O documento discute o ensino híbrido, que combina métodos presenciais e online para melhorar a experiência do estudante. Apresenta modelos como o rotacional e flex e plataformas adaptativas como a Khan Academy. É importante considerar planejamento, exigências institucionais e formação de professores para aplicar com sucesso o ensino híbrido.

1. ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILIDADES
PARA O PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
Pedagoga Adriana Neves deAlmeida
Este trabalhoestá licenciadosob uma Licença Internacional Creative Commons Attribution 4.0 .

2. Na Educação
É o resultado da combinação de métodos de ensino
presenciais e online.
melhorar a experiência doObjetivo
estudante.

3. Integração de conteúdos online e aprendizado
colaborativo
Tendências para melhorar a formação dos estudantes.
*Fonte das imagens: https://www.pexels.com/pt-br/

4. “O ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno
aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino online, com algum elemento
de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo, e
pelo menos em parte em uma localidade física supervisionada, fora de sua
residência.” (CHRISTENSEN et al. 2013, p. 07)
*Fonte das imagens: https://www.pexels.com/pt-br/

5. MODELOS DE ENSINO HÍBRIDO
▪ Modelo Rotacional: é subdividido em Rotação por
estação, Laboratório Rotacional, Sala de Aula Invertida
e Rotação Individual.
▪ Modelo Flex
▪ Modelo a La Carte
▪ Modelo Virtual Enriquecido.

6. MODELOS DE ENSINO HÍBRIDO
▪ MODELOS SUSTENTADOS:
Agrupam as principais
características da sala de aula
presencial e da educação
online, buscando combinar os
benefícios de cada uma, sem
alterar drasticamente o
modelo convencional adotado
pelas escolas.
▪ MODELOS DISRUPTIVOS:
Empregam o ensino online em
modelos que não consideram
as práticas da sala de aula
convencional, sendo estes
de adotarmais
quando
difíceis
a trajetória do
no ensinoprofessor é
presencial.

7. MODELOS DE ENSINO HÍBRIDO
▪MODELOS SUSTENTADOS
São compostos por:
▪Rotação por estação
▪Laboratório Rotacional
▪Sala de aula invertida
▪MODELOS DISRUPTIVOS:
São compostos por:
▪Modelo Flex
▪Modelo a La carte
▪Modelo Virtual
Enriquecido
▪Rotação Individual.

8. Como o ensino online pode
ocorrer em sala de aula?
Plataformas adaptativas
“[...] plataformas
usam softwares
inteligentes que
que propõem
atividades diferentes para cada aluno,
sob medida, a partir de suas respostas
e reações às tarefas. […] recebendo, em
tempo real, feedback sobre seu próprio
desempenho.”. (PORVIR,2015)
Sugestão: Plataforma Khan Academy

9. KHAN ACADEMY
GRATUITA
FÁCIL DE ACESSAR E USAR
ADAPTATIVA
VÍDEO AULAS
GAMES
EXERCÍCIOS
9

10. KHAN ACADEMY
Fonte: Plataforma Khan Academy

11. Dispõe de um conjunto de conteúdos de
diferentes áreas do conhecimento,
como Matemática, Biologia, Química e
outros.
Fonte: Plataforma Khan Academy

12. turmas para o acompanhamento
Fonte: Plataforma Khan Academy
Possibilita aos docentes criar diferentes
de seus
alunos, e o gerenciamento de atividades.

13. Possui características de gamificação em que
por meio de desafios (exercícios) o usuário
pode avançar etapas e ganhar prêmios. E, o
professor pode acompanhar os avanços de
seus alunos.
Fonte: Plataforma Khan Academy

14. Fonte: Plataforma Khan Academy

15. Nesse campo o professor pode acompanhar o
progresso de seu aluno e recomendar
exercícios, conforme as necessidades dele.
Fonte: Plataforma Khan Academy

16. O professor pode definir dia e hora
para a realização das atividades
recomendadas.
Fonte: Plataforma Khan Academy

17. É PRECISO CONSIDERAR...
Planejamento
Exigências institucionais e
autonomia pedagógica
Tecnologias como possibilidade
metodológica
Vivência e aplicabilidade do Ensino
Híbrido
Formação continuada
Vivenciar as tecnologias
17

18. REFERÊNCIAS
18
CHRISTENSEN, C. M.; HORN, M. B.; STAKER, H. Ensino Híbrido: uma
inovação disruptiva? Uma introdução à teoria dos híbridos. Clayton
Christensen Intitute, 2013.
KHAN ACADEMY. Plataforma Adaptativa. Disponível em:
<https://pt.khanacademy.org/login>