David Ausubel foi um psicólogo educacional norte-americano nascido em 1918 em Nova York. Ele estudou medicina e psicologia e desenvolveu teorias sobre a aprendizagem significativa. Sua vida e obra foram influenciadas por sua experiência de imigração judaica e educação tradicional nos EUA no início do século XX.

2. David Ausubel – Sua História
É certo que a vida não explica a obra, porém certo é também
que se comunicam. A verdade é que essa obra a fazer exigia
esta vida (Merleau-Ponty, 1980)

3. David Ausubel – Contexto Histórico
• No fim do século XIX e começo do século XX, os movimentos migratórios judaicos tomaram uma
nova direção, a da América. Juntavam-se milhões que deixavam uma Europa empobrecida e
dilacerada pelos conflitos, em busca de uma nova vida.
• A maior parte ia para os Estados Unidos, só no período de 1905-1914, setecentos mil judeus
chegaram. A população judia sofria muitos preconceitos nesta época, afirmavam que o
banditismo não era produto americano, mas que os imigrantes europeus da "classe baixa" é que
tinham trazido para a América esse fenômeno. Existiam também muitos choques religiosos¹.
• A Revolução Russa de 1917 e a consequente Guerra Civil foram acompanhadas de vários
pogrom.
• Progrom: É uma palavra russa que significa "causar estragos, destruir violentamente".
Historicamente, o termo refere-se aos violentos ataques físicos da população em geral contra os
judeus, tanto no império russo como em outros países.
1. Disponível em: http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/45/contribuicoes-de-david-ausubel-para-
a-intervencao-psicopedagogica. Data de acesso: 08/05/2017.

4. Biografia Ausubel
David Paul Ausubel nasceu no bairro do Brooklyn, Nova York, EUA, no ano de 1918.
Filho de família judia e pobre de imigrantes vindos da Europa Central, Ausubel cresceu
insatisfeito com a educação que recebeu. Formou-se médico-cirurgião, psiquiatra e
psicólogo educacional, e demonstrava extremo interesse pelo estudo da
aprendizagem e da educação.

5. Biografia Ausubel
Descreveu criticamente as experiências de castigos e humilhações que vivenciou na escola e posicionou-se
radicalmente contrário à educação tradicional e conservadora. Em um de seus mais conhecidos livros,
Psicologia educativa: um punto de vista cognoscitivo (1978, p. 31) relatou algumas experiências escolares de
punição e humilhação:
“Escandalizou-se (um professor) com um palavrão que eu, patife de seis anos, empreguei certo dia. Com
sabão de lixívia lavou-me a boca. Submeti-me. Fiquei de pé num canto o dia inteiro, para servir de
escarmento a uma classe de cinquenta meninos assustados. (...) A escola é um cárcere para meninos. O
crime de todos é a pouca idade e por isso os carcereiros lhes dão castigos.”
“O importante não é o que fazem do homem, mas o que ele faz do que fizeram dele” (SARTRE)

6. David Paul Ausubel foi um psicólogo
da educação estadunidense.
Nascimento: 25 de outubro de 1918,
Brooklyn, Nova Iorque, EUA
Falecimento: 9 de julho de 2008,
Hyde Park, Nova Iorque, EUA
Nacionalidade: Americano
Formação: Middlesex University, Universidade
Columbia, Universidade da Pensilvânia
David Ausubel

7. Biografia Ausubel – Vida Acadêmica
1939 - Estudou medicina, especializando-se em psicologia na Universidade da
Pensilvânia.
Terminou sua residência clínica no hospital de Gouverneur em Nova Iorque, no
sudeste de Manhattan perto de ChinaTown e Little Italy.
1943 - na Universidade de Middlesex em Massachussets iniciou o mestrado.
1943 - Começou o serviço militar como cirurgião assistente e psiquiatra
residente do Serviço Público de Saúde dos Estados Unidos. Aí
tinha cargo equivalente ao de capitão do exército.
Ele serviu em alto mar na Alemanha, na Guatemala e na Nicarágua.
Mais tarde, para a O.N.U., trabalhou na Alemanha no tratamento médico de
pessoas desaparecidas.

8. Biografia Ausubel – Vida Acadêmica
Realizou suas residências em psiquiatria no Hospital da Universidade de
Lexington em Kentucky, no Centro Psiquiátrico de Buffalo em Nova Iorque e na
Escola de Medicina Albert Einstein, também em Nova Iorque.
1950 - Depois de seu serviço militar com o Serviço de Saúde Pública dos EUA,
Ausubel conclui seu doutorado em psicologia do
desenvolvimento da Universidade de Columbia.
1950 - Neste ano, Ausubel aceitou trabalho na Universidade de Illinois, onde
publicou extensivamente sobre psicologia cognitiva até 1966.
1957 - 1958 - Nesse ínterim recebeu bolsa do programa Fulbright para um
estudo comparativo da motivação profissional do povo Maori e dos europeus, o
que o levou para a Nova Zelândia nesse período.
Quando retornou, decidiu com sua família retornar a Illinois.

9. Biografia Ausubel – Vida Acadêmica
1966 - 1968 - Foi posteriormente professor de Psicologia, Educação e
Educação Médica na Universidade de Toronto.
Foi professor visitante no Instituto de Educação de Ontário, na Universidade de
Berna na Suíça, na Universidade Salesiana de Roma na Itália, e participou da
Mesa e Escola de Capacitação em Munique, na Alemanha.
Foi diretor do departamento de Psicologia Educacional na Universidade de
Nova Iorque, onde trabalhou até ser jubilado.
1973 - retirou-se da vida acadêmica para dedicar-se em tempo integral à
prática psiquiátrica (psicopatologia geral, desenvolvimento do ego, vicío em
drogas e psiquiatria forense).

10. Biografia Ausubel
O pensamento de David Ausubel foi introduzido no Brasil no início da década de 70
pelo Prof. Joel Martins, quando começou a ministrar cursos de Pós-Graduação na
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, baseados nas idéias desse
pesquisador norte americano.
Em 1975, Ausubel esteve no Brasil na, PUC-SP, e coordenou um Seminário
Avançado que reuniu 25 pesquisadores de todo o Brasil.

11. Biografia Ausubel – Vida Acadêmica
1975 - Ausubel esteve no Brasil na, PUC-SP, e coordenou um Seminário
Avançado que reuniu 25 pesquisadores de todo o Brasil.
1976 - foi premiado pela Associação Americana de Psicologia (Prêmio Thornike)
por sua distinta contribuição à psicologia e à educação.
1981 - Retornou à prática psiquiátrica no Centro de Educação Psiquiátrica para
crianças em Rockland, Massachusetts.
Curiosidade: as teorias de Ausubel foram por muito tempo rechaçadas pela
comunidade científica em revistas do meio acadêmico.
As publicações de Joseph Novak ajudaram a popularizar os princípios de
Ausubel.
1994 - Aos 75 anos, Ausubel aposenta-se como professor emérito e decide
dedicar-se integralmente à escrita.

12. Biografia Ausubel
Pesquisou a aprendizagem de caráter cognitivo: a
integração dos novos conteúdos às estruturas
cognitivas previamente existentes no sujeito.
Defendia a abolição da aprendizagem repetitiva e baseada em
memorização.
Representante do cognitivismo, propôs uma aprendizagem que
tivesse uma “estrutura cognitivista”, de modo a intensificar a
aprendizagem como um processo significativo.

13. Onde esteve Ausubel?

14. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4lBT37SJ42c
Mapa Conceitual de Aprendizagem Significativa

15. Biografia Ausubel - Obras
Ausubel dedicou-se à escrita, publicando quatro livros:
Ego development
and Psychopathology
[O desenvolvimento
do ego e a
Psicopatologia]
(1996)
The Acquisition and
Retention of
Knowledge [A
Aquisição e a
Retenção do
Conhecimento] (2000)
Theory and Problems
of Adolescent
Development [Teoria e
Problemas do
Desenvolvimento
Adolescente] (2002)
Death and Human
Condition [A Morte
e a Condição
Humana] (2002)

16. Obras
Ego development and Psychopathology
Tradução: O desenvolvimento do ego e a
Psicopatologia
Editora: Transaction Publishers
Numero de Páginas: 301
USD 55.95
Ano: 1996

17. Obras
The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View
Editora: Springer;
232 páginas
R$ 905,80
Edição: 2000 (30 de setembro de 2000)
Aquisição e retenção de conhecimentos: Uma
perspectiva cognitiva
Tradução: Lígia Teopisto
Editora: Alicerce Editora

18. Obras
Theory and Problems of Child Development
Tradução: Teoria e Problemas do
Desenvolvimento Infantil
Co-Autor: Edmund V. Sullivan
Editora: Grune & Stratton Inc.
Páginas: 661
USD 7.34
Ano: 1958

19. Obras
Death and Human Condition
Tradução: A Morte e a Condição Humana
Editora: iUniverse
Páginas: 286
Edição: 2002
USD: 20.95

20. Outras Obras
Educational Psychology
Tradução do título: Psicologia
Educacional: Uma Visão Cognitiva
Autor: David Ausubel
USD 74.45
1968

21. Outras Obras
Maori Youth: A Psychoethnological Study of Cultural
Deprivation
Tradução: Juventude Maori: Um Estudo Psicoetnológico
da Privação Cultural
Editora Holt, Rinehart and Winston
Original de Universidade da Califórnia
Numero de Páginas: 221
USD 12,00
Ano: 1961

22. Outras Obras
The Fern and the Tiki: An American View of New
Zealand National Character, Social Attitudes,
and Race Relations
Tradução: O FERN (samambaia – maori) e o
TIKI (obter – maori) Visão americana do caráter
nacional de Nova Zelândia, atitudes sociais e
relações raciais
Editora: Angus and Robertson
Páginas: 256
USD 9,90 (Usado)
1960 (Primeira edição)

23. Outras Obras
What every well-informed person should know
about drug addiction
Tradução: O que toda pessoa bem informada tem
que saber sobre o vicio em drogas
Editora: Nelson-Hall (1980)
Páginas: 161
USD 254.22
Ano: 1980

24. Outras Obras
Learning Theory and Classroom Practice
Tradução: Teoria da Aprendizagem e Prática em Sala de Aula
Editora: Ontario Institute for Studies in Education (1967)
Páginas: 31
Ego Development and the Personality Disorders: A Developmental
Approach to Psychopathology
Tradução:O Desenvolvimento do Ego e os Distúrbios da
Personalidade: Uma Abordagem do Desenvolvimento da
Psicopatologia
Editora: Grune & Stratton, Original da Universidade de Michigan
Páginas: 564
Ano: 1952

25. Obra sobre Ausubel
Aprendizagem Significativa – A Teoria de David
Ausubel
Autores: Elcie F Salzano Masini e Marco Antonio
Moreira
Editora: Centauro
Páginas: 111
Preço: R$ 22,90
Ano: 2001

27. Integrantes do grupo:
Carolina Da Silva Ferrarezi – TIA 3165199-2
Fabio Safi Freire - 31647091
Felipe Soares Forti – TIA 3161308-1
Gabriela Gois Ramos – TIA 3162310-7
Pedro Henrique Lima Andrade – TIA 3159472-7
Thiago Vinícius de Souza Santos – TIA 3177651-5