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Carregado porprofessorjoaomoreira1
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Apresentação sobre os pilares da educação.

O documento discute quatro pilares fundamentais da educação para o século 21: (1) Aprender a aprender, (2) Aprender a fazer, (3) Aprender a viver com os outros, e (4) Aprender a ser. Estes pilares ajudam as pessoas a adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades profissionais, lidar com relacionamentos e cultivar o desenvolvimento pessoal ao longo da vida.

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CONCEPÇÃO PARA EDUCAÇÃO NO SÉCULO 21 Quatro pilares básicos da educação para todos APRENDER A APRENDER APRENDER A FAZER APRENDER A VIVER COM OS OUTROS APRENDER A SER UNESCO Relatório Comissão Jacques Delors
Os quatros pilares A educação deve estruturar –se em torno de quatro aprendizagens fundamentais, que no transcurso da vida, serão para cada pessoa, em certo modo “pilares” do conhecimento :
Aprender a conhecer Aprender a fazer Aprender a viver juntos Aprender a ser
Aprender a conhecer Adquirir instrumentos de compreensão.
Este tipo de aprendizagem tende:
Ao domínio dos instrumentos mesmo do saber, nem tanto à aquisição de conhecimentos classificados e codificados Compreender o mundo que rodeia à pessoa. Desenvolver suas capacidades profissionais.
Aprender a Aprender exercitando a “ atenção, a memória e o pensamento”.
Aprender a fazer
Como ensinar ao aluno a colocar em prática seus conhecimentos? Como adaptar o ensino ao futuro mercado de trabalho cuja evolução não é totalmente previsível?
Relação interpessoal e Aprender a fazer. O que estes conceitos tem em comum?
RELAÇÕES HUMANAS!!!!! Trocas de experiências
Como educar para “ aprender a fazer” em uma situação de incerteza, como participar da criação de um futuro melhor? Qual a grande responsabilidade do professor neste contexto?
APRENDER A VIVER JUNTOS É uma das principais empresas da educação contemporânea. POR QUE?
É preciso apostar por uma educação que permitisse evitar os conflitos ou solucionar os de maneira pacífica, fomentando o conhecimento de outros, de suas culturas, de sua espiritualidade.. Somos diversos, mas semelhantes e interdependentes.
Na prática escolar cotidiana a participação de professores e alunos em projetos comuns pode engendrar aprendizagem de um método de solução de conflitos e ser referência para a vida futura dos jovens, enriquecendo a relação de educadores e educandos.
A educação escolar deve reservar e propiciar tempos e ocasiões suficientes para iniciar desde muito cedo aos jovens em projetos cooperativos, em atividades esportivas, culturais e atividades sociais.
APRENDER A SER É fundamental para que a educação contribua para o desenvolvimento global de cada pessoa:
Corpo Inteligência Mente sensibilidade Responsabilidade individual espiritualidade
Fomentar a imaginação e a criatividade deverá levar também a revalorizar a cultura oral e os conhecimentos extraídos da experiência do menino ou do adulto.
Aprendizagem não tem fim, desde quando nascemos até morrermos estamos aprendendo. Nunca é tarde para aprendermos. Como diz Paulo Freire:
“ Ensinar não é transferir conhecimento”. “ Onde há vida, há inacabamento”. “ Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando” “ Ensinar é uma especificidade humana”.
“ Quando lançamos uma semente na terra, juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta”. “ Da planta, o fruto e do fruto, novas sementes”. “ Mas é preciso acreditar e plantar com certeza de que mesmo que a longo prazo, a semente germinará”!!