O plano de formação tem como objetivo ensinar sobre cidadania, direitos e deveres para alunos do 5o ano. Serão realizadas atividades como assistir vídeos, rodas de conversa, pesquisas na internet e leitura de livros para discutir o tema. As atividades utilizarão recursos digitais e o plano terá duração de duas semanas.
1) O documento apresenta um plano de formação para alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres.
2) O objetivo é conhecer e discutir o que é cidadania, direitos e deveres e como cada cidadão pode contribuir para uma sociedade melhor.
3) O plano inclui atividades como vídeos, rodas de conversa, pesquisas na internet e leitura de livros para abordar o tema ao longo de duas semanas.
O plano de formação tem como objetivo ensinar sobre cidadania, direitos e deveres para alunos do 5o ano. Ele inclui atividades como assistir a vídeos, discussões em grupo, pesquisas na internet e leitura de livros para ajudar os alunos a compreender melhor os conceitos e como aplicá-los em sua vida diária. O plano utiliza recursos digitais e durará duas semanas.
Este plano de formação tem como objetivo ensinar aos alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. Serão realizadas atividades como vídeos, relatos, pesquisas e cartazes usando recursos digitais como data show e internet. O plano tem duração de duas semanas e visa que os alunos compreendam seu papel na sociedade e como podem contribuir para uma comunidade mais justa.
O documento apresenta um plano de formação para alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. O plano inclui objetivos de conhecer e discutir esses temas, atividades como vídeos, relatos, pesquisas e uso de recursos digitais ao longo de duas semanas, e acompanhamento e avaliação dos alunos.
O plano de formação tem como objetivo discutir cidadania, direitos e deveres com alunos do 5o ano, utilizando atividades como vídeos, relatos e pesquisas para ensinar sobre igualdade e participação cívica. O acompanhamento e avaliação dos alunos irá verificar o aprendizado dos conceitos apresentados.
1. O plano visa ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres por meio de atividades como vídeos, relatos, pesquisas e cartazes ao longo de duas semanas.
2. O objetivo é que os alunos conheçam e discutam o que é cidadania e como direitos e deveres melhoram a vida individual e coletiva.
3. As atividades serão aplicadas em aula e avaliadas para verificar se os objetivos de ensinar sobre cidadania foram atingidos.
Este plano de formação tem como objetivo ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. O plano inclui atividades para discutir o que é cidadania e como os direitos e deveres melhoram a vida individual e coletiva. O plano visa envolver os alunos para que entendam seu papel na sociedade e saibam que podem melhorar a vida dos outros.
O documento discute a importância da aprendizagem significativa, onde os alunos precisam encontrar sentido no que estão aprendendo. Propõe que os professores criem situações que estimulem a curiosidade dos alunos e as relações entre fatores do desenvolvimento humano. Também sugere que projetos podem potencializar a aprendizagem significativa, permitindo que os alunos aprendam conceitos de forma contextualizada.
1) O documento apresenta um plano de formação para alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres.
2) O objetivo é conhecer e discutir o que é cidadania, direitos e deveres e como cada cidadão pode contribuir para uma sociedade melhor.
3) O plano inclui atividades como vídeos, rodas de conversa, pesquisas na internet e leitura de livros para abordar o tema ao longo de duas semanas.
O plano de formação tem como objetivo ensinar sobre cidadania, direitos e deveres para alunos do 5o ano. Ele inclui atividades como assistir a vídeos, discussões em grupo, pesquisas na internet e leitura de livros para ajudar os alunos a compreender melhor os conceitos e como aplicá-los em sua vida diária. O plano utiliza recursos digitais e durará duas semanas.
Este plano de formação tem como objetivo ensinar aos alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. Serão realizadas atividades como vídeos, relatos, pesquisas e cartazes usando recursos digitais como data show e internet. O plano tem duração de duas semanas e visa que os alunos compreendam seu papel na sociedade e como podem contribuir para uma comunidade mais justa.
O documento apresenta um plano de formação para alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. O plano inclui objetivos de conhecer e discutir esses temas, atividades como vídeos, relatos, pesquisas e uso de recursos digitais ao longo de duas semanas, e acompanhamento e avaliação dos alunos.
O plano de formação tem como objetivo discutir cidadania, direitos e deveres com alunos do 5o ano, utilizando atividades como vídeos, relatos e pesquisas para ensinar sobre igualdade e participação cívica. O acompanhamento e avaliação dos alunos irá verificar o aprendizado dos conceitos apresentados.
1. O plano visa ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres por meio de atividades como vídeos, relatos, pesquisas e cartazes ao longo de duas semanas.
2. O objetivo é que os alunos conheçam e discutam o que é cidadania e como direitos e deveres melhoram a vida individual e coletiva.
3. As atividades serão aplicadas em aula e avaliadas para verificar se os objetivos de ensinar sobre cidadania foram atingidos.
Este plano de formação tem como objetivo ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. O plano inclui atividades para discutir o que é cidadania e como os direitos e deveres melhoram a vida individual e coletiva. O plano visa envolver os alunos para que entendam seu papel na sociedade e saibam que podem melhorar a vida dos outros.
O documento discute a importância da aprendizagem significativa, onde os alunos precisam encontrar sentido no que estão aprendendo. Propõe que os professores criem situações que estimulem a curiosidade dos alunos e as relações entre fatores do desenvolvimento humano. Também sugere que projetos podem potencializar a aprendizagem significativa, permitindo que os alunos aprendam conceitos de forma contextualizada.
O plano de formação tem como objetivo ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. Serão realizadas atividades como vídeos, rodas de conversa, pesquisas na internet e leitura de livros durante duas semanas. Os alunos serão avaliados sobre o que aprenderam sobre cidadania.
O plano de formação tem como objetivo ensinar sobre cidadania, direitos e deveres para alunos do 5o ano. Serão realizadas atividades como vídeos, rodas de conversa, pesquisas na internet e leitura de livros durante duas semanas. Os recursos incluem data show, materiais diversos e internet.
O plano de formação visa ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres por meio de atividades como vídeos, relatos, pesquisas e cartazes durante duas semanas. O objetivo é que os alunos entendam a importância de conhecer seus direitos e deveres como cidadãos e como cada ação individual pode melhorar a sociedade.
1. O documento apresenta um plano de formação para alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres.
2. O objetivo é ensinar os alunos sobre o que é cidadania, direitos e deveres e como cada um pode contribuir para uma sociedade melhor.
3. Serão realizadas atividades e utilizados recursos digitais para explicar esses conceitos aos alunos.
1. O documento apresenta um plano de formação para professores sobre cidadania e direitos e deveres.
2. O plano inclui 12 atividades com objetivos, orientações e recursos para cada uma.
3. O documento fornece instruções sobre como acompanhar e avaliar os resultados do plano de formação com base nos objetivos estabelecidos.
2014 04 04 plano de formação pcnp-versão final_sandraguarnier1-1Sandra Guarnier
O plano de formação tem como objetivo capacitar professores coordenadores sobre o uso pedagógico de objetos digitais de aprendizagem. Serão realizadas atividades para apresentar novos paradigmas educacionais, a plataforma Currículo+ e exemplos práticos de uso em sala de aula. A avaliação verificará se os conceitos foram repassados aos demais professores.
Este documento apresenta um curso sobre captação de recursos para organizações do terceiro setor. O curso aborda tópicos como a criação e gestão de organizações sociais, planejamento estratégico, captação de recursos através de editais, incentivos fiscais e produção de eventos beneficentes. O objetivo é capacitar os alunos sobre os principais aspectos para o desenvolvimento e sustentabilidade financeira de entidades sociais.
O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação, propondo atividades como mapear o perfil tecnológico da escola, desenvolver um projeto de aprendizagem multidisciplinar utilizando TICs, analisar exemplos de aulas que usam recursos digitais e refletir sobre como as tecnologias afetam o processo de ensino-aprendizagem.
Este documento discute como as tecnologias digitais podem ser usadas na educação para melhorar o ensino e a aprendizagem. Ele propõe atividades como mapear o perfil tecnológico da escola, desenvolver projetos de aprendizagem multidisciplinares usando TICs, analisar exemplos de aulas que usam tecnologia e planejar uma aula usando a pedagogia de projetos. O objetivo é mostrar como as novas tecnologias podem aprimorar o processo educacional.
O Datadot Estúdio foi fundado por designers com experiência em veículos de comunicação. Eles oferecem soluções de storytelling, visualização de dados e infografia para empresas usando design e tecnologia.
Este documento descreve as etapas da segunda fase da metodologia INTERAD para o desenvolvimento de materiais educacionais digitais, incluindo a análise de requisitos, definição de funcionalidades e conteúdo, e criação de um cronograma.
Este documento estabelece as aprendizagens essenciais para a disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação no 5o ano, organizadas em quatro domínios: 1) Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais; 2) Investigar e Pesquisar; 3) Comunicar e Colaborar; 4) Criar e Inovar. O objetivo é desenvolver competências digitais nos alunos, preparando-os para os desafios do século XXI de acordo com o Perfil dos Alunos.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo e aplicar a teoria na solução de problemas reais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo, e auxiliar no desenvolvimento de competências profissionais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
Este documento apresenta o Plano Pedagógico de Curso para o curso de Formação Inicial e Continuada de Agente de Desenvolvimento Cooperativista no Campus Guarabira do IFPB. O curso terá duração de 4 meses com 208 horas de carga horária e será ofertado para 30 alunos em 2 turmas. O curso tem como objetivo formar profissionais para atuar na formação, desenvolvimento e gestão de cooperativas nos setores comercial e agropecuário da região.
Este relatório descreve uma intervenção pedagógica realizada com 10 alunos de um curso profissional de informática. O objetivo foi estudar o impacto da utilização de elementos gráficos na aprendizagem da programação. Foram lecionados conceitos de matrizes e algoritmos de ordenação utilizando uma biblioteca que permitia aos alunos aplicar filtros a imagens captadas por uma câmara. Os alunos trabalharam em pares e mostraram facilidade na compreensão dos conceitos. A avaliação indicou que a abordagem gráfica contrib
Esta aula introduz conceitos básicos de administração pública, destacando que ela compreende o aparelhamento do Estado para cumprir suas tarefas e satisfazer as necessidades da coletividade. Também apresenta a divisão político-administrativa do Brasil em União, estados, Distrito Federal e municípios, e discute os tipos de administração pública de acordo com cada esfera. Por fim, destaca a importância do planejamento das atividades da administração pública por meio do orçamento.
Projeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia EmpresarialJesuel Arruda
Este documento apresenta um projeto de treinamento para funcionários de uma escola infantil sobre a importância de administrar o tempo no ambiente escolar. O treinamento terá duração de 4 horas e abordará tópicos como planejamento, comunicação e uso de tecnologias. Serão utilizadas dinâmicas, palestras e atividades em grupo para conduzir o treinamento.
Este documento apresenta um Material de Apoio ao Planejamento e Práticas do Aprofundamento (MAPPA) para a Unidade Curricular 2 sobre o projeto de uma casa sustentável. O MAPPA contém atividades integradas nas áreas de Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologia organizadas em 4 componentes: Hábitos Sustentáveis, Eficiência Energética, Construção Sustentável e Recursos e Sustentabilidade. O objetivo é que os estudantes construam um protótipo de casa sustentável aplicando conhecimentos de
O plano de formação tem como objetivo ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres. Serão realizadas atividades como vídeos, rodas de conversa, pesquisas na internet e leitura de livros durante duas semanas. Os alunos serão avaliados sobre o que aprenderam sobre cidadania.
O plano de formação tem como objetivo ensinar sobre cidadania, direitos e deveres para alunos do 5o ano. Serão realizadas atividades como vídeos, rodas de conversa, pesquisas na internet e leitura de livros durante duas semanas. Os recursos incluem data show, materiais diversos e internet.
O plano de formação visa ensinar alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres por meio de atividades como vídeos, relatos, pesquisas e cartazes durante duas semanas. O objetivo é que os alunos entendam a importância de conhecer seus direitos e deveres como cidadãos e como cada ação individual pode melhorar a sociedade.
1. O documento apresenta um plano de formação para alunos do 5o ano sobre cidadania, direitos e deveres.
2. O objetivo é ensinar os alunos sobre o que é cidadania, direitos e deveres e como cada um pode contribuir para uma sociedade melhor.
3. Serão realizadas atividades e utilizados recursos digitais para explicar esses conceitos aos alunos.
1. O documento apresenta um plano de formação para professores sobre cidadania e direitos e deveres.
2. O plano inclui 12 atividades com objetivos, orientações e recursos para cada uma.
3. O documento fornece instruções sobre como acompanhar e avaliar os resultados do plano de formação com base nos objetivos estabelecidos.
2014 04 04 plano de formação pcnp-versão final_sandraguarnier1-1Sandra Guarnier
O plano de formação tem como objetivo capacitar professores coordenadores sobre o uso pedagógico de objetos digitais de aprendizagem. Serão realizadas atividades para apresentar novos paradigmas educacionais, a plataforma Currículo+ e exemplos práticos de uso em sala de aula. A avaliação verificará se os conceitos foram repassados aos demais professores.
Este documento apresenta um curso sobre captação de recursos para organizações do terceiro setor. O curso aborda tópicos como a criação e gestão de organizações sociais, planejamento estratégico, captação de recursos através de editais, incentivos fiscais e produção de eventos beneficentes. O objetivo é capacitar os alunos sobre os principais aspectos para o desenvolvimento e sustentabilidade financeira de entidades sociais.
O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação, propondo atividades como mapear o perfil tecnológico da escola, desenvolver um projeto de aprendizagem multidisciplinar utilizando TICs, analisar exemplos de aulas que usam recursos digitais e refletir sobre como as tecnologias afetam o processo de ensino-aprendizagem.
Este documento discute como as tecnologias digitais podem ser usadas na educação para melhorar o ensino e a aprendizagem. Ele propõe atividades como mapear o perfil tecnológico da escola, desenvolver projetos de aprendizagem multidisciplinares usando TICs, analisar exemplos de aulas que usam tecnologia e planejar uma aula usando a pedagogia de projetos. O objetivo é mostrar como as novas tecnologias podem aprimorar o processo educacional.
O Datadot Estúdio foi fundado por designers com experiência em veículos de comunicação. Eles oferecem soluções de storytelling, visualização de dados e infografia para empresas usando design e tecnologia.
Este documento descreve as etapas da segunda fase da metodologia INTERAD para o desenvolvimento de materiais educacionais digitais, incluindo a análise de requisitos, definição de funcionalidades e conteúdo, e criação de um cronograma.
Este documento estabelece as aprendizagens essenciais para a disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação no 5o ano, organizadas em quatro domínios: 1) Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais; 2) Investigar e Pesquisar; 3) Comunicar e Colaborar; 4) Criar e Inovar. O objetivo é desenvolver competências digitais nos alunos, preparando-os para os desafios do século XXI de acordo com o Perfil dos Alunos.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo e aplicar a teoria na solução de problemas reais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo, e auxiliar no desenvolvimento de competências profissionais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
Este documento apresenta o Plano Pedagógico de Curso para o curso de Formação Inicial e Continuada de Agente de Desenvolvimento Cooperativista no Campus Guarabira do IFPB. O curso terá duração de 4 meses com 208 horas de carga horária e será ofertado para 30 alunos em 2 turmas. O curso tem como objetivo formar profissionais para atuar na formação, desenvolvimento e gestão de cooperativas nos setores comercial e agropecuário da região.
Este relatório descreve uma intervenção pedagógica realizada com 10 alunos de um curso profissional de informática. O objetivo foi estudar o impacto da utilização de elementos gráficos na aprendizagem da programação. Foram lecionados conceitos de matrizes e algoritmos de ordenação utilizando uma biblioteca que permitia aos alunos aplicar filtros a imagens captadas por uma câmara. Os alunos trabalharam em pares e mostraram facilidade na compreensão dos conceitos. A avaliação indicou que a abordagem gráfica contrib
Esta aula introduz conceitos básicos de administração pública, destacando que ela compreende o aparelhamento do Estado para cumprir suas tarefas e satisfazer as necessidades da coletividade. Também apresenta a divisão político-administrativa do Brasil em União, estados, Distrito Federal e municípios, e discute os tipos de administração pública de acordo com cada esfera. Por fim, destaca a importância do planejamento das atividades da administração pública por meio do orçamento.
Projeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia EmpresarialJesuel Arruda
Este documento apresenta um projeto de treinamento para funcionários de uma escola infantil sobre a importância de administrar o tempo no ambiente escolar. O treinamento terá duração de 4 horas e abordará tópicos como planejamento, comunicação e uso de tecnologias. Serão utilizadas dinâmicas, palestras e atividades em grupo para conduzir o treinamento.
Este documento apresenta um Material de Apoio ao Planejamento e Práticas do Aprofundamento (MAPPA) para a Unidade Curricular 2 sobre o projeto de uma casa sustentável. O MAPPA contém atividades integradas nas áreas de Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologia organizadas em 4 componentes: Hábitos Sustentáveis, Eficiência Energética, Construção Sustentável e Recursos e Sustentabilidade. O objetivo é que os estudantes construam um protótipo de casa sustentável aplicando conhecimentos de
1. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO
ddoo PPrrooffeessssoorr CCoooorrddeennaaddoorr PPeeddaaggóóggiiccoo ((PPCC))
CIDADANIA-DIREITOS E DEVERES Data
Autor EE PROFESSOR
ENSINO
FUNDAMENTAL
CECILIANO JOSÉ ENNES
CENTRO-OESTE
5º ANO
3. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Resumo do Plano
1. Público-Alvo
ALUNOS DO 5º ANO.
2. Objetivo(s)
CONHECER E DISCUTIR O QUE É CIDADANIA, O QUE SÃO DEVERES E DIREITOS E QUAIS SÃO ATITUDES E OU AÇÕES
QUE CABE A CADA ALUNO E CIDADÃO, E QUE SÃO IMPRESCINDÍVEIS PARA TORNAR A VIDA DE CADA UM MELHOR
E, COMO CONSEQUÊNCIA, UMA SOCIEDADE MAIS HUMANA E PARTICIPATIVA.
3
3. Justificativa
SABER QUE PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA E VIVÊNCIA É PRIMORDIAL QUE CONHEÇAMOS NOSSOS
DIREITOS E DEVERES ENQUANTO CIDADÃOS.
- PARA QUE CADA CIDADÃO, DE FORMA INDIVIDUALIZADA, SAIBA QUE ELE É PARTE
FUNDAMENTAL DE TODO O PROCESSO, QUE NÃO É PRECISO ESPERAR PARA QUE O OUTRO TOME
UMA ATITUDE, QUE CADA AÇÃO SUA REVERTE NO BEM ESTAR DO OUTRO. VISANDO A
IGUALDADE DE CONDIÇÕES.
4. Resumo do Plano
4. Referencial teórico
VÍDEO PRODUZIDO POR MEIO DO YOU TUBE
LINKS DO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL- FACEBOOK
LIVRO LER E ESCREVER
HTTP:// WWW.UNICEF.ORG/BRAZIL/PT/MONICA-ESTATUTO.PDF
HTTP://WWW.MONICA.COM.BR/INDEX.HTM
HTTP://WWW.MONICA.COM.BR/INSTITUT/COMICS.HTM ( TURMA DA MONICA E A CIDADANIA)
HTTP:// WWW. ACL.ORG.BR ( PROJETO ESCOLA VIDA- CIDADANIA PARA JOVENS E ADULTOS)
WWW.CRIANCA.MPPR.MP.BR/MODULES/NOTICIAS/ARTICLE.PHP (CIDADANIA)
WWW.YOUTUBE.COM (WATCH-CIDADANIA PARA CRIANÇAS
WWW.YOUTUBE.COM ( OQUE SIGNIFICA CIDADANIA?)
4
PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
5. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Resumo do Plano
6. Quadro de atividades e títulos
Atividade 1 2 3 4
Título VÍDEO RELATO PESQUISA E
CARTAZES
LIVRO LER E
ESCREVER
Atividade 5 6 7 8
Título
Atividade 9 10 11 12
Título
5
> Tempo de duração total das atividades do plano 02 SEMANAS
7. Recursos necessários
DATA-SHOW
MATERIAIS DIVERSOS
INTERNET
6. 8. Objeto(s) digital(is) de aprendizagem utilizado(s) nesse Plano
(listar todos os objetos utilizados)
Tìtulo do objeto
Link da ficha técnica deste objeto no
(conforme consta na ficha técnica deste
Currículo+
objeto no Currículo+)
Link de acesso do objeto digital de
aprendizagem (fonte original)
CIDADANIA “ DIREITOS E
DEVERES”.
HTTP://PT.SLIDESSHARE.NET CURRÍCULOMAIS.EDUCACAO.SP.GOV..B
R
6
PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Resumo do Plano
8. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Atividade 1: [VÍDEO]
8
A. Objetivos específicos da atividade
REFLETIR NAS ATITUDES INCORPORADAS NO VÍDEO.
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
QUESTIONAMENTOS, SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS APRESENTADAS
COMPARAÇÃO COM A REALIDADE
O QUE É CERTO E ERRADO
MAPA TEXTUAL
D. Tempo de duração da
atividade
E. Organização do
espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
E-LEARNING ( SISTEMA DE FORMAÇÃO)
UTILIZAÇÃO DE CONTEÚDOS DIDÁTICOS ESTRUTURADOS E MAIS ORGANIZADOS
INVESTIR EM NOVAS FERRAMENTAS
O USO DAS ENTIDADES DIGITAIS, QUE NOS PROPORCIONA CONHECIMENTO DE QUALIDADE,
AGREGANDO AOS ALUNO ÁS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES.
9. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Atividade 2: [RELATO E OPINIÃO]
9
A. Objetivos específicos da atividade
RODA DE CONVERSAS.
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
TRABALHAR COM O CONHECIMENTO PRÉVIO DOS ALUNOS.
D. Tempo de duração da
atividade
E. Organização do
espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
FAVORECE O APRENDIZADO SOBRE ÁS NOVAS TECNOLÓGIAS DA
INFORMAÇÃO.
FAVORECE A ORGANIZAÇÃO DE ESTUDOS.
10. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Atividade 3: [PESQUISA/INTERNET]
10
A. Objetivos específicos da atividade
PROMOVER O ACESSO DE LEITURA VIA REDES SOCIAIS, BLOG, FACEBOOK E PARTICIPAR COM
COMENTÁRIOS, EXPRESSANDO SEU PONTO DE VISTA.
INTERAGIR COM AS NOVAS TECNOLOGIAS.
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PESQUISAR LEITURAS POR MEIO DE LINKS QUE CONTEMPLEM, COMPAREM E
REALIZEM A REFLEXÕ PARA AS MAGENS DO VÍDEO PRINCIPAL.
PROMOVER O ALUNO REFLEXIVO EM CONTATO COM ÁS NOVAS
TECNOLÓGICAS.
D. Tempo de duração da
atividade
E. Organização do
espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
O BOM USO DA INTERNET, FAVORECENDO A INFORMAÇÃO COM O
CONHECIMENTO.
11. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Atividade 4: LIVRO LER E ESCREVER- UNIVERSO AO MEU REDOR. EST]UDANDO O MEIO
AMBIENTE, DESMATAMENTO E SUSTENTABILIDADE
11
A. Objetivos específicos da atividade
AMPLIAR CONHECIMENTOS PRÉVIOS SOBRE O TEMA,
COMPREENDENDO ÁS RELAÇÕES ENTRE HOMEM E O MEIO AMBIENTE.
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
LEITURA COMPARTILHADA
MAPA TEXTUAL
COMPARAR TEXTOS, ESTABELECER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.
D. Tempo de duração da
atividade
02 SEMANAS- 50
MINUTOS/AULA
E. Organização do
espaço/sala
E GRUPO
EM DUPLA
COLETIVA
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
OBSERVAR POR MEIO DE IMAGENS E VÍDEOS
O QUE OCORRE COM A NATUREZA POR MEIO DA INTERVENÇÃO DO HOMEM
REFLEXÃO E COM MUDANÇA E CONSCIENTIZAÇÃO NA MUDANÇA PARA
PRESERVAR A NATUREZA.
12. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO –– PPCC
Atividade 5: [inserir título]
12
A. Objetivos específicos da atividade
CONFECCIONAR CARTAZES PARA EXPOSIÇÃO, DIVULGANDO E CONSCIENTIZANDO A
COMUNIDADE ESCOLAR.
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
EM GRUPO OS ALUNOS REALIZARAM A CONFECÇÃO DE CARTAZES PARA
UMA EXPOSIÇÃO NO ÂMBITO ESCOLAR PARA DIVULGAR A IMPORTANCIA
DA CIDADANIA NO ÂMBITO ESCOLAR E NA COMUNIDADE A QUAL VIVE.
D. Tempo de duração da
atividade
E. Organização do
espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
REFLETIR SOBRE LINKS, QUE RELATEM A IMPORTÂNCIA DE SER UM
CIDADÃO, RESPALDADO DE DIREITOS E DEVERES.
13. SLIDE INSTRUCIONAL
Caso o plano tenha mais de 5 atividades, clique com o botão direito do mouse em um
dos slides de “atividade” na coluna da esquerda e selecione a opção “duplicar slide”,
quantas vezes forem necessárias até que se chegue no número exato de atividades do
seu plano. Esta ação duplicará o slide selecionado e suas informações, portanto, você
terá de editar o conteúdo no(s) slide(s) que foi/foram duplicado(s).
Caso o plano tenha menos de 5
atividades, clique com o botão
direito do mouse em um dos
slides de “atividade” na coluna
esquerda e selecione a opção
“excluir slide”, quantas vezes
forem necessárias até que se
chegue no número exato de
atividades do seu plano.
NÃO ESQUEÇA DE EXCLUIR ESTE SLIDE
INSTRUCIONAL AO FINALIZAR SEU PLANO
13