SlideShare uma empresa Scribd logo
A Web 2.0 no Ensino de Química Podcasting, Blogs, Twitters e Mobile-Learning Bruno Leite quimicadobruno@gmail.com
Hipérmídias Características: * Múltiplas linguagens integradas * Interatividade Elaboração de Multimídias: * Desenho Comunicacional 	- Estrutura e Natureza da Interface * Desenho Pedagógico 	- Concepção de Ensino 	-Teorias de Ensino/Aprendizagem 		* Teoria da Flexibilidade Cognitiva quimicadobruno.blogspot.com
Estrutura de uma Hipérmídia (a) Estrutura linear ou seqüencial (c) Estrutura acíclica. (b) Estrutura hierárquica quimicadobruno.blogspot.com
Estrutura de uma Hipérmídia (d) Estrutura em rede quimicadobruno.blogspot.com
Hipérmídias quimicadobruno.blogspot.com
Hipérmídias Multimídia destinada a explicar e simular os fenômenos e fatores que estão envolvidos na velocidade das reações (cinética química).  quimicadobruno.blogspot.com
Hipérmídias Destinada a explicar e simular a evolução dos Modelos Atômicos. quimicadobruno.blogspot.com
Hipérmídias Destinada a explicar e simular o processo da Eletrólise. quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Subscribe in a reader WIKIPÉDIA (PORTUGUÊS): Podcasting é uma forma de publicação de programas de audio, vídeo e/ou fotos pela internet que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. A palavra "podcasting" é uma junção de iPod - um aparelho que toca arquivos digitais em MP3 - e broadcasting (transmissão de rádio ou tevê). WIKIPÉDIA (ESPANHOL): El podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en ogg o mp3) y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. El término podcasting surge como el acrónimo de las palabras pod (publish on demand) y broadcast. quimicadobruno.blogspot.com
Podcast ,[object Object]
 A produção (realização do trabalho)
 A pós-produção (edição, publicação)quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Agregador quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Projeto Quimicasting ,[object Object]
 Este projeto é uma das maneiras de apresentar o conteúdo de um tema, de forma a modificar a rotina da sala de aula. quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcastsobre pilhas eletroquímicas Primeiro podcasting do Projeto Quimicasting.  Disponibilizado no youtube, no portal do Núcleo SEMENTE (Sistemas para a Elaboração de Materiais Educacionais com uso de novas tecnologias), www.semente.pro.br ou no Bruno’s Chemistry. quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcast sobre pilhas eletroquímicas Imagem do multímetro registrando a passagem de corrente elétrica na pilha. quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcastsobre pilhas eletroquímicas Pilha eletrolítica com uso de duas laranjas e um relógio digital. quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcastsobre pilhas eletroquímicas Roteiro quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcastque envolve reações químicas Este podcasting, cujo assunto foi reações químicas e/ou funções inorgânicas, pode ser utilizado como uma ferramenta pedagógica e de pesquisa, de forma introdutória ou de revisão em aulas. quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcastque envolve reações químicas Síntese do óxido de magnésio quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcast que envolve reações químicas Formação do ácido carbônico quimicadobruno.blogspot.com
Podcast Podcastque envolve reações químicas Solução incolor comprovando a formação do ácido carbônico quimicadobruno.blogspot.com
Podcast PodcastCinética Química Primeiro Podcast produzindo pelo SEMENTE.  quimicadobruno.blogspot.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 5
Aula 5Aula 5
Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigido
Sociedade em rede   ferramentas da web 2-0 -  corrigidoSociedade em rede   ferramentas da web 2-0 -  corrigido
Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigidoAlice_brandao
 
Tecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia Fichmann
Tecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia FichmannTecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia Fichmann
Tecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia Fichmann
Silvia Fichmann
 
Aula 4a – ferramentas da web 2 valter
Aula 4a – ferramentas da web 2 valterAula 4a – ferramentas da web 2 valter
Aula 4a – ferramentas da web 2 valter
Valter Jasonil Rodrigues
 
Capacitacao Indiaroba
Capacitacao IndiarobaCapacitacao Indiaroba
Capacitacao IndiarobaProf. RC
 
Tablet Educacional
Tablet EducacionalTablet Educacional
Tablet Educacional
Claudia Elisabete Silva
 
Tablets contexto educativo
Tablets contexto educativo Tablets contexto educativo
Tablets contexto educativo
Vitor Gonçalves
 
Edicao e Remix de Conteudo Digital
Edicao e Remix de Conteudo DigitalEdicao e Remix de Conteudo Digital
Edicao e Remix de Conteudo Digital
medialiteracybrasil
 
CET aula 1 do segundo semestre de 2012
CET aula 1 do segundo semestre de 2012CET aula 1 do segundo semestre de 2012
CET aula 1 do segundo semestre de 2012
Alexandra de Siqueira
 
Interação x interatividade x conectividade
Interação x interatividade x conectividadeInteração x interatividade x conectividade
Interação x interatividade x conectividade
Gilvandenys Leite Sales
 
ple-taa
ple-taaple-taa

Mais procurados (12)

Aula 5
Aula 5Aula 5
Aula 5
 
Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigido
Sociedade em rede   ferramentas da web 2-0 -  corrigidoSociedade em rede   ferramentas da web 2-0 -  corrigido
Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigido
 
Tecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia Fichmann
Tecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia FichmannTecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia Fichmann
Tecnologias e o video na educacao 2011 - Silvia Fichmann
 
Aula 4a – ferramentas da web 2 valter
Aula 4a – ferramentas da web 2 valterAula 4a – ferramentas da web 2 valter
Aula 4a – ferramentas da web 2 valter
 
Capacitacao Indiaroba
Capacitacao IndiarobaCapacitacao Indiaroba
Capacitacao Indiaroba
 
Tablet Educacional
Tablet EducacionalTablet Educacional
Tablet Educacional
 
Tablets contexto educativo
Tablets contexto educativo Tablets contexto educativo
Tablets contexto educativo
 
Edicao e Remix de Conteudo Digital
Edicao e Remix de Conteudo DigitalEdicao e Remix de Conteudo Digital
Edicao e Remix de Conteudo Digital
 
CET aula 1 do segundo semestre de 2012
CET aula 1 do segundo semestre de 2012CET aula 1 do segundo semestre de 2012
CET aula 1 do segundo semestre de 2012
 
Interação x interatividade x conectividade
Interação x interatividade x conectividadeInteração x interatividade x conectividade
Interação x interatividade x conectividade
 
ple-taa
ple-taaple-taa
ple-taa
 
Be e o video ferrmentas web 20
Be e o video   ferrmentas web 20Be e o video   ferrmentas web 20
Be e o video ferrmentas web 20
 

Semelhante a A Web 2.0 no Ensino de Química - Dia 02 - Bruno Leite

A Web 2.0 no Ensino de Química
A Web 2.0 no Ensino de QuímicaA Web 2.0 no Ensino de Química
A Web 2.0 no Ensino de Química
Bruno Leite
 
IIISecin Curso Pre-evento
IIISecin Curso Pre-eventoIIISecin Curso Pre-evento
IIISecin Curso Pre-evento
guest9601825f
 
ESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y met
ESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y metESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y met
ESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y met
Gorka J Palacio Arko
 
Narrativas Digitais em Hipervídeo
Narrativas Digitais em HipervídeoNarrativas Digitais em Hipervídeo
Narrativas Digitais em Hipervídeo
Universidade da Beira Interior
 
Ensino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidades
Ensino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidadesEnsino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidades
Ensino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidades
Bruno Leite
 
Modelagem e Simulações Computacionais no Ensino de Ciências
Modelagem e Simulações Computacionais no Ensino de CiênciasModelagem e Simulações Computacionais no Ensino de Ciências
Modelagem e Simulações Computacionais no Ensino de Ciências
Márcio Martins
 
Documentos hipermidia em tempos de web 2.0
Documentos hipermidia em tempos de web 2.0Documentos hipermidia em tempos de web 2.0
Documentos hipermidia em tempos de web 2.0
Suelybcs .
 
Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]
Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]
Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]
Suelybcs .
 
Atividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LEAtividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LEClaudio Franco
 
23 Coisas @ Eseig’09
23 Coisas @  Eseig’0923 Coisas @  Eseig’09
23 Coisas @ Eseig’09
Julio dos Anjos
 
Revisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C's
Revisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C'sRevisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C's
Revisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C's
Danilo Reis
 
Orientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do uca
Orientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do ucaOrientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do uca
Orientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do ucarositalima
 
Oficina Unicentro1
Oficina Unicentro1Oficina Unicentro1
Oficina Unicentro1Egui Branco
 
Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento
Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento
Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento
Alex Camargo
 
Apresentacao Final Meu Ambiente
Apresentacao Final Meu AmbienteApresentacao Final Meu Ambiente
Apresentacao Final Meu Ambiente
senacriopos
 
Projeto casa com produtos recicláveis
Projeto casa com produtos recicláveisProjeto casa com produtos recicláveis
Projeto casa com produtos recicláveis
Eni Bertolini
 

Semelhante a A Web 2.0 no Ensino de Química - Dia 02 - Bruno Leite (20)

A Web 2.0 no Ensino de Química
A Web 2.0 no Ensino de QuímicaA Web 2.0 no Ensino de Química
A Web 2.0 no Ensino de Química
 
IIISecin Curso Pre-evento
IIISecin Curso Pre-eventoIIISecin Curso Pre-evento
IIISecin Curso Pre-evento
 
ESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y met
ESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y metESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y met
ESUD 2017 Añadiendo valor al elearning: Blockchain, videos, LMS y met
 
Narrativas Digitais em Hipervídeo
Narrativas Digitais em HipervídeoNarrativas Digitais em Hipervídeo
Narrativas Digitais em Hipervídeo
 
NossoBlog
NossoBlogNossoBlog
NossoBlog
 
Ensino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidades
Ensino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidadesEnsino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidades
Ensino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidades
 
Modelagem e Simulações Computacionais no Ensino de Ciências
Modelagem e Simulações Computacionais no Ensino de CiênciasModelagem e Simulações Computacionais no Ensino de Ciências
Modelagem e Simulações Computacionais no Ensino de Ciências
 
Documentos hipermidia em tempos de web 2.0
Documentos hipermidia em tempos de web 2.0Documentos hipermidia em tempos de web 2.0
Documentos hipermidia em tempos de web 2.0
 
mestrado
mestradomestrado
mestrado
 
Proposta de curso 2sem 2011 - Introdução à informática e web 2.0
Proposta de curso  2sem 2011 - Introdução à informática e  web 2.0Proposta de curso  2sem 2011 - Introdução à informática e  web 2.0
Proposta de curso 2sem 2011 - Introdução à informática e web 2.0
 
Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]
Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]
Redação acadêmica para a web 2.0 [versão 2010]
 
Atividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LEAtividades 2.0 para o ensino de LE
Atividades 2.0 para o ensino de LE
 
23 Coisas @ Eseig’09
23 Coisas @  Eseig’0923 Coisas @  Eseig’09
23 Coisas @ Eseig’09
 
Revisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C's
Revisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C'sRevisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C's
Revisitando a Web 2.0 sob a ótica dos 4C's
 
Orientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do uca
Orientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do ucaOrientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do uca
Orientações para implementação na rede colaborativa de aprendizagem do uca
 
Oficina Unicentro1
Oficina Unicentro1Oficina Unicentro1
Oficina Unicentro1
 
Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento
Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento
Software Livre e Bioinformática: do DNA ao medicamento
 
Apresentacao Final Meu Ambiente
Apresentacao Final Meu AmbienteApresentacao Final Meu Ambiente
Apresentacao Final Meu Ambiente
 
Projeto casa com produtos recicláveis
Projeto casa com produtos recicláveisProjeto casa com produtos recicláveis
Projeto casa com produtos recicláveis
 
Redacao academica para Web 2.0
Redacao academica para Web 2.0Redacao academica para Web 2.0
Redacao academica para Web 2.0
 

Mais de Bruno Leite

Tecnologias no Ensino de Química
Tecnologias no Ensino de Química Tecnologias no Ensino de Química
Tecnologias no Ensino de Química
Bruno Leite
 
Aprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradora
Aprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradoraAprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradora
Aprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradora
Bruno Leite
 
Tecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de Química
Tecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de QuímicaTecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de Química
Tecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de Química
Bruno Leite
 
Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...
Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...
Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...
Bruno Leite
 
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docente
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docenteTecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docente
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docente
Bruno Leite
 
Conceitos de Web 2.0
Conceitos de Web 2.0Conceitos de Web 2.0
Conceitos de Web 2.0
Bruno Leite
 
Conectivismo: uma teoria para a era digital
Conectivismo: uma teoria para a era digitalConectivismo: uma teoria para a era digital
Conectivismo: uma teoria para a era digital
Bruno Leite
 

Mais de Bruno Leite (7)

Tecnologias no Ensino de Química
Tecnologias no Ensino de Química Tecnologias no Ensino de Química
Tecnologias no Ensino de Química
 
Aprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradora
Aprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradoraAprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradora
Aprendizagem Tecnológica Ativa: perspectivas para uma educação mais integradora
 
Tecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de Química
Tecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de QuímicaTecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de Química
Tecnologias e Metodologias Ativas no Ensino de Química
 
Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...
Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...
Sala de aula invertida: uma análise das contribuições e de perspectivas para ...
 
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docente
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docenteTecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docente
Tecnologias no ensino de química: teoria e prática na formação docente
 
Conceitos de Web 2.0
Conceitos de Web 2.0Conceitos de Web 2.0
Conceitos de Web 2.0
 
Conectivismo: uma teoria para a era digital
Conectivismo: uma teoria para a era digitalConectivismo: uma teoria para a era digital
Conectivismo: uma teoria para a era digital
 

Último

“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
Manuais Formação
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
jbellas2
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Mary Alvarenga
 
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptxLIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
WelidaFreitas1
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
CarinaSoto12
 
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enemrepertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
palomasampaio878
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
betokg
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 

Último (20)

“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
 
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptxLIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
 
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enemrepertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 

A Web 2.0 no Ensino de Química - Dia 02 - Bruno Leite

  • 1. A Web 2.0 no Ensino de Química Podcasting, Blogs, Twitters e Mobile-Learning Bruno Leite quimicadobruno@gmail.com
  • 2. Hipérmídias Características: * Múltiplas linguagens integradas * Interatividade Elaboração de Multimídias: * Desenho Comunicacional - Estrutura e Natureza da Interface * Desenho Pedagógico - Concepção de Ensino -Teorias de Ensino/Aprendizagem * Teoria da Flexibilidade Cognitiva quimicadobruno.blogspot.com
  • 3. Estrutura de uma Hipérmídia (a) Estrutura linear ou seqüencial (c) Estrutura acíclica. (b) Estrutura hierárquica quimicadobruno.blogspot.com
  • 4. Estrutura de uma Hipérmídia (d) Estrutura em rede quimicadobruno.blogspot.com
  • 6. Hipérmídias Multimídia destinada a explicar e simular os fenômenos e fatores que estão envolvidos na velocidade das reações (cinética química). quimicadobruno.blogspot.com
  • 7. Hipérmídias Destinada a explicar e simular a evolução dos Modelos Atômicos. quimicadobruno.blogspot.com
  • 8. Hipérmídias Destinada a explicar e simular o processo da Eletrólise. quimicadobruno.blogspot.com
  • 9. Podcast Subscribe in a reader WIKIPÉDIA (PORTUGUÊS): Podcasting é uma forma de publicação de programas de audio, vídeo e/ou fotos pela internet que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. A palavra "podcasting" é uma junção de iPod - um aparelho que toca arquivos digitais em MP3 - e broadcasting (transmissão de rádio ou tevê). WIKIPÉDIA (ESPANHOL): El podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en ogg o mp3) y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. El término podcasting surge como el acrónimo de las palabras pod (publish on demand) y broadcast. quimicadobruno.blogspot.com
  • 10.
  • 11. A produção (realização do trabalho)
  • 12. A pós-produção (edição, publicação)quimicadobruno.blogspot.com
  • 14.
  • 15. Este projeto é uma das maneiras de apresentar o conteúdo de um tema, de forma a modificar a rotina da sala de aula. quimicadobruno.blogspot.com
  • 16. Podcast Podcastsobre pilhas eletroquímicas Primeiro podcasting do Projeto Quimicasting. Disponibilizado no youtube, no portal do Núcleo SEMENTE (Sistemas para a Elaboração de Materiais Educacionais com uso de novas tecnologias), www.semente.pro.br ou no Bruno’s Chemistry. quimicadobruno.blogspot.com
  • 17. Podcast Podcast sobre pilhas eletroquímicas Imagem do multímetro registrando a passagem de corrente elétrica na pilha. quimicadobruno.blogspot.com
  • 18. Podcast Podcastsobre pilhas eletroquímicas Pilha eletrolítica com uso de duas laranjas e um relógio digital. quimicadobruno.blogspot.com
  • 19. Podcast Podcastsobre pilhas eletroquímicas Roteiro quimicadobruno.blogspot.com
  • 20. Podcast Podcastque envolve reações químicas Este podcasting, cujo assunto foi reações químicas e/ou funções inorgânicas, pode ser utilizado como uma ferramenta pedagógica e de pesquisa, de forma introdutória ou de revisão em aulas. quimicadobruno.blogspot.com
  • 21. Podcast Podcastque envolve reações químicas Síntese do óxido de magnésio quimicadobruno.blogspot.com
  • 22. Podcast Podcast que envolve reações químicas Formação do ácido carbônico quimicadobruno.blogspot.com
  • 23. Podcast Podcastque envolve reações químicas Solução incolor comprovando a formação do ácido carbônico quimicadobruno.blogspot.com
  • 24. Podcast PodcastCinética Química Primeiro Podcast produzindo pelo SEMENTE.  quimicadobruno.blogspot.com
  • 25. Podcast Podcastsobre Acidez Estomacal O vídeo Acidez Estomacal foi realizado por alunos de graduação da Universidade Federal Rural de Pernambuco, do curso de Licenciatura Plena em Química. O vídeo foi gravado durante a aula de Instrumentação para o Ensino de Química.  quimicadobruno.blogspot.com
  • 26. Podcast PodcastElétron-gol Este Podcast tem como tema principal uma abordagem contextualizada sobre as cores produzidas pela excitação dos átomos dos metais presentes na composição dos fogos de artifícios. quimicadobruno.blogspot.com