1. COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA
PODE TRANSFORMAR MODELO
PUNITIVO DAS ESCOLAS
CURSO: ADMINISTRAÇÃO 1º PERIODO
PROFESSOR: VILMAR VILAÇA
ALUNOS:
MICHELLY SOUZA
PRISCILA SILVA
STEFANE EVANGELISTA
SUÉLEN CRISTINA
TIAGO LUIS SOARES
2. COMUNICAR
O que significa “Comunicar”?
- Trocar
- Transmitir
- Dar
- Estar aberto para
- Confiar
- Estar ligado a
Comunicar implica estar ligado a outra pessoa; implica uma partilha
entre as partes.
3. PROCESSO EDUCATIVO
• É perante a constatação da existência de conflito e da necessidade
da sua resolução positiva na escola que os professores poderão
ver, neste momento, que a teoria pratica da comunicação não
violenta é uma oportunidade de mudar, de crescer e de poder
aumentar o seu grau de envolvimento e motivação juntos aos
alunos.
• Através de técnicas de comunicação não violenta, os envolvidos
decidem coletivamente como lidar com circunstâncias decorrentes
do ato danoso e suas implicações para o futuro, com vistas a
alcançar uma boa reflexão, a restauração e a responsabilização,
permitindo o fortalecimento das relações e dos laços comunitários.
A escola é palco de uma diversidade de conflitos, sobretudo os de
relacionamento, pois nela convivem pessoas de variadas idades,
origens, sexos, etnias e condições socioeconômicas e culturais.
4. ORIGEM DA COMUNICAÇÃO NÃO-
VIOLENTA (CNV)
É um processo de pesquisa continua desenvolvido pelo
americano Marshall Rosenberg.
Começou a pesquisar os fatores que afetam a capacidade
humana de se manter compassivo, desenvolveu uma
abordagem específica de comunicação (falar e ouvir).
5. DEFINIÇÃO DA COMUNICAÇÃO
NÃO-VIOLENTA (CNV)
A Comunicação Não-Violenta é um processo
de entendimento que facilita a harmonização
de suas necessidades com as necessidades
de outras pessoas, de uma maneira
empática.
A CNV começa por assumir que somos todos
compassivo por natureza e que estratégicas
violentas verbais ou físicas, são aprendidas,
ensinadas e apoiadas pela cultura dominante.
6. COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA
PODE SER:
A CNV pode ser aproveitada por todas as pessoas, não somente
aquelas que lidam com situações de conflito ou que atravessam um
impasse com alguém significativo.
Ela exige bastante prática, esforço, paciência, dedicação e envolvimento
verdadeiro.
7. A CNV aplica-se eficazmente a
todos os níveis de comunicação
e a diversas situações
• Escolas
• Famílias
• Relacionamentos íntimos
• Organizações e instituições
• Terapia e aconselhamento
• Negociações comerciais
• Disputas e conflitos diversos
8. OBJETIVO DA COMUNICAÇÃO
NÃO-VIOLENTA
Resgatar o que há de mais verdadeiro nas
pessoas, suas emoções, e expressões com
honestidade, ajudando os outros com real empatia,
ou seja, mergulhando nas verdadeiras
necessidades do outro.
10. COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA
OBSERVAÇÃO:
De maneira descritiva e não julgadora.
Consideramos ótimos observadores da realidade, mas não
percebemos a sutil diferença em afirmar.
11. COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA
SENTIMENTO:
Como nos sentimos em relação ao que estamos observando ?
Nossos sentimentos resultam de como escolhemos receber as ações e
falas dos outros.
Podemos reagir de várias formas, culpar a nós mesmos, culpar os
outros, escutar os nossos próprios sentimentos e necessidades, escutar
os sentimentos e necessidades dos outros.
12. COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA
NECESSIDADES :
Quais valores e desejos geram nossos sentimentos?
Quando nos comunicamos a partir de nossas necessidades,
sentimentos e desejos, temos mais chance de ser atendidos do que
quando usamos julgamentos e avaliações.
13. COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA
PEDIDOS:
claros e específicos.
Aparentemente conseguimos forçar as pessoas a fazerem coisas que
sejam de nossa vontade, principalmente quando um pedido oculta uma
exigência ameaçadora.
14. ``O que almejo em minha vida é
compaixão, um fluxo entre mim e os
outros com base numa entrega mútua,
do fundo do coração.``
Marshall Rosenberg
15. REFERÊNCIAS CONSULTADAS
Texto:
Wikipédia, a enciclopédia livre.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o_n%C
3%A3o_violenta
Livro Comunicação Não Violenta - Marshall B. Rosenberg.
Imagens:
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