O documento descreve vários projetos realizados na EMEF Experimental de Vitória-UFES, incluindo: 1) a confecção de convites personalizados para a Festa Junina feitos pelos alunos; 2) a criação de máscaras pelos alunos do 9o ano usando diferentes materiais; 3) o trabalho de inclusão de uma aluna com deficiência intelectual nas atividades de sala de aula.

1. EMEF Experimental de Vitória-UFES
Projeto: Festa orientar os alunos do convite personalizado
1º ao 9º ano a criado pelo(a) seu(sua)
Junina e Feira confeccioná-los filho(a). Outro projeto
Cultural individualmente nas é a confecção do
Vânia T. Rocha Ferrari, aulas. Cada ano
professora de arte do 6º ao convite para a Feira
9º ano Matutino e
usamos uma técnica Cultural elaborados
Vespertino diferente na da pelos alunos do 6º ao
Um dos grandes confecção, dando aos 9º ano. A partir da
eventos da escola é a alunos a oportunidade orientação da
Festa Junina e a entrada de elaborar suas professora Vânia (arte),
neste é através de composições e os alunos criam
Convite. Para a capa do desenvolver sua desenhos, em que um
convite cabe as criatividade. Um dos deles, será selecionado,
professoras de arte objetivos é que cada através do voto, para
família receba o ser a capa do convite.
Convite para a XXIII FEIRA CULTURAL confeccionados pelas
alunas Mariana Goronci (9º AnoB), Bruna (9º AnoB), e Gabriela
(8ºAnoB)
Projeto:
Máscaras sobre o que são Os desenhos e
Vânia T. Rocha Ferrari máscaras são pinturas tem como fonte
confeccionadas no rosto de inspiração a pesquisa
Todos os anos o dos próprios alunos e a sensibilização feita
Projeto Máscaras é usando atadura gessada. com os alunos durante
realizado com os Além da atadura usamos as aulas. A do trabalho é
alunos do 9º Ano na confecção: jornal, realizada através de
matutino e vespertino cola, massa corrida, lixa, apresentações teatrais
nas aulas de Arte. tinta suvinil branca e desfiles, expressões
Inicialmente os alunos tinta guache de diversas musicais, etc, com as
são levados a pesquisar cores. máscaras
Letícia Rangel Rossi Brito, Cleo Lobato na interação com a
aluna Luiza Luciano Pereira. confeccionadas por cada
aluno.
A inclusão é Ainda que Luiza
possível tenha seu próprio
Letícia Rangel Rossi Brito ritmo, aos poucos
Cleo Lobato tem aceitado fazer
as atividades e
Vivemos um realizar tarefas em
período em que a grupo e, na
inclusão é uma construção do
realidade. Em nossa conhecimento, tem
escola, o trabalho com se permitido ser
a inclusão é realizado sujeito da sua
em equipe, pois própria ação.
reconhecemos a A interação
diversidade como diária com os
responsabilidade colegas possibilita
compartilhada. Para Participação dos alunos no Projeto Máscaras
um aprendizado e
que essa articulação crescimento para “Projeto
ocorra, é preciso todos. Luiza e seus Escola Vix”
planejar conjuntamente colegas nos
os objetivos e as Washington Felix Rocha
mostram que o
atividades para atender trabalho coletivo e Parte integrante
às especificações dos colaborativo é, no do Projeto Escola Vix,
alunos. momento, o o "Projeto Alfabetizar"
Foi assim que a caminho mais curto é fruto da demanda de
professora Letícial para a inclusão trabalho pedagógico
Rangel Rossi Britto, do acontecer. desenvolvido a partir
2º ano, junto com a da necessidade de
professora da educação utilização dos recursos
especial Cléo Lobato, da informática no
inciou o trabalho com cotidiano escolar,
o objetivo de garantir facilitando o trabalho
que a aluna Luiza de busca de conteúdo
Luciano Pereira, 7 educacional para
anos, que tem discente e docentes na
deficiência intelectual, perspectiva da inclusão
digital, escolar e social. Projeto Escola Vix e Alfabetizar. Saiba mais acessando
permanecesse em sala www.fotolog.terra.com.br/alfabetizar e
com os colegas e Esta ferramenta
www.fotolog.terra.com.br/emefevufes
desenvolvesse as colaborativa assegura o
atividades propostas. sucesso do projeto.

2. EMEF Experimental de Vitória - UFES
visitaram as
Projeto desfiadeiras de siri e o
Mangueando museu dos pescadores,
a UFES na Ilha das Caieiras,
Professora Denise realizaram uma coleta
O Projeto Mangueando de lixo na trilha do
a UFES nasceu do manguezal da UFES e
Projeto da SEMMAM modelaram, cada um, a
(Secretaria de Meio sua panelinha de barro
Ambiente de Vitória) nas Paneleiras, em
“Eu sou parceiro do Goiabeiras. A idéia é
Manguezal“, com o mostrar, além do
objetivo de trabalhar a significado da
conscientização dos importância de
alunos inseridos no preservar a rica
Programa Educação diversidade ecológica
em Tempo Integral da do mangue, o processo
Rede de Ensino do ciclo do mesmo, o Alunos visitaram as desfiadeiras de siri, na Ilha das Caieira
Municipal de Vitória – qual a preservação
EMEF “EV - UFES”. garante tanto a
“Mangueando a sobrevivência da fauna
UFES” aborda a e flora, quanto o
importância do sustento de famílias
Manguezal, nos que vivem da cata e da
aspectos sócio- pesca dos mariscos, tão
ambiental, econômico apreciados na nossa
e cultural, tendo em culinária.
vista a população que A proposta pedagógica
sobrevive desse foi muito bem aceita
Ecossistema, pelos alunos, pois eles
desenvolvendo um captaram a essência do
trabalho local Projeto. O depoimento
integrado e sustentável, de João Vitor Feitoza,
que constitui um 7 anos (aluno do 2º A)
grande legado para a confirma: “Eu gostei
cultura capixaba. Os de ajudar a natureza,
alunos estudaram o recolhendo os lixos do Os alunos realizaram uma coleta de lixo na trilha do manguezal da UFES
materil da SEMMAM, mangue“.
Projeto
Feira
Cultural
Vânia T. Rocha Ferrari
“Outro projeto é a
confecção do convite
para a Feira Cultural Olimpíadas de
elaborados pelos Matemática e
alunos do 6º ao 9º ano. Geografia
A partir da orientação Washington Felix Rocha
da professora Vânia
(arte), os alunos criam Professores e
desenhos, em que um equipe técnica escolar
deles, será selecionado, incentivam os alunos a
através do voto, para participarem das
ser a capa do convite.” Olimpíadas Brasileira
Assim, também, na de Matemática e na
comunidade escolar o Olimpíada Brasileira
exercício da de Geografia como
democracia se faz mais uma possibilidade
presente na formação de valorizar seus
dos educandos. talentos