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Indisciplina e Mediação de Conflitos na Escola
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[object Object],[object Object],RESOLUÇÃO DE CONFLITOS
Grandes exemplos de conflito nos conhecidos movimentos de rompimento de paradigmas: autor tipo de conflito processo resultante síntese Freud Darwin Marx Piaget Conflito entre desejo e proibição Conflito entre o sujeito e o meio Conflito entre classes sociais Conflito nas decisões e experiências Repressão e defesa Diferenciação e adaptação Estratificação social/hierarquia Aprendizagem/ resolução de problemas Luta pelo dever Luta por existir Luta pela igualdade Luta por ser
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Pergunta Quem você considera mais responsável pela garantia de um bom futuro para pessoas como você?
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Para cada frase citada, gostaria de saber  se você concorda ou discorda Pergunta: Proposições Concorda Discorda 1. A educação dos jovens deve ter limites bem definidos .............................................................. 2. No Brasil é possível melhorar a condição social através do voto ......................................... 3. Um cidadão não tem só direitos, tem deveres com a sociedade ................................................. 4. O voto pode mudar a situação de um país ..... 5. O importante para os jovens é viver o presente, sem pensar no futuro .......................... 6.Os jovens são desmotivados, nada lhes interessa .............................................................. 7. Experiência profissional é mais importante que a educação ................................................... 8. No Brasil só se protege os direitos de quem não respeita os direitos dos outros ..................... 82% 73% 70% 64% 57% 50% 49% 49% 14% 21% 24% 30% 40% 46% 46% 44%
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[object Object]
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O conflito, em si, não é violento. A forma de resolver ou de exprimir o conflito é, ela sim, muitas vezes, violenta.  A violência, sutil ou expressa, é uma consequência da rivalidade, da tensão, do desacordo entre os indivíduos. Conflito e violência
O Conflito: nosso velho conhecido ... ,[object Object],[object Object],[object Object],Ir/não ir Comprar/não comprar Fazer/não fazer Falar/não falar Casar/não casar
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Fatores presentes no Conflito ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Realistas  Não-realistas
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Conflitos no contexto escolar São os provenientes das ações próprias dos sistemas escolares ou oriundos das relações que envolvem os atores da  comunidade  educacional.
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É perante a constatação da existência de conflito e da necessidade da sua resolução positiva na escola que os professores poderão ver, neste momento, uma oportunidade de mudar, de crescer e de poder aumentar o seu grau de envolvimento e motivação.
Mediação de conflitos
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Instituto Mediare do Rio de Janeiro, (1998) ,[object Object]
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As finalidades dos programas de mediação de conflitos são:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Independentemente do tipo de mediação ou do papel do mediador em que nos situemos, qualquer processo de mediação deve desenrolar-se de acordo estes princípios de atuação: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Fantástico, Globo, 19/09/2010
Diferentes programas, como o “ Programa Nacional de Mediación Escolar ”, da Argentina, apontam as seguintes fases necessárias para a implementação de um projeto de mediação de conflitos: ,[object Object],[object Object]
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O Mediador ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nesse processo é importante ressaltar as funções do mediador:
  Dicas para uma melhor resolução de conflitos: Pergunte, e não mande Ataque o assunto, não as pessoas Escute antes de falar Não aja emocionalmente Dê seguimento às soluções
DA PUNIÇÃO À RESPONSABILIZAÇÃO ,[object Object]
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A educação para a paz aprende-se.  A paz cultiva-se.  A paz ensina-se para se tornar num hábito, num costume, numa cultura, numa necessidade absoluta... Francisleide Rodrigues dos Santos Orientadora Educacional/DRE Colinas
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Apresentação em slide para oficina de (In) disciplina e Mediação de Conflitos na Escola

  • 1. Indisciplina e Mediação de Conflitos na Escola
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Grandes exemplos de conflito nos conhecidos movimentos de rompimento de paradigmas: autor tipo de conflito processo resultante síntese Freud Darwin Marx Piaget Conflito entre desejo e proibição Conflito entre o sujeito e o meio Conflito entre classes sociais Conflito nas decisões e experiências Repressão e defesa Diferenciação e adaptação Estratificação social/hierarquia Aprendizagem/ resolução de problemas Luta pelo dever Luta por existir Luta pela igualdade Luta por ser
  • 10.
  • 11.
  • 12. Pergunta Quem você considera mais responsável pela garantia de um bom futuro para pessoas como você?
  • 13.
  • 14. Para cada frase citada, gostaria de saber se você concorda ou discorda Pergunta: Proposições Concorda Discorda 1. A educação dos jovens deve ter limites bem definidos .............................................................. 2. No Brasil é possível melhorar a condição social através do voto ......................................... 3. Um cidadão não tem só direitos, tem deveres com a sociedade ................................................. 4. O voto pode mudar a situação de um país ..... 5. O importante para os jovens é viver o presente, sem pensar no futuro .......................... 6.Os jovens são desmotivados, nada lhes interessa .............................................................. 7. Experiência profissional é mais importante que a educação ................................................... 8. No Brasil só se protege os direitos de quem não respeita os direitos dos outros ..................... 82% 73% 70% 64% 57% 50% 49% 49% 14% 21% 24% 30% 40% 46% 46% 44%
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.  
  • 19. O conflito, em si, não é violento. A forma de resolver ou de exprimir o conflito é, ela sim, muitas vezes, violenta. A violência, sutil ou expressa, é uma consequência da rivalidade, da tensão, do desacordo entre os indivíduos. Conflito e violência
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Concordância Discordância TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Conflito Aliança Conflito
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Conflitos no contexto escolar São os provenientes das ações próprias dos sistemas escolares ou oriundos das relações que envolvem os atores da comunidade educacional.
  • 28.
  • 29. É perante a constatação da existência de conflito e da necessidade da sua resolução positiva na escola que os professores poderão ver, neste momento, uma oportunidade de mudar, de crescer e de poder aumentar o seu grau de envolvimento e motivação.
  • 31.
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  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. Texto: À beira do caos
  • 51.
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  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75. Dicas para uma melhor resolução de conflitos: Pergunte, e não mande Ataque o assunto, não as pessoas Escute antes de falar Não aja emocionalmente Dê seguimento às soluções
  • 76.
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80. A educação para a paz aprende-se. A paz cultiva-se. A paz ensina-se para se tornar num hábito, num costume, numa cultura, numa necessidade absoluta... Francisleide Rodrigues dos Santos Orientadora Educacional/DRE Colinas
  • 81.
  • 82.
  • 83.

Notas do Editor

  1. Desenvolver em gestores/ professores /alunos / pais na competência de mediar conflitos Já vem sendo feito com êxito em escolas dos EUA, França, Espanha, Bélgica, Chile, Argentina