1. O documento fornece instruções sobre como elaborar um trabalho escrito no ensino fundamental, incluindo etapas como pesquisa, redação e apresentação. 2. É importante realizar uma pesquisa adequada em diversas fontes antes de começar a redação, selecionando informações relevantes e confiáveis. 3. Um trabalho escrito deve ter elementos como capa, folha de rosto, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências para apresentar as informações de maneira clara e organizada.

1. COMO ELABORAR UM
TRABALHO ESCRITO
ENSINO FUNDAMENTAL II
COLEGIO SANTÍSSIMO SACRAMENTO

2. O QUE É UM TRABALHO
ESCOLAR?
O Trabalho Escolar compreende o
conteúdo ou desenvolvimento de um
determinado tema, e se constitui uma forma
de avaliação à qual se confere nota. Pode ser
feito individualmente ou em equipe, e de
modo geral, trata de assunto que pode ser
encontrado em livros didáticos, revistas,
enciclopédias ou outras publicações científicas
ou culturais.

3. O Trabalho Escolar é da maior importância
para ampliação de conhecimentos,
desenvolvimento do gosto pela leitura,
extensão do raciocínio e organização de
método de trabalho.
Para preparar um bom trabalho
escolar, é preciso cumprir bem
algumas etapas, como a
pesquisa, a preparação, a
redação e a apresentação.

5. A PESQUISA
O texto do trabalho escolar é um conjunto
de informações que podem ter procedências
variadas. Portanto, antes de começar a
escrever, é preciso pesquisar o tema em
fontes diversas, como livros, jornais, revistas e
internet.

7. a) Seleção de informações
Feita a pesquisa, é hora de selecionar os dados por
meio de uma leitura mais atenta. A triagem é
necessária para que sejam descartadas as
informações repetitivas ou que não
acrescentem nada ao tema.
b) Fonte confiável
A seleção de informações deve levar em conta a
confiabilidade da fonte. Por isso é importante
comparar as informações em mais de uma fonte. É
possível verificar, por exemplo, se um mesmo fato
foi tratado do mesmo jeito por dois jornais
diferentes.

8. c) Livros, jornais e revistas
Verifique quando foram escritos. Livros e enciclopédias
podem conter informações desatualizadas ou conceitos
ultrapassados. Jornais e revistas são boas fontes de consulta
para assuntos que exijam atualidade de informação. Sempre
procure fazer a pesquisa em mais de um jornal ou
revista.
d) Internet
É um grande banco de dados em que computadores ligados
entre si e ao mundo inteiro podem trocar informações. Se
você não possui acesso à Internet em sua casa, verifique se é
possível utilizar os computadores da sua escola ou da lan
house de sua cidade. Lembre-se: a Internet é somente mais
uma fonte de consulta.

9. • Segundo passo: A redação
• Feita a pesquisa de informações, o próximo
passo é escrever o trabalho escolar e
organizar sua forma de apresentação. De
acordo com o trabalho, pode-se incluir
imagens (fotos, desenhos, gráficos) para
ilustrar determinados tópicos.

10. DICAS PARA ESCREVER
Cada um tem um estilo próprio de escrever. Mas
existem algumas recomendações úteis:
a) Quanto ao conteúdo:
√ Elabore um roteiro do que será escrito,
procurando imaginar tópicos ou capítulos.
√ Organize o material pesquisado, distribuindo as
informações entre as divisões estabelecidas.
√ Procure escrever frases, orações e períodos
curtos para facilitar a leitura.
√ Evite a repetição de informações ao longo do
trabalho.

11. b) Quanto à forma:
√ Deixe margens ou espaços em branco nas bordas do
papel. Dessa forma, o trabalho fica “mais arejado” e a leitura
mais fácil.
√ Faça um trabalho limpo e ordenado. Se for
manuscrito, evite o uso de corretores e mantenha um padrão
para a letra.
√ Utilize parágrafos dentro de cada tópico ou capítulo.
√ Sublinhe ou destaque em um quadro os assuntos
mais importantes, como definições ou conceitos.
√ Faça a paginação das folhas.
√ Se utilizar imagens, encaixe-as próximas ao texto
correspondente.
√ Evite usar cores ou outros recursos gráficos que não
acrescentem informação ou dificultem a leitura.

12. EM UM TRABALHO ESCRITO
CONSTA, GERALMENTE, O
SEGUINTE:
1. Capa
2. Folha de Rosto
3. Sumário
4. Introdução
5. Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo
6. Conclusão
7. Bibliografia

13. ELEMENTOS PRÉ TEXTUAIS -
CAPAa) Prenda a CAPA às outras folhas com grampos,
sempre pelo lado esquerdo e nunca na parte
superior;
b) não use grampos em demasia: 3 ou 4 no
máximo;
c) use sempre papel limpo, nos tamanhos ofício
d) de forma alguma use clipe: fica feio e às vezes se
desprende;
e)use folha de cartolina se o trabalho for
volumoso, mais de 30 páginas, por exemplo;

14. f ) escreva os dizeres sem rasuras;
g) evite o
exagero nos enfeites. A Capa deve ser bonita, porém
discreta
h)Ilustre a Capa com desenho que tenha alguma
ligação direta com o conteúdo do Trabalho, e
somente em último caso use figura recortada de
revista, pois isto não fica bem.
i)mande encadernar o trabalho em alguma gráfica, com
espiral de plástico, como é muito usual hoje. Ou então
compre capas de plástico (com canaleta). Este tipo de
encadernação protege a capa com uma folha de
plástico transparente (ou de cor). A folha transparente
é a ideal.

16. ELEMENTOS DA CAPA
• Nome da Escola - o qual deve ser escrito com uma
distância (margem) de 3,5cm a partir da borda
superior do papel;
• Título do trabalho - o qual deve ficar situado no
centro ou um pouco acima do centro da folha e
escrito em letras com destaque (todas maiúsculas),
mas nada de exagero;
• Nome de Aluno (ou dos alunos, se for Trabalho
de Equipe) - o qual deve ser escrito abaixo do título
(cerca de 3cm) e à direita;
• Nome da cidade e o Ano - o nome do lugar deve
ser escrito com uma distância (margem) de 2,5cm a
partir da borda inferior, e logo abaixo, centralizado, o
ano.

17. FOLHA DE ROSTO
• É a folha que vem logo depois da Capa. Ela
contém os elementos essenciais para
identificação do Trabalho, que são
praticamente os mesmos escritos na Capa,
acrescidos da identificação estudantil do autor
ou autores (curso, turma, turno e número) e
da Nota de Apresentação, a qual pode ser
redigida mais ou menos assim:

18. • Trabalho individual (ou em equipe, quando for
o caso) apresentado à disciplina tal, do
Professor Fulano de Tal, para obtenção de
nota relativa ao bimestre tal.

19. CAPA CONTRA- CAPA

22. SUMÁRIO
Apresenta as principais divisões de um trabalho, seções e outras
partes do documento na mesma ordem e grafia em que nele
figuram, reproduzindo a sua estrutura e organização.
O indicativo de cada seção, divisão, capítulo, com suas
subdivisões, deve ser acompanhado do respectivo número de
página.
A palavra “SUMÁRIO” deve ficar centralizada, destacada
graficamente (negrito) e com a mesma fonte utilizada nas
seções primárias do trabalho.
Lembre-se: cada capítulo deve começar em uma nova página.

25. INTRODUÇÃO
É a parte inicial do trabalho, nesse espaço, o autor expõe o
objetivo do trabalho, os recursos utilizados e o resultado
alcançado.
Os requisitos para uma boa introdução são:
√ Definição do assunto.
√ A indicação do caminho a seguir.
Importante: somente a partir da introdução numeram-se as
páginas do trabalho. Utilizam-se algarismos arábicos, sendo
que a contagem das páginas inicia no sumário.
Nesta parte o assunto ou o tema fica claramente
identificado. Não precisa ser longa e em hipótese alguma deve
conter conclusões. O termo INTRODUÇÃO pode ser
substituído por APRESENTAÇÂO.

26. JUSTIFICATIVA
Para um trabalho é bem provável que seu professor lhe peça
para fazer uma justificativa. Como fazer?
1. Seguindo os padrões estipulados pela ABNT(Associação
Brasileira de Normas Técnicas), esta parte do trabalho deverá
apresentar as razões do que será abordado ao longo de todo
o trabalho.
2. A Justificativa deverá exaltar a importância do tema a ser
estudado e a necessidade de se levar adiante tal
empreendimento.

27. 3. A linguagem deve ser objetiva e bastante
direta. Evite muitos “rodeios”, pois nessa parte final
do trabalho suas ideias devem ser bem interpretadas,
para isso, precisam estar claras.
4. Para deixar claras as razões do que será
abordado no trabalho, pode-se responder em
formato dissertativo questões como: “Quais
motivos justificam meu projeto?”; “Que
contribuições para a compreensão,
intervenção ou solução para o problema trará
a realização de tal pesquisa?”.

28. DESENVOLVIMENTO
É o Trabalho propriamente dito. É o conteúdo
do tema abordado e, portanto, a parte mais
substancial do trabalho. Há várias maneiras de se
começar a desenvolver o tema. Tudo vai
depender do assunto..
Os alunos geralmente se limitam a transcrever o
que está nos livros consultados. Mas o melhor
mesmo é que você faça algumas modificações,
coloque alguma coisa sua, substituindo palavras,
invertendo frases, etc.

29. É o corpo do trabalho em que o autor
desenvolve o conteúdo do seu estudo. É a
parte mais extensa do texto, podendo ter
várias seções e subseções, que variam
conforme a abordagem do tema e do método.

30. NÃO SE LIMITE A COPIAR DOS
LIVROS CONSULTADOS.
a) Não inicie de imediato o trabalho. Faça antes um
planejamento;
b) Selecione as publicações que possam ser aproveitadas
no desenvolvimento;
c) Leia as publicações, transcrevendo em rascunho os
trechos que serão aproveitados;
d) Subdivida o assunto e escreva os nomes das divisões
principais em letras maiúsculas com uma margem de 5
cm a partir da borda superior,
e) Faça uma redação provisória antes de escrevê-lo em
definitivo;
f) Por fim, digite o trabalho escrito em folha de papel A4.

31. CONCLUSÃO
Onde se expõe o fechamento das ideias do
estudo e onde são apresentados os resultados
da pesquisa e, partindo da análise destes
resultados, tiram-se as conclusões e, se for
necessário, as sugestões relativas ao estudo.
Uma maneira prática é apresentar a conclusão
sob a forma de tópicos,empregando-se frases
curtas e objetivas.

32. Há alunos que costumam escrever coisas assim
na Conclusão: Agradeço a oportunidade que
o professor fulano de tal me deu no sentido
de melhorar os meus conhecimentos nesta
matéria, ou coisa semelhante. Isto não tem
nada a ver com conclusão.
A Conclusão deve revelar o que você concluiu
da leitura e elaboração do texto.

34. ELEMENTOS PÓS TEXTUAIS
• a) Referências Bibliográficas
Consiste em uma lista ordenada com os
materiais utilizados para a confecção do
trabalho. A referência permite a correta
indicação de um documento, no todo ou em
parte, não importando em que suporte esteja
(livro, jornal, revista, internet, CD-ROM,
entrevista gravada e etc.).

35. √ Todos os materiais que foram mencionados no texto do
trabalho devem, obrigatoriamente, ser incluídos na lista
de referências.
√ Após consulta de qualquer tipo de documento, anotar os
dados para não ter trabalho em coletá-los posteriormente na
compilação das referências.
√ Quando consultar periódicos, não se esquecer de anotar o
local de publicação, volume ou ano e número do fascículo.
√ Na consulta de documentos na Internet, não esquecer de
anotar o endereço eletrônico (URL), data de acesso (dia, mês
e ano).
√ Para documentos impressos, retirar as informações,
preferencialmente, da folha de rosto dos documentos.
√ Ordenar as referências em ordem alfabética.

36. EXEMPLOS DE REFERÊNCIA
• Para livro:
ÚLTIMO SOBRENOME, Prenome(s). Título da obra.
Cidade: Editora, ano.
Exemplo:
BAGNO, Marcos. A língua de Eulália. São Paulo:
Contexto, 1997.
• Para artigos de revista:
GUIMARÃES, João L. A oficina do sabor.
Superinteressante. São Paulo, ano 9, n. 12, dez. 1997, p.
34 – 49.

37. Exemplo de reportagem de jornal:
• NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de S. Paulo.
São Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.
Obs.: Quando não aparece o nome do autor da obra, entra-
se pelo título, ou pelo nome do jornal ou revista.
Exemplo de e-mail:
• ACCIOLY, F. Publicação eletrônica [mensagem pessoal].
Mensagem recebida por mtmendes@uol.com.br em 26 de jan.
2001.
Exemplo de artigo de revista na Internet:
• SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, Nov.
1998. Seção Ponto de Vista. Disponível em:
http://www.brasilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm . Acesso
em: 28 jul. 2002.

38. Exemplo de fita de vídeo:
AZEVEDO, Maria Izabel (Coord.) Os perigos do
uso de tóxicos. Produção de Jorge Ramos de
Andrade. São Paulo: CERAVI, 1995. 1 fita de
vídeo (30 min.), VHS, son., color.
b) Anexos
Aqui se inserem fotos, gravuras, reportagens
ou outras informações que se considerar
pertinente ao trabalho.

40. TEXTO DIGITADO
√ Deve ser utilizado o papel branco, do tipo A4
(297 x 210 mm).
√ O texto é digitado com tinta preta e somente
de um lado da folha.
√ As folhas do trabalho devem ser contadas
sequencialmente desde o sumário, mas não
numeradas. A numeração é colocada a partir da
introdução. O número deve ser localizado na borda
superior do papel, margeado à direita.
√ As margens da folha devem ser de:
superior e esquerda – 3cm
inferior e direita – 2cm

41. √ Todo o texto deve ser digitado
com espaçamento 1,5 de entrelinhas.
√ O tipo de letra do texto deve ser
Times New Roman ou Arial, tamanho
12 e para citação direta, usar fonte
tamanho 10.
√ Parágrafo à 2 cm da margem
esquerda.
√ Separar os títulos do texto que
precede ou sucede por dois
espaços.

45. TEXTO MANUSCRITO
Se você for apresentar seu trabalho por
escrito, siga o seguinte roteiro:
√ 1ª folha (capa): Título do Trabalho.
√ 2ª folha: Nome do autor ou dos autores (se
o trabalho for feito em equipe), nome da
Escola e a data (dia / mês / ano).
√ 3ª folha: Sumário.
√ 4ª folha: Introdução.

46. • √ A partir da 5ª folha:
• textos, fotos e mapas que formam o corpo do seu
trabalho.
• Conclusão (em folha separada).
• Referência Bibliográfica (em folha separada).
• √ Utilizar folha de papel almaço pautada ou de bloco.
√ A letra deve ser legível.
√ Utilizar caneta azul ou preta.
√ Outras cores somente para sublinhar, destacar,
enumerar, etc.
√ Não é aconselhável entregar um trabalho
contendo rasuras e nem folhas amassadas ou
dobradas.

47. ATENÇÃO – CUIDADOS!!!
• Uma forma interessante de começar um bom
trabalho é por um pequeno histórico do assunto.
Sempre releia o que foi escrito. É comum omitir
palavras ou escrevê-las erradas e até mesmo frases
que não fiquem claras. Pode também haver erro de
concordância, e é bom que seja corrigido antes que
chegue às mãos do professor. Se o trabalho for feito
em equipe, melhor ainda, pois cada colega pode
apresentar um assunto diferente ou verificar se o
texto está claro

48. APRESENTAÇÃO DE UM BOM
CARTAZ
A função do cartaz compreende duas finalidades:
Informativa: as informações devem ser objetivas, bem
distribuídas no espaço do papel utilizado (cartolina, craft,
color-set ou cartão) e de fácil visualização.
Ilustrativa: as ilustrações obedecem às mesmas regras para não
prejudicar essa visualização.Para alcançar esses objetivos,
deve-se observar atentamente determinados itens:
• √ A cartolina ou papel cartão nunca devem estar
amassados.

49. • √ Não pode haver rasuras.
√ Todas as figuras que serão coladas nos
cartazes devem ser bem recortadas.
√ Use letras grandes (tanto impressas
quanto manuscritas).
√ Evite textos muito longos.
√ Evite figuras ou desenhos muito pequenos.
√ Utilize legenda (se necessário).
•

50. • Cuidado com a decoração (ela não pode
aparecer mais do que a informação).
√ Coloque título (margem superior,
centralizado).
√ Identifique o cartaz colocando: disciplina,
professor, classe, nome(s) do(s) aluno(s) na
margem inferior à direita.
√ O prazo de entrega do cartaz,
determinado pelo professor, deverá ser
obedecido rigorosamente, caso contrário,
haverá desconto do conceito na avaliação
final.

51. MODELO DE CARTAZ

52. BONS TRABALHOS!!!