Este documento discute a classificação e reformulação de enunciados descritivos sobre as atividades e serviços de uma biblioteca escolar. Propõe enunciados mais avaliativos que descrevem o impacto destas atividades, como o desenvolvimento de competências dos alunos e o apoio ao sucesso escolar.

1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (workshop)
Tarefa 7 – actividade 1
Enunciados Classificação Reformulação dos enunciados descritivos
1- Foi recolhida informação dos Este enunciado apenas informa sobre um procedimento sem
departamentos sobre a colecção Descritivo que se especifique a sua utilidade para o desenvolvimento do
da BE. plano da acção da BE.
Proposta de enunciado avaliativo: Depois de a BE conhecer
a opinião de todos os professores através de auscultação feita
nos vários Departamentos, procedeu-se a um maior
investimento nas áreas referenciadas como as mais
carenciadas.
2- A BE promove
sistematicamente mecanismos de Avaliativo
avaliação cujos resultados são
utilizados na planificação do
trabalho.
3- Iniciativa de um projecto Ao referirmos que estamos envolvidos num projecto de âmbito
(parceria com a Câmara Descritivo nacional, não clarificamos a sua importância para a consecução
Municipal) de âmbito nacional. dos objectivos da BE nem o modo como esse projecto se está
a desenvolver.
Proposta de enunciado avaliativo: A BE desenvolve um
projecto de âmbito nacional, em parceria com a Câmara
Municipal, tendo proporcionado aos alunos a participação em
workshops de escrita colaborativa, contribuindo para o

2. desenvolvimento de competências no âmbito da leitura e
escrita. Este projecto permitiu a elaboração de um pequeno
livro com uma história criada pelos alunos envolvidos.
4- Aproximação estimulante às Este enunciado também já refere o modo como a aproximação
famílias e seu envolvimento no Descritivo às famílias se realiza – “estimulante” - , no entanto este tópico
projecto da BE, com o projecto depende da participação de agentes externos à BE, os Pais
“Leituras em família”. e/ou Encarregados de Educação daí que não expressa uma
avaliação do desempenho e resultados das actividades
desenvolvidas.
Proposta de enunciado avaliativo: As actividades realizadas
em contexto familiar, subordinadas ao tema “Leituras em
Família”, revelaram que os alunos envolvidos desenvolveram
destrezas cognitivas nos domínios directamente envolvidos –
Leitura e escrita.
5- Horário da BE cobre todo o Apesar de ter sido usada a expressão “todo o tempo”, cuja
tempo de abertura da escola. Descritivo utilização confere a este enunciado um estatuto diferente de
todos os outros classificados como descritivos, não ficamos a
saber se o trabalho desenvolvido na BE ao longo do dia está
organizado de forma a ir ao encontro das expectativas dos seus
utilizadores.
Proposta de enunciado avaliativo: o Horário da BE cobre
todo o tempo de abertura da escola, permitindo aos seus
utilizadores usarem a valências da BE ao longo do dia e desta
forma contribuir claramente para o desenvolvimento das suas
competências e consequentemente para o sucesso das
aprendizagens.
6- A actualização do material
informático não corresponde às Avaliativo
necessidades dos utilizadores
(professores, alunos).

3. 7- A BE disponibiliza guiões de O enunciado não deixa, apenas, de identificar uma “Modus
pesquisa baseados no modelo Descritivo Operandi” da equipa da BE
Big6. Proposta de enunciado avaliativo: Os guiões de pesquisa
baseados no modelo Big6, que a BE disponibiliza, permitiram
uma maior desenvoltura dos utilizadores e ajudaram a
aumentar o seu desempenho no espaço da BE e competências
no âmbito das várias literacias.
A Formanda: Luísa Nogueira