A cegonha-branca é uma ave alta, de cor branca, que vive em zonas húmidas da Europa e Ásia. Constrói grandes ninhos em árvores ou torres para criar até três filhotes por postura.
O documento pede para observar quatro animais diferentes e preencher suas fichas com o nome, como se locomovem, o que cobre seu corpo e ambiente em que vivem. Também pede para identificar o que carnívoros, onívoros e herbívoros se alimentam.
Atividades de leitura e escrita a cigarra e a formigaRose Tavares
O poema descreve uma formiga trabalhando arduamente carregando grãos para o inverno, enquanto uma cigarra canta alegremente durante todo o verão. Embora a formiga seja só trabalho e a cigarra só diversão, o canto da cigarra ajuda a formiga a se distrair da monotonia do seu trabalho duro.
Este documento é uma avaliação de português para alunos do 2o ano que inclui questões sobre uma história em quadrinhos da Mônica. Os alunos devem identificar o título da história, os personagens, o autor e o presente que a Mônica pediu para o Papai Noel.
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre decomposição numérica. Os alunos devem escrever números formados por unidades, dezenas, centenas e milhares, decompor números inteiros em suas partes e expressar números no formato de quantidade-valor-localização.
El documento es una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado de la Escuela Municipal "Laura Cândida de Jesus" en Buriti de Goiás, Brasil. Contiene instrucciones para que los estudiantes completen varias actividades relacionadas con un poema, incluyendo rellenar espacios en blanco, identificar la palabra "coruja", marcar palabras con el mismo sonido inicial, y escribir palabras faltantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes escriban el nombre y cuenten las sílabas de varias figuras.
O documento apresenta exercícios sobre números e operações entre 0 e 1000. Inclui representar números por extenso, escrever números antes e depois de um dado número, realizar operações como soma e subtração, completar sequências numéricas e ordenar números em ordem crescente e decrescente.
Gênero bilhete e convite na alfabetizaçãoLorena Lopes
The document contains two short texts without identifying information. The first text is a note that was written by someone and intended for someone else, serving either to relay a message or entertain the reader by mentioning that Tiago went to play ball or went to the dentist. The second text is an invitation to a birthday party for Aline that will be held at a salon or in the backyard and lists potential gifts.
O documento pede para observar quatro animais diferentes e preencher suas fichas com o nome, como se locomovem, o que cobre seu corpo e ambiente em que vivem. Também pede para identificar o que carnívoros, onívoros e herbívoros se alimentam.
Atividades de leitura e escrita a cigarra e a formigaRose Tavares
O poema descreve uma formiga trabalhando arduamente carregando grãos para o inverno, enquanto uma cigarra canta alegremente durante todo o verão. Embora a formiga seja só trabalho e a cigarra só diversão, o canto da cigarra ajuda a formiga a se distrair da monotonia do seu trabalho duro.
Este documento é uma avaliação de português para alunos do 2o ano que inclui questões sobre uma história em quadrinhos da Mônica. Os alunos devem identificar o título da história, os personagens, o autor e o presente que a Mônica pediu para o Papai Noel.
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre decomposição numérica. Os alunos devem escrever números formados por unidades, dezenas, centenas e milhares, decompor números inteiros em suas partes e expressar números no formato de quantidade-valor-localização.
El documento es una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado de la Escuela Municipal "Laura Cândida de Jesus" en Buriti de Goiás, Brasil. Contiene instrucciones para que los estudiantes completen varias actividades relacionadas con un poema, incluyendo rellenar espacios en blanco, identificar la palabra "coruja", marcar palabras con el mismo sonido inicial, y escribir palabras faltantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes escriban el nombre y cuenten las sílabas de varias figuras.
O documento apresenta exercícios sobre números e operações entre 0 e 1000. Inclui representar números por extenso, escrever números antes e depois de um dado número, realizar operações como soma e subtração, completar sequências numéricas e ordenar números em ordem crescente e decrescente.
Gênero bilhete e convite na alfabetizaçãoLorena Lopes
The document contains two short texts without identifying information. The first text is a note that was written by someone and intended for someone else, serving either to relay a message or entertain the reader by mentioning that Tiago went to play ball or went to the dentist. The second text is an invitation to a birthday party for Aline that will be held at a salon or in the backyard and lists potential gifts.
The document announces that March 27th is Circus Day and encourages coloring the pages with care. It repeats this message across multiple pages, leaving some fields like school, teacher, and student name blank each time. A blog URL is provided at the bottom of each page.
Que Bom Que Você Chegou de Bruna Karla - Análise e entendimento da música Mary Alvarenga
A música fala sobre o amor entre um casal, descrevendo como a chegada da pessoa amada trouxe alegria, cura das dores e realização de sonhos. A música exalta o amor como um presente de Deus.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
Um texto contendo uma parlenda sobre peixinhos e uma pinguelinha. O texto pede para o aluno ilustrar a parlenda, contar palavras, identificar a maior e menor palavra, circular "peixinhos", reescrever palavras com som inicial igual a "P", analisar a palavra "peixinhos" contando letras, sílabas e som inicial.
O documento contém 15 questões de uma prova escolar para alunos do 1o ano sobre diversos assuntos como poesia, partes do corpo, animais, tempo, quantidades e operações matemáticas simples. A prova avalia os conhecimentos gerais dos alunos e seu preparo para cursar o 2o ano.
Portugues Interpretação de Texto Ortografia e Gramatica 4º e 5º ano.pdfAdryasophiaRochapied
O coelho elaborou um plano para se livrar da onça que o perseguia. Ele convenceu a onça de que um forte vento iria destruir a floresta, e que só quem fosse amarrado em árvores resistiria. O coelho amarrou a onça em uma árvore, livrando-se dela.
O documento fornece informações sobre como ler e manusear jornais. Explica que jornais têm páginas soltas encaixadas umas nas outras e devem ser manuseados com cuidado para não desmontá-los. Também sugere que os leitores escolham um jornal local e aprendam mais sobre ele, anotando detalhes como nome, data, número de cadernos e páginas.
Este documento descreve uma poesia de Vinícius de Moraes sobre abelhas e fornece atividades relacionadas ao texto poético. O documento inclui perguntas sobre o significado de palavras usadas na poesia, um convite de festa para abelhinhas e informações sobre abelhas.
O documento é uma ficha de estudo do meio com perguntas sobre profissões, sinais de trânsito e cores. As perguntas incluem identificar a profissão de uma imagem, nomear profissões, completar frases sobre profissões, identificar e explicar o significado de um sinal de trânsito, colorir sinais e completar frases sobre sinais de trânsito.
Este documento contém 10 questões sobre diferentes textos como piadas, histórias em quadrinhos e poemas. As questões abordam compreensão leitura e conhecimentos linguísticos como sinônimos, antônimos, classes gramaticais de substantivos.
This document contains fields for a student's name, year, school, and teacher. It appears to be collecting basic information about a student for school records.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
Avaliação bimestral de educação religiosa 2º anoMaria Terra
Este documento é uma avaliação bimestral de Educação Religiosa de um aluno do 2o ano da Escola Municipal "Maria Eulália de Jesus". A avaliação contém 5 questões sobre crescimento, perdão, limpeza e tratamento de amigos.
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)Jairtes Lima
O documento fornece exemplos e explicações de diferentes tipos de mídias e formas de comunicação como rótulos, outdoors, jornais, anúncios, charges, propagandas, quadrinhos, narrativas, cartas, bilhetes, cartões, contas de água, receitas, bulas de remédios e convites. Ele ensina como esses diferentes tipos de mídia funcionam e como ler e interpretar as informações neles contidas.
O texto apresenta uma atividade para crianças do 1o ano identificarem a palavra "doce" em uma história e completarem informações sobre ela, como número de letras e sílabas. As crianças também devem circundar sílabas com "-de-", "-di-", "-do-" ou "-du-" em palavras dadas.
A RAPOSA E A CEGONHA - FÁBULA DE ESOPOkeylavaniele
A história conta a rivalidade entre uma raposa e uma cegonha. A raposa convida a cegonha para jantar, mas serve apenas sopa rasa que a cegonha não consegue comer. Na visita de retribuição, a cegonha serve comida em um jarro comprido que a raposa não consegue alcançar. Isso ensina que não se deve fazer aos outros o que não gosta que façam a você.
The document announces that March 27th is Circus Day and encourages coloring the pages with care. It repeats this message across multiple pages, leaving some fields like school, teacher, and student name blank each time. A blog URL is provided at the bottom of each page.
Que Bom Que Você Chegou de Bruna Karla - Análise e entendimento da música Mary Alvarenga
A música fala sobre o amor entre um casal, descrevendo como a chegada da pessoa amada trouxe alegria, cura das dores e realização de sonhos. A música exalta o amor como um presente de Deus.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
Um texto contendo uma parlenda sobre peixinhos e uma pinguelinha. O texto pede para o aluno ilustrar a parlenda, contar palavras, identificar a maior e menor palavra, circular "peixinhos", reescrever palavras com som inicial igual a "P", analisar a palavra "peixinhos" contando letras, sílabas e som inicial.
O documento contém 15 questões de uma prova escolar para alunos do 1o ano sobre diversos assuntos como poesia, partes do corpo, animais, tempo, quantidades e operações matemáticas simples. A prova avalia os conhecimentos gerais dos alunos e seu preparo para cursar o 2o ano.
Portugues Interpretação de Texto Ortografia e Gramatica 4º e 5º ano.pdfAdryasophiaRochapied
O coelho elaborou um plano para se livrar da onça que o perseguia. Ele convenceu a onça de que um forte vento iria destruir a floresta, e que só quem fosse amarrado em árvores resistiria. O coelho amarrou a onça em uma árvore, livrando-se dela.
O documento fornece informações sobre como ler e manusear jornais. Explica que jornais têm páginas soltas encaixadas umas nas outras e devem ser manuseados com cuidado para não desmontá-los. Também sugere que os leitores escolham um jornal local e aprendam mais sobre ele, anotando detalhes como nome, data, número de cadernos e páginas.
Este documento descreve uma poesia de Vinícius de Moraes sobre abelhas e fornece atividades relacionadas ao texto poético. O documento inclui perguntas sobre o significado de palavras usadas na poesia, um convite de festa para abelhinhas e informações sobre abelhas.
O documento é uma ficha de estudo do meio com perguntas sobre profissões, sinais de trânsito e cores. As perguntas incluem identificar a profissão de uma imagem, nomear profissões, completar frases sobre profissões, identificar e explicar o significado de um sinal de trânsito, colorir sinais e completar frases sobre sinais de trânsito.
Este documento contém 10 questões sobre diferentes textos como piadas, histórias em quadrinhos e poemas. As questões abordam compreensão leitura e conhecimentos linguísticos como sinônimos, antônimos, classes gramaticais de substantivos.
This document contains fields for a student's name, year, school, and teacher. It appears to be collecting basic information about a student for school records.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
Avaliação bimestral de educação religiosa 2º anoMaria Terra
Este documento é uma avaliação bimestral de Educação Religiosa de um aluno do 2o ano da Escola Municipal "Maria Eulália de Jesus". A avaliação contém 5 questões sobre crescimento, perdão, limpeza e tratamento de amigos.
Apostila de portadores de texto. gêneros textuais(1)Jairtes Lima
O documento fornece exemplos e explicações de diferentes tipos de mídias e formas de comunicação como rótulos, outdoors, jornais, anúncios, charges, propagandas, quadrinhos, narrativas, cartas, bilhetes, cartões, contas de água, receitas, bulas de remédios e convites. Ele ensina como esses diferentes tipos de mídia funcionam e como ler e interpretar as informações neles contidas.
O texto apresenta uma atividade para crianças do 1o ano identificarem a palavra "doce" em uma história e completarem informações sobre ela, como número de letras e sílabas. As crianças também devem circundar sílabas com "-de-", "-di-", "-do-" ou "-du-" em palavras dadas.
A RAPOSA E A CEGONHA - FÁBULA DE ESOPOkeylavaniele
A história conta a rivalidade entre uma raposa e uma cegonha. A raposa convida a cegonha para jantar, mas serve apenas sopa rasa que a cegonha não consegue comer. Na visita de retribuição, a cegonha serve comida em um jarro comprido que a raposa não consegue alcançar. Isso ensina que não se deve fazer aos outros o que não gosta que façam a você.
Um dia, uma raposa convidou uma cegonha para jantar, mas só havia papas de milho num prato raso, do qual a cegonha não conseguiu comer. Mais tarde, a cegonha retribuiu o convite e fez uma vitela guisada, servida num pote com gargalo estreito, do qual a raposa não conseguiu comer. Ambas aprenderam que a vingança não leva a lado algum.
Uma formiga quase se afoga no rio, mas uma pomba a salva jogando uma folha na água para que a formiga possa flutuar até a margem. Mais tarde, quando um caçador está prestes a capturar a pomba, a formiga o pica no pé para salvá-la em retribuição ao seu ato de bondade anterior.
A thirsty ant came to the river bank to drink water. As it descended a blade of grass to reach the water, it slipped and fell into the current. A nearby dove saw the ant in peril and plucked a leaf from a tree, dropping it into the river for the ant to float to safety. When the ant reached land, it saw a bird hunter hiding behind a tree with a net. Seeing the dove was in danger, the ant bit the hunter's heel, causing him to drop the net so the dove could escape to a higher branch. The dove thanked the ant for its help, illustrating that good deeds deserve repayment.
Uma formiga estava se afogando em um rio. Uma pomba ouviu seus pedidos de socorro e rapidamente resgatou a formiga com um galho. Mais tarde, quando um caçador estava apontando uma arma para a pomba, a formiga mordeu o pé do caçador, permitindo que a pomba escapasse livre. As duas ficaram amigas em gratidão mútua.
Uma formiga ficou presa na neve com uma pata e pediu ajuda ao sol, muro, rato, gata, vassoura e fogo, mas todos disseram ser mais fortes elementos que os impediram de ajudar. A formiga então pediu à neve, que a desprendeu por ser mais forte do que os outros.
1) O documento contém exercícios de revisão sobre língua portuguesa, incluindo classificação de palavras por processo de formação, preenchimento de tabelas com nomes, adjetivos e verbos, análise de graus de comparação de adjetivos e formas verbais.
2) Pede também para retirar exemplos de nomes comuns coletivos, nomes comuns, adjetivos, determinantes demonstrativos e possessivos de um excerto.
3) Por fim, pede para classificar palavras do excerto quanto
As Sementinhas gostavam de passear pelo pomar do vizinho António Seareiro e observavam o seu rebanho. Ela esperava viajar como as andorinhas um dia. A ficha de trabalho pedia para os alunos reescreverem frases no plural e feminino, sublinharem nomes em um texto, preencherem uma tabela com graus de nomes, classificarem palavras quanto à formação e identificarem sujeitos e predicados.
Avaliacao de-portugues-4º-ou-5º-ano (1)Nivea Neves
O documento contém uma atividade de português com 8 questões sobre: 1) feminino e diminutivo de palavras; 2) aumentativo de palavras; 3) mudança de frases para o singular; 4) identificação de verbos e adjetivos em um texto e sua mudança para o plural; 5) identificação de substantivos comuns e próprios; 6) palavras sinônimas; 7) antônimos de palavras; 8) preenchimento de frases com adjetivos e verbos.
O documento descreve uma atividade oral sobre um senhor gordo que respondia a tudo. Contém uma lista de palavras e um exercício de preenchimento sobre a sabedoria do senhor sem fantasia. Por fim, pede para classificar um tipo de texto.
Este documento fornece um teste de avaliação de matemática do 5o ano sobre sólidos geométricos. Contém 14 questões que cobrem tópicos como: 1) identificação de sólidos geométricos com base em suas características; 2) descrição dos elementos dos sólidos (vértices, arestas, faces); 3) distinção entre pirâmides, prismas e outros sólidos; e 4) resolução de problemas envolvendo a construção e quantificação de sólidos geométricos.
avaliação de lp 2 anoPpda 2 ano 1tri 2015 204,206,207 2 parteDaiana Correia
Este documento contém 15 questões sobre análise sintática de orações. As questões abordam tópicos como: identificação de verbos transitivos e intransitivos; funções sintáticas de pronomes e termos; classificação de objetos diretos e indiretos; e identificação de complementos nominais. O documento fornece orações e tirinhas para que o leitor analise a estrutura sintática e identifique elementos gramaticais chaves.
O documento fornece informações sobre geografia de Portugal e seus territórios. Resume (1) os continentes e oceanos, (2) os territórios que compõem Portugal continental e arquipélagos, e (3) detalhes geográficos sobre os arquipélagos da Madeira e Açores.
1) O documento apresenta exercícios sobre adjetivos qualificativos, numerais e relacionais em português. 2) São fornecidos exemplos de frases com esses adjetivos e atividades como identificá-los, classificá-los e conjugá-los nos diferentes graus e gêneros. 3) O objetivo é que os alunos aprendam a distinguir e empregar corretamente cada tipo de adjetivo na língua portuguesa.
O documento pede para (1) escrever o nome da estação do ano em imagens, (2) associar palavras em inglês às estações, (3) ilustrar a estação preferida e (4) preencher dias da semana, meses do ano em inglês.
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºanoSandra Boucinha
Este documento contém um conjunto de exercícios de língua portuguesa sobre vários tópicos gramaticais como: substituição de expressões por pronomes; identificação de funções sintáticas; conjugação verbal; graus de comparação; formação de palavras; homonímia; transformação de voz passiva para ativa e vice-versa.
Este documento contém um exercício de língua portuguesa para alunos do 5o ano. O exercício inclui identificar palavras que não são adjetivos, usar adjetivos para descrever nomes, listar nomes que combinam com adjetivos dados e identificar nomes e adjetivos em frases. Também inclui substituir adjetivos por antônimos e completar um quadro sobre graus de comparação de adjetivos.
O documento é uma avaliação de geografia que inclui questões sobre mapas do Brasil, regiões brasileiras, capital do país, diversidade de paisagens, relevo e formas de relevo no Brasil.
Este documento apresenta exercícios de alfabetização envolvendo o alfabeto e famílias silábicas das consoantes B, C, D, F, G e H. Inclui atividades como escrever letras, formar sílabas e palavras, ler textos e responder perguntas. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e escrita dos alunos.
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
Este documento apresenta exercícios de alfabetização envolvendo o alfabeto e famílias silábicas das consoantes B, C, D, F, G e H. Inclui atividades como escrever letras, formar sílabas e palavras, ler textos e responder perguntas. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e escrita dos alunos.
Este documento é uma avaliação de geografia para alunos do 5o ano. Contém perguntas sobre:
1) Nome do estado, cidade e município onde mora o aluno e qual região pertence.
2) Número e nomes das regiões e estados brasileiros.
3) Conceitos como rosa dos ventos, pontos cardeais, continentes e movimentos da Terra.
O documento apresenta um exercício sobre diminutivos e aumentativos de palavras. Nele, os alunos devem completar frases com os diminutivos solicitados de palavras como foguete, boneca e formiga. Também devem escrever o aumentativo de palavras como amigo, rico e caderno.
O documento é um guia de leitura para uma história sobre um espantalho. Contém perguntas sobre os detalhes da história, como o nome do espantalho, seus desejos e quem o ajudou a realizá-los. Inclui exercícios de compreensão, ordenação de imagens e preenchimento de afirmações verdadeiras ou falsas sobre a narrativa.
O documento é um guia de leitura sobre uma história. Contém perguntas sobre os personagens e enredo da história lida, como o nome do espantalho e seu grande desejo, e atividades como identificar afirmações verdadeiras ou falsas e ordenar imagens da história.
Este documento fornece instruções sobre como analisar e formatar uma planilha de folha de pagamento. Ele pede para responder perguntas sobre como aplicar quebras automáticas, redimensionar colunas, renomear a planilha, ordenar nomes alfabeticamente, inserir fórmulas para cálculos de salário família, INSS, vale transporte e salário líquido, alterar casas decimais, aplicar bordas, mesclar células e descrever fórmulas usadas.
Semelhante a Fábula "A raposa e a cegonha"- Ficha de trabalho (20)
This document provides information about the present simple tense of the verb "to be" in English. It lists the forms of the verb for each person - I, you, he, she, it, we, you, they - in both singular and plural. It also shows the short forms for the verb to be in the affirmative.
This document discusses family relationships and includes terms like mother, father, sister, brother, son, daughter, grandparents, grandchildren, aunt, uncle, cousins, husband and wife. It outlines the basic family structure and relationships between different family members.
The document provides instructions for several matching and description exercises involving pictures. It prompts the user to select words to describe pictures of Maui, Moana and Joy, write sentences about the pictures using those words, match descriptions to pictures, describe additional pictures using words, and answer yes/no questions about characteristics of people in the pictures.
The document discusses the present continuous tense in English, including its affirmative, negative, and interrogative forms. It provides examples of using the present continuous with the verbs "to be" and verbs ending in "ing" with various subjects like "I", "you", "he", "she", "it", "we" and "they". Questions are formed by using the verb "to be" and adding "ing" to the main verb.
This document contains random words and punctuation with no clear meaning or narrative. It repeats some words and phrases but does not convey any essential information in a coherent manner. The document is difficult to understand and summarize due to the lack of context and structure.
The document contains common greetings, introductions, and goodbyes in English and Portuguese, including phrases for asking how someone is, introducing people, and saying goodbye. Sample dialogs are provided demonstrating greetings, asking about well-being, introductions, and partings. Key vocabulary like "nice to meet you" and "this is" are highlighted.
The document provides examples of question words - who, what, which, when, where, why - and their uses in questions. It shows question word prompts with short answers about a person named Alice, including who her best friend is, what her favorite subject and color are, which item is her schoolbag, when and where her birthday is, and why she is happy. Additional examples are given with question word prompts and short answers about things like favorite football players, locations of places, reasons for being late, and identifying objects.
The document discusses the passive voice and how it is used to change the grammatical subject and focus of a sentence. It provides examples of changing sentences from active to passive voice and discusses when the passive voice is commonly used, such as when the agent is unknown, unimportant, or obvious from context. It also covers "get" passives and double object verbs.
This document discusses prepositions of time and provides examples of their usage. It explains that "at" is used to indicate specific times, such as "at eight o'clock." It describes how "in" is used for parts of the day, months, seasons, and years. Finally, it mentions that "on" is used for days of the week and specific dates.
This document provides information about the verb "have got" including its long and short forms for affirmative, negative, and interrogative sentences. It also gives examples of using "have got" to talk about possessions, relationships, physical features like hair and eyes, and illnesses.
This document provides rules for forming plurals in English. It lists common singular and plural noun pairs and explains how to make nouns plural by adding "s", "es", or other suffixes depending on whether the singular form ends in a consonant or vowel. There are also notes on irregular plurals and nouns that stay the same in both singular and plural form. Exceptions to the standard rules are highlighted.
Pronomes demonstrativos vs Determinantes DemonstrativosA. Simoes
O documento discute os pronomes demonstrativos em português. Estes pronomes substituem nomes ou grupos nominais e referem-se à posição do objeto ou ser em relação ao falante. Os principais pronomes demonstrativos são este, esse e aquele para o masculino e esta, essa e aquela para o feminino.
This document provides attribution for a collection of images. It lists the designers and sources for 9 images from Freepik.com. The images were designed by various freelance designers for the stock image website Freepik.com to be used freely under their standard license.
The document discusses household chores and housework. It provides 10 stock images related to common domestic tasks such as cleaning, cooking, and laundry. The images are credited to various designers from Freepik.com and are intended to depict and represent typical chores and responsibilities within the home.
O documento discute pronomes possessivos em português, que substituem nomes ou grupos nominais que referem posse. Ele lista os pronomes possessivos em português e explica que as mesmas palavras podem funcionar como determinantes ou pronomes possessivos, acompanhando ou substituindo o nome, respectivamente. Exemplos ilustram o uso correto.
Talking about Countries and nationalitiesA. Simoes
This document discusses asking and answering questions about where people are from and their nationalities. It provides examples of asking "Where are you from?" and responding with countries like the USA, Portugal, Germany, and the UK. It also gives examples of asking "What is your nationality?" and responding with nationalities like American, Portuguese, German, and British.
This document lists the birthdays of several people, including the speaker, Roger Federer, Eduardo Madeira, Taylor Swift, Rhianna, Bernardo Silva, and Selena Gomez. Their birthdays fall between January and December. The document also provides examples of asking about and stating someone's birthday by saying "When is your/his/her birthday?" and responding with "My/His/Her birthday is in [month]."
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. A cegonha branca 1. Lê o texto e escreve a informação pedida no quadro abaixo sobre a cegonha-branca. Altura: _______________________________________ b. Distância entre as asas: ______________________________________________________________ c. Cor: _______________________________________________________________ d. Habitat: _______________________________________________________________ e. Alimentação: _______________________________________________________________ f. Materiais usados na construção dos ninhos: _______________________________________________________________ g. Localização do ninho: _______________________________________________________________ h. Número máximo de ovos por postura: _______________________________________________________________ i. Duração do choco: _______________________________________________________________ j. Número de crias por postura: _______________________________________________________________ k. Atitudes dos pais cegonhas para com os filhotes: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Nome: __________________________ Turma: _______ N.º______