Apresentação usada no II Encontro SEAD - Secção de Educação a Distância da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Painel "Ambientes e Práticas Emergentes"

1. Painel “Ambientes e
Práticas
II ENCONTRO
SEAD – ON-
LINE A 14, 15 E
16 DE
AmbientesimersivosdeAprendizagem:usosatuaise exemplos
Leonel.Morgado@uab.pt

2. Painel “Ambientes e
Práticas
II ENCONTRO
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Como é que os ambientes
imersivos podem expandir a
gama de temáticas e dinâmicas
educativas disponíveis através
de aprendizagem online?
Que tipos de uso se faz
mundialmente dos
ambientes imersivos?

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Morgado & Beck (2020). Unifying protocols for conducting systematic
scoping reviews with application to Immersive Learning Research. To
appear in iLRN 2020 Proceedings of the Immersive Learning Research
Network conference. Piscataway, NJ, USA: IEEE.
- combina os contributos de Nilsson et al. com Agrawal et al.
Imersão
“um fenómeno vivenciado por um indivíduo quando está
num estado de profundo envolvimento mental, no qual os
seus processos cognitivos (com ou sem estimulação
sensorial) provocam uma alteração do estado de atenção tal
que lhe permite vivenciar a desassociação com a noção do
mundo físico”
Sensação subjetiva de
estar rodeado
Absorção na narrativa
Funcionalidades
tecnológicas
é
apoiada por
Absorção pelos
desafios
que emerge de

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Práticas
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Beck, Morgado, & O’Shea (2020). Finding the Gaps about Uses of Immersive Learning
Environments: A Survey of Surveys, Journal of Universal Computer Science, 26 (8)
Complementar
* Ênfase
* Interação multimodal
* Complementar/Combinar contextos, recursos ou itens
Simular
* Simular o mundo físico
* Logística
Explorar
* Recolha de dados
* Exploração e manipulação interativas
Envolver
* Formação e treino de competências
* Envolvimento nas atividades
* Colaboração
Vivenciar
* Contexto aumentado
* Experiências emocionais e culturais
* Alterar o comportamento humano
Aceder
* Mudança de perspetiva
* Acessibilidade
* Ver o invisível

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Práticas
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Imersão narrativa e de desafios
em e-learning tradicional

6. Painel “Ambientes e
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Cruz et al. (2013) Designing User Learning Experience in Virtual
Worlds: The Young Europeans for Democracy Serious Application.
Trazer dinâmicas de equipa a
tarefas tradicionais

7. Painel “Ambientes e
Práticas
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Cruz et al. (2013) Designing User Learning Experience in Virtual
Worlds: The Young Europeans for Democracy Serious Application.
Decidir imerso no contexto

8. Painel “Ambientes e
Práticas
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Lopes et al. (2009) Use of a virtual world system in sports coach education for
reproducing team handball movements
Formação em táticas desportivas
para treinadores

9. Painel “Ambientes e
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Pinheiro et al. (2014) Development of a mechanical maintenance training
simulator in OpenSimulator for F-16 aircraft engines. Entertainment Computing
Formação em coordenação e colaboração
em equipas

10. Painel “Ambientes e
Práticas
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Santos et al. (2008) A Version Control System as a
tool and methodology to foster children’s
collaboration in spatial configuration decision tasks
Criar e discutir variantes de
organização espacial de objetos

11. Painel “Ambientes e
Práticas
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AmbientesimersivosdeAprendizagem:usosatuaise exemplos
Leonel.Morgado@uab.pt
Disponível para
colaborar em
investigação,
coorientações, etc.