Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem, feita durante o Encontro IBL - Inquiry-Based Learning - Uma metodologia que vale a pena conhecer, Escola Secundária Dom Manuel Martins, Setúbal, 24 de outubro de 2015. Uma iniciativa da Sala de Aula do Futuro.
Apresentação referente a uma Planificação da disciplina de Técnicas de Multimédia do Curso Profissional de nível secundário de Técnico de Multimédia (CPTM) enquadrada na u.c. de Didáctica Informática II do Mestrado em Ensino de Informática da Universidade de Lisboa (IE - UL).
Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na AprendizagemJosé Moura Carvalho
Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem. A sala de aula Gulbenkian: entender o presente, preparar o futuro no Encontro Nacional Tablets na Educação, que teve lugar no dia 31 de janeiro, na Universidade de Aveiro, numa organização da Direção-Geral da Educação, Ministério da Educação e Ciência.
Design de Cenários de Aprendizagem - Formação de professoresNeuza Pedro
Worskhop sobre ´design de Cenários de Aprendizagem na Formação de professores desenvolvido no âmbito do projeto Tel@FTE-Lab do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Autoria: João Filipe Matos, Neuza Pedro, Ana Pedro, João Piedade
FTELab: a future classroom in higher education for redesigning teachers' init...Neuza Pedro
Presentation of Future teacher education Lab, future classroom in higher education. This project aims to rethinking and redesign teachers' initial training. More information at http://ftelab.ie.ulisboa.pt
Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem, feita durante o Encontro IBL - Inquiry-Based Learning - Uma metodologia que vale a pena conhecer, Escola Secundária Dom Manuel Martins, Setúbal, 24 de outubro de 2015. Uma iniciativa da Sala de Aula do Futuro.
Apresentação referente a uma Planificação da disciplina de Técnicas de Multimédia do Curso Profissional de nível secundário de Técnico de Multimédia (CPTM) enquadrada na u.c. de Didáctica Informática II do Mestrado em Ensino de Informática da Universidade de Lisboa (IE - UL).
Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na AprendizagemJosé Moura Carvalho
Apresentação do projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem. A sala de aula Gulbenkian: entender o presente, preparar o futuro no Encontro Nacional Tablets na Educação, que teve lugar no dia 31 de janeiro, na Universidade de Aveiro, numa organização da Direção-Geral da Educação, Ministério da Educação e Ciência.
Design de Cenários de Aprendizagem - Formação de professoresNeuza Pedro
Worskhop sobre ´design de Cenários de Aprendizagem na Formação de professores desenvolvido no âmbito do projeto Tel@FTE-Lab do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Autoria: João Filipe Matos, Neuza Pedro, Ana Pedro, João Piedade
FTELab: a future classroom in higher education for redesigning teachers' init...Neuza Pedro
Presentation of Future teacher education Lab, future classroom in higher education. This project aims to rethinking and redesign teachers' initial training. More information at http://ftelab.ie.ulisboa.pt
Novos espaços e novas metodologias, o fator crítico: a formação de professoresNeuza Pedro
Apresentação realizada no 2º Encontro sobre Inovação Pedagógica, Projeto Supertabi. Foca o tema dos atuais ambientes educativos inovadores e das novas metodologias de aprendizagem (ativa), sinalizando o desenvolvimento profissional docente como factor chave para se conseguir efetiva inovação pedagógica
Future Teacher education Lab: espaço inovador para a formação de professoresNeuza Pedro
Apresentação do Espaço FTE-lab do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, um projeto inovador para a formação inicial e contínua de professores do ensino básico, secundário e superior.
Inovação pedagógica e tecnologias no Ensino Superior: um frameworkNeuza Pedro
Apresentação de um framework para análise, desenvolvimento e avaliação de práticas inovadoras no domínio da utilização das tecnologias no ensino superior
Salas de aula do futuro: o que querem os alunos e os professores?Neuza Pedro
Apresentação dos resultados do estudo desenvolvido no âmbito do Projeto TEL@FTELab sobre o que querem os professores e os alunos do ensino secundário português para a "sala de aula do/com/para o futuro"
Suporte à comunicação do projeto "6 Passos com tic para aprender", no Encontro "Leiria, Concelho Educador - Boas Práticas" promovido pela Câmara Municipal de Leiria, na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria.
Design da aprendizagem: planejamento, documentação e compartilhamento de ativ...Patrícia Scherer Bassani
Minicurso vinculado ao 21o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. http://www.abed.org.br/hotsite/21-ciaed/pt/apresentacao/
Bento Gonçalves/RS - 25/out/2015
Palestra proferida por Amanda Tolomelli em parceria com a Editora FTD nas seguintes cidades: Cambuí, Pouso Alegre, Juiz de Fora, Gov. Valadares, Ipatinga e Montes Claros
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
4. FertiliTIC
A realidade das escolas tem sofrido grandes alterações, nos
últimos anos, com a proliferação e uso das tecnologias.
A nova realidade, das salas de aula, leva ao surgimento de
novos ambientes e novas estratégias de aprendizagem.
6. FertiliTIC
Áreas-chave:
Informação e Comunicação;
Raciocínio e Resolução de Problemas ;
Relações Interpessoais e de Auto direcionamento ;
Competências de aprendizagem
para o séc. XXI
Fonte:
http://llk.media.mit.edu/projects/scratch/papers/Scratch-21stCenturySkills.pdf
7. FertiliTIC
“Pensar em cenários de aprendizagem é algo que o
professor faz na sua prática docente se se considerar
que ao planificar a sua prática pedagógica quotidiana, o
professor desenha ou antecipa, de uma forma mais ou
menos consciente, diferentes tipos de situações que
procurará criar na sua sala de aula.” (Matos, 2014)
Cenários de aprendizagem
12. FertiliTIC
A turma organizou-se em grupos e dividiu o trabalho em seis sub-temas:
Métodos contracetivos naturais vs não naturais – caso de Portugal
A pilula do dia seguinte e interrupção voluntária da gravidez em Portugal
A infertilidade em Portugal e no mundo
A reprodução medicamente assistida em Portugal – Inseminação artificial
A reprodução medicamente assistida em Portugal – Fertilização in vitro
A reprodução medicamente assistida em Portugal – Injeção
Intracitoplasmática de espermatozoides (ICSI)
Metodologia
13. FertiliTIC
Requisitos para cada subtema:
Enquadramento científico/biológico;
Dados da evolução/ ponto da situação/ Implicações éticas /
vantagens e desvantagens da utilização das técnicas/substâncias
em Portugal (se possível apresentar números);
Outras informações/curiosidades/estatísticas pertinentes.
Metodologia
14. FertiliTIC
Trabalho de grupo:
Investigar e compilar informação sobre a temática
atribuída;
Preparar dinamização do workshop;
Construir um jogo didático em Scratch.
Metodologia
15. FertiliTIC
Professores:
A professora de Biologia validou a informação ;
O professor de Aplicações Informáticas B apoio a
preparação do workshop e a construção do jogo
Metodologia
16. FertiliTIC
Objetivos dos Jogos didáticos:
Consolidação de conhecimentos de programação;
Promover a interação com a assistência;
Produção de material didático a ser usado pelos
restantes alunos.
Metodologia
17. FertiliTIC
Documentação a entregar:
“Para além da apresentação do workshop (cujos recursos
devem ser facultados) deve ser entregue um trabalho
escrito, com capa, objetivos/introdução, desenvolvimento
do trabalho (apresenta a informação pesquisada),
discussão/conclusão e bibliografia (máximo 10 páginas).”
Metodologia
19. FertiliTIC
Preparação do workshop:
Duração máxima 15 minutos.
Privilegiar a interação com a assistência, bem como a
utilização de imagens, animações, minifilmes,
Consulta de sites específicos, exemplificação… O texto
(caso seja usado) deverá estar sob a forma de tópicos
que serão aprofundados pelo orador sem recurso à
leitura de documentos.
Metodologia
20. FertiliTIC
Preparação do workshop:
Atenção às cores, fundos, tipo/tamanho de letra
utilizados, os quais devem facilitar a perceção por parte
da assistência.
Todos os elementos do grupo apresentam/são
intervenientes no workshop
Metodologia
21. FertiliTIC
Workshop:
Duração total: duas aulas de 90 minutos
Todos os elementos do grupo apresentam/são
intervenientes no workshop
Metodologia