O documento discute a importância do letramento digital nas escolas. Define letramento digital como as práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais. Argumenta que professores devem mediar o aprendizado com tecnologia, preparando estudantes para comunicação em múltiplas plataformas digitais. Também diz que computadores podem promover desenvolvimento intelectual quando usados para programação ou outros conteúdos.

1. Tecnófilo:
A importância do
letramento digital nas
escolas
Aluna: Adriana Pires da Silva.
Professor: Simão Pedro P. Marinho.

3. A definição de letramento digital do glossário Ceale é:
O conceito de letramento normalmente tem foco em textos
impressos, já que os textos digitais são mais recentes do que a
discussão sobre as práticas sociais de leitura e escrita. Letramento
digital diz respeito às práticas sociais de leitura e produção de
textos em ambientes digitais, isto é, ao uso de textos em
ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos
móveis, tais como celulares e tablets, em plataformas como e-
mails, redes sociais na web, entre outras.
Ser letrado digital implica saber se comunicar em diferentes
situações, com propósitos variados, nesses ambientes, para fins
pessoais ou profissionais. Uma situação seria a troca eletrônica de
mensagens, via e-mail, sms, WhatsApp. A busca de informações
na internet também implica saber encontrar textos e
compreendê-los, o que pressupõe selecionar as informações
pertinentes e avaliar sua credibilidade.

4. “Certamente, o papel do professor está mudando, seu maior
desafio é reaprender a aprender. Compreender que não é
mais a única fonte de informação, o transmissor do
conhecimento, aquele que ensina, mas aquele que faz
aprender, tornando-se um mediador entre o conhecimento e
a realidade, um especialista no processo de aprendizagem,
em prol de uma educação que priorize não apenas o domínio
dos conteúdos, mas o desenvolvimento de habilidades,
competências, inteligências, atitudes e valores. ”(ROCHA)

5. “Muito se tem dito acerca da utilização do computador na
educação. A favor e contra. Competente e incompetentemente.
Mas o potencial pedagógico do computador mal começou a ser
explorado. Suas possibilidades são quase que ilimitadas. A cada
dia se ouve falar em uma nova modalidade de utilização - no
aprendizado da arte, da musica, de línguas (materna e
estrangeira) etc. Mas o mais importante não é nem mesmo isso.
É que a criança, dominando o computador, tem à sua disposição
um instrumento poderoso com o qual pensar e aprender.”
(CHAVES)

6. “E interessante notar, porém, que alguns estudos têm
demonstrado que o efeito positivo do computador sobre
o desenvolvimento intelectual e cognitivo da criança
parece independer da modalidade de contato que a
criança tem com o computador. O efeito se manifesta, de
alguma forma, quando a criança aprende a programar,
seja quando usa o computador para aprender outros
conteúdos, seja quando usa programas aplicativos
genéricos, como processadores de texto, gerenciadores
de bancos de dados, planilhas eletrônicas ou mesmo
quando utiliza o computador para lazer.” (CHAVES)

7. Conclusão:
A tecnologia está cada vez mais presente no cotidiano das
pessoas e quando bem utilizada é uma importante fonte de
informação. A escola tem um papel fundamental para direcionar
crianças e jovens no uso desta ferramenta.
É importante que as escolas tenham infraestrutura para que
possam oferecer acesso de qualidade e professores capazes de
realizar a mediação do conhecimento.
O computador é uma “sala sem paredes” capaz de proporcionar
saberes de diferentes culturas com acesso a uma rede de
conhecimento universal.

8. Referências:
ALVES, A. S. Os computadores e a educação.
Aspectos gerais. Disponível em
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
Glossário Ceale. Disponível em
http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/letramento-digital
CHAVES, Eduardo O. C. O. Computador na Educação. Disponível em
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
ROCHA, Sinara Socorro Duarte. O uso do Computador na Educação:
a Informática Educativa. Disponível em
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
SETZER, Valdemar W. Uma revisão de argumentos a favor do uso de computadores na
educação elementar. Disponível em
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
Imagens:
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