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PORTUGUÊS
2016
Segundo
Ano
Ensino Fundamental
Prof.Mel Lopes
THE KIDS CLUB
2016 [SEGUNDO ANO]
2 The Kids Club
Responda:
Meu nome é
________________________________________.
Tenho _____ anos, estou no _____° ano.
Meus pais se chamam
_________________________________________
_________________________________________.
Estudo na escola
___________________________________.
Minha professora é
_________________________________.
O telefone da minha mãe é ____________-
____________.
O telefone do meu pai é ____________-
____________.
Horário da escola:
Entrada _____:_____ Saída _____:_____
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
:
:
:
:
:
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 3
Deveres:
Aula Paginas Número
2016 [SEGUNDO ANO]
4 The Kids Club
Provas
Dia Paginas Matéria
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 5
Conteúdo
Masculino e feminino ...........................06
Jogos Olímpicos ............................... 110
Resumo .......................................... 111
Tempos e Modos Verbais ........................13
Uso do dicionário ..................................16
Singular e Plural ...................................20
Revisão ...............................................28
atividade extras ..... Error! Bookmark not
defined.
2016 [SEGUNDO ANO]
6 The Kids Club
Tip1-Masculino e feminino
As coisas, assim como pessoas, animais, objetos, comidas, têm nome.
Esses nomes são chamados de substantivos e aparecem em
gêneros diferentes, o masculino e o feminino.
Conforme o gênero de cada coisa, usamos os artigos. “o - um” para
masculino e “a - uma” para feminino. É como se estivéssemos definindo o
sexo de tudo.
A palavra relógio é acompanhada de “o ou um”.
Exemplos: - O relógio do meu irmão caiu e quebrou.
- Um relógio de ouro é muito caro.
O mesmo acontece com as palavras do gênero feminino.
Exemplos: - A boneca é conhecida no mundo todo.
- Uma menina ganhou o concurso de redação.
Observe como os artigos
variam de acordo com o
gênero do substantivo:
A palavra chinelo é do
gênero masculino, portanto
deve ser acompanhada de
artigo masculino, o
chinelo. Muitas pessoas falam como se a palavra fosse feminina, “a
chinela”, mas essa forma de falar é errada.
Existem palavras que comportam os dois gêneros, tanto no masculino como
no feminino. Então se usa “o - um” e “a - uma”, como no caso da
palavra caneca.
Exemplo: - A caneca de leãozinho é a minha preferida.
- Meu pai toma chocolate quente em um caneco grande.
Algumas palavras podem mudar de gênero, leia o quadro e observe:
Outras palavras não variam no gênero, aparecendo da mesma forma para o
masculino e para o feminino, como no caso de algumas espécies animais,
aparecendo como machos e fêmeas. Exemplos: peixe macho - peixe
fêmeo; cobra macha – cobra fêmea; grilo macho – grilo fêmeo; pássaro
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 7
macho – pássaro fêmeo; baleia macha – baleia fêmea; aranha macho –
aranha fêmea, etc.
Tip2-GÊNERO DO SUBSTANTIVO
OS SUBSTANTIVOS PODEM SER CLASSIFICADOS QUANTO AO GÊNERO
DAS SEGUINTES MANEIRAS: FEMININO, MASCULINO, COMUM DE DOIS
GÊNEROS OU EPICENO.
 PARA OS MASCULINOS UTILIZAMOS ARTIGOS MASCULINOS ANTES DO
SUBSTANTIVO (O, OS, UM, UNS). EX.: O MENINO, UM HOMEM
 PARA OS FEMININOS UTILIZAMOS ARTIGOS FEMININOS ANTES DO
SUBSTANTIVO (A, AS, UMA, UMAS). EX.: A MENINA, UMA MULHER.
 O COMUM DE DOIS GÊNEROS APRESENTA UMA ÚNICA FORMA
TANTO PARA O FEMININO QUANTO PARA O MASCULINO, O QUE OS
DIFERENCIA É O ARTIGO OU O ADJETIVO QUE OS ACOMPANHA. EX.: O
ESTUDANTE, A ESTUDANTE; O DENTISTA, A DENTISTA; O ARTISTA, A
ARTISTA.
 O EPICENO TEM SOMENTE UMA FORMA PARA OS DOIS SEXOS, ATÉ O
ARTIGO É IGUAL PARA OS DOIS GÊNEROS. O QUE USAMOS PARA FAZER
A DIFERENCIAÇÃO SÃO AS PALAVRAS MACHO OU FÊMEA. EX.: A ÁGUIA
MACHO, A ÁGUIA FÊMEA; O JACARÉ MACHO, O JACARÉ FÊMEA.
 O SOBRECOMUM APRESENTA UMA FORMA IMUTÁVEL TANTO PARA O
FEMININO QUANTO PARA O MASCULINO. EX.: A PESSOA, O SUJEITO.
EXERCÍCIOS
1) COMPLETE ADEQUADAMENTE
COM O ARTIGO MASCULINO OU
FEMININO AS PALAVRAS ABAIXO:
(A) _____ PADRASTO
B) _____ PARDAL
C) _____ RÉ
D) _____MARIDO
E) _____FREIRA
F) _____ FÊMEA
G) _____ POETISA
H) _____ GIGANTE
I) _____ ALFAIATE
J) _____ IRMÃ
K) _____ALCATEIA
L) _____ TIGRESA
2) PASSE AS FRASES PARA O
FEMININO:
A) MEU FILHO FOI TESTEMUNHA
DO CASAMENTO.
___________________________
___________________________
B) O ATOR ATUOU NO FILME.
___________________________
___________________________
C) O COSTUREIRO FEZ UMA
LINDA ROUPA.
___________________________
___________________________
2016 [SEGUNDO ANO]
8 The Kids Club
D) O RÉU FOI CONDENADO.
___________________________
___________________________
3) TRANSFORME OS
SUBSTANTIVOS ABAIXO E FORME
UMA FRASE PARA CADA UM:
A) BARÃO:
B) ANÃO:
C) ANCIÃO:
D) PRÍNCIPE:
E) GENRO:
F) LADRÃO:
4) FAÇA COMO NO MODELO:
O PIANISTA, A PIANISTA
A) O JORNALISTA,
B) O GERENTE,
C) O CLIENTE,
D) O COLEGA,
E) O COLEGIAL,
F) O DENTISTA,
5) CRIE UMA FRASE PARA CADA
UM DOS SUBSTANTIVOS ABAIXO:
A) PERSONAGEM
___________________________
___________________________
B) JOVEM
___________________________
___________________________
C) RIVAL
___________________________
___________________________
D) O ANIMAL
___________________________
___________________________
E) O INDIVÍDUO
___________________________
___________________________
6) CLASSIFIQUE OS
SUBSTANTIVOS ABAIXO EM
EPICENO, COMUM DE DOIS
GÊNEROS OU SOBRECOMUM:
A) A VÍTIMA:
B) O SABIÁ:
C) A CRIANÇA:
D) O JORNALISTA:
E) A TESTEMUNHA:
F) O DENTISTA:
G) O ACROBATA:
H) A DOENTE:
I) A ONÇA:
J) O PIANISTA:
K) A ÁGUA:
L) A COBRA:
M) A ESPORTISTA:
N) O JACARÉ:
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 9
1. Separem em colunas os substantivos masculinos e os substantivos
femininos.
O pai – a mãe – a filha – o filho – a avó – o avô – o tio – a tia – o
sobrinho – a sobrinha os irmãos – as irmãs – os primos – as
primas – o amigo – as amigas
Substantivos masculinos Substantivos femininos
2-Reescreva as frases, substituindo o nome destacado pelo feminino:
a) O homem entrou no banheiro.
__________________________________________________
b) O gato mia no telhado.
___________________________________________________
c) O jogador fez um gol.
___________________________________________________
d) O carneiro passeia pelo campo.
____________________________________________________
3- E se fosse masculino, como ficaria a frase?
a) A professora corrigiu a tarefa.
_____________________________________________________
b) A leoa caminha com o filhote.
2016 [SEGUNDO ANO]
10 The Kids Club
_____________________________________________________
4. Sublinhe os substantivos das frases.
a) A loja já fechou.
b) Hoje o cinema não vai funcionar.
c) Queremos que a criança seja feliz.
5. Passe as frases para o plural.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
6. Coloque S para singular e P para plural.
( ) brinquedos
( ) crianças
( ) supermercado
( ) feira
( ) mesa
() cadeiras
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 11
 Procure na internet mais sobre o assunto:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 Onde vai ser o Armazenamento dosobjetos do Jogos Rio
2016?
____________________________________________________________
 O texto lido é o que?
____________________________________________________________
O resumo é algo que diminui o texto, para que fique mais fácil de ler e
entender.
O texto lido anteriormente relata os acontecimentos de2016 sobre Jogos
Rio 2016, e as formas representam os resumos mais importantes.
 Faça um resumo do texto lido:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Jogos Olímpicos terão 90 mil vagas temporárias
O Comitê Rio 2016 anunciou que, serão abertas 90 mil vagas temporárias
para os Jogos Olimpícos de 2016 — serão 85 mil oportunidades em
empresas terceirizadas que serão contratadas para o evento e 5.000 para
trabalhar no Comitê dos Jogos.
Armazenamento dos objetos do Jogos Rio 2016
De alfinetes a barcos. De parafusos a obstáculos maciços de duas toneladas.
Todos os objetos a serem utilizados nos Jogos Rio 2016, serão armazenados
em dois centros de logística, um localizado em Duque de Caxias, e outro na
Barra da Tijuca. Juntas, as instalações ocuparão uma área de 87 mil metros
quadrados.
“Galpões vão armazenar 30 milhões de itens”
De 5 á 21
de
agosto
de 2016
306
medalhas
10.500atletas
206
Países
2016 [SEGUNDO ANO]
12 The Kids Club
 Veja outros resumos para dever:
Faça um resumo do texto À fada Sofia:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 A ÁGUIA E A FLECHA,
A manhã era calma, de brisa fresca, e o sol brilhava forte nas
alturas. Tranqüila e satisfeita à águia voava baixo em seu pedaço de
céu, quando de repente foi atingida no peito por uma flecha certeira.
Mortalmente ferida, ela caiu ao chão, e lá deitada, aguardando a
morte, percebeu que a seta que a atingira trazia na extremidade
algumas penas. Então, em seus últimos momentos, a águia ainda
conseguiu murmurar:
- Oh, deus das aves, como é triste saber que nós ajudamos os
nossos inimigos a preparar as armas que causarão a nossa própria
destruição.
Moral da história: Cuida-te do perigo, porque ele pode
morar bem ao lado de tua casa.
Faça um resumo do texto
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 13
Tempos e Modos Verbais
O verbo indica um processo localizado no tempo. Podemos
distinguir: presente, pretérito e futuro.
Tempo presente: exprime um fato que ocorre no momento da
fala.
Ex.: Estou fazendo exercícios diariamente.
Tempo passado: exprime um fato que ocorreu antes do
momento da fala.
Ex.: Ontem eu fiz uma série de exercícios.
Tempo futuro: exprime um fato que irá ocorrer depois do ato
da fala.
Ex.: Daqui a quinze minutos irei para a academia fazer
exercícios.
Os verbos são palavras que variam em tempo, pessoa e número.
Elas apresentam três tempos: PRESENTE, PASSADO ou PRETÉRITO, E
FUTURO.
1) Circule os verbos :
(A) O cientista inventou uma
máquina curiosa. (verbo: inventar)
(b) As crianças mexerão na
máquina. (verbo:
_________________)
(c) A máquina pára e as crianças
correm. (verbos:
__________________ e
____________________)
d) Eles saem apreciadíssimos.
(verbo:
______________________)
2) Complete, observando o
exemplo:
A) Eu estudo muito.
Tempo do verbo: presente
Número: singular
b) Nós também estudamos.
Tempo do verbo:
___________________
Número: __________________
c) Ontem, ela estudou.
Tempo do verbo:
___________________
Número: ___________________
d) E amanhã, eles estudarão
Tempo do verbo: _____________
número: ___________________
3) Complete:
A) Amanhã lerei o livro.
Verbo: _________________
Tempo: _____________________
b) Ontem não contaram a
história.
Verbo: _________________
Tempo: _____________________
c) Ele lê a história para a mãe.
Verbo: _________________
Tempo: _____________________
d) A mãe sorriu agradecida.
Verbo: _________________
Tempo: _____________________
2016 [SEGUNDO ANO]
14 The Kids Club
e) As meninas brincaram na
escola.
Verbo:
________________________
Tempo:
______________________
4) Marque um X na coluna adequada.
5) Complete o quadro com as formas nominais dos verbos. Observe o
exemplo.
Passado Presente Futuro
falou
corremos
bebeu
jogou
chegou
cantou
6) Complete as frases com o verbo entre parênteses no passado.
a) Ontem os meninos _________________________ a competição.
(vencer)
b) No próximo sábado as crianças __________________________
quadrilha. (dançar)
c) Após o cinema, meus pais ______________________ um lanche.
(tomar)
d) Amanhã minhas irmãs _____________________ no parquinho. (brincar)
e) Esta manhã Rodrigo e Diego ______________________ na quadra.
(correr)
f) No torneio de ontem, os carros _____________________ por aqui.
(subir).
7) Observe e continue.
VERBO PASSADO
viajar Ontem eles viajaram.
sorrir
Presente Pretérito Futuro
Eu comprarei aquela bola no bazar
O netinho escreve uma carta para
a vovó.
Juca receberá muitos prêmios no
concurso.
Mamãe perguntou o preço da
camiseta.
Meu amigo
sempre chega atrasado às festas.
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 15
brigar
vender
VERBO FUTURO
viajar Amanhã eles viajarão.
sorrir
brigar
Vender
8) Diga em qual tempo o verbo esta:
Verbo Tempo
viajou
Trapaceou
Comerá
Comera
Vou
Estou
Rindo
(professor) ensine os alunos a mexer no dicionário e incentive
As palavras que não souber procure
no dicionário:
Trapaceou-trapacear,fazer errado,colar...
__________-____________________________
__________-____________________________
__________-____________________________
2016 [SEGUNDO ANO]
16 The Kids Club
Uso do dicionário
A cada instante que passa temos consciência de que
a linguagem escrita exige de nós um pouco mais de
atenção, de cuidado. Entre todos esses cuidados, não
significa que somente temos de estar com nossas
idéias ali... prontinhas, prontinhas, é preciso saber
como transportá-las para o papel. Ah! Nessas horas,
algumas dúvidas surgirão, tais como aquelas
relacionadas à maneira correta de grafar esta ou
aquela palavra. E sabe quem deverá ser seu
companheiro inseparável? Ele mesmo, o dicionário!
Por esta indiscutível razão é que iremos agora aprender um pouco mais
sobre as características dele, para aprendermos cada vez mais a valorizá-lo,
assim como ele merece, não é verdade?
Sabemos que o nosso alfabeto é constituído de 26 letras, e que as
palavras contidas no dicionário aparecem organizadas em ordem
alfabética, assim como observamos em outros exemplos também já
conhecidos por todos nós, como é o caso da lista telefônica,
enciclopédias, diário de classe, entre outros. E você sabe o porquê
dessa organização? Ela serve para facilitar ainda mais nossa busca.
Ao abrirmos uma página do
dicionário, logo percebemos a
presença de duas palavras que se
destacam, principalmente porque elas
vêm expressas no canto direito e no
canto esquerdo. Elas, além de serem
denominadas de palavras-chave,
também servem para orientar nossa
consulta, pois indicam a primeira e a
última palavra de cada página.
Assim sendo, para darmos continuidade às nossas descobertas, vamos
analisar um exemplo?
Para isso, elegeremos a palavra “abreviatura”:
Abreviatura, s.f. 1. Fração de palavra que designa o vocábulo todo.
2. Sinal com que se representa uma palavra. 3. Qualquer coisa em
ponto pequena; miniatura.
Podemos começar dizendo que qualquer palavra, assim como esta que
estamos analisando, e as demais que lá existem, recebem o nome de
verbete. Logo em seguida, percebemos a presença de algumas letras que
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 17
surgem abreviadas. Viu só? Estamos falando de abreviatura e logo a
encontramos!
No caso do nosso exemplo, “s.” e “f.” significam “substantivo” e “feminino”,
uma vez que representam informações importantes que devemos saber
sobre a palavra em estudo. No entanto, podemos identificar outras
abreviaturas, como, por exemplo:
adj. – adjetivo
s. m. – substantivo masculino
num. – numeral
sing. – singular
pl.– plural.
As abreviaturas indicam, principalmente, importantes aspectos, tais como:
* A flexão contida nas palavras, ou seja, as mudanças que podem
existir no que se refere ao gênero (masculino/feminino) e número
(singular e plural);
* A flexão nos verbos quanto à pessoa, (eu, tu, ele, nós, vós, eles),
tempo (presente, pretérito e futuro) e modo (indicativo, subjuntivo
e imperativo).
Percebeu quantas características importantes? Então, fique sempre atento
(a) a elas, combinado?
A T I V I D A D E
1 - Coloque as palavras abaixo na ordem alfabética.
nota - sincero - professor - aluna - verdade
homenagem - festa - mancada - última
discurso - confusão - brincadeira
2 - Agora, neste exercício, você deve observar a partir da segunda letra.
Preste atenção e coloque as palavras abaixo em ordem alfabética.
dicionário – direito - dádiva – demissão - desemprego - dúvida
droga - domicílio – doutor
Geralmente, nos consultórios médicos, as fichas dos clientes são classificadas
pela ordem alfabética do primeiro nome ou pelo sobrenome.
3 - Escreva os nomes abaixo em ordem alfabética.
Regina - Paula - Elei - Benedita - Ana Lúcia
Marlene - Lourdes - Midori - Swame
Rosária - Vanderci - Júlia - Ceci
Lucimar - Olésia – Sueli
2016 [SEGUNDO ANO]
18 The Kids Club
Quando você consultar a lista telefônica, deverá também observar a ordem
alfabética, começando pelo sobrenome da pessoa.
Exemplo:
Oliveira, José da Silva
Pereira, Antonio Carlos
Querubim, Luís
Resende, Pedro Chagas de
4 – Numere os sobrenomes abaixo, de acordo com a ordem alfabética:
( ) Batista , Amado
( ) Gil,Gilberto
( ) Costa, Gal
( ) Oliveira, Dalva de
( ) Sá ,Sandra de
( ) Mercury, Daniela
( ) Veloso , Caetano
( ) Meneguel, Xuxa
T E X T O
Você sabe quantas palavras existem num dicionário ? Leia o texto e
descobrirá.
O dicionário:um mundo de nomes
Folha de São Paulo, 05/01/93
Toda vez que desconhecemos o sentido de uma nova palavra,
recorremos ao DICIONÁRIO. No Brasil, o dicionário mais popular foi elaborado
pelo professorAurélio Buarque de Hollanda Ferreira, que morreu em 1989
antes de concluir os trabalhos da sua terceira edição.
Quantas palavras existem num dicionário ? A terceira edição do "Aurélio"
acrescenta cerca de 30 mil verbetes aos 140 mil da segunda edição, publicada
em 1986. Uma outra indagação interessante é a de saber qual é o critério
utilizado para se decidir quando uma palavra nova deve ou não constar de um
dicionário ? Segundo a viúva do dicionarista, Maria Baird Ferreira,
coordenadora da terceira edição, esta decisão passa a depender do uso e da
divulgação da palavra nova. Exemplo: o termo "mauricinho" entrará no
dicionário, mas "patricinha", por não ter tanta divulgação, não entrará. Também
farão parte da terceira edição palavras como "arrastão" ( ação coletiva de
pivetes para furtar nas praias e em outros locais ),
"AZT" ( remédio utilizado pelos doentes de Aids ), "neonazismo" e até mesmo a
expressão mineira "de jeito maneira" ( de forma alguma ). "Abobrinha" também
constará do dicionário no sentido de bobagem, tolice. Segundo Baird Ferreira,
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 19
as principais fontes das palavras novas são os livros, os jornais, as revistas, o
rádio e a televisão.
Todos os dias, novas palavras estão surgindo para nomear novos
objetos, novos produtos industriais, novas situações e comportamentos. As
mudanças sociais, o progresso, o avanço tecnológico acabam criando palavras
novas ( neologismos ). Estas, com o passar dos tempos, se forem divulgadas e
utilizadas intensamente, passarão a constar do dicionário. E se as palavras
nascem, elas morrem também. É o caso das palavras "austral" ( que designa a
antiga moeda argentina ) e "tchecoslovaco" que perdeu a sua atualidade em
razão da divisão desse país.
Vocabulário
constar - estar escrito, estar mencionado, estar registrado
critério - norma, forma, pauta de julgamento
edição - publicação de livro, ato ou efeito de editar
indagação - interrogação, averiguação, questionamento
neonazismo - novo movimento político de direita alemão, nos moldes do
antigo nazismo
tchecoslovaco - natural ou habitante da extinta Tchecoslováquia
Responda as questões de 1 a 5.
1 - Quantas palavras existem na 3ª edição do dicionário do Aurélio ?
2 - Segundo a viúva do dicionarista, qual é o critério utilizado para decidir se
uma palavra nova deve ou não constar de um dicionário ?
3 - Por que surgem palavras novas ?
4 - Algumas palavras que já constaram em um dicionário deixam de ser
registradas em suas edições futuras. Por que isso acontece ? Dê um exemplo.
5 - Muitas palavras deixaram de ser usadas devido ao avanço tecnológico e ao
surgimento de novos produtos industriais.
Assinale as palavras que, devido aos motivos acima, são pouco usadas hoje ou
deixaram de ser usadas.
a) (__) carro
b) (__) vitrola
c) (__) tílburi (carro puxado por um só animal)
d) (__) computador
e) (__) monjolo
f) (__) espartilho
2016 [SEGUNDO ANO]
20 The Kids Club
Singular e Plural
Dizemos que uma palavra está no singular quando
a mesma faz referência a apenas uma coisa.
Exemplo: o cavalo.
Quando temos duas ou mais coisas, já usamos as
palavras no plural. Exemplo: os cavalos.
Para formar o plural das palavras, é comum
acrescentarmos o “S”.
Mas existem outras formas de se fazer o plural.
Para as palavras terminadas em “m” o plural é feito com “ns”.
Palavras terminadas em “ao” fazem o plural
usando “ãos” ou “ões”.
A palavra “mãe”, no plural, recebe o “S” – mães.
Observe o plural das palavras terminadas em
al, el, ol:
Existem ainda o plural das palavras terminadas em r, z, ês que é
formado acrescentando “es”. Observe:
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 21
SINGULAR E PLURAL
O SINGULAR INDICA UM SÓ ELEMENTO.
O PLURAL INDICA MAIS DE UM ELEMENTO.
NORMALMENTE ACRESCENTA-SE UM S NO FINAL DAS PALAVRAS PARA
FORMAR O PLURAL.
EXERCÍCIOS
1) PASSE AS PALAVRAS ABAIXO
PARA O PLURAL:
A) BALÃO:
B) VACA:
C) COMPUTADOR:
D) MOEDA:
E) CHAVE:
F) PRATO:
G) GATO:
H) ARMÁRIO:
2) PASSE AS FRASES ABAIXO
PARA O SINGULAR:
A) AS MENINAS GOSTAM DE
COMER BANANAS.
___________________________
___________________________
B) OS MENINOS SAÍRAM PARA
BRINCAR DE CARINHOS.
___________________________
___________________________
___________________________
C) AS MÃES ESTÃO FAZENDO
COMPRAS.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
D) MÁRCIA GANHOU PRESENTES
___________________________
___________________________
___________________________
3) COMPLETE AS FRASES COM
PALAVRAS QUE ESTÃO NO BALÃO,
USANDO-AS NO SINGULAR OU NO
PLURAL:
CASA – BONECA – BEXIGA –
CADERNO – LIVRO
A) AS _____________________
ESTÃO LIMPAS E ARRUMADAS.
B) A MENINA GOSTOU DA SUA
___________________________
NOVA.
C) NA FESTA DE BEATRIZ
HAVIAM
MUITAS_____________________
_____ COLORIDAS.
D) O ____________________
DO MARCOS É DO BEN 10.
E) A PROFESSORA TRAZ MUITOS
_________________________
PARA A ESCOLA.
2016 [SEGUNDO ANO]
22 The Kids Club
Revisão
( )Engraçadas
( )Engraçada
( )Engraçado
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 23
2016 [SEGUNDO ANO]
24 The Kids Club
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 25
(PROF) AS FRAZES SÃO PASSADAS EM SIMGULAR E ELETEM QUE PASSAR
PARA O PLURAL ou normal
Vou ditar as frases
e você escreve:
2016 [SEGUNDO ANO]
26 The Kids Club
1) Complete as frases:
1) Ontem (estar)...bom tempo.
2) Anteontem (ir)..................ao circo.
3) Você (atender).....................o telefone?
4) Às vezes o José come muito, mas hoje não
(comer)......................nada.
5) O supermercado (abrir)...........................às 8h.30m.
Na semana passada, o Tiago e eu ______(ir) ao estádio ver um jogo
de futebol. _________ (gostar) muito de ver o jogo.. No dia do jogo
nós _______ (partir) muito cedo de casa. Eu _____ (gastar) tanto
dinheiro naquele dia em cachecóis e outros produtos que _____ (dar)
quase todo o meu salário do mês ao clube do meu coração. Os meus
amigos _______(dizer) que eu______ (ser) demasiado gastador. Mas
eu não _______ (poder) resistir. E vocês, também _______ (estar) lá
no estádio?
Escreva nos espaços em branco as palavras adequadas.
Confiou conviveu deu deu foi foi nasceu nasceu protegeu saiu viu
1. A Índia Tainá __________ na floresta.
2. O avô lhe _____________ a pedra de Muiraquitã.
3. O avô __________________ força e coragem à Tainá
Complete
1. (querer) Eu _______________ macarrão no almoço.
2. (nascer) Ela _______________em dezembro.
3. (vender) Você _______________tomate fresco ontem.
4. (comer) A gente _______________ batata frita com maionese.
5. (beber) Nós _______________ muita cerveja na festa.
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 27
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
A FADA
A FADA VIVIA NUM CASTELO
ENCANTADO LÁ NA FLORESTA.
DIZIAM QUE ANTIGAMENTE O
CASTELO ERA UM LUGAR
ASSOMBRADO.
A FADA USAVA SUA VARINHA
MÁGICA E VIAJAVA PELA
FLORESTA ALEGRANDO AS
CRIATURAS.
QUESTÕES
1) QUAL É O TÍTULO?
___________________________
___________________________
2) ONDE FICAVA O CASTELO?
___________________________
___________________________
3) PARA QUE SERVIA A VARINHA?
___________________________
___________________________
4) SEPARE AS SILABAS DAS
PALAVRAS ABAIXO:
FADA
VARINHA
CASTELO
ALEGRANDO
5) FORME FRASES:
A) FADA:
___________________________
___________________________
B) CASTELO:
___________________________
___________________________
6) MARQUE UM X NO QUADRINHO
EM QUE OS DOIS OBJETOS
TERMINAM COM A MESMA
SILABA:
7) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA
HISTÓRIA
2016 [SEGUNDO ANO]
28 The Kids Club
 Questão 1
Dê o feminino dos seguintes
substantivos:
a – conde
b – frade
c – patrão
d- herói
e – parente
f – tecelão
g – zangão
h – cônsul
i - elefante
 Questão 2
Ponha o feminino e o
masculino de:
O bode e a cabra
a – O pai e a --------.
b – O homem e a ------.
c – O veado e a --------.
d- O zangão e a --------.
e – O genro e a --------.
f – O cavalo e a --------.
Respostas
 Resposta Questão 1
a – condessa
b – freira
c – patroa
d- heroína
e – parenta
f – tecelã
g – abelha
h – consulesa
i – elefanta
Resposta Questão 2
a – O pai e a MÃE.
b – O homem e a MULHER.
c – O veado e a CERVA.
d- O zangão e a ABELHA.
e – O genro e a NORA.
f – O cavalo e a ÉGUA.
[SEGUNDO ANO] 2016
The Kids Club 29
Trabalho professor
Faça um levantamento na turma de nomes de menina que podem ser
passados para o masculino, ou vice-versa de meninos que podem passar
para o feminino. Anote no quadro as possibilidades encontradas.
Sugestão de ficha de atividades 1:
Você conheceu a história de Luciano. Leia um trecho da história e faça o
que se pede:
“...meu pai pensava num menino e escolhia o nome. Como o menino não
vinha, ele passava o nome para o feminino”.
As irmãs de Luciano chamavam Renata, Fernanda, Paula e Flávia.
1) Que nomes o pai de Luciano pensou para seus filhos? Reescreva os
nomes passando para o masculino.
Renata _______________________________
Fernanda _______________________________
Paula _______________________________
Flávia ________________________________
2) No quinto bebê, foi a mãe quem escolheu, mas como veio um
menino, ela teve que transformar o nome.
Então, virou Luciano. Que nome a mãe havia pensado para o
bebê? _____________________
3) Continue transformando, o nome masculino em feminino.
Gabriel _______________ Márcio _______________
Cláudio _______________ Luis ______________
Nino _______________ Rafael ______________
Eduardo _______________ Mariano _____________
Francisco _______________ Juliano _______________
Trabalhe antes o uso do artigo: o e a, combinando com o nome masculino
ou feminino de forma garantir que ao substituir na frase, também
modifiquem o artigo.
Faça exercício anteriormente com lacunas para usar o ou a antes do nome.
2016 [SEGUNDO ANO]
30 The Kids Club
Exemplo: Descubra o que melhor vai combinar. Complete com o ou a:
____ homem ____ mulher
____ boi ____ vaca
____ atriz ____ ator
____ leão ____ leoa
____ autor ____ autora
____ cabra ____ bode
____ rei ____ rainha
____ égua ____ cavalo
1-Reescreva as frases, substituindo o nome destacado pelo feminino:
a) O homem entrou no banheiro.
__________________________________________________
b) O gato mia no telhado.
___________________________________________________
c) O jogador fez um gol.
___________________________________________________
d) O carneiro passeia pelo campo.
____________________________________________________
2- E se fosse masculino, como ficaria a frase?
a) A professora corrigiu a tarefa.
_____________________________________________________
b) A leoa caminha com o filhote.
______________________________________________________
c) A irmã do João fez aniversário
____________________________________________________________
[SEGUNDO ANO] 2016
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vidades de português para o 2° ano do ensino fundamental, são exercícios para
interpretação de texto, atividades de verbos: Pretérito, presente e futuro, além de
advérbios e adjetivos.
Atividade extra
Logomarca e a logo de
algo, veja a da escola:
Cole a da sua:
O que você percebeu?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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Apostila 2º ano Ensino Fundamental

  • 2. 2016 [SEGUNDO ANO] 2 The Kids Club Responda: Meu nome é ________________________________________. Tenho _____ anos, estou no _____° ano. Meus pais se chamam _________________________________________ _________________________________________. Estudo na escola ___________________________________. Minha professora é _________________________________. O telefone da minha mãe é ____________- ____________. O telefone do meu pai é ____________- ____________. Horário da escola: Entrada _____:_____ Saída _____:_____ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta : : : : :
  • 3. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 3 Deveres: Aula Paginas Número
  • 4. 2016 [SEGUNDO ANO] 4 The Kids Club Provas Dia Paginas Matéria
  • 5. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 5 Conteúdo Masculino e feminino ...........................06 Jogos Olímpicos ............................... 110 Resumo .......................................... 111 Tempos e Modos Verbais ........................13 Uso do dicionário ..................................16 Singular e Plural ...................................20 Revisão ...............................................28 atividade extras ..... Error! Bookmark not defined.
  • 6. 2016 [SEGUNDO ANO] 6 The Kids Club Tip1-Masculino e feminino As coisas, assim como pessoas, animais, objetos, comidas, têm nome. Esses nomes são chamados de substantivos e aparecem em gêneros diferentes, o masculino e o feminino. Conforme o gênero de cada coisa, usamos os artigos. “o - um” para masculino e “a - uma” para feminino. É como se estivéssemos definindo o sexo de tudo. A palavra relógio é acompanhada de “o ou um”. Exemplos: - O relógio do meu irmão caiu e quebrou. - Um relógio de ouro é muito caro. O mesmo acontece com as palavras do gênero feminino. Exemplos: - A boneca é conhecida no mundo todo. - Uma menina ganhou o concurso de redação. Observe como os artigos variam de acordo com o gênero do substantivo: A palavra chinelo é do gênero masculino, portanto deve ser acompanhada de artigo masculino, o chinelo. Muitas pessoas falam como se a palavra fosse feminina, “a chinela”, mas essa forma de falar é errada. Existem palavras que comportam os dois gêneros, tanto no masculino como no feminino. Então se usa “o - um” e “a - uma”, como no caso da palavra caneca. Exemplo: - A caneca de leãozinho é a minha preferida. - Meu pai toma chocolate quente em um caneco grande. Algumas palavras podem mudar de gênero, leia o quadro e observe: Outras palavras não variam no gênero, aparecendo da mesma forma para o masculino e para o feminino, como no caso de algumas espécies animais, aparecendo como machos e fêmeas. Exemplos: peixe macho - peixe fêmeo; cobra macha – cobra fêmea; grilo macho – grilo fêmeo; pássaro
  • 7. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 7 macho – pássaro fêmeo; baleia macha – baleia fêmea; aranha macho – aranha fêmea, etc. Tip2-GÊNERO DO SUBSTANTIVO OS SUBSTANTIVOS PODEM SER CLASSIFICADOS QUANTO AO GÊNERO DAS SEGUINTES MANEIRAS: FEMININO, MASCULINO, COMUM DE DOIS GÊNEROS OU EPICENO.  PARA OS MASCULINOS UTILIZAMOS ARTIGOS MASCULINOS ANTES DO SUBSTANTIVO (O, OS, UM, UNS). EX.: O MENINO, UM HOMEM  PARA OS FEMININOS UTILIZAMOS ARTIGOS FEMININOS ANTES DO SUBSTANTIVO (A, AS, UMA, UMAS). EX.: A MENINA, UMA MULHER.  O COMUM DE DOIS GÊNEROS APRESENTA UMA ÚNICA FORMA TANTO PARA O FEMININO QUANTO PARA O MASCULINO, O QUE OS DIFERENCIA É O ARTIGO OU O ADJETIVO QUE OS ACOMPANHA. EX.: O ESTUDANTE, A ESTUDANTE; O DENTISTA, A DENTISTA; O ARTISTA, A ARTISTA.  O EPICENO TEM SOMENTE UMA FORMA PARA OS DOIS SEXOS, ATÉ O ARTIGO É IGUAL PARA OS DOIS GÊNEROS. O QUE USAMOS PARA FAZER A DIFERENCIAÇÃO SÃO AS PALAVRAS MACHO OU FÊMEA. EX.: A ÁGUIA MACHO, A ÁGUIA FÊMEA; O JACARÉ MACHO, O JACARÉ FÊMEA.  O SOBRECOMUM APRESENTA UMA FORMA IMUTÁVEL TANTO PARA O FEMININO QUANTO PARA O MASCULINO. EX.: A PESSOA, O SUJEITO. EXERCÍCIOS 1) COMPLETE ADEQUADAMENTE COM O ARTIGO MASCULINO OU FEMININO AS PALAVRAS ABAIXO: (A) _____ PADRASTO B) _____ PARDAL C) _____ RÉ D) _____MARIDO E) _____FREIRA F) _____ FÊMEA G) _____ POETISA H) _____ GIGANTE I) _____ ALFAIATE J) _____ IRMÃ K) _____ALCATEIA L) _____ TIGRESA 2) PASSE AS FRASES PARA O FEMININO: A) MEU FILHO FOI TESTEMUNHA DO CASAMENTO. ___________________________ ___________________________ B) O ATOR ATUOU NO FILME. ___________________________ ___________________________ C) O COSTUREIRO FEZ UMA LINDA ROUPA. ___________________________ ___________________________
  • 8. 2016 [SEGUNDO ANO] 8 The Kids Club D) O RÉU FOI CONDENADO. ___________________________ ___________________________ 3) TRANSFORME OS SUBSTANTIVOS ABAIXO E FORME UMA FRASE PARA CADA UM: A) BARÃO: B) ANÃO: C) ANCIÃO: D) PRÍNCIPE: E) GENRO: F) LADRÃO: 4) FAÇA COMO NO MODELO: O PIANISTA, A PIANISTA A) O JORNALISTA, B) O GERENTE, C) O CLIENTE, D) O COLEGA, E) O COLEGIAL, F) O DENTISTA, 5) CRIE UMA FRASE PARA CADA UM DOS SUBSTANTIVOS ABAIXO: A) PERSONAGEM ___________________________ ___________________________ B) JOVEM ___________________________ ___________________________ C) RIVAL ___________________________ ___________________________ D) O ANIMAL ___________________________ ___________________________ E) O INDIVÍDUO ___________________________ ___________________________ 6) CLASSIFIQUE OS SUBSTANTIVOS ABAIXO EM EPICENO, COMUM DE DOIS GÊNEROS OU SOBRECOMUM: A) A VÍTIMA: B) O SABIÁ: C) A CRIANÇA: D) O JORNALISTA: E) A TESTEMUNHA: F) O DENTISTA: G) O ACROBATA: H) A DOENTE: I) A ONÇA: J) O PIANISTA: K) A ÁGUA: L) A COBRA: M) A ESPORTISTA: N) O JACARÉ:
  • 9. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 9 1. Separem em colunas os substantivos masculinos e os substantivos femininos. O pai – a mãe – a filha – o filho – a avó – o avô – o tio – a tia – o sobrinho – a sobrinha os irmãos – as irmãs – os primos – as primas – o amigo – as amigas Substantivos masculinos Substantivos femininos 2-Reescreva as frases, substituindo o nome destacado pelo feminino: a) O homem entrou no banheiro. __________________________________________________ b) O gato mia no telhado. ___________________________________________________ c) O jogador fez um gol. ___________________________________________________ d) O carneiro passeia pelo campo. ____________________________________________________ 3- E se fosse masculino, como ficaria a frase? a) A professora corrigiu a tarefa. _____________________________________________________ b) A leoa caminha com o filhote.
  • 10. 2016 [SEGUNDO ANO] 10 The Kids Club _____________________________________________________ 4. Sublinhe os substantivos das frases. a) A loja já fechou. b) Hoje o cinema não vai funcionar. c) Queremos que a criança seja feliz. 5. Passe as frases para o plural. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6. Coloque S para singular e P para plural. ( ) brinquedos ( ) crianças ( ) supermercado ( ) feira ( ) mesa () cadeiras
  • 11. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 11  Procure na internet mais sobre o assunto: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  Onde vai ser o Armazenamento dosobjetos do Jogos Rio 2016? ____________________________________________________________  O texto lido é o que? ____________________________________________________________ O resumo é algo que diminui o texto, para que fique mais fácil de ler e entender. O texto lido anteriormente relata os acontecimentos de2016 sobre Jogos Rio 2016, e as formas representam os resumos mais importantes.  Faça um resumo do texto lido: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Jogos Olímpicos terão 90 mil vagas temporárias O Comitê Rio 2016 anunciou que, serão abertas 90 mil vagas temporárias para os Jogos Olimpícos de 2016 — serão 85 mil oportunidades em empresas terceirizadas que serão contratadas para o evento e 5.000 para trabalhar no Comitê dos Jogos. Armazenamento dos objetos do Jogos Rio 2016 De alfinetes a barcos. De parafusos a obstáculos maciços de duas toneladas. Todos os objetos a serem utilizados nos Jogos Rio 2016, serão armazenados em dois centros de logística, um localizado em Duque de Caxias, e outro na Barra da Tijuca. Juntas, as instalações ocuparão uma área de 87 mil metros quadrados. “Galpões vão armazenar 30 milhões de itens” De 5 á 21 de agosto de 2016 306 medalhas 10.500atletas 206 Países
  • 12. 2016 [SEGUNDO ANO] 12 The Kids Club  Veja outros resumos para dever: Faça um resumo do texto À fada Sofia: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  A ÁGUIA E A FLECHA, A manhã era calma, de brisa fresca, e o sol brilhava forte nas alturas. Tranqüila e satisfeita à águia voava baixo em seu pedaço de céu, quando de repente foi atingida no peito por uma flecha certeira. Mortalmente ferida, ela caiu ao chão, e lá deitada, aguardando a morte, percebeu que a seta que a atingira trazia na extremidade algumas penas. Então, em seus últimos momentos, a águia ainda conseguiu murmurar: - Oh, deus das aves, como é triste saber que nós ajudamos os nossos inimigos a preparar as armas que causarão a nossa própria destruição. Moral da história: Cuida-te do perigo, porque ele pode morar bem ao lado de tua casa. Faça um resumo do texto ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
  • 13. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 13 Tempos e Modos Verbais O verbo indica um processo localizado no tempo. Podemos distinguir: presente, pretérito e futuro. Tempo presente: exprime um fato que ocorre no momento da fala. Ex.: Estou fazendo exercícios diariamente. Tempo passado: exprime um fato que ocorreu antes do momento da fala. Ex.: Ontem eu fiz uma série de exercícios. Tempo futuro: exprime um fato que irá ocorrer depois do ato da fala. Ex.: Daqui a quinze minutos irei para a academia fazer exercícios. Os verbos são palavras que variam em tempo, pessoa e número. Elas apresentam três tempos: PRESENTE, PASSADO ou PRETÉRITO, E FUTURO. 1) Circule os verbos : (A) O cientista inventou uma máquina curiosa. (verbo: inventar) (b) As crianças mexerão na máquina. (verbo: _________________) (c) A máquina pára e as crianças correm. (verbos: __________________ e ____________________) d) Eles saem apreciadíssimos. (verbo: ______________________) 2) Complete, observando o exemplo: A) Eu estudo muito. Tempo do verbo: presente Número: singular b) Nós também estudamos. Tempo do verbo: ___________________ Número: __________________ c) Ontem, ela estudou. Tempo do verbo: ___________________ Número: ___________________ d) E amanhã, eles estudarão Tempo do verbo: _____________ número: ___________________ 3) Complete: A) Amanhã lerei o livro. Verbo: _________________ Tempo: _____________________ b) Ontem não contaram a história. Verbo: _________________ Tempo: _____________________ c) Ele lê a história para a mãe. Verbo: _________________ Tempo: _____________________ d) A mãe sorriu agradecida. Verbo: _________________ Tempo: _____________________
  • 14. 2016 [SEGUNDO ANO] 14 The Kids Club e) As meninas brincaram na escola. Verbo: ________________________ Tempo: ______________________ 4) Marque um X na coluna adequada. 5) Complete o quadro com as formas nominais dos verbos. Observe o exemplo. Passado Presente Futuro falou corremos bebeu jogou chegou cantou 6) Complete as frases com o verbo entre parênteses no passado. a) Ontem os meninos _________________________ a competição. (vencer) b) No próximo sábado as crianças __________________________ quadrilha. (dançar) c) Após o cinema, meus pais ______________________ um lanche. (tomar) d) Amanhã minhas irmãs _____________________ no parquinho. (brincar) e) Esta manhã Rodrigo e Diego ______________________ na quadra. (correr) f) No torneio de ontem, os carros _____________________ por aqui. (subir). 7) Observe e continue. VERBO PASSADO viajar Ontem eles viajaram. sorrir Presente Pretérito Futuro Eu comprarei aquela bola no bazar O netinho escreve uma carta para a vovó. Juca receberá muitos prêmios no concurso. Mamãe perguntou o preço da camiseta. Meu amigo sempre chega atrasado às festas.
  • 15. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 15 brigar vender VERBO FUTURO viajar Amanhã eles viajarão. sorrir brigar Vender 8) Diga em qual tempo o verbo esta: Verbo Tempo viajou Trapaceou Comerá Comera Vou Estou Rindo (professor) ensine os alunos a mexer no dicionário e incentive As palavras que não souber procure no dicionário: Trapaceou-trapacear,fazer errado,colar... __________-____________________________ __________-____________________________ __________-____________________________
  • 16. 2016 [SEGUNDO ANO] 16 The Kids Club Uso do dicionário A cada instante que passa temos consciência de que a linguagem escrita exige de nós um pouco mais de atenção, de cuidado. Entre todos esses cuidados, não significa que somente temos de estar com nossas idéias ali... prontinhas, prontinhas, é preciso saber como transportá-las para o papel. Ah! Nessas horas, algumas dúvidas surgirão, tais como aquelas relacionadas à maneira correta de grafar esta ou aquela palavra. E sabe quem deverá ser seu companheiro inseparável? Ele mesmo, o dicionário! Por esta indiscutível razão é que iremos agora aprender um pouco mais sobre as características dele, para aprendermos cada vez mais a valorizá-lo, assim como ele merece, não é verdade? Sabemos que o nosso alfabeto é constituído de 26 letras, e que as palavras contidas no dicionário aparecem organizadas em ordem alfabética, assim como observamos em outros exemplos também já conhecidos por todos nós, como é o caso da lista telefônica, enciclopédias, diário de classe, entre outros. E você sabe o porquê dessa organização? Ela serve para facilitar ainda mais nossa busca. Ao abrirmos uma página do dicionário, logo percebemos a presença de duas palavras que se destacam, principalmente porque elas vêm expressas no canto direito e no canto esquerdo. Elas, além de serem denominadas de palavras-chave, também servem para orientar nossa consulta, pois indicam a primeira e a última palavra de cada página. Assim sendo, para darmos continuidade às nossas descobertas, vamos analisar um exemplo? Para isso, elegeremos a palavra “abreviatura”: Abreviatura, s.f. 1. Fração de palavra que designa o vocábulo todo. 2. Sinal com que se representa uma palavra. 3. Qualquer coisa em ponto pequena; miniatura. Podemos começar dizendo que qualquer palavra, assim como esta que estamos analisando, e as demais que lá existem, recebem o nome de verbete. Logo em seguida, percebemos a presença de algumas letras que
  • 17. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 17 surgem abreviadas. Viu só? Estamos falando de abreviatura e logo a encontramos! No caso do nosso exemplo, “s.” e “f.” significam “substantivo” e “feminino”, uma vez que representam informações importantes que devemos saber sobre a palavra em estudo. No entanto, podemos identificar outras abreviaturas, como, por exemplo: adj. – adjetivo s. m. – substantivo masculino num. – numeral sing. – singular pl.– plural. As abreviaturas indicam, principalmente, importantes aspectos, tais como: * A flexão contida nas palavras, ou seja, as mudanças que podem existir no que se refere ao gênero (masculino/feminino) e número (singular e plural); * A flexão nos verbos quanto à pessoa, (eu, tu, ele, nós, vós, eles), tempo (presente, pretérito e futuro) e modo (indicativo, subjuntivo e imperativo). Percebeu quantas características importantes? Então, fique sempre atento (a) a elas, combinado? A T I V I D A D E 1 - Coloque as palavras abaixo na ordem alfabética. nota - sincero - professor - aluna - verdade homenagem - festa - mancada - última discurso - confusão - brincadeira 2 - Agora, neste exercício, você deve observar a partir da segunda letra. Preste atenção e coloque as palavras abaixo em ordem alfabética. dicionário – direito - dádiva – demissão - desemprego - dúvida droga - domicílio – doutor Geralmente, nos consultórios médicos, as fichas dos clientes são classificadas pela ordem alfabética do primeiro nome ou pelo sobrenome. 3 - Escreva os nomes abaixo em ordem alfabética. Regina - Paula - Elei - Benedita - Ana Lúcia Marlene - Lourdes - Midori - Swame Rosária - Vanderci - Júlia - Ceci Lucimar - Olésia – Sueli
  • 18. 2016 [SEGUNDO ANO] 18 The Kids Club Quando você consultar a lista telefônica, deverá também observar a ordem alfabética, começando pelo sobrenome da pessoa. Exemplo: Oliveira, José da Silva Pereira, Antonio Carlos Querubim, Luís Resende, Pedro Chagas de 4 – Numere os sobrenomes abaixo, de acordo com a ordem alfabética: ( ) Batista , Amado ( ) Gil,Gilberto ( ) Costa, Gal ( ) Oliveira, Dalva de ( ) Sá ,Sandra de ( ) Mercury, Daniela ( ) Veloso , Caetano ( ) Meneguel, Xuxa T E X T O Você sabe quantas palavras existem num dicionário ? Leia o texto e descobrirá. O dicionário:um mundo de nomes Folha de São Paulo, 05/01/93 Toda vez que desconhecemos o sentido de uma nova palavra, recorremos ao DICIONÁRIO. No Brasil, o dicionário mais popular foi elaborado pelo professorAurélio Buarque de Hollanda Ferreira, que morreu em 1989 antes de concluir os trabalhos da sua terceira edição. Quantas palavras existem num dicionário ? A terceira edição do "Aurélio" acrescenta cerca de 30 mil verbetes aos 140 mil da segunda edição, publicada em 1986. Uma outra indagação interessante é a de saber qual é o critério utilizado para se decidir quando uma palavra nova deve ou não constar de um dicionário ? Segundo a viúva do dicionarista, Maria Baird Ferreira, coordenadora da terceira edição, esta decisão passa a depender do uso e da divulgação da palavra nova. Exemplo: o termo "mauricinho" entrará no dicionário, mas "patricinha", por não ter tanta divulgação, não entrará. Também farão parte da terceira edição palavras como "arrastão" ( ação coletiva de pivetes para furtar nas praias e em outros locais ), "AZT" ( remédio utilizado pelos doentes de Aids ), "neonazismo" e até mesmo a expressão mineira "de jeito maneira" ( de forma alguma ). "Abobrinha" também constará do dicionário no sentido de bobagem, tolice. Segundo Baird Ferreira,
  • 19. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 19 as principais fontes das palavras novas são os livros, os jornais, as revistas, o rádio e a televisão. Todos os dias, novas palavras estão surgindo para nomear novos objetos, novos produtos industriais, novas situações e comportamentos. As mudanças sociais, o progresso, o avanço tecnológico acabam criando palavras novas ( neologismos ). Estas, com o passar dos tempos, se forem divulgadas e utilizadas intensamente, passarão a constar do dicionário. E se as palavras nascem, elas morrem também. É o caso das palavras "austral" ( que designa a antiga moeda argentina ) e "tchecoslovaco" que perdeu a sua atualidade em razão da divisão desse país. Vocabulário constar - estar escrito, estar mencionado, estar registrado critério - norma, forma, pauta de julgamento edição - publicação de livro, ato ou efeito de editar indagação - interrogação, averiguação, questionamento neonazismo - novo movimento político de direita alemão, nos moldes do antigo nazismo tchecoslovaco - natural ou habitante da extinta Tchecoslováquia Responda as questões de 1 a 5. 1 - Quantas palavras existem na 3ª edição do dicionário do Aurélio ? 2 - Segundo a viúva do dicionarista, qual é o critério utilizado para decidir se uma palavra nova deve ou não constar de um dicionário ? 3 - Por que surgem palavras novas ? 4 - Algumas palavras que já constaram em um dicionário deixam de ser registradas em suas edições futuras. Por que isso acontece ? Dê um exemplo. 5 - Muitas palavras deixaram de ser usadas devido ao avanço tecnológico e ao surgimento de novos produtos industriais. Assinale as palavras que, devido aos motivos acima, são pouco usadas hoje ou deixaram de ser usadas. a) (__) carro b) (__) vitrola c) (__) tílburi (carro puxado por um só animal) d) (__) computador e) (__) monjolo f) (__) espartilho
  • 20. 2016 [SEGUNDO ANO] 20 The Kids Club Singular e Plural Dizemos que uma palavra está no singular quando a mesma faz referência a apenas uma coisa. Exemplo: o cavalo. Quando temos duas ou mais coisas, já usamos as palavras no plural. Exemplo: os cavalos. Para formar o plural das palavras, é comum acrescentarmos o “S”. Mas existem outras formas de se fazer o plural. Para as palavras terminadas em “m” o plural é feito com “ns”. Palavras terminadas em “ao” fazem o plural usando “ãos” ou “ões”. A palavra “mãe”, no plural, recebe o “S” – mães. Observe o plural das palavras terminadas em al, el, ol: Existem ainda o plural das palavras terminadas em r, z, ês que é formado acrescentando “es”. Observe:
  • 21. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 21 SINGULAR E PLURAL O SINGULAR INDICA UM SÓ ELEMENTO. O PLURAL INDICA MAIS DE UM ELEMENTO. NORMALMENTE ACRESCENTA-SE UM S NO FINAL DAS PALAVRAS PARA FORMAR O PLURAL. EXERCÍCIOS 1) PASSE AS PALAVRAS ABAIXO PARA O PLURAL: A) BALÃO: B) VACA: C) COMPUTADOR: D) MOEDA: E) CHAVE: F) PRATO: G) GATO: H) ARMÁRIO: 2) PASSE AS FRASES ABAIXO PARA O SINGULAR: A) AS MENINAS GOSTAM DE COMER BANANAS. ___________________________ ___________________________ B) OS MENINOS SAÍRAM PARA BRINCAR DE CARINHOS. ___________________________ ___________________________ ___________________________ C) AS MÃES ESTÃO FAZENDO COMPRAS. ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ D) MÁRCIA GANHOU PRESENTES ___________________________ ___________________________ ___________________________ 3) COMPLETE AS FRASES COM PALAVRAS QUE ESTÃO NO BALÃO, USANDO-AS NO SINGULAR OU NO PLURAL: CASA – BONECA – BEXIGA – CADERNO – LIVRO A) AS _____________________ ESTÃO LIMPAS E ARRUMADAS. B) A MENINA GOSTOU DA SUA ___________________________ NOVA. C) NA FESTA DE BEATRIZ HAVIAM MUITAS_____________________ _____ COLORIDAS. D) O ____________________ DO MARCOS É DO BEN 10. E) A PROFESSORA TRAZ MUITOS _________________________ PARA A ESCOLA.
  • 22. 2016 [SEGUNDO ANO] 22 The Kids Club Revisão ( )Engraçadas ( )Engraçada ( )Engraçado
  • 23. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 23
  • 24. 2016 [SEGUNDO ANO] 24 The Kids Club
  • 25. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 25 (PROF) AS FRAZES SÃO PASSADAS EM SIMGULAR E ELETEM QUE PASSAR PARA O PLURAL ou normal Vou ditar as frases e você escreve:
  • 26. 2016 [SEGUNDO ANO] 26 The Kids Club 1) Complete as frases: 1) Ontem (estar)...bom tempo. 2) Anteontem (ir)..................ao circo. 3) Você (atender).....................o telefone? 4) Às vezes o José come muito, mas hoje não (comer)......................nada. 5) O supermercado (abrir)...........................às 8h.30m. Na semana passada, o Tiago e eu ______(ir) ao estádio ver um jogo de futebol. _________ (gostar) muito de ver o jogo.. No dia do jogo nós _______ (partir) muito cedo de casa. Eu _____ (gastar) tanto dinheiro naquele dia em cachecóis e outros produtos que _____ (dar) quase todo o meu salário do mês ao clube do meu coração. Os meus amigos _______(dizer) que eu______ (ser) demasiado gastador. Mas eu não _______ (poder) resistir. E vocês, também _______ (estar) lá no estádio? Escreva nos espaços em branco as palavras adequadas. Confiou conviveu deu deu foi foi nasceu nasceu protegeu saiu viu 1. A Índia Tainá __________ na floresta. 2. O avô lhe _____________ a pedra de Muiraquitã. 3. O avô __________________ força e coragem à Tainá Complete 1. (querer) Eu _______________ macarrão no almoço. 2. (nascer) Ela _______________em dezembro. 3. (vender) Você _______________tomate fresco ontem. 4. (comer) A gente _______________ batata frita com maionese. 5. (beber) Nós _______________ muita cerveja na festa.
  • 27. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 27 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO A FADA A FADA VIVIA NUM CASTELO ENCANTADO LÁ NA FLORESTA. DIZIAM QUE ANTIGAMENTE O CASTELO ERA UM LUGAR ASSOMBRADO. A FADA USAVA SUA VARINHA MÁGICA E VIAJAVA PELA FLORESTA ALEGRANDO AS CRIATURAS. QUESTÕES 1) QUAL É O TÍTULO? ___________________________ ___________________________ 2) ONDE FICAVA O CASTELO? ___________________________ ___________________________ 3) PARA QUE SERVIA A VARINHA? ___________________________ ___________________________ 4) SEPARE AS SILABAS DAS PALAVRAS ABAIXO: FADA VARINHA CASTELO ALEGRANDO 5) FORME FRASES: A) FADA: ___________________________ ___________________________ B) CASTELO: ___________________________ ___________________________ 6) MARQUE UM X NO QUADRINHO EM QUE OS DOIS OBJETOS TERMINAM COM A MESMA SILABA: 7) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA
  • 28. 2016 [SEGUNDO ANO] 28 The Kids Club  Questão 1 Dê o feminino dos seguintes substantivos: a – conde b – frade c – patrão d- herói e – parente f – tecelão g – zangão h – cônsul i - elefante  Questão 2 Ponha o feminino e o masculino de: O bode e a cabra a – O pai e a --------. b – O homem e a ------. c – O veado e a --------. d- O zangão e a --------. e – O genro e a --------. f – O cavalo e a --------. Respostas  Resposta Questão 1 a – condessa b – freira c – patroa d- heroína e – parenta f – tecelã g – abelha h – consulesa i – elefanta Resposta Questão 2 a – O pai e a MÃE. b – O homem e a MULHER. c – O veado e a CERVA. d- O zangão e a ABELHA. e – O genro e a NORA. f – O cavalo e a ÉGUA.
  • 29. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 29 Trabalho professor Faça um levantamento na turma de nomes de menina que podem ser passados para o masculino, ou vice-versa de meninos que podem passar para o feminino. Anote no quadro as possibilidades encontradas. Sugestão de ficha de atividades 1: Você conheceu a história de Luciano. Leia um trecho da história e faça o que se pede: “...meu pai pensava num menino e escolhia o nome. Como o menino não vinha, ele passava o nome para o feminino”. As irmãs de Luciano chamavam Renata, Fernanda, Paula e Flávia. 1) Que nomes o pai de Luciano pensou para seus filhos? Reescreva os nomes passando para o masculino. Renata _______________________________ Fernanda _______________________________ Paula _______________________________ Flávia ________________________________ 2) No quinto bebê, foi a mãe quem escolheu, mas como veio um menino, ela teve que transformar o nome. Então, virou Luciano. Que nome a mãe havia pensado para o bebê? _____________________ 3) Continue transformando, o nome masculino em feminino. Gabriel _______________ Márcio _______________ Cláudio _______________ Luis ______________ Nino _______________ Rafael ______________ Eduardo _______________ Mariano _____________ Francisco _______________ Juliano _______________ Trabalhe antes o uso do artigo: o e a, combinando com o nome masculino ou feminino de forma garantir que ao substituir na frase, também modifiquem o artigo. Faça exercício anteriormente com lacunas para usar o ou a antes do nome.
  • 30. 2016 [SEGUNDO ANO] 30 The Kids Club Exemplo: Descubra o que melhor vai combinar. Complete com o ou a: ____ homem ____ mulher ____ boi ____ vaca ____ atriz ____ ator ____ leão ____ leoa ____ autor ____ autora ____ cabra ____ bode ____ rei ____ rainha ____ égua ____ cavalo 1-Reescreva as frases, substituindo o nome destacado pelo feminino: a) O homem entrou no banheiro. __________________________________________________ b) O gato mia no telhado. ___________________________________________________ c) O jogador fez um gol. ___________________________________________________ d) O carneiro passeia pelo campo. ____________________________________________________ 2- E se fosse masculino, como ficaria a frase? a) A professora corrigiu a tarefa. _____________________________________________________ b) A leoa caminha com o filhote. ______________________________________________________ c) A irmã do João fez aniversário ____________________________________________________________
  • 31. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 31 ATividade extra ou dever vidades de português para o 2° ano do ensino fundamental, são exercícios para interpretação de texto, atividades de verbos: Pretérito, presente e futuro, além de advérbios e adjetivos. Atividade extra Logomarca e a logo de algo, veja a da escola: Cole a da sua: O que você percebeu? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
  • 32. 2016 [SEGUNDO ANO] 32 The Kids Club Circule, no texto, as palavras com fl, bl, gl, pl, cl e, depois escreva seis delas
  • 33. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 33 A palavra Traz está em qual tempo e verbo
  • 34. 2016 [SEGUNDO ANO] 34 The Kids Club Interpretação de texto para o 3° ano do ensino fundamental
  • 35. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 35 Escolha, dentro do quadro, dois adjetivos para cada substantivo
  • 36. 2016 [SEGUNDO ANO] 36 The Kids Club Veja o que foi vendido nas barraquinhas, assim que a festa junina começou Observe a planta baixa desta sala de aula e responda as perguntas Circule, no texto, as palavras com Ci e escreva-as, Siga as setas e forme palavras
  • 37. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 37 Circule, no texto, as palavras que possuem al, ol, il, el, ul
  • 38. 2016 [SEGUNDO ANO] 38 The Kids Club Circule, no texto, as palavras com ss e, depois, escreva-as, separando em sílabas
  • 39. [SEGUNDO ANO] 2016 The Kids Club 39 Leia o anuncio e depois responda. Interpretação de texto Leia o texto e marque a resposta certa
  • 40. 2016 [SEGUNDO ANO] 40 The Kids Club