Este documento descreve um projeto de aprendizagem conduzido com 216 estudantes do terceiro ano do Curso Normal-Médio e 220 alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental nos anos de 2008 e 2009. No primeiro semestre, as estudantes conduziram pesquisas sobre tópicos de seu interesse e criaram espaços virtuais para publicar seus projetos. No segundo semestre, elas aplicaram o conhecimento construído em atividades com alunos mais novos usando ferramentas digitais como Paint e PowerPoint. O projeto envolve

1. Caxias do Sul - Rio Grande
do Sul - Brasil

2. Nosso trabalho foi desenvolvido com
216 alunas do terceiro ano do Curso
Normal-Médio e com aproximadamente
220 alunos das séries iniciais do Curso
Fundamental nos anos de 2008 e 2009.

4. Estruturação do Trabalho
Dividido em dois momentos : No primeiro semestre letivo, as professorandas
são pesquisadoras que se debruçam sobre um tema de interesse para aprender
e, dentro dessa aprendizagem, criam espaços virtuais para a publicação dos
projetos.

5. Arte!
É preciso
conhecer?
Criação de
pastas por
Criação grupos
de email
Magia na
Infância?
Sistema
Pesquisa de Construído através de: Criação do solar?
textos e Leituras, observações, espaço
imagens na virtual
Internet entrevistas, interação,
cooperação com seus pares,
professor e todos os
interessados, virtual e
presencialmente.
O que é
lixo?!
Oficinas de
Pesquisa de paint,power
atividades, point,movie
vídeos, jogos, maker, HQ
músicas

6. Na publicação seguem
uma sequência:
1.Questão de Investigação
2. Dúvidas e Certezas
3. Mapa dos Conceitos
4. Conceitos Pesquisado
5. Conclusão
6. Atividades
7. Relatório das aulas

7. Topics for
Research

8. No segundo semestre, as professorandas ampliam o
conhecimento construído aplicando com os alunos das
séries iniciais do Ensino Fundamental (Curso de Aplicação).

10. Atividades com
Ferramentas,
Aplicativos e Recursos
Paint, PowerPoint,
MovieMaker, HQ,
Jogos.

11. PowerPoint

12. Vídeos

13. Scribd, SlideShare
You Tube
Contribuição da
Professora

14. Topics for
Research

15. Projetos de
61 Projetos em
Aprendizagem
2008 e 2009

16. Alunas Questionadoras:
Alunas Colaboradoras:
Alunas Motivadas para a aprendizagem:

17. Alunas presentes no espaço
virtual :
Alunas que sistematizam suas aprendizagens:

18. Alunas Pesquisadoras e Criativas
Trazendo o Mundo para dentro da
Escola

19. Como a metodologia que usamos não aborda conteúdos curriculares
específicos, embora os englobe numa teia construtiva, muitos conteúdos
foram, direta ou indiretamente, abordados :
A Linguagem quando lêem, interpretam, fazem, refazem, elaboram material
para ser publicado ;
A Matemática quando obtém dados , analisam, simulam;
As Ciências Naturais quando pesquisam sobre tema ligado às condições de
vida, meio ambiente, saúde, energia;
As Humanas quando lhes é dada a liberdade de escolher , quando trabalham
em grupo colaborativo e convivem com diferenças e quando aplicam o
conhecimento com as crianças.

20. Interações

22. Cooperação

24. Teresinha Bernardete Motter
Instituto Estadual de Educação Cristóvão de Mendoza
bernardetemotter@terra.com.br
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