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As características dos adolescentes e
as grandes inquietações que rondam
as salas de aula
 A família, o Estado e a escola são os três principais componentes na
formação sócio-educacional de todo jovem. Quando o Estado não dá
a devida assistência e a família não cumpre seu papel, sobra para a
escola essa tarefa.
 O primeiro lugar onde o jovem deve ser educado é no seu
lar. É dever da família promover esse ensinamento.
 O problema é quando a família falha nessa parte e joga
para cima das escolas toda essa responsabilidade.
 Os pais, além de educarem, devem participar da vida
escolar, em consonância com a escola, sempre visando
a melhor qualidade da educação. Em contrapartida, a
escola deve ser a responsável por criar meios de
aproximação com as famílias e a comunidade.
 A geração atual é marcada por um excesso de violência.
Segundo a pedagoga Ana Rosa Ainker, a falta de limites
dentro de casa e na própria escola proporciona essa
violência.
 Veja alguns trechos de uma entrevista com a pedagoga.
 “Existe uma palavrinha que define muito bem isso, que
é limite. O jovem pode não ter nenhum limite em casa,
mas ele pede isso o tempo todo. (...) Agora, a casa não
dá limite, nem a escola, haja vista o que escutamos
sobre agressões com professores, de jovens com outros
jovens, práticas de bullying, etc..”
 “Mas temos que colocar limites (...) o adulto também
vai a uma reunião e não desliga o celular, então que
modelo esse jovem tem? Não adianta tomar o celular e
entregar aos pais. É preciso explicar que durante a aula
devem estar conscientes de que não o utilizarão.”
 É nesta fase da vida que os jovens começam a descobrir seu
próprio corpo e passam a sentir os desejos provocados pelo
“coquetel” de hormônios que age dentro deles.
 Com isso é necessário muita atenção, pois acaba sendo
nessa época que a maioria dos jovens tem sua iniciação
sexual, muitas vezes sem conhecimento pleno do que
estão fazendo e sem informação alguma, ocasionando
em paternidades precoces.
 Outrossim, essa geração pertence a era tecnológica, ou seja, são
jovens que já nasceram “conectados”. Hoje em dia eles podem
descobrir qualquer coisa, sendo essas boas ou ruins, com apenas
um clique.
Muitos acabam descobrindo as drogas como o cigarro, o álcool,
a maconha, entre outras.
 Muitas vezes os adolescentes entram no caminho das drogas,
sejam elas quais forem, pela falsa sensação de LIBERDADE
e de PODER que elas proporcionam.
 Ou então, como uma alternativa de fuga da realidade,
geralmente provocada por problemas familiares.
 Infelizmente, a escola é um lugar onde esses jovens
conseguem adquirir drogas com facilidade
 Acompanhe a
declaração de uma
menina de apenas 14
anos que estuda em um
colégio de classe
média:
“Já experimentei
maconha, extasy, LSD
e lança perfume,
sempre em festas e na
companhia de amigos.
Na minha escola, entre
os mais velhos, difícil é
achar quem nunca usou
nenhuma dessas
coisas.”
“É ali que os jovens aprendem a beijar
e têm sua iniciação sexual, mas
também pode ser ali o lugar onde
eles terão o primeiro contato com
as drogas”
 A juventude de hoje está muito preocupada com o
“aqui, agora” em detrimento do pensamento futuro
como “Onde vou trabalhar? Com o que vou trabalhar?
Onde vou morar? Em que vou me formar?”
 Todavia, uma socióloga discorda dessa opinião de
que a juventude é autocêntrica, acompanhe.
 - Essa pesquisa quebra mitos sobre percepções que a
sociedade em geral tem sobre a juventude. O
primeiro é de que ela é auto-centrada. Ela está
preocupada com si mesma, sim, mas tem também
uma grande preocupação social - avalia a socióloga
Miriam Abramovay.
 A mídia ainda impõe sobre esses jovens modelos estético e de
vida sem fundamentos.
 Outro agravante, é a forte influência que a mídia tem na vida desses
adolescentes, o que acarreta o niilismo pelo excesso de informações.
 A estagnação pelo excesso de informações, geralmente
inúteis e alienadoras - NIILISMO
Manipulação estética
Mídia como sacrossanta, detentora do saber (a
informação)
Conclusão
 Em suma, a geração do século XXI é formada por jovens
com problemas de concentração em sala de aula, devido o
elevado número de informações que a tecnologia
proporciona –os, seja no celular, seja no ipad.
 Além disso, uma outra característica encontrada no perfil
desses jovens é o excesso da ansiedade, outro fator da falta
de concentração.
 Vale destacar também, que esses adolescentes estão mais
imprudentes, violentos, autoritários e inconsequentes, devido
à falta de limites.
 Escola e família devem agir juntas para tentar solucionar
esses problemas que surgem nessa fase da vida.
Vale a pena ler
 http://www.focoemgeracoes.com.br/index.php/2010/01/22/for
talecer-relacao-com-o-jovem-e-o-primeiro-passo-para-
educa-lo/
 http://www.psicopedagogia.com.br/entrevistas/entrevista.asp
?entrID=61
 http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/drogas-perigo-
ronda-escolas
Referências Bibliográficas
 http://monografias.brasilescola.com/educacao/interacao-
entre-escola-familia-no-processo-ensino-aprendizagem.htm
 http://toni-desafiosdajuventude.blogspot.com.br/2010/04/os-
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 http://biblioinfonews.blogspot.com.br/2010/07/nova-
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A juventude do século XXI

  • 1. As características dos adolescentes e as grandes inquietações que rondam as salas de aula
  • 2.  A família, o Estado e a escola são os três principais componentes na formação sócio-educacional de todo jovem. Quando o Estado não dá a devida assistência e a família não cumpre seu papel, sobra para a escola essa tarefa.
  • 3.  O primeiro lugar onde o jovem deve ser educado é no seu lar. É dever da família promover esse ensinamento.  O problema é quando a família falha nessa parte e joga para cima das escolas toda essa responsabilidade.  Os pais, além de educarem, devem participar da vida escolar, em consonância com a escola, sempre visando a melhor qualidade da educação. Em contrapartida, a escola deve ser a responsável por criar meios de aproximação com as famílias e a comunidade.
  • 4.
  • 5.  A geração atual é marcada por um excesso de violência. Segundo a pedagoga Ana Rosa Ainker, a falta de limites dentro de casa e na própria escola proporciona essa violência.
  • 6.  Veja alguns trechos de uma entrevista com a pedagoga.  “Existe uma palavrinha que define muito bem isso, que é limite. O jovem pode não ter nenhum limite em casa, mas ele pede isso o tempo todo. (...) Agora, a casa não dá limite, nem a escola, haja vista o que escutamos sobre agressões com professores, de jovens com outros jovens, práticas de bullying, etc..”  “Mas temos que colocar limites (...) o adulto também vai a uma reunião e não desliga o celular, então que modelo esse jovem tem? Não adianta tomar o celular e entregar aos pais. É preciso explicar que durante a aula devem estar conscientes de que não o utilizarão.”
  • 7.  É nesta fase da vida que os jovens começam a descobrir seu próprio corpo e passam a sentir os desejos provocados pelo “coquetel” de hormônios que age dentro deles.  Com isso é necessário muita atenção, pois acaba sendo nessa época que a maioria dos jovens tem sua iniciação sexual, muitas vezes sem conhecimento pleno do que estão fazendo e sem informação alguma, ocasionando em paternidades precoces.
  • 8.  Outrossim, essa geração pertence a era tecnológica, ou seja, são jovens que já nasceram “conectados”. Hoje em dia eles podem descobrir qualquer coisa, sendo essas boas ou ruins, com apenas um clique.
  • 9.
  • 10. Muitos acabam descobrindo as drogas como o cigarro, o álcool, a maconha, entre outras.  Muitas vezes os adolescentes entram no caminho das drogas, sejam elas quais forem, pela falsa sensação de LIBERDADE e de PODER que elas proporcionam.  Ou então, como uma alternativa de fuga da realidade, geralmente provocada por problemas familiares.  Infelizmente, a escola é um lugar onde esses jovens conseguem adquirir drogas com facilidade
  • 11.
  • 12.  Acompanhe a declaração de uma menina de apenas 14 anos que estuda em um colégio de classe média: “Já experimentei maconha, extasy, LSD e lança perfume, sempre em festas e na companhia de amigos. Na minha escola, entre os mais velhos, difícil é achar quem nunca usou nenhuma dessas coisas.” “É ali que os jovens aprendem a beijar e têm sua iniciação sexual, mas também pode ser ali o lugar onde eles terão o primeiro contato com as drogas”
  • 13.  A juventude de hoje está muito preocupada com o “aqui, agora” em detrimento do pensamento futuro como “Onde vou trabalhar? Com o que vou trabalhar? Onde vou morar? Em que vou me formar?”  Todavia, uma socióloga discorda dessa opinião de que a juventude é autocêntrica, acompanhe.  - Essa pesquisa quebra mitos sobre percepções que a sociedade em geral tem sobre a juventude. O primeiro é de que ela é auto-centrada. Ela está preocupada com si mesma, sim, mas tem também uma grande preocupação social - avalia a socióloga Miriam Abramovay.
  • 14.  A mídia ainda impõe sobre esses jovens modelos estético e de vida sem fundamentos.  Outro agravante, é a forte influência que a mídia tem na vida desses adolescentes, o que acarreta o niilismo pelo excesso de informações.
  • 15.  A estagnação pelo excesso de informações, geralmente inúteis e alienadoras - NIILISMO
  • 17. Mídia como sacrossanta, detentora do saber (a informação)
  • 18. Conclusão  Em suma, a geração do século XXI é formada por jovens com problemas de concentração em sala de aula, devido o elevado número de informações que a tecnologia proporciona –os, seja no celular, seja no ipad.  Além disso, uma outra característica encontrada no perfil desses jovens é o excesso da ansiedade, outro fator da falta de concentração.  Vale destacar também, que esses adolescentes estão mais imprudentes, violentos, autoritários e inconsequentes, devido à falta de limites.  Escola e família devem agir juntas para tentar solucionar esses problemas que surgem nessa fase da vida.
  • 19. Vale a pena ler  http://www.focoemgeracoes.com.br/index.php/2010/01/22/for talecer-relacao-com-o-jovem-e-o-primeiro-passo-para- educa-lo/  http://www.psicopedagogia.com.br/entrevistas/entrevista.asp ?entrID=61  http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/drogas-perigo- ronda-escolas
  • 20. Referências Bibliográficas  http://monografias.brasilescola.com/educacao/interacao- entre-escola-familia-no-processo-ensino-aprendizagem.htm  http://toni-desafiosdajuventude.blogspot.com.br/2010/04/os- jovens-de-hoje-um-quadro-global.html  http://biblioinfonews.blogspot.com.br/2010/07/nova- geracao-de-jovens-o-desafio-da.html