1) Uma biblioteca escolar avaliou as suas atividades de apoio ao desenvolvimento curricular segundo padrões da Rede de Bibliotecas Escolares. 2) Foram realizados inquéritos a alunos e professores para avaliar o domínio do apoio curricular. 3) Os resultados da avaliação serão apresentados ao conselho pedagógico no final do ano letivo.

1. Ano 1 - Nº 2 / julho 2013
www.beaefm.blogspot.pt / beaefm@gmail.com
Aavaliação da biblioteca
escolar é feita anual-
mente segundo o modelo dis-
ponibilizado pela Rede de Bi-
bliotecas Escolares (MABE) .
Em 2012/13 foi avaliado o
"Domínio A - Apoio ao de-
senvolvimento curricular",
nas duas bibliotecas do agru-
pamento, de acordo com os
seguintes parâmetros:
A.1 Articulação curricular da
biblioteca escolar com as es-
truturas de coordenação e
supervisão pedagógica e com
os docentes.
A. 2 Promoção das literacias
da informação, tecnológica e
digital.
Durante o mês de maio decor-
reu a fase de inquéritos aos
alunos e professores.
O resultado da avaliação será
divulgado à comunidade edu-
cativa, após apresentação ao
Conselho Pedagógico no final
do ano letivo.
Avaliação da Biblioteca Escolar
Jornal escolar do Agrupamento
No presente ano letivo,
a equipa da BE levou
cabo as duas primeiras edi-
ções do jornal escolar do
agrupamento, onde fo-
ram divulgadas as ativi-
dades letivas ou recrea-
tivas.
No próximo ano
letivo será aberto um
concurso para a escolha
do nome no jornal.
BOAS LEITURAS.
Apoio ao currículo
A biblioteca escolar criou e
disponibilizou no seu blogue
(www.beaefm.blogspot.pt) alguns
recursos que visam apoiar o currí-
culo: 2 caças ao tesouro – Ulisses
e 25 de abril - guiões de apoio à
realização de trabalhos escolares,
guiões de pesquisa BIG6, guiões
de pesquisa (no dicionário e enci-
clopédias), guiões para avaliar pá-
ginas web entre outros.
"Chega-se a ser gran-
de por aquilo que se lê
e não por aquilo que
se escreve."
Jorge Luis Borges
Guião de Trabalho

2. Decorreu no dia 23 de abril,
em Montalegre, a prova da
fase distrital do CNL 2013, onde
estiveram representados os três
agrupamentos de escolas de Cha-
ves.
No agrupamento Fernão de
Magalhães, disputaram esta fase
as alunas Mariana Castro (7º C),
Helena Machado (7º C), Cynthia
Correia (10º B) e Andressa Perei-
ra (11º C).
Após a realização das pro-
vas escritas, seguiram-se mo-
mentos de animação etnográfica
enquanto eram apurados os cinco
finalistas de cada ciclo. As provas
orais foram o momento alto desta
festa do livro e da leitura: espetá-
culo, animação, humor e ... muita
sabedoria.
As alunas Helena Machado
do (7º C) e Andressa Pereira do
(11º C) passaram à prova oral e
tiveram uma excelente prestação,
mas a concorrência era muito
forte e não foi possível chegar à
final.
Parabéns a todas as alunas
pelo empenho demonstrado e
pela vontade de querer ganhar.
Parabéns também à Ana
Sofia Monteiro, do Agrupamento
António Granjo que representou o
distrito de Vila Real, a nível do
ensino secundário, na final nacio-
nal a realizada em Lisboa.
Concurso Nacional de Leitura 2013
No decorrer da Semana da
Leitura, realizaram-se no
dia 16 de abril as Oficinas de Es-
crita Criativa, orientadas pelo es-
critor David Machado.
Durante a manhã, alunos do
secundário deram asas à sua ima-
ginação e à tarde foi a vez dos
professores mostrarem a sua cria-
tividade.
De acordo com as respostas
ao inquérito de avaliação da ativi-
dade, esta foi recebida com muito
agrado.
Oficina dos alunos
Oficina dos professores
Oficina de Escrita Cria va com David Machado

3. Hora do Conto
Continuaram a decorrer ao
longo do 2º e 3º períodos as
sessões da Hora do Conto, na
Biblioteca Escolar de Vidago.
Com a realização desta ati-
vidade pretendeu-se encorajar
os alunos a tornar as práticas de
leitura num hábito contínuo e
consistente, promovendo também
a interação através da discussão
das obras lidas e o empréstimo
domiciliário de livros.
Os alunos puderam ouvir e
participar em histórias como “O
sapo apaixonado”, “Os primos e a
bruxa Cartuxa”, “O leão e o can-
guru”, “A árvore generosa”,
“Kiko, o dentinho de leite” entre
muitas outras.
Durante a Semana da Lei-
tura, cujo tema foi o “Mar”, às
horas do conto foram também
associadas atividades de caráter
experimental, relacionando as
leituras com o mundo real.
Os cursos de Educação e
Formação de Adultos
(EFA), Português Para Todos
(PPT) e Ensino Recorrente Não
Presencial levaram a cabo uma
atividade de “Declamação de
textos”, com a colaboração da
Biblioteca Escolar.
A referida atividade subor-
dinada ao tema “Contos de Na-
tal” consistiu na recolha de vá-
rios contos de diferentes países,
que depois foram narrados por
alunos de distintas nacio-
nalidades.
A participação foi
muito positiva e contou
também com a presença e
colaboração de vários do-
centes dos respetivos cur-
sos.
Prof. Manuela Simões
O sapo apaixonadoO sapo apaixonado O leão e o canguru
Os primos e a bruxa CartuxaOs primos e a bruxa Cartuxa
Aprender com experiênciasAprender com experiências
Chape, ChapeChape, Chape A árvore generosaA árvore generosa
Contos de Natal

4. O Plano Nacional de Leitura,
a Rede de Bibliotecas Esco-
lares e a Direcção-Geral de Saú-
de celebraram um protocolo, em
Julho de 2011, que visa desen-
volver ações de promoção da
leitura, da felicidade e da saúde,
centradas no projeto SOBE que
reúne as duas valências: saúde
oral e bibliotecas escolares.
O projeto SOBE propõe um
desafio: subir - subir na qualida-
de da divulgação da saúde oral;
subir no número de parcerias
com as escolas e outras institui-
ções; subir no grau de perceção
da importância que esta área da
saúde tem para as famílias e as
crianças.
Nas escolas do agrupamento
foram já desenvolvidas algumas
ações de implementação deste
projeto que visa aumentar a saú-
de oral dos alunos.
Projeto - Saúde Oral Bibliotecas Escolares
Semana da Saúde Oral - PES/BE (Chaves)“Kiko, o dentinho de leite” (Vidago)
Literacia da Informação
ABiblioteca Escolar con-
tinua a promover um
projeto de literacia da informação
destinado às crianças da educa-
ção pré-escolar, cujas atividades
são predominantemente lúdicas,
e aberto a todos os alunos.
Destina-se, sobretudo, a do-
tar os nossos utilizadores das
competências literácitas da infor-
mação, tecnológicas e digitais. É
um projeto alargado à educação
pré-escolar da IPSS local.
A biblioteca é um espaço
privilegiado de estudo e de pres-
tação de apoio curricular.
O presente ano letivo foi
muito produtivo para os alunos
da Educação Pré-escolar como
prova o número de e-books pro-
duzidos com recurso às tecnolo-
gias que o espaço da BE disponi-
biliza e com o apoio do professor
bibliotecário.
“Kiko, o dentinho de leite” (Vidago)

5. Palestra O cérebro em mudança
na era da informação
Decorreu no dia 10 de abril,
no Auditório da Escola Se-
cundária Dr. Júlio Martins, a pa-
lestra subordinada ao tema “O
Cérebro em Mudança na Era
da Informação”.
Esta atividade, organizada
pelo Grupo de Trabalho das
Bibliotecas Escolares de Cha-
ves, foi dinamizada pela Dr.ª
Teresa Silveira, da Faculdade
de Engenharia da Universidade
do Porto.
Com base num estudo rea-
lizado pela oradora acerca do
comportamento leitor de adoles-
centes do Norte de Portugal, Te-
resa Silveira procurou demons-
trar em que medida os novos
contextos tecnológicos têm im-
pacto no desenvolvimento cere-
bral. Falou ainda sobre a impor-
tância da leitura nos primeiros
níveis de escolaridade, explican-
do os mecanismos fisiológicos
que se desencadeiam no cérebro
através da prática da leitura.
Durante cerca de uma hora
e meia, os presentes puderam
ouvir a exposição e esclarecer as
dúvidas que o tema suscitou,
acerca de alguns dos atuais com-
portamentos dos jovens, relativa-
mente aos novos hábitos de lazer
e à prática da leitura.
A sessão revelou-se bas-
tante enriquecedora, não apenas
pela clareza da abordagem da
oradora, mas também pela rele-
vância que o tema assume nos
dias de hoje.
GTBEC
I Encontro de Bibliotecas Escolares na Eurocidade
No dia 27 de abril, a sede da
Eurocidade Chaves-Verín
acolheu o I Encontro de Biblio-
tecas Escolares. Uma jornada
de troca de experiências entre
bibliotecários da Galiza e do Nor-
te de Portugal, a fim de partilhar
experiências e boas práticas na
dinamização das bibliotecas esco-
lares em articulação com os con-
teúdos curriculares.
O Grupo de Trabalho das
Bibliotecas Escolares de Cha-
ves (GTBEC) também esteve
presente, bem como a coordena-
dora interconcelhia da RBE, Dr.ª
Maritza Dias e os diretores dos
agrupamentos de escolas de
Chaves.
GTBEC
Ação de Formação INE/RBE
Decorreu dia 22 de maio,
nas instalações da Escola
Fernão de Magalhães, mais uma
ação de formação “A Literacia
Estatística ao Serviço da Cida-
dania - portal do INE e Pro-
jeto ALEA – uma primeira
abordagem”.
Esta atividade, como habi-
tualmente, resultou de uma pro-
posta conjunta da Rede de Bibli-
otecas Escolares e do Instituto
Nacional de Estatística, concreti-
zada com a participação da Bibli-
oteca Escolar.
Foto de arquivo - Ação realizada em 2012

6. A vidades BE
Hora do Conto Utilização dos PC GTBEC com a Dr.ª Teresa Calçada
“Todos a Ler” Literacia tecnológica
Estudo e trabalho
Literacia tecnológica - IPSS
Ver um filme na zona multimédia
Ler por prazer Ler por prazer Ler por prazer
Apoio ao estudo

7. Leituras em Férias
O último voo do flamingo
Mia Couto
Breviário das más inclinações
José Riço Direitinho
Esteiros
Soeiro Pereira Gomes
A vida no céu
José Eduardo Agualusa
Já ninguém morre de amor
Domingos Amaral
Casos do Beco das Sardinheiras
Mário de Carvalho
A escrava de Córdova
Alberto S. Santos
1808
Laurentino Gomes
Jesusalém
Mia Couto
Os anagramas de Varsóvia
Richard Zimler
Memórias de uma vaca
Bernardo Atxaga
500 mil histórias de amor
Cuca Canals
O tempo entre costuras
Maria Dueñas
O caderno de Maya
Isabel Allende
Travessia de verão
Truman Capote
O coração é um caçador solitário
Carson McCullers
Uma agulha no palheiro
J. D. Salinger
A árvore generosa
Shel Silverstein
Uma morte súbita
J. K. Rowling
O livreiro de Cabul
Åsne Seierstad
Esta s ca da BE
Emprés mo domiciliário
- 1665 documentos
Emprés mo sala de aula
- 1099 documentos
Modelo de Pesquisa BIG 6
Os direitos inalienáveis do leitor
1. O direito de não ler.
2. O direito de saltar páginas.
3. O direito de não acabar um livro.
4. O direito de reler.
5. O direito de ler não importa o quê.
6. O direito de amar os “heróis” dos romances.
7. O direito de ler não importa onde.
8. O direito de saltar de livro em livro.
9. O direito de ler em voz alta.
10. O direito de não falar do que se leu.
Daniel Pennac, in “Como um romance”
Semana da Leitura - O MAR
BE Vidago BE Chaves
Sugestões de leitura