1) O documento apresenta o plano de aula para o curso de Inovação Estratégica, abordando conceitos como criatividade e inovação nos contextos atual e futuro. 2) Serão formados 6 grupos que desenvolverão trabalhos e seminários sobre temas como inovação em gestão, co-criação de valor e redes de experiências. 3) A metodologia inclui leituras prévias, apresentações de seminários pelos grupos e um trabalho final individual avaliando os trabalhos dos grupos.

1. Inovação EstratégicaAula 1 – Apresentação Inovação EstratégicaCriatividade e inovação nos contextos atual e futuroProf. Leopoldo Antonio de Oliveira Netoleopoldo.oliveira@fgv.br

2. Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto2Plano de aulaApresentação do programaBibliografia básicaCritérios de avaliaçãoMetodologia de ensinoDivisão dos grupos para os trabalhos.Inovação Estratégica – Conceitos:Criatividade e inovação nos contextos atual e futuro Verificação e debates sobre os textos de leitura prévia

3. Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto3Objetivo da disciplinaDesenvolver junto aos participantes uma visão estratégica sobreo tema inovação, abrangendo:(i) compreensão do processo de inovação, (ii) necessidade de administrar a inovação e (iii) importância da inovação para a competitividade da empresa e para o desenvolvimento do setor. O conhecimento adquirido deve orientar a ação dos participantes como agentes de inovação em suas organizações.

4. Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto4ProgramaApresentação –Inovação Estratégica - Criatividade e inovação nos contextos atual e futuroO modelo TGP – Tecnologia, Gestão e Pessoas – InovaçãoCenários – Análise diagnóstica – Estratégias – Ações - Resultados Inovação e Gestão – O futuro da administraçãoInovação e Gestão – Desafios da MudançaO futuro da competição – Co-criação de valorA inovação da experiência - Redes de experiênciasInovação e competitividade - Como vencer os concorrentesAprendizado: mercados, alianças e novos negócios - O futuro da inovação10 a 15. Estudo de caso16. Síntese integradora

5. Bibliografia básica1-Aula 1: 1.1 DRUCKER, Peter F. The discipline of innovation. Harvard Business Review, 2002. 1.2 WHEATLEY, Margaret J. Liderança e a nova ciência: descobrindo ordem num mundo caótico. São Paulo: Cultrix, 20062- Aula 2: 2.1 DI SERIO, Luiz C.; VASCONCELLOS, Marcos A., Estratégia e Competitividade Empresarial: Inovação e criação de valor. São Paulo: EditoraSaraiva, 20093-Aula 3: 3.1 RIBEIRO, Marcelo P. M. Planejamento por cenários –Link: intersaberes.grupouninter.com.br/1/arquivos/9.pdf 3.2 TEIXEIRA, Maria.L.M., Dignidade organizacional: valores e relações com stakeholders. São Paulo: Editora SENAC, 20084-Aulas 4 e 5: 10, 11 e 12 HAMEL, Gary; BREEN, Bill. O futuro da administração. Rio de Janeiro: Editora Campus, 20085-Aulas 6 e 7: PRAHALAD, C. K.; RAMASWAMY, V., O futuro da Competição: como desenvolver diferenciais inovadores em parceria com os clientes. Rio de Janeiro: Editora Campus, 20046- Aula 8: CHRISTENSEN, Clayton M.; RAYNOR, Michael E. O crescimento pela inovação: como crescer de forma sustentada e reinventar o sucesso. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2003.7-Aulas 8, 9, 13, 14 e 15: CHRISTENSEN, Clayton M.; ANTHONY, Scott D.; ROTH, Erik A. O futuro da inovação: usando as teorias da inovação para prever mudanças no mercado. Rio de Janeiro: Editora Campus, 20088-Aula 16: PRAHALAD C.K., KRISHNAN, M.S., A nova era da inovação: a inovação focada no relacionamento com o cliente. Rio de Janeiro, Editora Campus, 20085Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

6. Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto6Critérios de avaliaçãoTrabalho em grupo (wiki), apresentado em classe 30%Estudo de caso conduzido pelo grupo (wiki), apresentado em classe 30%Prova Final - 40%

7. Roteiro para execução dos trabalhos em grupoEntrega via e-mail e no WIKI até a data daaula anterior à sua apresentaçãoCada grupo elabora (no WIKISPACE) e disponibiliza (word e ppt) seu primeiro trabalhocom base nos textos indicados e enriquecido com o material que venha a obter da mídia impressa e digitalTodos os grupos participam ativamente das discussões e debates em classe, preparando-se previamente com a leitura dos textos e material disponibilizadoCada grupo conduz um seminárioa apresentação de seu trabalho (ppt e filmes), incluindo questõesque deverão ser debatidas sob sua coordenação.Cada grupo elabora (no WIKISPACE) e disponibiliza (word e ppt) seu segundo trabalho (estudo de caso) com base no texto indicado, enriquecendo-o com o material que venha a obter da mídia impressa e digital. Deve considerar o Ambiente atual e delinear o Ambiente Futuro do setor referente ao caso escolhido; selecionar e priorizar os principais fatores-chaves pela Matriz Importância versus Desempenho e avaliar como as mudanças nos fatores-chaves poderão afetar o Ambiente da empresa estudadaCada grupo conduz um seminário a apresentação de seu trabalho (ppt e filmes), incluindo questões que deverão ser debatidas em classe sob a condução do grupoCada grupo deve disponibilizaros trabalhos(word e ppt) no WIKI (até uma semana antes da data de sua apresentação

8. Roteiro para execução do trabalho final individualEntrega no dia da Prova final (7/jun)Escrever um parecer pessoal sobre o trabalho realizado pelo seu grupo;Descrever as principais diferenças que encontrou entre os trabalhos de seu grupo e os dos demais grupos, quanto ao tratamento dado em termos dos itens: a)cenários, b)fatores-chaves, c)sinais de mudança, d)novas necessidades dos consumidores, e)oportunidades / pontos de disrupção, f)novas ofertas, g)inovação de gestão, h)co-criação de valor , i)redes de experiências, j)uso de teorias de inovação disruptiva. Avaliar os trabalhos de todos os grupos, inclusive o de seu grupo, e classificar pelo conteúdo apresentado (1 para o melhor, 2 para o seguinte e assim por diante) , justificando sua classificação.

10. Metodologia de ensinoSerão formados 6 grupos (de A até F) formados por 5 ou 6 participantesOs grupos devem desenvolver suas tarefas na plataforma WIKI, disponibilizando nela seusresultados (word e ppt) , para os demais grupos, até 1 semana antes da apresentação.Os grupos deverão apresentar, a partir da 4ª aula, seminário com os conceitos elaborados com base nos textos recomendados e em pesquisas realizadas na mídia. Devem incluir questões que deverão ser debatidas sob a condução do grupo.Os grupos deverão apresentar, a partir da 10ª aula, seminário com os conceitos e estudo de caso elaborados com base nos textos recomendados e em pesquisas na mídia.Para a 1ª aula os alunos devem fazer leitura prévia dos textos 1.1 e 1.2 da bibliografia1.1The discipline of innovation - 1.2Liderança e a nova ciênciaPara a 2ª aula os alunos devem fazer leitura prévia dos textos 2.1 e 2.2 da bibliografia2.1Estratégia e Competitividade Empresarial -2.2Meeting the Challenge of Corporate EntrepreneurshipPara a 3ª aula os alunos devem fazer leitura prévia dos textos 3.1 e 3.2 da bibliografia3.1Planejamento por cenários - 3.2Dignidade organizacionalPara as demais aulas os alunos devem fazer as leituras prévias dos textos indicados a seguir10Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

11. Metodologia de ensino4 - AOs trabalhos e seminários a serem desenvolvidos e apresentados pelos grupos são: Grupo A - Inovação e Gestão - O futuro da administraçãoTextos: ref. 4 O futuro da administração Aula 4: dia 8 de março 1 - O fim da gestão: pg. 3-152 - A vantagem essencial: pg. 17-33 3 - Um programa de inovação em gestão: pg. 35-61Caso: ref. 4 O futuro da administração Aula 10: dia 19 de abrilCaso: WholeFoodsMarket Criando uma comunidade de objetivos: pg. 65-77 11Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

12. Grupo B - Inovação e Gestão - Desafios da MudançaTextos: ref. 4 O futuro da administração Aula 5: dia 15 de março1-Aprendendo com as margens: pg. 173-198 2-Tornando-se um inovador em gestão: pg. 201-2243- Construindo o futuro da gestão: pg.225-238Caso: ref. 4 O futuro da administração Aula 11: dia 26 de abrilCaso: W. L. Gore Criando uma democracia de inovação: pg. 79-955-B12Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

13. 6-CGrupo C - O futuro da competição - Co-criação de valorTextos: ref. 5 O futuro da competição Aula 6: dia 22 de março 1-Co-criaçãode valor: pg. 15-33 2-Elementos básicos da co-criação: pg. 34-51Caso: ref. 4 O futuro da administração Aula 12: dia 3 de maioCaso: Google Visando uma vantagem evolucionária: pg. 97-116 13Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

14. 7-DGrupo D - A inovação da experiência– Redes de experiênciasTextos: ref. 5 O futuro da competição Aula 7: dia 29 de março Textos: 1-A experiência da co-criação:pg. 52-70 2-A personalização da experiência: pg. 98-117 3-Redes de experiências: pg. 118-146Caso: ref. 7 O futuro da inovação Aula 13: dia 10 de maioCaso: O futuro da educação Diplomas disruptivos : pg. 121-15114Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

15. Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto158-E14-EGrupo E - O futuro da inovação - Como vencer os concorrentes Texto: ref. 7 O futuro da inovaçãoAula 8: dia 5 de abril1-Introdução : pg. 1-23Textos: ref. 6 O crescimento pela inovação 2-Sumário dos conceitos-chave: pg. 295-310 3-Como vencer os concorrentes mais poderosos: pg.43-944-Passando o bastão: pg. 318-326Caso: ref. 7 O futuro da inovação Aula 14: dia 17 de maioCaso: O futuro da aviação A disrupção bate as asas: pg. 153-177

16. Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto16Metodologia de ensinoGrupo F - Aprendizado: mercados, alianças e novos negócios - O futuro da inovaçãoTextos: ref. 5 O futuro da competição Aula 9: dia 12 de abril1-Os sinais da mudança - Onde estão as oportunidades: pg. 31-54 2- Batalhas competitivas - Como avaliar os concorrentes: pg. 55-77 3-Escolhas estratégicas - Identificando as escolhas que interessam: pg. 78-95Caso: ref. 7 O futuro da inovação Aula 15: dia 24 de maioCaso: O futuro das telecomunicações Partindo o fio : pg. 247-2879-F15-F

17. Divisão dos grupos para os trabalhos e seminários17Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

18. Aulas e GruposApresentação - Conceitos - Inovação EstratégicaCriatividade e inovação nos contextos atual e futuro Aula1Inovação e Gestão - Desafios da Mudança Aula 2Cenários - Análise diagnóstica - Estratégias - Ações – Resultados Aula 3Inovação em gestãoO futuro da Administração GRUPO A - Aula 4WholeFoods Market GRUPO AAula 10W. L. GoreGRUPO BAula 11Inovação e GestãoDesafios da mudança GRUPO B - Aula 5Google GRUPO CAula 12O futuro da competiçãoCo-criação de valor GRUPO C - Aula 6O futuro da educaçãoGRUPO DAula 13 Inovação da experiênciaRedes de experiências GRUPO D - Aula 7 O futuro da aviaçãoGRUPO EAula 14O futuro da inovação Como vencer os concorrentesGRUPO E - Aula 8Aprendizado: mercados, alianças e novos negóciosO futuro da inovaçãoGRUPO F - Aula 9O futuro das telecomunicações GRUPO F Aula 9Síntese Integradora - Aula 16Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

19. Ref. 1.1: The discipline ofinnovation(leitura prévia – para debate na 1ª aula)Quanto da inovação é inspiração e quanto é trabalho duro?Que relação existe entre inovação e empreendedorismo?Que exemplos podem ser dados referentes às seguintes fontes de oportunidade para inovação: fatos inesperados, incongruências, necessidades de processo, mudanças demográficas, na indústria e no mercado, mudanças na percepção e novos conhecimentos.Quais são os quatro princípios de inovação apontados por Drucker?

20. Ref. 1.2: Liderança e a nova ciência: descobrindo ordem num mundo caótico(leitura prévia – para debate na 1ª aula) organizações newtonianasMundo previsível, fragmentado e com fronteirasMundo quântico, integrado pela mente, relacionalComplementaridade e Incerteza - Medição e objetividade científica Ambiente é co-criado por atos de observação: focar antecedentes e ações eficazes no momento para evocar o futuro Poder: capacidade gerada nos relacionamentosAção a distância – pensar globalmente, agir localmentemassa crítica (visão newtoniana) X conexões críticas (visão quântica)Que mudanças fundamentais no nosso modo de perceber a realidade são necessárias num processo de inovação estratégica?

21. Mudança, Inovação e CriatividadeCriatividade e inovação nos contextos atual e futuro Mudança é uma opção? Temos opção?

22. Como descobrir a resposta adequada:o que mudar? quando mudar? quem deve participar da mudança? Como diferenciar: mudança de realidade X mudança de percepçãoBrabandere, L., O lado oculto das mudanças, Rio de Janeiro: Editora Campus, 2006Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto21

23. Diferenças entre os tipos de mudançaProf. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto22Brabandere, L., O lado oculto das mudanças, Rio de Janeiro: Editora Campus, 2006

24. Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto23Mudança, Inovação e Criatividade Dois tipos de mudança:Mudança tipo 1: Mudança de realidade(INOVAÇÃO)É produzida por um sistema no qual, mesmo que um componente seja modificado, o sistema permanece inalterado, graças ao feedback retroativo que o protege e ajuda a manter a sua estabilidade.Mudança tipo 2: Mudança de percepção(CRIATIVIDADE)É produzida quando pelo menos uma das regras do sistema, uma hipótese, uma avaliação, ou um estereótipo, deve ser infringida.

25. Inovação e Criatividade estão intimamente ligadasAs organizações existem em dois mundos: O da realidade, onde as coisas levam um tempo para acontecer (inovação)

26. O da percepção, das mudanças mentais (criatividade)Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto24

27. O processo de mudançaexiste a idéia, o conceito, que deve ser estabilizado para permitir o desenrolar da ação cujo objetivo é mudar as coisas (2).A realidade evolui continuamente mesmo que, de tempos em tempos, aconteça um tremor, uma falha ou uma mudança de lugar (3).Comparativamente a percepção é constituída por conjuntos de estereótipos, inflexíveis em sua essência, que são desafiados, de tempos em tempos, pela dúvida, ansiedade ou por eventos externos (4)Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto25

28. O processo de mudançaUm dia a visão estratégica se exaure e contribui cada vez menos para que as coisas se mantenham em movimento (5). Esse é o momento de examinar detalhadamente os sinais fracos (6)A energia para a mudança pode se originar de dentro da organização, mas, às vezes, a oportunidade ou a limitaçãovem de fora, de um mundo em que as coisas estão em permanente mudança (7)A inevitável mudança de paradigma ocorre quando um salto criativo acontece. O tempo de imaginação produz um grande número de idéias novas (8) e o tempo de julgamento tomará a decisão sobre a próxima idéia (9)26Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto

29. O processo de mudançaO pensamento, então, entra em um novo período de calma mesmo que algumas correções ainda sejam necessárias (10) Uma nova visão estratégica substitui a antiga e permite à empresa se emaranhar no crescimento (11)Isso dura somente por um momento pois a história nunca se repete, mas jamais para (12)Prof. Leopoldo Antonio de Oliveira Neto27