Este documento descreve a abordagem conservadora ou tradicional da educação, onde a escola é vista como um local para transmitir conhecimento de forma rígida e hierárquica, com o professor no papel de autoridade e os alunos como receptores passivos de informação. Nesta abordagem, o ensino se baseia na sequência lógica dos conteúdos previstos em documentos legais e a aprendizagem ocorre principalmente por meio de aulas expositivas e exercícios de fixação.

1. PROJETO UM COMPUTADOR POR ALUNO PRO UCA Larissa de Almeida Martins Uberaba - MG Abordagem conservadora ou tradicional na educação

2. A ESCOLA Lugar ideal para a realização da educação. Organizada com funções claramente definidas. Normas disciplinares rígidas. Preparar os indivíduos para a sociedade.

3. OS ALUNOS Ser “passivo” que devem assimilar os conteúdos transmitidos pelo professor. Devem dominar o conteúdo cultural universal transmitido pela escola.

4. É o transmissor do conteúdo aos alunos. Predomina com autoridade. O PROFESSOR

5. ENSINO E APRENDIZAGEM Os objetivos educacionais obedecem à sequência lógica dos conteúdos que são baseados em documentos legais, selecionados a partir da cultura universal acumulada.

6. ENSINO E APRENDIZAGEM Predominam aulas expostivas, com exercícios de fixação, leituras-cópias.

7. REFERÊNCIAS ftp://www.usjt.br/pub/revint/19_40.pdf (Teoria) http://analgesi.co.cc/html/t13836.html (teoria) http://www.flickr.com/photos/larissa2m/5768888413/in/photostream (foto 1 E 5) http://www.flickr.com/photos/59576571@N02/5772297401/in/photostream (foto 2) http://primeirospassosdosaber.blogspot.com/2009/01/manual-do-professor-tradicional-3-parte.html (teoria e imagens 3 e 4)