O documento é uma prova de avaliação de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano. A prova inclui questões sobre um texto narrativo sobre uma menina que deu meias de lã feitas pela avó ao seu professor no Inverno, e exercícios sobre funcionamento da língua e composição de um texto.
Pessoal, essa apostila eu utlizo com meus alunos com cert dificuldade em alfabetização! Porém tenho apenas uma. Imprimi no tamanho A3 e plastifiquei. Posso usar e reutilizar com vários alunos e quantas vezes forem necessárias. Muito bo
ALFABETIZAÇÃO - Apostila método fônico - II pdf - Escola em Casa Online Marcy...Marcy Gomes
Está apostila é para crianças que já conhece as vogais. Nesta apostila ela vai aprender as consoantes, as sílabas, palavras e frases através de música, poemas e histórias. A apostila deve ser acompanhada de um material lúdico como fantoches, jogos e dança.
Escola em Casa Online Marcy Gomes
Site: http://www.escolaemcasamarcygomes.com.br
Pessoal, essa apostila eu utlizo com meus alunos com cert dificuldade em alfabetização! Porém tenho apenas uma. Imprimi no tamanho A3 e plastifiquei. Posso usar e reutilizar com vários alunos e quantas vezes forem necessárias. Muito bo
ALFABETIZAÇÃO - Apostila método fônico - II pdf - Escola em Casa Online Marcy...Marcy Gomes
Está apostila é para crianças que já conhece as vogais. Nesta apostila ela vai aprender as consoantes, as sílabas, palavras e frases através de música, poemas e histórias. A apostila deve ser acompanhada de um material lúdico como fantoches, jogos e dança.
Escola em Casa Online Marcy Gomes
Site: http://www.escolaemcasamarcygomes.com.br
Sugestões para atividades com o material de poemas e letrasFernanda Cunha
Sugestões para atividades com o material de meu livro "Poemas e Letras". As folhas de exercícios contidas na apostila são para até dez alunos por ativida.
Sugestões para atividades com o material de poemas e letrasFernanda Cunha
Sugestões para atividades com o material de meu livro "Poemas e Letras". As folhas de exercícios contidas na apostila são para até dez alunos por ativida.
Texto: Zoológico do Contrário (Poesia)
Leitura e Interpretação de texto
Encontros Consonantais
Separação de sílabas e classificação
Ordem Alfabética
Tirinha
Ordenar frases
Uso do Ch, Lh e Nh
Sinais de Pontuiação
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Agrupamento de Escolas Júlio Brandão
PROVA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA – DEZEMBRO/2010
Língua Portuguesa – 4.º ANO
Nome do(a) aluno(a): ______________________________________________________________________ Classificação
Data:
____/____/____ O(A) professor(a): ______________________________
O encarregado de Educação: ______________________________
Lê atentamente e realiza com cuidado as tarefas que te são propostas.
(Vais usar o seguinte material: esferográfica, lápis e lápis de cor)
01
05
10
15
20
25
2. Esta página ficou propositadamente em branco para que o texto seja apresentado separado da prova.
Podes usá-la para tomar algumas notas ou fazer o rascunho da tua composição.
2
3. Primeira parte – Compreensão do texto
1. Este texto é autobiográfico e retirado de um livro que vale a pena ler.
♦ Como se chama o seu autor? _____________________________________________
♦ Qual é o título da obra? _________________________________________________
♦ Qual é a profissão deste autor? ___________________________________________
2. Que quadra festiva se aproximava?
_____________________________________________________________________________
3. Que continha o embrulhinho de jornal que a Luísa colocou sobre a secretária do
professor? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Qual a razão para esse presente? (podes usar palavras tuas ou uma expressão do texto)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Escreve uma frase em que caracterizes as meias. (podes usar palavras do texto)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Completa o percurso das meias.
A _________________________ a lã.
O _______________________ as _____________
A _______________ tricotou as _______________
A __________________________________, ao professor.
7. O professor logo calçou aquelas meias. Qual a consequência dessa atitude do professor?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Explica, por palavras tuas, o que terá acontecido. (lembra que o narrador tem esta
expressão:”E os meus pés apressaram-se a agradecer…” é possível que ele tenha dito
alguma coisa aos seus alunos, não te parece?)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3
4. 9. Assinala com um x as afirmações que consideras que estão de acordo com o texto.
♦ Com o frio as mãos ficam brancas.
♦ A sala era tão fria que se gelavam os pés.
♦ A Luísa colocou sobre a cadeira um embrulhinho de papel crepe.
♦ O professor ficou muito contente com a prenda que recebeu.
♦ A avó da Luísa sabe fazer malha.
10. Que palavras são usadas por António Mota, para caracterizar a escola onde dava aulas?
Edifício Equipamento
Segunda parte – funcionamento da língua
1. O texto que leste é um texto… (assinala com um x)
… poético … noticioso … de teatro
… instrucional … narrativo … de comentário
2. Quantos são os parágrafos do texto?
9 (nove) 15 (quinze) 20 (vinte)
16 (dezasseis) 13 (treze) 12 (doze)
3. O segundo parágrafo do texto lê-se de forma muito quebrada. Isso deve-se à forma como
está dividido. Quantos são os períodos que o constituem? _________________________
♦ Transcreve o quarto período desse parágrafo.
_____________________________________________________________________________
4. Este período é formado por uma frase apenas, no entanto ela transmite duas ideias.
♦ Não havia água na escola mas havia energia eléctrica na escola.
♦ Havia água na escola mas não havia energia eléctrica na escola.
♦ Havia água na escola e havia energia eléctrica na escola.
♦ Não havia água na escola e não havia energia eléctrica na escola.
5. Retira do texto uma frase que seja.
♦ Exclamativa: _________________________________________________________
♦ Interrogativa: _________________________________________________________
♦ Declarativa: __________________________________________________________
4
5. 6. Transcreve o penúltimo parágrafo do texto.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
“O professor e os alunos usavam meias de lã, na sala de aula.”
7. Lê a frase e preenche a tabela.
Grupo Nominal Grupo Verbal Grupo Móvel
♦ Reescreve a frase alterando a posição do G.M.
_______________________________________________________________________
♦ Reescreve-a no plural.
_______________________________________________________________________
♦ Reescreve-a, de forma a que, a acção aconteça no tempo presente
_______________________________________________________________________
8. Foram retiradas algumas palavras do texto para montar as seguintes tabelas de
classificação de palavras. Completa-as com: rachado, escola, macias, avó, presente, velha,
Inverno, água, desfiz, dava, pusemos, meias, armários, lã.
Classes de palavras:
Nomes Adjectivos Verbos
escola rachado
Acentuação (posição da sílaba tónica)
esdrúxulas graves agudas
rachado, escola
9. Escreve:
♦ Um sinónimos de:
rachado _____________; presente _____________; macias _____________; velha ____________
♦ Um aumentativo de presente ______________e um diminutivo de meias______________
♦ Um polissílabo: ____________________; e um monossílabo: _______________ da lista.
5
6. Terceira parte – Composição
1. Naturalmente que não estás a pensar em “meias de lã” para presente neste Natal.
Inventa uma história em torno do presente que mais desejas.
Ou… Conta como costuma acontecer a festa de Natal em tua casa.
Uma carta ao Pai-Natal, com os teus pedidos bem justificados.
título:
Com calma, organiza as tuas ideias, usa a
___________________________________ página destinada a um breve rascunho e depois
escreve com criatividade e correcção. Depois,
relê o que escreveste e dá um título ao texto.
1____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
20___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
25___________________________________________________________________________
6