O documento fornece diretrizes para a participação em eventos científicos por meio da apresentação de resumos e pôsteres. Ele discute como escolher o evento correto, seguir as normas de envio, estruturar o resumo de forma concisa e atrativa, e preparar e apresentar um pôster de maneira eficaz.

1. A participação do docente do ensino
superior em eventos científicos
Prof. Marcelo Sabbatini
http://marcelo.sabbatini.com

2. Como enviar um trabalho a um evento
• Pesquisar o congresso/evento (em anais): conhecer
as linhas de pesquisa, os tipos de pesquisa
apresentados, as características dos congressistas.
• Identificar o foco de interesse do congresso (tradição
não-escrita) e adequar seu resumo de acordo.
• Aderir estritamente às normas de envio :
– Extensão e formatação
– Dados de identificação
– Normas bibliográficas
– Prazos e forma do envio.

3. Cuidados
• Dispor de tempo para preparar o resumo e não deixar para a
última hora.
• Reler várias vezes. Reler no dia ou na semana seguinte.
Reescrever.
• Obter uma apreciação crítica de colegas e professores:
– “O que não mata, engorda”.
– Clarificar ambiguidades, obter mais clareza, precisão e evitar
possíveis erros gramaticais e ortográficos.
• Em caso de sistema eletrônico de gestão de inscrição/envios
de trabalhos, obter seu login/senha com antecedência para
familiarizar-se e evitar problemas técnicos de última hora.

4. Conteúdo
• Ser simples e breve, na atualidade os congressos
recebem um número muito grande de propostas.
– Apresentar ideias concretas
– Evitar declarações excessivas.
– Distinguir as próprias ideias das presentes na literatura.
– Selecionar as ideias e argumentos principais de um trabalho.
• Em relação ao contexto do trabalho, deixar clara a
motivação, origem das ideias, desenvolvimento futuros e
repercussões práticas.

5. • Um resumo não é: um resumo das suas descobertas,
um sumário do artigo, o primeiro parágrafo da
introdução do trabalho…
• Um resumo é uma propaganda de seu trabalho.
• O objetivo é convencer o leitor de que seu trabalho é
uma “boa compra”:
• Apresentar dados que não possam ser explicados pelas
teorias vigentes.
• Apresentar dados que contradigam teorias defasadas.
• Novas abordagens aplicadas à teorias bem
estabelecidas.
• A aplicação de ideias de um domínio do conhecimento a
outro.
Atratividade

6. Estrutura
• Introdução: na qual se descreve o tema do trabalho,
os objetivos e um avanço da conclusão.
• Contextualização: situação frente à literatura,
incluindo a metodologia.
• Tese (ideia principal): o que se está afirmando de
novo, acompanhado da argumentação, ou seja os
resultados e a conclusão.
• Um “gancho”, uma “promessa”, um “ponto de
lançamento” para estimular a leitura.
• Palavras-chave: devem representar bem o tema e
objetivo do trabalho. Se possível utilizar vocabulário
controlado (tesauro).

7. Título
• Nem tão longo, nem tão curto.
• Nem pomposo, nem simples.
• Deve descrever fielmente o conteúdo do artigo, mas
também conter elementos de atratividade e originalidade.
– Uso de título e subtítulo
• Deve conter a delimitação do tema e não parecer um
verbete de enciclopédia ou título de um livro.

8. Estilo
• Utilizar sentenças curtas, mas evitando ser uma
enumeração de tópicos.
• Utilização da 3a
pessoa do singular/1a
do plural, voz ativa.
• Explicar as abreviações e siglas.
• O resumo deve refletir um artigo escrito, uma pesquisa
realizada: evitar verbos no tempo futuro.
– Vamos argumentar que...Argumentamos que...
• Evitar advérbios e adjetivos:
– A interessante e importante pesquisa na área
mostra que...A pesquisa na área mostra que...

9. O que não fazer
• Em relação às ideias: evitar banalidade, irrelevância,
plágio, vazio...
• Em relação ao envio
– Não enviar em cima da hora, sobretudo respeitar o primeiro
prazo anunciado (não esperar por adiamentos, muito menos
solicitá-los).
– Não manter com a organização do congresso uma
correspondência do tipo (“estou enviando, “está quase
pronto”, “amanhã, eu juro”).
– Utilizar o mecanismo de envio correto. Em caso de endereço
eletrônico enviar com cópia para outros endereços (por
exemplo do coordenador de trabalhos) e solicitar o acuso do
recebimento.

10. O que não fazer (cont.)
– Evitar iniciar com “este trabalho”, “esta pesquisa”.
Além de redundante, não possui originalidade.
– Não realizar chamadas de referência bibliográfica,
pois não terão seu detalhamento. Autores
consagrados que sejam referencial na área podem
ser citados de forma genérica.
– Não incluir citações diretas.
– Em relação à extensão:
• Não exceder o número de palavras/caracteres/páginas.
• Tampouco desperdiçar o limite e enviar um resumo
demasiado breve, aproveitar o espaço disponível.

11. • Em relação à bibliografia (para artigos/resumos
estendidos): evitar referências obscuras ou inacessíveis
(artigos em preparação, manuscritos não publicados,
comunicações pessoais) ou citações da citação (apud).
• Em relação à originalidade: evitar o “reprocessamento”
de trabalhos, mudando apenas o título mantendo o texto
(em totalidade ou em parte). Os colégios invisíveis se
comunicam!

12. • Em relação aos objetivos :
– Evitar objetivos múltiplos, concentrar num único objetivo geral.
Objetivos específicos são os passos para chegar a este.
– O objetivo deve ser objetivo, isto é, evitar redundâncias ou vaguedades
como “pensar sobre”.
• Em relação aos métodos, deixar claro tanto os de coleta de
dados como de análise. A metodologia é que distingue a
ciência do senso comum!
• Em relação às conclusões, são necessárias. Pesquisas
acadêmicas não possuem spoiler, pelo contrário, é dever
informar ao leitor qual sua contribuição.
Contribuições do prof. André Azevedo da Fonseca

13. O que é um pôster?
• Não é um artigo de congresso, exige uma “gramática”
diferente
• É uma forma de comunicação visual
• Seu objetivo é perfilar um trabalho, de forma a
despertar interesse e estimular ideias para a discussão
• O objetivo ótimo é a troca frutífera de ideias entre o
apresentador do pôster e o público
• Existe uma norma ABNT, a “NBR 15437: informação e
documentação: pôsteres técnicos e científicos:
apresentação” que o define e estabelece algumas
diretrizes.

14. Preparação
• Simplicidade é a chave: o tempo dedicado à leitura de
um pôster é de poucos minutos
– Mínimo de ruído
– Frases marcantes e curtas
– Gráficos atraentes e explicativos
• O pôster conta uma estória: tratando-se de evento
científico, deve expor o tema, o problema, a
metodologia e os resultados.
• Como toda estória, deve estar assinada, com nome
de autores e afiliação institucional.
• O título deve possuir impacto, mas ser informativo.
Não deve ser muito longo.

15. Explicar
• Qual o problema?
• Por quê ele é importante?
• Qual a sua estratégia para resolver o problema?
• O que você conseguiu?
• O que você acha que tudo isso significa?
• Quais são as possíveis restrições?
• Quais são os passo futuros?

16. Preparação (cont.)
• Os detalhes da pesquisa podem ser comunicados
oralmente.
• Não é necessário escrever sentenças completas, títulos
podem ser eficientes.
• Listas numeradas e vinhetas auxiliam a compreensão
• Quando for possível, utilizar gráficos e fotografias em
substituição ao texto.
• Quebrar a apresentação em seções, com títulos
chamativos.

17. Preparação (cont.)
• Deve haver espaço livre para a vista descansar, evite
amontoar a informação.
• As legendas dos gráficos são necessárias, mas devem
ser mínimas.
• Deve terminar com uma mensagem clara de conclusão.
• Como toda forma de comunicação, exige “arte” e não
existe uma receita única de êxito.
• O quê evitar
– Grande quantidade de informação
– Argumentação e detalhes sutis
– Inovação em demasia

18. Design gráfico
• Tamanho usual:
• Importante: checar antes com a organização do congresso o
tamanho dos painéis.
• O tamanho da letra deve ser bastante superior ao da
utilizada em texto normal. Nunca utilizar 10 ou 12 pt,
nem para as legendas.
• O tamanho do título deve ser visível de 3 a 8 m.
• As cores devem ser utilizadas de forma a chamar a
atenção.
– Devem possuir contraste, entre títulos e texto e entre
texto e fundo.
– Não usar gratuitamente, distraem a atenção.
– Evitar um visual de “arco-íris”

19. Design gráfico (cont.)
• Utilizar uma sequência lógica para dispor todos
elementos
• Tabular: dividido em colunas, que são lidas primeiro de
cima para baixo e da esquerda para a direita. Permite que
mais de uma pessoa leia o pôster ao mesmo tempo.
• Uniformidade, consistência e legibilidade.
• Evitar fontes exóticas, que dificultem a leitura.

20. Transporte e preparação
• O pôster deve ser transportado em tubos de cartolina para
sua preservação.
• Planejar bem o tempo para a fixação do pôster no
suporte.
• Levar fita adesiva dupla face e tesoura. Quando a
organização do congresso proporciona este material,
outros apresentadores também estarão necessitando usá-
los.
• Levar separatas do artigo/resumo em formato texto, para
distribuir para os congressistas interessados.
• Cartões de apresentação podem ser colocados junto ao
pôster, para que outras pessoas tomem nota dos dados
de contato facilmente.

21. Apresentação
• Ficar imediatamente próximo ao pôster durante as
sessões de apresentação (mas não na frente).
• Não explicar/conversar somente com um conferencista,
estar atento a todos interessados.
• Não “desparecer” da sessão. É o seu pôster, o seu
trabalho, ajude os interessados e proporcione uma face
humana a sua pesquisa.
– Se necessitar circular pelo evento, utilize um coautor ou
ajudante que o substitua.

22. Apresentação
• Materiais de suporte (modelos em 3D, vídeos,
apresentação em computador) podem ajudar a atrair a
atenção, mas não devem desviar e trivializar o trabalho.
• Uma sessão de pôster deve ser considerada tão
importante como a apresentação oral, como parte
integral do evento científico. Não aceite um “tratamento
de segunda classe”.