O documento descreve ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), definindo-os como softwares que auxiliam na criação de cursos online. Detalha dois AVA específicos, o Moodle e o eProInfo, explicando suas funcionalidades como ferramentas síncronas e assíncronas para apoiar a educação a distância.

1. AMBIENTES VIRTUAIS
DE APRENDIZAGEM:
Ultrapassando barreiras na
educação

2. UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
 Trabalho apresentado à professora Monica
Magalhães como um dos requisitos para a
conclusão da disciplina Tecnologia, Educação e
Cultura.
 Componentes do grupo:
Juliana Rodrigues
Elizabeth El’ Osta
Rio de Janeiro
Junho/2011

3. PEQUENO HISTÓRICO:
 Com o advento e a popularização da Educação à
Distância (EdA) realizada por intermédio das
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs),
se fez necessário a implantação de um ambiente
propício a este novo modelo de educação.
 Surgem então os Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (AVA) que vieram para validar e
otimizar o meio educacional no ciberespaço.

4. DEFINIÇÃO:
 Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)
são softwares que auxiliam na montagem
de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para
ajudar os professores no gerenciamento de
conteúdos para seus alunos e na administração do
curso, permite acompanhar constantemente o
progresso dos estudantes.
 Em outras palavras: “É um espaço fecundo de
significação onde seres humanos e objetos
técnicos interagem potencializando assim, a
construção de conhecimentos, logo a
aprendizagem.”(SANTOS,2003: s.p)

5. ALGUNS BENEFÍCIOS DOS AVA NA EAD
 Superação do tempo-espaço: encurta barreiras,
atingindo vários lugares e várias pessoas ao mesmo
tempo.
 Reforça o trabalho pedagógico do professor: planejar
todos os passos de uma aula torna-se mais do que
indispensável.
 Colaboração e cooperação no processo ensino-
aprendizagem: permite a participação ativa dos alunos
e professores durante o processo de ensino-
aprendizagem, além de incentivar a responsabilidade
destes para com o ensino-aprendizado.
 Potencialização à interatividade: disponibiliza
ferramentas de comunicação (chats, hiperlinks,
conferências, newsgroups, websites, entre outros) que
propiciam autonomia e construção coletiva do
conhecimento.

6. EXEMPLOS DE AMBIENTES VIRTUAIS DE
APRENDIZAGEM
 Existem inúmeros AVA pelo ciberespaço tais como:
Moodle, eProInfo, TelEduc, Amadeus, SOLAR,
AulaNet, A4, WebCT, LearnLoop, Gestum,
AdaptWeb, iTutor, TIDIA-Ae, etc... até o Second
Life se configura como um. Aqui, nos focaremos
em apresentar dois que servem à EaD:
 Moodle e eProInfo

7. MOODLE

8. MOODLE
 Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (MOODLE), é um sistema de
administração de atividades educacionais
destinado à criação de comunidades on-line, em
ambientes virtuais voltados para a aprendizagem
colaborativa. Permite, de maneira simplificada, a
um estudante ou a um professor integrar-se,
estudando ou lecionando, num curso on-line à sua
escolha.
 O conceito foi criado em 2001 pelo educador e
cientista computacional Martin Dougiamas

9. MOODLE
 Este ambiente virtual de apoio à aprendizagem
possui código aberto, livre e gratuito.
 Está disponível em 75 línguas diferentes e conta
com 25.000 websites registados, em 175 países.
 O Moodle mantêm-se em desenvolvimento por uma
comunidade que abrange professores,
pesquisadores, administradores de sistema,
designers instrucionais, programadores, e usuários
de todo o mundo. Evolui constantemente
adequando-se às necessidades dos seus
utilizadores.

10. MOODLE
Os recursos disponíveis para o desenvolvimento das
atividades são:
 Materiais estáticos (ex.: páginas de texto, páginas
de texto Web, apontadores para ficheiros ou
páginas Web, conteúdos de pastas)
 Materiais dinâmicos (atividades):

11. MOODLE
 Avaliação do Curso
 Chat
 Diálogo
 Diário
 Fórum
 Glossário - utilizado para descrever termos e respectivas definições, ligados à
disciplina.
 Lição
 Pesquisa de Opinião (referendo)
 Questionário - com questões de diversos tipos (escolha múltipla, verdadeiro
ou falso, resposta curta, comparação) pode ser respondido on-line pelos
alunos, permitindo-lhes ver qual a sua classificação.
 SCORM
 Tarefa - atividade proposta pelo professor/formador aos alunos
 Trabalho com Revisão - o professor/formador tem acesso a trabalhos
enviados pelos alunos, pode avaliá-los e comentá-los.
 Wiki
 Livro - permite disponibilizar um livro eletrônico criado pelo professor, e que
pode ser constituído por vários capítulos, dispostos em dois níveis diferentes.

12. EPROINFO

13. EPROINFO
 O e-ProInfo é um Ambiente Colaborativo de
Aprendizagem a Distância, baseado em
tecnologia web. Foi desenvolvido pela Secretaria
de Educação a Distância do Ministério da
Educação em parceria com renomadas instituições
de ensino.
 Tem como objetivo principal possibilitar aos
diversos perfis de usuários (aluno, professor,
colaborador, visitante, etc)
acesso aos cursos presentes no ambiente,
pertinentes a cada Entidade, garantindo um acesso
prático, rápido e seguro de acordo com as
prioridades de acesso de cada perfil.

14. EPROINFO
 Permite a administração e desenvolvimento de
diversos tipos de ações, como cursos a distância,
complemento a cursos presenciais, projetos de
pesquisa, projetos colaborativos e diversas outras
formas de apoio a distância e ao processo ensino-
aprendizagem.
 O e-ProInfo é composto por dois Web Sites: o site
do Participante e o site do Administrador.

15. EPROINFO
 O site do Participante permite que pessoas
interessadas se inscrevam e participem dos cursos
e diversas outras ações oferecidas por várias
Entidades conveniadas.
 É através dele que os participantes têm acesso a
conteúdos, informações e atividades organizadas
por módulos e temas, além de poderem interagir
com coordenadores, instrutores, orientadores,
professores, monitores e com outros colegas
participantes.

16. EPROINFO
 O site do Administrador permite que pessoas
credenciadas pelas Entidades conveniadas
desenvolvam, ofereçam, administrem e ministrem
cursos à distância e diversas outras ações de apoio
à distância ao processo ensino-aprendizagem,
configurando e utilizando todos os recursos e
ferramentas disponíveis no ambiente.
 Cada Entidade pode estruturar diversos Cursos ou
outras ações compostas por Módulos, e estes por
Atividades. Os participantes se inscrevem em
Cursos e, sendo aceitos pelo Administrador, podem
se vincular a Turmas, através das quais cursam
seus respectivos Módulos.

17. EPROINFO
Permite planejar, administrar e executar ações de
aprendizagem, como:
 Cursos a distância;
 Complementos a distância para cursos
presenciais;
 Projetos colaborativos;
 Reuniões de trabalho.

18. EPROINFO
O ambiente é composto por ferramentas síncronas e
assíncronas como:
 Fórum;
 Videoconferência;
 Bate-papo;
 E-mail;
 Quadro de Avisos;
 Notícias;
 Biblioteca.

19. EPROINFO
 Ferramenta Síncrona : é aquela que permite a
comunicação em tempo real.
 Ferramenta Assíncrona : é aquela que não permite
comunicação em tempo real, isto é, existe um
tempo entre mandar e receber a resposta.

20. EPROINFO

21. RECAPITULANDO E CONCLUINDO
 Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são,
portanto:
“sistemas computacionais disponíveis na internet,
destinados ao suporte de atividades mediadas
pelas tecnologias de informação e comunicação.
Permitem integrar múltiplas mídias, linguagens e
recursos, apresentar informações de maneira
organizada, desenvolver interações entre pessoas
e objetos de conhecimento, elaborar e socializar
produções tendo em vista atingir determinados
objetivos.” (ALMEIDA, 2003: s.p)

22. REFERÊNCIAS
 SANTOS. Edméa Oliveira. Ambientes virtuais de
aprendizagem: por autorias livres, plurais e
gratuitas. In: Revista FAEBA, v.12, no. 18.20031.
Disponível em:
http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/hipertexto/ho
me/ava.pdf
 Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de.
Educação a distância na internet: abordagens e
contribuições dos ambientes digitais de
aprendizagem. In: Educ. Pesqui. vol.29 no.2 São
Paulo July/Dec. 2003. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-
97022003000200010&script=sci_arttext

23.  http://pt.wikipedia.org/wiki/Ambiente_virtual_de_apr
endizagem
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle
 http://eproinfo.mec.gov.br/