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                      3º ano - Tia Kelry

Aluno(a): _________________________________________________
1º Bimestre                  Data: _____________________________
Valor: 12 pontos       Nota: _____________________________
_________________________________________________________
   Sorria, isto é poesia!




1) Na sua opinião, por que a poesia tem esse nome “ZOOLÓGICO DO
CONTRÁRIO”? (0,25) D13
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2) De acordo com a poesia, o que o camelo estava fazendo? (0,25) D11
_________________________________________________________
_________________________________________________________

3) Por que o pato estava de boia? (0,25) D11
_________________________________________________________
_________________________________________________________

4) O pijama da zebra era : (0,25) D11


      de listrinhas          xadrezinho               de bolinhas

5) No Zoológico do contrário, o que é natural de se ver entre os
peixinhos? (0,25) D11
_________________________________________________________
_________________________________________________________

6) Separe as sílabas e faça a classificação: (1) D5
contrário - ________________________________________________
passeando - ______________________________________________
zebra - ___________________________________________________
sol - _________________________________________________
peixinhos - ________________________________________________
_________________________________________________________
7) Pesquise e escreva as palavras em negrito (escritas com a letra
mais escura) presentes na poesia. (0,25) D11
_________________________________________________________
_________________________________________________________
8) Essas palavras foram escritas com encontros consonantais. Releia e
prenda os encontros consonantais que você encontrou. (0,5) D1
9) Descubra a palavra que se encaixa nos quadros e complete a
cruzadinha: (1,5) D11




_________________________________________________________
10) Na atividade acima as consoantes apareceram seguidas da letra
“R”, mas elas também podem vir seguidas da letra “L”. D1

   Acrescente “L” depois da primeira letra e forme outra palavra. (0,6)
fecha - ____________________          for - ______________________

paca - _____________________          cara - _____________________

coro - _____________________          foco - _____________________
11) Vamos ajudar o funcionário do zoológico a arrumar seu arquivo
colocando os nomes dos animais abaixo em ordem alfabética. (1) D17


leão - elefante - coelho - macaco - onça - zebra
       - cavalo - pavão - papagaio - tigre

1ª - _______________________        6ª - _______________________
2ª - _______________________        7ª - _______________________
3ª - _______________________        8ª - _______________________
4ª - _______________________        9ª - _______________________
5ª - _______________________        10ª - _______________________
_________________________________________________________
12) Leia: (0,9) D11




   A tirinha anterior fala que é para se tomar cuidado com o quê?

       Com o cão.


       Com o menino.


       Com o chão.
 O que aconteceu com o menino?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
      O que o cachorro fez?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

13) Marque com um X apenas as histórias que têm algum nome de
animal no título. Circule esses nomes: (1) D11
a)                                     b)




c)                                   d)




14) Ordene os pedaços e forme frases. (0,6) D26
a)      podem ser         O cachorro e o gato     bons amigos.

_________________________________________________________
b) se tornaram       Os cães e os homens       bons companheiros.

_________________________________________________________


c)    com algumas pulgas.       estava          Meu cachorrinho

_________________________________________________________
      Uso do CH, LH e NH...
15) O computador da escola estava com defeito e não registrou o h nos
títulos das histórias abaixo. Reescreva-os sem cometer a mesma falha.
(0,4) D11
      Capeuzinho Vermelo - __________________________________

      Os Três Porquinos - ____________________________________

      O Patino Feio - ________________________________________

      Cacinos de Ouro - _____________________________________

_________________________________________________________
16) Escreva, no lugar adequado, as palavras que a sua professora vai
ditar: (1) D25


     CH     ________________________________________________


     NH     ________________________________________________


     LH     ________________________________________________
 Hora da História: “O PATINHO FEIO”
        Ouça com bastante atenção! (A história não consta na
Avaliação)
1) Leia: D11




     Num a bela manhã, os patinhos quebraram as cascas dos ovos.
 Só um dos ovos, o maior de todos, não se quebrou.
      - E este aqui? Vou chocá-lo mais um pouco. – disse Dona Pata,
 preocupada.
      Uma de suas amigas veio conhecer os filhotes.
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 ce mais ovo de perua. Você devia abandoná-lo. Os perus não gos-
 tam de água e vai ser difícil ensiná-los a nadar.
      - Não posso fazer isso! – respondeu Dona Pata – Já esperei
 tanto tempo. Não vou desistir agora!




a) Quantos parágrafos tem esse trecho? (0,25)


b) Copie o 3º parágrafo na linha abaixo. (0,25)
_________________________________________________________
c) Pesquise no trecho acima e copie: (0,5)
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_________________________________________________________
    uma frase com ponto de interrogação:
_________________________________________________________
2) Reescreva o mesmo trecho, trocando os sinais e códigos pela
pontuação adequada, de acordo com o sentido do texto. (1) D3




_________________________________________________________
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Avaliação de Português

  • 1. AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS E. M. “Maria Inês Marques de Souza 3º ano - Tia Kelry Aluno(a): _________________________________________________ 1º Bimestre Data: _____________________________ Valor: 12 pontos Nota: _____________________________ _________________________________________________________  Sorria, isto é poesia! 1) Na sua opinião, por que a poesia tem esse nome “ZOOLÓGICO DO CONTRÁRIO”? (0,25) D13 _________________________________________________________ _________________________________________________________
  • 2. 2) De acordo com a poesia, o que o camelo estava fazendo? (0,25) D11 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3) Por que o pato estava de boia? (0,25) D11 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4) O pijama da zebra era : (0,25) D11 de listrinhas xadrezinho de bolinhas 5) No Zoológico do contrário, o que é natural de se ver entre os peixinhos? (0,25) D11 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 6) Separe as sílabas e faça a classificação: (1) D5 contrário - ________________________________________________ passeando - ______________________________________________ zebra - ___________________________________________________ sol - _________________________________________________ peixinhos - ________________________________________________ _________________________________________________________ 7) Pesquise e escreva as palavras em negrito (escritas com a letra mais escura) presentes na poesia. (0,25) D11 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 8) Essas palavras foram escritas com encontros consonantais. Releia e prenda os encontros consonantais que você encontrou. (0,5) D1
  • 3. 9) Descubra a palavra que se encaixa nos quadros e complete a cruzadinha: (1,5) D11 _________________________________________________________ 10) Na atividade acima as consoantes apareceram seguidas da letra “R”, mas elas também podem vir seguidas da letra “L”. D1  Acrescente “L” depois da primeira letra e forme outra palavra. (0,6) fecha - ____________________ for - ______________________ paca - _____________________ cara - _____________________ coro - _____________________ foco - _____________________
  • 4. 11) Vamos ajudar o funcionário do zoológico a arrumar seu arquivo colocando os nomes dos animais abaixo em ordem alfabética. (1) D17 leão - elefante - coelho - macaco - onça - zebra - cavalo - pavão - papagaio - tigre 1ª - _______________________ 6ª - _______________________ 2ª - _______________________ 7ª - _______________________ 3ª - _______________________ 8ª - _______________________ 4ª - _______________________ 9ª - _______________________ 5ª - _______________________ 10ª - _______________________ _________________________________________________________ 12) Leia: (0,9) D11  A tirinha anterior fala que é para se tomar cuidado com o quê? Com o cão. Com o menino. Com o chão.
  • 5.  O que aconteceu com o menino? _________________________________________________________ _________________________________________________________  O que o cachorro fez? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 13) Marque com um X apenas as histórias que têm algum nome de animal no título. Circule esses nomes: (1) D11 a) b) c) d) 14) Ordene os pedaços e forme frases. (0,6) D26 a) podem ser O cachorro e o gato bons amigos. _________________________________________________________
  • 6. b) se tornaram Os cães e os homens bons companheiros. _________________________________________________________ c) com algumas pulgas. estava Meu cachorrinho _________________________________________________________  Uso do CH, LH e NH... 15) O computador da escola estava com defeito e não registrou o h nos títulos das histórias abaixo. Reescreva-os sem cometer a mesma falha. (0,4) D11  Capeuzinho Vermelo - __________________________________  Os Três Porquinos - ____________________________________  O Patino Feio - ________________________________________  Cacinos de Ouro - _____________________________________ _________________________________________________________ 16) Escreva, no lugar adequado, as palavras que a sua professora vai ditar: (1) D25 CH ________________________________________________ NH ________________________________________________ LH ________________________________________________
  • 7.  Hora da História: “O PATINHO FEIO”  Ouça com bastante atenção! (A história não consta na Avaliação) 1) Leia: D11 Num a bela manhã, os patinhos quebraram as cascas dos ovos. Só um dos ovos, o maior de todos, não se quebrou. - E este aqui? Vou chocá-lo mais um pouco. – disse Dona Pata, preocupada. Uma de suas amigas veio conhecer os filhotes. - Como são lindos! – exclamou ela – E esse ovo grande? Pare- ce mais ovo de perua. Você devia abandoná-lo. Os perus não gos- tam de água e vai ser difícil ensiná-los a nadar. - Não posso fazer isso! – respondeu Dona Pata – Já esperei tanto tempo. Não vou desistir agora! a) Quantos parágrafos tem esse trecho? (0,25) b) Copie o 3º parágrafo na linha abaixo. (0,25) _________________________________________________________ c) Pesquise no trecho acima e copie: (0,5)  uma frase com ponto final: _________________________________________________________  uma frase com ponto de interrogação: _________________________________________________________
  • 8. 2) Reescreva o mesmo trecho, trocando os sinais e códigos pela pontuação adequada, de acordo com o sentido do texto. (1) D3 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________