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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNESCO Relatório Comissão Jacques Delors
Os quatros pilares A educação deve estruturar –se em torno de quatro aprendizagens fundamentais, que no transcurso da vida, serão para cada pessoa, em certo modo “pilares” do conhecimento :
Aprender a conhecer Aprender a fazer Aprender a viver juntos Aprender a ser
Aprender a conhecer ,[object Object]
Este tipo de aprendizagem tende:
[object Object],[object Object],[object Object]
Aprender a Aprender exercitando a “ atenção, a memória e o pensamento”.
Aprender a fazer
Como ensinar ao aluno a colocar em prática seus conhecimentos? Como adaptar o ensino ao futuro mercado de trabalho cuja evolução não é totalmente previsível?
Relação interpessoal e Aprender a fazer. O que estes conceitos tem em  comum?
RELAÇÕES HUMANAS!!!!! Trocas de experiências
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APRENDER A VIVER JUNTOS É uma das principais empresas da educação contemporânea. POR QUE?
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Na prática escolar cotidiana a participação de professores e alunos em projetos comuns pode engendrar aprendizagem de um método de solução de conflitos e ser referência para a vida futura dos jovens, enriquecendo a relação de educadores e educandos.
A educação escolar deve reservar e propiciar tempos e ocasiões suficientes para iniciar desde muito cedo aos jovens em projetos cooperativos, em atividades esportivas, culturais e atividades sociais.
APRENDER A SER É fundamental para  que a educação contribua para o desenvolvimento global de cada pessoa:
Corpo  Inteligência Mente  sensibilidade Responsabilidade individual espiritualidade
Fomentar a imaginação e a criatividade deverá levar também a revalorizar a cultura oral e os conhecimentos extraídos da experiência do menino ou do adulto.
Aprendizagem não tem fim, desde quando nascemos até morrermos estamos aprendendo. Nunca é tarde para aprendermos. Como diz Paulo Freire:
“ Ensinar não é transferir conhecimento”. “ Onde há vida, há inacabamento”. “ Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando” “ Ensinar é uma especificidade humana”.
“  Quando lançamos uma semente na terra, juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta”. “  Da planta, o fruto e do fruto, novas sementes”. “ Mas é preciso acreditar e plantar com certeza de que mesmo que a longo prazo, a semente germinará”!!

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Apresentação sobre os pilares da educação.

  • 1.
  • 2. Os quatros pilares A educação deve estruturar –se em torno de quatro aprendizagens fundamentais, que no transcurso da vida, serão para cada pessoa, em certo modo “pilares” do conhecimento :
  • 3. Aprender a conhecer Aprender a fazer Aprender a viver juntos Aprender a ser
  • 4.
  • 5. Este tipo de aprendizagem tende:
  • 6.
  • 7. Aprender a Aprender exercitando a “ atenção, a memória e o pensamento”.
  • 9. Como ensinar ao aluno a colocar em prática seus conhecimentos? Como adaptar o ensino ao futuro mercado de trabalho cuja evolução não é totalmente previsível?
  • 10. Relação interpessoal e Aprender a fazer. O que estes conceitos tem em comum?
  • 11. RELAÇÕES HUMANAS!!!!! Trocas de experiências
  • 12.
  • 13. APRENDER A VIVER JUNTOS É uma das principais empresas da educação contemporânea. POR QUE?
  • 14.
  • 15. Na prática escolar cotidiana a participação de professores e alunos em projetos comuns pode engendrar aprendizagem de um método de solução de conflitos e ser referência para a vida futura dos jovens, enriquecendo a relação de educadores e educandos.
  • 16. A educação escolar deve reservar e propiciar tempos e ocasiões suficientes para iniciar desde muito cedo aos jovens em projetos cooperativos, em atividades esportivas, culturais e atividades sociais.
  • 17. APRENDER A SER É fundamental para que a educação contribua para o desenvolvimento global de cada pessoa:
  • 18. Corpo Inteligência Mente sensibilidade Responsabilidade individual espiritualidade
  • 19. Fomentar a imaginação e a criatividade deverá levar também a revalorizar a cultura oral e os conhecimentos extraídos da experiência do menino ou do adulto.
  • 20. Aprendizagem não tem fim, desde quando nascemos até morrermos estamos aprendendo. Nunca é tarde para aprendermos. Como diz Paulo Freire:
  • 21. “ Ensinar não é transferir conhecimento”. “ Onde há vida, há inacabamento”. “ Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando” “ Ensinar é uma especificidade humana”.
  • 22. “ Quando lançamos uma semente na terra, juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta”. “ Da planta, o fruto e do fruto, novas sementes”. “ Mas é preciso acreditar e plantar com certeza de que mesmo que a longo prazo, a semente germinará”!!