SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 55
Baixar para ler offline
Tablets em contexto educativo
Ação de Formação
Vitor Barrigão Gonçalves
Escola Superior de Educação
Instituto Politécnico de Bragança
E‐mail: vg@ipb.pt | Telefone: 936351813
• Sociedade do polegar
• e‐Learning, m‐Learning, b‐Learning, MOOC
• Ligação com e sem fios ao Projetor
• Instalação do software do Projetor no PC
• Ligação wireless do PC ao Projector
• Exemplos de apps para tablets
Sumário
Sociedade do polegar
Geração do polegar
Sociedade do polegar
DIAS, P. ; OSÓRIO, A. J., org. – “Challenges 2009 : actas da Conferência Internacional de TIC na Educação, 6, Braga, 
Portugal, 2009”. Braga : Centro de Competência da Universidade do Minho, 2009. ISBN 978‐97298456‐6‐6. p. 49‐77.
Tablet = Canivete suíço digital
“A tecnologia móvel está a mudar a maneira 
como vivemos e está a começar a mudar a 
nossa forma de aprender”.
UNESCO, 2014
Sociedade do polegar
Mobile Learning Week (MLW) promovida pela UNESCO desde 2011
Sociedade do polegar
Sociedade do polegar
Políticas BYOD/BYOT (Bring Your Own Device/Technology)
Refere‐se à prática de trazer os portáteis, tablets, smartphones ou
outras tecnologias móveis para o ambiente de aprendizagem. 
• Incrementar aprendizagem
• Incrementar produtividade
http://www.nmc.org/publication/nmc‐horizon‐report‐2015‐higher‐education‐edition/
Cloud computing | Games & Gamification | The Internet of Thinks
e‐Learning, b‐Learning, m‐Learning, MOOC
e‐Learning:
‐ Modalidade a distância
‐ Suportada por plataformas
b‐Learning:
‐ Modalidade mista
‐ Suportada parcialmente por plataformas
m‐Learning:
‐ Modalidade ubíqua (móvel)
‐ Suportada por apps
e‐Learning, b‐Learning, m‐Learning, MOOC
The Multi Screen World (Google report, 2012)
Vivemos numa sociedade do século XXI
As aulas devem ser do século XXI
Com professores do século XXI
Para alunos do século XXI
Para enfrentarem os desafios da sociedade atual…
m‐Learning
para (r)evolucionar  
a educação e formação!
e‐Learning, b‐Learning, m‐Learning, MOOC
Proibir ou regular e aceitar desafios?
e‐Learning, b‐Learning, m‐Learning, MOOC
e‐Learning, b‐Learning, m‐Learning, MOOC
Usando as mais recentes teorias da aprendizagem:
‐ Metodologias ativas
‐ Aprendizagem Experiencial
‐ Aprendizagem baseada em problemas
‐ Aprendizagem baseada em projetos
REA (Recursos Educativos Abertos)
MOOC (Massive Open Online Courses)
Onde reside o conhecimento?
O que fazer e como fazer?
Adelina Moura (2015). Desafios e estratégias para integrar tecnologias móveis em cenários de aprendizagem.
Flipped Classroom
Na sala de aula invertida, o papel do professor e do aluno mudam!
https://www.goconqr.com/pt‐BR/ensinar/sala‐de‐aula‐invertida/
https://www.goconqr.com
Novas gerações – Novos desafios
Ligação com fios do tablet ao projetor
Ligação com fios do tablet ao projetor
Ligação com fios do tablet ao projetor
Micro HDMI ou Mini HDMI ou Mini USB ‐> VGA
https://www.youtube.com/watch?v=Z9BcBhauFkM
https://www.youtube.com/watch?v=1CT0NTvLisM
MHL ‐> HDMI 
https://www.youtube.com/watch?v=iwYNfLVmeXw
Ligar o Surface a uma TV, monitor ou projetor
https://www.microsoft.com/surface/pt‐pt/support/music‐photos‐and‐video/connect‐
surface‐to‐a‐tv‐display‐or‐projector?os=windows‐10#wireless
Tecnologia  Miracast para windows
http://windows.microsoft.com/pt‐pt/windows‐8/project‐wireless‐screen‐miracast
Ligação sem fios do tablet ao projetor
Epson iProjection
Ligação sem fios do tablet ao projetor
Google Cast e ChromeCast:
https://www.google.com/cast/
iPad – usando AirPlay
https://support.apple.com/en‐us/HT204289
Air Server:
http://www.airserver.com
Reflector 2:
http://www.airsquirrels.com/reflector/
Instalação do software do Projetor no PC
Instalação do software do Projetor no PC
Instalação do software do Projetor no PC
Ligação wireless do PC ao Projetor
Ligação wireless do PC ao Projetor
Ligação wireless do PC ao Projetor
Ligação wireless do PC ao Projetor
Ligação Wireless ao Projetor
Mas o importante são as APPs…
Alternativas gratuitas
http://ipad4schools.org/i4s‐posters/
App Trigonometria
App 3D Brain
App Quiz de Geografia
App Gramática
Propostas de atividades com tablets: slide 3 a 8
http://pt.slideshare.net/deismachadoo/oficina‐pedagogica‐de‐tablet?next_slideshow=1
App Storytelling
Comic & Meme Creator
App Mathway
App Math & Science
App Formação Matemática
App Química
Basic Chemistry eLearning
App Artes visuais
Como Desenhar
App Ed. Física
Medida Certa
App Física
Where is my Water?
Propostas de atividades com tablets: slide 3 a 8
http://pt.slideshare.net/deismachadoo/oficina‐pedagogica‐de‐tablet?next_slideshow=1
App Livros Gratuitos – Wattpad
Recomenda‐se supervisão adulta
App Google Play Livros
App The Museum of Modern Art
App Aldiko Book Reader
Adelina Moura (2015). Desafios e estratégias para integrar tecnologias móveis em cenários de aprendizagem.
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Exemplos de apps para tablets
Criação de MOOCs pelos professores e acesso pelos alunos:
Coursera (www.coursera.org)
Udacity (www.udacity.com)
edX (www.courses.edx.org)
Udemy (www.udemy.com)
MOOC: uma tecnologia educativa do futuro
http://intactschools.eu/pt‐pt/course/845/mooc‐uma‐tecnologia‐educativa‐do‐futuro
MOOC alojados na plataforma UDEMY (http://www.udemy.com) 
MOOC sobre MOOCs e outras tecnologias educativas 
https://www.udemy.com/mooc‐sobre‐moocs‐e‐outras‐tecnologias‐educativas/#/
Projeto INTACT
http://www.intactschools.eu
Projeto INTACT
http://www.intactschools.eu
Tutoriais em vídeo e pdf na plataforma
Tutorial básico em ppt para uso professores
Ação de formação para professores creditada (15 horas)
• Baseado numa solução open‐source:
– Sistema de Gestão de Conteúdos Drupal
– Extensão Opigno (Sistema de Gestão de Aprendizagem)
– Videoconferência e Colaboração BigBlueButton
• Aposta na tecnologia html 5
(dispositivos móveis como tablets, smartphones, etc) 
Mais informação, ferramentas e apps
http://creative.dge.mec.pt/
http://www.educatorstechnology.com/
“A melhor maneira de prever o futuro é inventá‐lo.”
Alan Kay (1971)
Obrigado…
Vitor Barrigão Gonçalves
Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
http://www.vgportal.ipb.pt
pt.linkedin.com/in/vgportal
facebook.com/vgportal
twitter.com/vgportal
Email: vg@ipb.pt

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITAL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITALEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITAL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITALjxavier
 
Relatório do Projecto Minerva
Relatório do Projecto MinervaRelatório do Projecto Minerva
Relatório do Projecto MinervaJorge Borges
 
Reflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramento
Reflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramentoReflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramento
Reflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramentoLuis Borges Gouveia
 
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?Katia Tavares
 
Cyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formaçãoCyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formaçãoFernando Rui Campos
 
Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016
Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016
Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016João Correia de Freitas
 
O Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novo
O Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novoO Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novo
O Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novoLuis Borges Gouveia
 
DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTO E...
DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS  AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM  EM CONTEXTO E...DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS  AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM  EM CONTEXTO E...
DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTO E...Fernando Rui Campos
 
Apresentacao lurdes martins
Apresentacao lurdes martinsApresentacao lurdes martins
Apresentacao lurdes martinslurdesdm
 
Tecnologia aplicada a educação
Tecnologia aplicada a educaçãoTecnologia aplicada a educação
Tecnologia aplicada a educaçãolillianmello
 
PráTica PedagóGica E MíDias Digitais
PráTica PedagóGica E MíDias DigitaisPráTica PedagóGica E MíDias Digitais
PráTica PedagóGica E MíDias DigitaisLILIANE OLIVEIRA
 
Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)
Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)
Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)Luis Borges Gouveia
 
Aceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar PrudentementeAceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar PrudentementeFernando Rui Campos
 
Plano de aula_disciplina_internet_na_educação
Plano de aula_disciplina_internet_na_educaçãoPlano de aula_disciplina_internet_na_educação
Plano de aula_disciplina_internet_na_educaçãoSuzanne Penin
 

Mais procurados (20)

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITAL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITALEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITAL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TV DIGITAL
 
Relatório do Projecto Minerva
Relatório do Projecto MinervaRelatório do Projecto Minerva
Relatório do Projecto Minerva
 
Webquest e Exercícios interativos
Webquest e Exercícios interativosWebquest e Exercícios interativos
Webquest e Exercícios interativos
 
Reflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramento
Reflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramentoReflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramento
Reflexões sobre o terceiro ciclo dirigidas para alunos de doutoramento
 
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
 
Jei 2013
Jei 2013Jei 2013
Jei 2013
 
Apostila de Tecnologia de Educação
Apostila de Tecnologia de EducaçãoApostila de Tecnologia de Educação
Apostila de Tecnologia de Educação
 
Cyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formaçãoCyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formação
 
Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016
Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016
Apresentação MOOC eCompetentes - FCT UNL 3 out 2016
 
O Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novo
O Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novoO Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novo
O Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novo
 
DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTO E...
DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS  AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM  EM CONTEXTO E...DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS  AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM  EM CONTEXTO E...
DOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS AOS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTO E...
 
Ferramentas para Mobile Learning: ideias para inovar na sala de aula
Ferramentas para Mobile Learning: ideias para inovar na sala de aulaFerramentas para Mobile Learning: ideias para inovar na sala de aula
Ferramentas para Mobile Learning: ideias para inovar na sala de aula
 
Apresentacao lurdes martins
Apresentacao lurdes martinsApresentacao lurdes martins
Apresentacao lurdes martins
 
Tecnologia aplicada a educação
Tecnologia aplicada a educaçãoTecnologia aplicada a educação
Tecnologia aplicada a educação
 
PráTica PedagóGica E MíDias Digitais
PráTica PedagóGica E MíDias DigitaisPráTica PedagóGica E MíDias Digitais
PráTica PedagóGica E MíDias Digitais
 
Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)
Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)
Grupo de reflexão eSkills (Fórum da Arrábida - APDSI)
 
Aceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar PrudentementeAceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar Prudentemente
 
Palestra Centro Paula Sousa
Palestra Centro Paula SousaPalestra Centro Paula Sousa
Palestra Centro Paula Sousa
 
Conexao basico
Conexao basicoConexao basico
Conexao basico
 
Plano de aula_disciplina_internet_na_educação
Plano de aula_disciplina_internet_na_educaçãoPlano de aula_disciplina_internet_na_educação
Plano de aula_disciplina_internet_na_educação
 

Semelhante a Tablets em contexto educativo

Mobile Learning & Educational Apps
Mobile Learning & Educational AppsMobile Learning & Educational Apps
Mobile Learning & Educational AppsFernanda Ledesma
 
Apresentação geral da medida iv do projecto escolhas
Apresentação geral da medida iv do projecto escolhasApresentação geral da medida iv do projecto escolhas
Apresentação geral da medida iv do projecto escolhasEscolhas De Futuro Góis
 
Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing
Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing
Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing Inês Sá
 
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017Marco Neves
 
Tecnologias na educação em Cabo Verde
Tecnologias na educação em Cabo VerdeTecnologias na educação em Cabo Verde
Tecnologias na educação em Cabo VerdeEstudante
 
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...Hugo Domingos
 
Apresentaoforumescolhas
ApresentaoforumescolhasApresentaoforumescolhas
ApresentaoforumescolhasBRUNOASF2009
 
Coempreender no Conactedu
Coempreender no ConacteduCoempreender no Conactedu
Coempreender no ConacteduKarine Pinheiro
 
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Universidade Federal do Cariri
 

Semelhante a Tablets em contexto educativo (20)

Letramento Digital
Letramento DigitalLetramento Digital
Letramento Digital
 
Mobile learning na Educação
Mobile learning na EducaçãoMobile learning na Educação
Mobile learning na Educação
 
Mobile Learning & Educational Apps
Mobile Learning & Educational AppsMobile Learning & Educational Apps
Mobile Learning & Educational Apps
 
Pacto e Jornada
Pacto e JornadaPacto e Jornada
Pacto e Jornada
 
Apresentação geral da medida iv do projecto escolhas
Apresentação geral da medida iv do projecto escolhasApresentação geral da medida iv do projecto escolhas
Apresentação geral da medida iv do projecto escolhas
 
Alfabetização digital
Alfabetização digitalAlfabetização digital
Alfabetização digital
 
Portfolio programando o futuro
Portfolio programando o futuroPortfolio programando o futuro
Portfolio programando o futuro
 
Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing
Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing
Defesa de Dissertação em Bluetooth Marketing
 
Oficinawebcurriculo
OficinawebcurriculoOficinawebcurriculo
Oficinawebcurriculo
 
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017
 
ACD-aeab-09-02-2021
ACD-aeab-09-02-2021ACD-aeab-09-02-2021
ACD-aeab-09-02-2021
 
Tecnologias na educação em Cabo Verde
Tecnologias na educação em Cabo VerdeTecnologias na educação em Cabo Verde
Tecnologias na educação em Cabo Verde
 
CDAC-MF2021
CDAC-MF2021CDAC-MF2021
CDAC-MF2021
 
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
 
Apresentaoforumescolhas
ApresentaoforumescolhasApresentaoforumescolhas
Apresentaoforumescolhas
 
Coempreender no Conactedu
Coempreender no ConacteduCoempreender no Conactedu
Coempreender no Conactedu
 
Marketing Digital nas IES
Marketing Digital nas IESMarketing Digital nas IES
Marketing Digital nas IES
 
Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Des...
Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Des...Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Des...
Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Des...
 
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
 
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
 

Mais de Vitor Gonçalves (20)

ME-IPB-M3
ME-IPB-M3ME-IPB-M3
ME-IPB-M3
 
Presentation-M3-2-QuILL-IPB
Presentation-M3-2-QuILL-IPBPresentation-M3-2-QuILL-IPB
Presentation-M3-2-QuILL-IPB
 
PLEINCTE22
PLEINCTE22PLEINCTE22
PLEINCTE22
 
Cidadanianet
CidadanianetCidadanianet
Cidadanianet
 
CIEBinar_VG
CIEBinar_VGCIEBinar_VG
CIEBinar_VG
 
EDH
EDHEDH
EDH
 
Ar paper 800-innovation with augmented reality to erasmus students
Ar paper 800-innovation with augmented reality to erasmus studentsAr paper 800-innovation with augmented reality to erasmus students
Ar paper 800-innovation with augmented reality to erasmus students
 
iceri2021-gc-bilingual
iceri2021-gc-bilingualiceri2021-gc-bilingual
iceri2021-gc-bilingual
 
aa-edci
aa-edciaa-edci
aa-edci
 
acp-saf
acp-safacp-saf
acp-saf
 
cic2021
cic2021cic2021
cic2021
 
ipbmooc3
ipbmooc3ipbmooc3
ipbmooc3
 
ipbmooc2
ipbmooc2ipbmooc2
ipbmooc2
 
HEAd21-SocialNEET
HEAd21-SocialNEETHEAd21-SocialNEET
HEAd21-SocialNEET
 
290cisti21
290cisti21 290cisti21
290cisti21
 
311-RA
311-RA311-RA
311-RA
 
256-gamification
256-gamification256-gamification
256-gamification
 
jute21-vg
jute21-vgjute21-vg
jute21-vg
 
HEAd21-online-teaching-learning
HEAd21-online-teaching-learningHEAd21-online-teaching-learning
HEAd21-online-teaching-learning
 
7dias-media-escola
7dias-media-escola7dias-media-escola
7dias-media-escola
 

Último

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 

Último (20)

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 

Tablets em contexto educativo