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ESCOLA____________________________________________________________________
PROFESSOR (a)________________________________________ANO__________________
ESTUDANTE___________________________________________DATA_____/______/_____
SUGESTÃO PARA ATIVIDADE AVALITIVA DE MATEMÁTICA
1- O gráfico abaixo apresenta o resultado de uma pesquisa de opinião, realizada para saber
qual meio de transporte é mais seguro. Observe-o e responda as questões propostas
2- A Escola de Pedro promoveu um passeio entre todos os alunos da escola. O passeio foi no
Parque da Cidade. No parque houve a realização de várias atividades, brincadeiras, jogos,
e outras. Ao todo, participaram do passeio 1.346 alunos. Referente a este número
responda:
3- Realize a decomposição dos numerais na tabela abaixo e escreva a forma como se lê.
0
20
40
60
80
100
120
140
160 a) Complete a tabela abaixo com o
número de pessoas que
escolheram:
Trem
Bicicleta
Avião
Barco
Automóvel
b) Qual a soma de
todas as pessoas
entrevistadas?
c) Qual o meio de
transporte considerado
mais seguro na opinião das
pessoas?
______________________
d) E qual o menos seguro?
______________________
e) decomponha o valor
que indica o número de
pessoas que preferem a
bicicleta e escreva a forma
como se lê.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
__
a) Quantas ordens esse número tem?
_____________________________
b) Como se lê esse número?
_______________________________
_______________________________
c) Que número ocupa a 3º ordem e
qual é o seu valor posicional?
_______________________________
_______________________________
_
d) Escreva os algarismos desse número
no quadro abaixo.
UM C D U
e) Qual a decomposição desse número?
_________________________________
NÚMERO DECOMPOSIÇÃO COMO SE LÊ
348 300 + 40 + 8 Trezentos e quarenta e oito.
497
1.567
2.781
10.234
34.110
4- Componha numerais a partir das indicações abaixo. Observe o exemplo:
1 centena + 2 dezenas + 3 unidades 100 + 20 + 3 = 123
Agora, é a sua vez:
a) 3 dezenas + 4 unidades ___________________________________________________
b) 2 centenas + 6 dezenas + 3 unidades ________________________________________
c) 1 unidade de milhar + 4 centenas + 5 dezenas + 7 unidades=
_________________________________________________________________________
d) 6 dezenas _____________________________________________________________
e) 7 dezenas + 2 unidades _________________________________________________
f) 1 dezena de milhar + 1 unidade de milhar + 2 centenas + 4 dezenas + 1 unidade
_________________________________________________________________________
g) 5 centenas + 9 unidades ________________________________________________
h) 8 centenas + 3 unidades ________________________________________________
i) 5 unidades de milhar + 4 centenas ________________________________________
j) 6 dezenas de milhar + 5 centenas ________________________________________
k) 1 centena + 1 unidade__________________________________________________
5- Observe a sequência dos números naturais abaixo e complete-as de acordo as
indicações.
a) (+1)
109 116
b) (+2)
220 222
c) (+5)
15 20 50
6- Um quitandeiro comprou 2 centenas de bananas, 5 centenas de laranjas, 7 dezenas de
abacaxi e 90 mangas. Quantas frutas ao todo o quitandeiro comprou?
7- Na loja A, um aparelho de celular custa 670 reais. Na loja B, o mesmo aparelho custa650
reais. Qual é a diferença de preços entre a loja A e a loja B?
8- João Pedro nasceu no ano de 1995. Qual a idade dele atualmente?
9- Um fazendeiro tinha 200 bois, comprou mais 30 e vendeu 150. Com quantos bois o
fazendeiro ficou?
CÁLCULO
_______________________________________________________
_______________________________________________________
CÁLCULO
_______________________________________________________
_______________________________________________________
CÁLCULO
_______________________________________________________
_______________________________________________________
CÁLCULO 1 CÁLCULO 2
_______________________________________________________
_______________________________________________________
10- Cinco pessoas realizaram uma viagem. Cada uma delas percorreu: 400 km, 376 km, 890
km, 128 km e 287 km. Escreva estes números na ordem crescente.
11- Escreva os numerais abaixo que estão representados com o material dourado.
12- Calcule a diferença entre os numerais abaixo.
a) 8.967 e 4.675 b) 6.798 e 989 c) 987 e 469
Você é capaz!
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Sugestão de atividade avaliativa de matemática

  • 1. ESCOLA____________________________________________________________________ PROFESSOR (a)________________________________________ANO__________________ ESTUDANTE___________________________________________DATA_____/______/_____ SUGESTÃO PARA ATIVIDADE AVALITIVA DE MATEMÁTICA 1- O gráfico abaixo apresenta o resultado de uma pesquisa de opinião, realizada para saber qual meio de transporte é mais seguro. Observe-o e responda as questões propostas 2- A Escola de Pedro promoveu um passeio entre todos os alunos da escola. O passeio foi no Parque da Cidade. No parque houve a realização de várias atividades, brincadeiras, jogos, e outras. Ao todo, participaram do passeio 1.346 alunos. Referente a este número responda: 3- Realize a decomposição dos numerais na tabela abaixo e escreva a forma como se lê. 0 20 40 60 80 100 120 140 160 a) Complete a tabela abaixo com o número de pessoas que escolheram: Trem Bicicleta Avião Barco Automóvel b) Qual a soma de todas as pessoas entrevistadas? c) Qual o meio de transporte considerado mais seguro na opinião das pessoas? ______________________ d) E qual o menos seguro? ______________________ e) decomponha o valor que indica o número de pessoas que preferem a bicicleta e escreva a forma como se lê. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ __ a) Quantas ordens esse número tem? _____________________________ b) Como se lê esse número? _______________________________ _______________________________ c) Que número ocupa a 3º ordem e qual é o seu valor posicional? _______________________________ _______________________________ _ d) Escreva os algarismos desse número no quadro abaixo. UM C D U e) Qual a decomposição desse número? _________________________________
  • 2. NÚMERO DECOMPOSIÇÃO COMO SE LÊ 348 300 + 40 + 8 Trezentos e quarenta e oito. 497 1.567 2.781 10.234 34.110 4- Componha numerais a partir das indicações abaixo. Observe o exemplo: 1 centena + 2 dezenas + 3 unidades 100 + 20 + 3 = 123 Agora, é a sua vez: a) 3 dezenas + 4 unidades ___________________________________________________ b) 2 centenas + 6 dezenas + 3 unidades ________________________________________ c) 1 unidade de milhar + 4 centenas + 5 dezenas + 7 unidades= _________________________________________________________________________ d) 6 dezenas _____________________________________________________________ e) 7 dezenas + 2 unidades _________________________________________________ f) 1 dezena de milhar + 1 unidade de milhar + 2 centenas + 4 dezenas + 1 unidade _________________________________________________________________________ g) 5 centenas + 9 unidades ________________________________________________ h) 8 centenas + 3 unidades ________________________________________________ i) 5 unidades de milhar + 4 centenas ________________________________________ j) 6 dezenas de milhar + 5 centenas ________________________________________ k) 1 centena + 1 unidade__________________________________________________
  • 3. 5- Observe a sequência dos números naturais abaixo e complete-as de acordo as indicações. a) (+1) 109 116 b) (+2) 220 222 c) (+5) 15 20 50 6- Um quitandeiro comprou 2 centenas de bananas, 5 centenas de laranjas, 7 dezenas de abacaxi e 90 mangas. Quantas frutas ao todo o quitandeiro comprou? 7- Na loja A, um aparelho de celular custa 670 reais. Na loja B, o mesmo aparelho custa650 reais. Qual é a diferença de preços entre a loja A e a loja B? 8- João Pedro nasceu no ano de 1995. Qual a idade dele atualmente? 9- Um fazendeiro tinha 200 bois, comprou mais 30 e vendeu 150. Com quantos bois o fazendeiro ficou? CÁLCULO _______________________________________________________ _______________________________________________________ CÁLCULO _______________________________________________________ _______________________________________________________ CÁLCULO _______________________________________________________ _______________________________________________________ CÁLCULO 1 CÁLCULO 2 _______________________________________________________ _______________________________________________________
  • 4. 10- Cinco pessoas realizaram uma viagem. Cada uma delas percorreu: 400 km, 376 km, 890 km, 128 km e 287 km. Escreva estes números na ordem crescente. 11- Escreva os numerais abaixo que estão representados com o material dourado. 12- Calcule a diferença entre os numerais abaixo. a) 8.967 e 4.675 b) 6.798 e 989 c) 987 e 469 Você é capaz! v