- O documento discute adição e subtração de números inteiros, apresentando exemplos de como realizar operações como -2 + 5, -1 - 3, 50 - 80, -10 - 5, entre outras. - É explicado que adição e subtração podem ser representadas na reta numérica ou por escrito usando sinais de soma e subtração. - São fornecidos exercícios para praticar a resolução de operações como -8 - (-3), 2 - (-5), -10 - (-5), -9 - (+5) e pedidos os

1. Adição e Subtração com números inteiros (aula 4)
1) Adição de números inteiros
Podemos utilizar vários recursos para efetuar a adição de dois números.
a) Adição de – 2 + 5 Podemos efetuar essa adição de três formas diferentes:
O fluminense sofreu 2 gols (- 2 ) e A temperatura estava – 2°C e Na reta numérica saio de – 2 e
fez 5 gols ( + 5 ) . Ficou com saldo subiu 5°C ( + 5) ficou + 3°C ando 5 para a direita ( + 5). Chego
positivo de 3 gols ( + 3 ) a+3.
-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4
Indicamos essa adição assim:
( – 2 ) + ( +5 ) = + 3 ou –2 + 5 =+3
b) Agora observe Adição de – 1 – 3 podemos adotar esses métodos
Tinha um saldo negativo de 1 (-1 ). A temperatura era de – 1 °C e Na reta numérica saio de – 1 e
Retiro 3 (-3). Fico com saldo baixou 3°C (- 3). Ficou – 4 °C ando 3 para a esquerda ( -3). Vou
negativo de 4 (- 4). para – 4.
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5
Indicamos essa adição assim:
( – 1 ) + ( -3 ) = - 4 Ou -1 –3=-4

2. 2) Subtração de números inteiros
 Marcos tinha R$50,00 em sua conta bancária, da qual tem cheque especial. Ele retirou R$ 80,00 (-80).
Ficou então devendo R$ 30,00 (-30) ao banco.
Indicamos assim: 50 -80 = - 30 ou ( +50) - (+ 80) = - 30
Escreva esta subtração e dê o resultado:
Pedro tinha 40 pontos em um jogo. Na jogada seguinte, perdeu 50 pontos. Com quantos pontos ele ficou?
- 10 ou 10 pontos negativos ( 40 – 50 ) = - 10 ou (+ 40 ) – ( + 50 ) = - 10
 Patrícia já estava com saldo negativo no banco de R$50,00 (-50). E retirou mais R$ 20,00. Ficou devendo
R$ 70,00 (-70).
Indicamos assim: - 50 – 20 = - 70 ou (-50) - ( + 20 ) = - 70
Escreva esta subtração e dê o resultado.
Alexandra já estava perdendo 10 pontos em um jogo: (-10). Foram retirados dela outros 5 pontos (-5) por ter
cometido uma falta. Com quantos pontos ela ficou?
- 15 ou 15 pontos negativos - 10 – 5 = -15 ou (-10 ) - ( +5 ) = - 15
 Beto e Gil estavam brincando com um jogo que continha fichas com números inteiros. Beto estava
perdendo 10 pontos (-10). Beto se distraiu e Gil tirou do monte dele uma ficha de 5 pontos e escondeu-
a. Assim, Beto passou a ter menos 15 pontos (-15): - 10 – 5 = - 15.
Mas Bia, irmã de Beto viu a “brincadeira de mau gosto” e fez Gil corrigir o erro. Como ele pode fazer
isso?
Há duas maneiras:
1ª) Retirada uma ficha de -5 de Beto, que 2ª) Dar a Beto uma ficha de 5 pontos:
passaria novamente a estar perdendo por
apenas 10 pontos (-10):
- 15 – (- 5) = - 10 - 15 + 5 = -10
retirar
Observe que retirar -5, - (-5 ) , é o mesmo que o oposto de -5, ou seja, - (-5 ) = + 5.
Agora, dê o valor de:
a) – 8 – (- 3 ) = b) 2 - (- 5) = c) -10 – (-5 ) = d) – 9 – ( +5 ) =
-8+3=-5 2+5=7 - 10 + 5 = -5 -9 – 5 = 14