O documento discute o papel do bibliotecário como mediador no processo de letramento informacional. Ele explica que o bibliotecário deve ajudar os usuários a desenvolver competências para buscar, avaliar e usar informações de forma ética e eficaz através da instrução, orientação e estímulo ao pensamento crítico. Além disso, o bibliotecário precisa estar preparado com competências pedagógicas, gerenciais, técnicas e sociais para atuar como um infoeducador no século 21.

1. A mediação do bibliotecário no
processo de letramento informacional
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2. SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM
cultura
simbólica
ÉTICA PLANETARIA APRENDIZAGEM Reflexão
Conhecimento/
competências
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3. Aprender é…
• “Apreender a significação de uma coisa, de
um acontecimento ou de uma situação é ver
a coisa, acontecimento ou situação, em suas
relações com outras coisas: notar como
opera ou funciona, que consequências traz,
qual a sua causa e possíveis aplicações”.
(DEWEY, 1979, p.140)
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4. O que é ser competente?
• “Inteligência não é competência”.
• Quem não tem competência não se
estabelece!
• “Vamos deixar o Dunga em paz. Ele não
tinha competência nem equilíbrio”.
• “Quem vê saia, não vê competência”
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5. • “Competências são as modalidades
estruturais da inteligência, ou melhor, ações
e operações que utilizamos para estabelecer
relações com e entre objetos, situações,
fenômenos e pessoas que desejamos
conhecer”. (MEC)
• As habilidades decorrem das competências
adquiridas e referem-se ao plano imediato
do “saber fazer”.
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6. Conhecimento, atitudes,
habilidades
SABER
FAZER
QUERER
FAZER
SABER
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7. Competência em 3 palavras:
• "Conhecimento útil"
• Experiência
• Reflexão sobre a prática
•
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8. Sou bacharel em
biblioteconomia!
Tenho
competência
em gerenciar a
informação.
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9. Competências
para buscar e usar
informação
mediação
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10. Pessoas precisam aprender a
buscar e usar bem a
informação.
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11. • O conceito surge no
contexto da “pedagogia
Mediação progressista”,
caracterizada por uma
nova relação professor-
aluno e pela formação de
cidadãos participativos e
preocupados com a
transformação e o
aperfeiçoamento da
sociedade.
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12. • “A mediação
pedagógica significa a
atitude e o
comportamento do
professor que se coloca
como um facilitador,
incentivador ou
motivador da
aprendizagem, que
ativamente colabora
para que o aprendiz
chegue aos seus
objetivos”. (MASETTO )12
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13. Letramento informacional:
saber lidar com a informação
1) Determinar as informações
necessárias.
2) Acessá-las efetiva e
eficientemente.
3) Avaliar criticamente a
informação.
4) Usá-la efetivamente
5) Usar a informação ética e
legalmente.
(ACRL, 2000).
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14. Como ajudar os
estudantes a
desenvolverem
as
competências
de pesquisa?
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15. • Aprender a aprender
Somos profissionais em educar
os usuários sobre métodos de
investigação eficazes!
• Estimular o uso da
pesquisa/pensamento
reflexivo ao longo da
vida, além da vida
acadêmica.
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16. • Usar bem a
informação
científica.
• Conscientizar
sobre a ética.
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17. Objetivos
importantes do
bibliotecário
no séc. XXI
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18. Colaborar com os
membros da comunidade
para integrar o
letramento da
informação em
programas acadêmicos e
sociais.
Promover a utilização de
recursos de biblioteca
em todos os formatos.
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19. Oferecer instrução para o uso das
tecnologias de comunicação.
Avaliar a eficácia das abordagens,
renovando as próprias habilidades
(ACRL, 2000)
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20. Competências
do
bibliotecário
do
século XXI
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21. Competência Pedagógica
• Criar ambiente social
amigável;
• estimular o pensamento
crítico;
• orientar os usuários na
busca e uso da
informação;
• incentivar a leitura,
orientar sobre o plágio...
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22. Competência Gerencial
• Comprar materiais;
• contratar recursos
humanos;
• definir funções dos
funcionários e monitorá-
los;
• planejar o marketing e
as atividades de
rotina...
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23. Competência Técnica
• Ter domínio das
tecnologias;
acompanhar e
organizar o fluxo
da informação
(classificar,
catalogar, indexar,
recuperar
informações) Page 23

24. Competência Social
• Estimular as relações
humanas;
• estimular o trabalho em
grupo;
• planejar atividades
culturais,
• desenvolver
“inteligência emocional”.
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25. O
Bibliotecário
deve atuar
como
infoeducador!
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26. "É preciso desenvolver competências
específicas para ser um profissional de
excelência, mas é muito importante ter
paixão pelo que faz, vontade de
transformar o meio social, de ajudar as
pessoas a conquistarem a cidadania
plena."
Material produzido para
palestra em Porto Alegre, 2011.
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27. REFERENCIAS
• Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque
• Centro de Recursos de Aprendizagem: biblioteca escolar para
o século XXI
http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/565
• Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias
• Letramento informacional : pesquisa, reflexão e aprendizagem
http://leunb.bce.unb.br/bitstream/handle/123456789/22/
Letramento_Informacional.pdf?sequence=3
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28. Programa de Pós–graduação em Ciência da
Informação (PPGCInf)
Faculdade de Ciência da Informação (FCI)
Universidade de Brasília (UnB)
kelleycristinegasque@hotmail.com
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