1) O documento apresenta exercícios sobre números negativos e suas representações em retas numéricas. 2) São solicitadas determinações de abscissas correspondentes a letras em retas numéricas e representações gráficas de números e seus opostos e simétricos. 3) Também há exercícios sobre comparação e cálculo envolvendo números negativos em situações como temperaturas e percursos.

1. Exercícios de Matemática – Aplicação em sala – Introdução a números negativos.
1. Determine a abscissa correspondente a cada letra nas retas numéricas a seguir.
a)
b)
C)
2. Entre os números apresentados no quadro, escreva o correspondente a cada letra na reta
numérica.
-0,3 0,8 -5,3 -1,8 3,5 -2,2 2,2 -4,2
3. Observando a reta numérica do exercício 2, responda:
a) A distância entre os pontos associados aos números -2 e 4.
b) A distância entre os pontos associados aos números -5 e -2.
c) A distância entre os pontos associados aos números 1 e 3.
d) O módulo de -4, de -2 e de 3.
e) O simétrico de -5, de 4 e de -2.
4. Represente graficamente:
a) O número 2 e seu oposto.
b) O número -3 e seu oposto.
c) O número -4 e seu simétrico.
5. Saí do ponto de abscissa -5 e “andei” 8 unidades no sentido positivo e, a partir daí, “andei” mais 3
unidades no sentido positivo. Qual a abscissa do ponto final desse percurso?
6. Na reta numerada, a partir do zero, andei 4 unidades no sentido positivo e, a partir daí, andei 12
unidades no sentido negativo. A abscissa do ponto final é?
Comparação de números negativos
7. Em uma estação meteorológica havia dois termômetros desregulados. O termômetro A estava
registrado 4°C a menos que a temperatura verdadeira. A temperatura registrada no termômetro A
era de -2°C e no B de 10 °C.
a) Qual a verdadeira temperatura na estação meteorológica?
b) O termômetro B está registrando uma temperatura maior ou menor que a verdadeira? De
quantos graus?
8. Observe os números:
-1,8 3 -5 4,1 -0,2 -3,5 1,5
a) Construa uma reta numérica e represente esses números.
b) Na reta numérica que você construiu, quais desse números estão a esquerda de -0,2 e à
direita de 1,5?
c) Quais desses números são maiores que -3,5 e menores que 3 ao mesmo tempo?