃO
Os principais problemas encontrados nos textos 
são a falta de coesão e de coerência. É comum 
encontrarmos textos que iniciam com um tema e 
terminam com outro, mostrando falta de unidade e de 
coerência. Além da falta de coerência, há falta de 
coesão, o que os torna indecifráveis.
O que é coerência? 
• O conceito de coerência refere-se ao nexo entre ideias, 
acontecimentos, circunstâncias. A coerência é um resultado 
da não contradição entre as partes do texto e do texto em 
relação ao mundo. É a estratégia que o autor vai usar para 
conseguir encaixar as peças do texto e dar-lhe sentido 
completo.
Organização textual 
• Todo texto é composto por uma macroestrutura e uma 
microestrutura. 
• A macroestrutura refere-se à coerência, ou seja, à manutenção 
da mesma referência temática em toda extensão. Para que ela 
exista é necessário:
a) harmonia de sentido de modo a não ter nada 
ilógico, nada desconexo; 
b) relação entre as partes do texto, criando uma 
unidade de sentido; 
c) as partes devem estar inter-relacionadas; 
d) não apresentar contradições entre as ideias;
A coerência é uma característica textual que 
depende da interação do texto, do seu produtor e 
daquele que procura compreendê-lo. Muito depende do 
receptor, de seu conhecimento de mundo, da situação 
de produção do texto e do grau de domínio dos 
elementos linguísticos nele constantes.
Exemplo de um texto incoerente 
O quarto-zagueiro Edinho Baiano, do Paraná Clube, foi 
entrevistado por um repórter da rádio Cidade. O Paraná tinha 
tomado um balaio de gols do Guarani de Campinas, alguns dias 
antes. O repórter queria saber o que tinha acontecido. Edinho 
não teve dúvidas sobre os motivos: 
- Como a gente já esperava, fomos surpreendidos pelo ataque 
do Guarani.
Exemplo de um texto incoerente 
Havia um menino muito magro que vendia amendoins 
numa esquina de uma das avenidas de São Paulo. Ele era tão 
fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que estavam os 
pacotinhos de amendoim. Um dia, na esquina em que ficava, 
um motorista , que vinha em alta velocidade, perdeu a direção. 
O carro capotou e ficou de rodas para o ar. O menino não 
pensou duas vezes: correu para o carro e tirou de lá o 
motorista, que era um homem corpulento. Carregou-o até a 
calçada, parou um carro e levou o homem para o hospital. 
Assim, salvou-lhe a vida.
Exemplos de textos incoerentes em anúncios 
Em uma campanha publicitária, um anúncio, 
propaganda, placa ou outdoor é de extrema importância prestar 
atenção ao que você está anunciando e como o fazer, para que 
seu anúncio não seja contraditório ao seu produto. 
Será que eles 
descansam trabalhando?
Domingo não é um dos dias da semana para esse camarada!
Pérolas do Vestibular 
O objetivo da Sociedade Anônima é ter muitas fábricas desconhecidas. 
O Ateísmo é uma religião anônima. 
O problema fundamental do terceiro mundo é a superabundância de 
necessidades. 
A diferença entre o Romantismo e o Realismo é que os românticos 
escrevem romances e os realistas nos mostram como está a situação do 
país. 
O Chile é um país muito alto e magro. 
Em Esparta as crianças que nasciam mortas eram sacrificadas.
A microestrutura refere-se à coesão 
• Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os 
elementos de um texto. 
• Diz respeito às articulações gramaticais existentes entre 
as palavras, orações, frases, parágrafos e partes maiores 
de um texto que garantem sua conexão sequencial.
Para que o texto seja coeso, deve seguir pelo 
menos um dos mecanismos de coesão: 
a) Retomada de termos, expressões ou frases já 
ditas. 
b) Encadeamento de segmentos do texto, feito com 
conectores ou operadores discursivos, tais como: 
então, portanto, mas, já que, porque...
• TIPOS DE COESÃO 
- Coesão por referência (são elementos de referência 
os pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e 
os advérbios de lugar.) 
Ex: Foi à Europa e lá foi feliz.
ELIPSE: é a omissão de um termo que pode ser facilmente 
deduzido pelo contexto. 
Exs.: 
•"No mar, tanta tormenta e tanto dano." (em "Os Lusíadas" 
de Camões) - onde se omite o verbo "haver", ainda que seja 
óbvia a intenção do autor; 
•"Na sala, apenas quatro ou cinco convidados" Omite o verbo 
haver (Machado de Assis); 
•Quanta maldade na Terra. (Quanta maldade há na Terra). 
•“Na casa vazia, nenhum sinal de vida.”. - elipse da expressão 
“não havia”; 
•“A tarde talvez fosse azul, não houvesse tantos desejos.”. 
(Carlos Drummond de Andrade) – elipse da conjunção “se”, 
antes de “não”.
Mas não basta costurar uma frase a outra para dizer que estamos 
escrevendo bem. Além da coesão, é preciso pensar na coerência. Você pode 
escrever um texto coeso sem ser coerente. 
Ex.: 
Os problemas de um povo têm de ser resolvidos pelo presidente. Este 
deve ter ideais muito elevados. Esses ideais se concretizarão durante a 
vigência de seu mandato. O seu mandato deve ser respeitado por todos. 
Ninguém pode dizer que falta coesão a esse parágrafo. Mas de que 
ele trata mesmo? Dos problemas do povo? Do presidente? Do seu 
mandato? Fica difícil dizer. Embora ele tenha coesão, não tem coerência. 
RETOMAR A CADA FRASE UMA PPAALLAAVVRRAA AANNTTEERRIIOORR NNÃÃOO 
SSIIGGNNIIFFIICCAA EESSCCRREEVVEERR BBEEMM.. AA CCOOEESSÃÃOO NNÃÃOO FFUUNNCCIIOONNAA 
SSOOZZIINNHHAA..
• Exemplo de texto coeso 
“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política 
agrária do país, porque consideram injusta a atual distribuição 
de terras. Porém o ministro da Agricultura considerou a 
manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o projeto de 
Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra.” 
JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala 
Educacional, 2007, 566 p
Texto sem elementos de coesão 
“...É só isso, não tem mais jeito, acabou, boa 
sorte não tem o que dizer, são só palavras, 
saiba que o que eu sinto não mudará...” 
(composição: Vanessa Da Mata feat. Ben Harper)
Poderíamos reescrevê-lo da seguinte forma: 
Se é só isso, então não tem mais jeito,, por 
isso acabou,, desejo-lhe boa sorte e não se 
preocupe, não tem nada o que dizer, pois são 
só palavras,, mas saiba que e o que eu sinto 
por você não mudará...”
Referências Bibliográficas 
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português 
Contemporâneo. 3 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001 
PLATÃO e FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. 5 ed. São Paulo: Ática, 
2006. 
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: 
Fundação Getúlio Vargas,2006. 
HOUAISS, Antônio et al. Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua 
Portuguesa.São Paulo: Objetiva, 2001.[CD-ROOM].

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIA
AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIAAULA 3 - COESÃO E COERÊNCIA
AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIAaulasdejornalismo
 
Slide introdução à literatura
Slide introdução à literaturaSlide introdução à literatura
Slide introdução à literaturafabrinnem
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencialLuciene Gomes
 
Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidadePolissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidadeLilian Hodgson
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Denise
 
Conjunções coordenadas
Conjunções coordenadasConjunções coordenadas
Conjunções coordenadasAldo Socram
 
Aula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuaçãoAula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuaçãoPéricles Penuel
 
Aula Figuras de Linguagem
Aula    Figuras de Linguagem Aula    Figuras de Linguagem
Aula Figuras de Linguagem paula nery
 
Oficina de Gêneros Textuais em sala de aula
Oficina de Gêneros Textuais em sala de aulaOficina de Gêneros Textuais em sala de aula
Oficina de Gêneros Textuais em sala de aulaJosilene Borges
 
Elementos da narrativa
Elementos da narrativaElementos da narrativa
Elementos da narrativaAna Castro
 
Slides Novo Acordo OrtográFico
Slides Novo Acordo OrtográFicoSlides Novo Acordo OrtográFico
Slides Novo Acordo OrtográFicoFlaviacristina74
 
Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasCláudia Heloísa
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slideJaciara Mota
 

Mais procurados (20)

AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIA
AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIAAULA 3 - COESÃO E COERÊNCIA
AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIA
 
Linguagem verbal e não verbal
Linguagem verbal e não verbalLinguagem verbal e não verbal
Linguagem verbal e não verbal
 
Slide introdução à literatura
Slide introdução à literaturaSlide introdução à literatura
Slide introdução à literatura
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencial
 
Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidadePolissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidade
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Figuras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Conjunções coordenadas
Conjunções coordenadasConjunções coordenadas
Conjunções coordenadas
 
Aula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuaçãoAula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuação
 
Aula Figuras de Linguagem
Aula    Figuras de Linguagem Aula    Figuras de Linguagem
Aula Figuras de Linguagem
 
Oficina de Gêneros Textuais em sala de aula
Oficina de Gêneros Textuais em sala de aulaOficina de Gêneros Textuais em sala de aula
Oficina de Gêneros Textuais em sala de aula
 
Coesão
CoesãoCoesão
Coesão
 
Slides aula verbos
Slides   aula verbosSlides   aula verbos
Slides aula verbos
 
Elementos da narrativa
Elementos da narrativaElementos da narrativa
Elementos da narrativa
 
Tipologia textual
Tipologia textualTipologia textual
Tipologia textual
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 
O verbete
O verbeteO verbete
O verbete
 
Slides Novo Acordo OrtográFico
Slides Novo Acordo OrtográFicoSlides Novo Acordo OrtográFico
Slides Novo Acordo OrtográFico
 
Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavras
 
Paráfrase
ParáfraseParáfrase
Paráfrase
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slide
 

Semelhante a Coerência e coesão

coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptxcoernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptxRosenildaAparecidaLa
 
Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais Marcia Oliveira
 
Coesão e Coerência textual - material
Coesão  e Coerência  textual  - materialCoesão  e Coerência  textual  - material
Coesão e Coerência textual - materialMaiteFerreira4
 
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.Antônio Fernandes
 
coesão e coerência - BB.pptx
coesão e coerência - BB.pptxcoesão e coerência - BB.pptx
coesão e coerência - BB.pptxBerlaPaiva
 
Coerencia e coesão
Coerencia e coesãoCoerencia e coesão
Coerencia e coesãoRosana Mayer
 
Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5
Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5
Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5Ron Martinez
 
Coesão e coerência
Coesão e coerênciaCoesão e coerência
Coesão e coerênciaRossana Silva
 
Língua portuguesa revisão geral E.M.
Língua portuguesa revisão geral E.M.Língua portuguesa revisão geral E.M.
Língua portuguesa revisão geral E.M.Marcia Oliveira
 
Como fazer uma boa redação
Como fazer uma boa redaçãoComo fazer uma boa redação
Como fazer uma boa redaçãoPedro Santos
 
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritoresProalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritoresAna Paula Ferreira
 
Artigo de opinião
Artigo de opiniãoArtigo de opinião
Artigo de opiniãojosepandia
 
Elementos de Coesão e Coerência textual.pptx
Elementos de Coesão e Coerência textual.pptxElementos de Coesão e Coerência textual.pptx
Elementos de Coesão e Coerência textual.pptxCarlosAndrade351357
 

Semelhante a Coerência e coesão (20)

coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptxcoernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
 
Coerencia e coesão
Coerencia e coesãoCoerencia e coesão
Coerencia e coesão
 
Coerencia e coesão
Coerencia e coesãoCoerencia e coesão
Coerencia e coesão
 
Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais
 
Coesão e Coerência textual - material
Coesão  e Coerência  textual  - materialCoesão  e Coerência  textual  - material
Coesão e Coerência textual - material
 
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
APOSTILA PREPARATÓRIA ENEM 2012. LINGUAGENS SUAS TECNOLOGIAS E SEUS CÓDIGOS.
 
coesão e coerência - BB.pptx
coesão e coerência - BB.pptxcoesão e coerência - BB.pptx
coesão e coerência - BB.pptx
 
Coerencia e coesão
Coerencia e coesãoCoerencia e coesão
Coerencia e coesão
 
Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5
Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5
Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 5
 
Coesão e coerência
Coesão e coerênciaCoesão e coerência
Coesão e coerência
 
Português
PortuguêsPortuguês
Português
 
Língua portuguesa revisão geral E.M.
Língua portuguesa revisão geral E.M.Língua portuguesa revisão geral E.M.
Língua portuguesa revisão geral E.M.
 
A coerência
A coerênciaA coerência
A coerência
 
De professor para professor
De professor para professorDe professor para professor
De professor para professor
 
Como fazer uma boa redação
Como fazer uma boa redaçãoComo fazer uma boa redação
Como fazer uma boa redação
 
Gêneros textuais
Gêneros textuaisGêneros textuais
Gêneros textuais
 
Coesão e coerência
Coesão e coerênciaCoesão e coerência
Coesão e coerência
 
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritoresProalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
Proalfa e sugestões para melhorar o desempenho nos descritores
 
Artigo de opinião
Artigo de opiniãoArtigo de opinião
Artigo de opinião
 
Elementos de Coesão e Coerência textual.pptx
Elementos de Coesão e Coerência textual.pptxElementos de Coesão e Coerência textual.pptx
Elementos de Coesão e Coerência textual.pptx
 

Último

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 

Último (20)

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 

Coerência e coesão

  • 2. Os principais problemas encontrados nos textos são a falta de coesão e de coerência. É comum encontrarmos textos que iniciam com um tema e terminam com outro, mostrando falta de unidade e de coerência. Além da falta de coerência, há falta de coesão, o que os torna indecifráveis.
  • 3. O que é coerência? • O conceito de coerência refere-se ao nexo entre ideias, acontecimentos, circunstâncias. A coerência é um resultado da não contradição entre as partes do texto e do texto em relação ao mundo. É a estratégia que o autor vai usar para conseguir encaixar as peças do texto e dar-lhe sentido completo.
  • 4. Organização textual • Todo texto é composto por uma macroestrutura e uma microestrutura. • A macroestrutura refere-se à coerência, ou seja, à manutenção da mesma referência temática em toda extensão. Para que ela exista é necessário:
  • 5. a) harmonia de sentido de modo a não ter nada ilógico, nada desconexo; b) relação entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido; c) as partes devem estar inter-relacionadas; d) não apresentar contradições entre as ideias;
  • 6. A coerência é uma característica textual que depende da interação do texto, do seu produtor e daquele que procura compreendê-lo. Muito depende do receptor, de seu conhecimento de mundo, da situação de produção do texto e do grau de domínio dos elementos linguísticos nele constantes.
  • 7. Exemplo de um texto incoerente O quarto-zagueiro Edinho Baiano, do Paraná Clube, foi entrevistado por um repórter da rádio Cidade. O Paraná tinha tomado um balaio de gols do Guarani de Campinas, alguns dias antes. O repórter queria saber o que tinha acontecido. Edinho não teve dúvidas sobre os motivos: - Como a gente já esperava, fomos surpreendidos pelo ataque do Guarani.
  • 8. Exemplo de um texto incoerente Havia um menino muito magro que vendia amendoins numa esquina de uma das avenidas de São Paulo. Ele era tão fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que estavam os pacotinhos de amendoim. Um dia, na esquina em que ficava, um motorista , que vinha em alta velocidade, perdeu a direção. O carro capotou e ficou de rodas para o ar. O menino não pensou duas vezes: correu para o carro e tirou de lá o motorista, que era um homem corpulento. Carregou-o até a calçada, parou um carro e levou o homem para o hospital. Assim, salvou-lhe a vida.
  • 9. Exemplos de textos incoerentes em anúncios Em uma campanha publicitária, um anúncio, propaganda, placa ou outdoor é de extrema importância prestar atenção ao que você está anunciando e como o fazer, para que seu anúncio não seja contraditório ao seu produto. Será que eles descansam trabalhando?
  • 10. Domingo não é um dos dias da semana para esse camarada!
  • 11. Pérolas do Vestibular O objetivo da Sociedade Anônima é ter muitas fábricas desconhecidas. O Ateísmo é uma religião anônima. O problema fundamental do terceiro mundo é a superabundância de necessidades. A diferença entre o Romantismo e o Realismo é que os românticos escrevem romances e os realistas nos mostram como está a situação do país. O Chile é um país muito alto e magro. Em Esparta as crianças que nasciam mortas eram sacrificadas.
  • 12. A microestrutura refere-se à coesão • Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. • Diz respeito às articulações gramaticais existentes entre as palavras, orações, frases, parágrafos e partes maiores de um texto que garantem sua conexão sequencial.
  • 13. Para que o texto seja coeso, deve seguir pelo menos um dos mecanismos de coesão: a) Retomada de termos, expressões ou frases já ditas. b) Encadeamento de segmentos do texto, feito com conectores ou operadores discursivos, tais como: então, portanto, mas, já que, porque...
  • 14. • TIPOS DE COESÃO - Coesão por referência (são elementos de referência os pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e os advérbios de lugar.) Ex: Foi à Europa e lá foi feliz.
  • 15. ELIPSE: é a omissão de um termo que pode ser facilmente deduzido pelo contexto. Exs.: •"No mar, tanta tormenta e tanto dano." (em "Os Lusíadas" de Camões) - onde se omite o verbo "haver", ainda que seja óbvia a intenção do autor; •"Na sala, apenas quatro ou cinco convidados" Omite o verbo haver (Machado de Assis); •Quanta maldade na Terra. (Quanta maldade há na Terra). •“Na casa vazia, nenhum sinal de vida.”. - elipse da expressão “não havia”; •“A tarde talvez fosse azul, não houvesse tantos desejos.”. (Carlos Drummond de Andrade) – elipse da conjunção “se”, antes de “não”.
  • 16. Mas não basta costurar uma frase a outra para dizer que estamos escrevendo bem. Além da coesão, é preciso pensar na coerência. Você pode escrever um texto coeso sem ser coerente. Ex.: Os problemas de um povo têm de ser resolvidos pelo presidente. Este deve ter ideais muito elevados. Esses ideais se concretizarão durante a vigência de seu mandato. O seu mandato deve ser respeitado por todos. Ninguém pode dizer que falta coesão a esse parágrafo. Mas de que ele trata mesmo? Dos problemas do povo? Do presidente? Do seu mandato? Fica difícil dizer. Embora ele tenha coesão, não tem coerência. RETOMAR A CADA FRASE UMA PPAALLAAVVRRAA AANNTTEERRIIOORR NNÃÃOO SSIIGGNNIIFFIICCAA EESSCCRREEVVEERR BBEEMM.. AA CCOOEESSÃÃOO NNÃÃOO FFUUNNCCIIOONNAA SSOOZZIINNHHAA..
  • 17. • Exemplo de texto coeso “Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país, porque consideram injusta a atual distribuição de terras. Porém o ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra.” JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala Educacional, 2007, 566 p
  • 18. Texto sem elementos de coesão “...É só isso, não tem mais jeito, acabou, boa sorte não tem o que dizer, são só palavras, saiba que o que eu sinto não mudará...” (composição: Vanessa Da Mata feat. Ben Harper)
  • 19. Poderíamos reescrevê-lo da seguinte forma: Se é só isso, então não tem mais jeito,, por isso acabou,, desejo-lhe boa sorte e não se preocupe, não tem nada o que dizer, pois são só palavras,, mas saiba que e o que eu sinto por você não mudará...”
  • 20. Referências Bibliográficas CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 3 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001 PLATÃO e FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. 5 ed. São Paulo: Ática, 2006. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas,2006. HOUAISS, Antônio et al. Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa.São Paulo: Objetiva, 2001.[CD-ROOM].